1.Переход на новые образовательные стандарты; 2.Развитие системы поддержки талантливых детей;

Проект перспективного развитиямуниципального

общеобразовательного бюджетного учреждения

Бурейской средней общеобразовательной школы № 2на основе модернизации системы

общего образования

Основные положения проекта перспективного развития школы отражают приоритетные направления развития российского образования:

• 1.Переход на новые образовательные стандарты;

• 2.Развитие системы поддержки талантливых детей;

• 3.Совершенствование учительского корпуса;• 4.Изменение школьной инфраструктуры;• 5.Сохранение и укрепление здоровья

школьников;• 6.Расширение самостоятельности школы.

Общие сведения о школе.Название общеобразовательного учреждения (по уставу)

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Бурейская средняя общеобразовательная

школа № 2

Тип и вид общеобразовательного учреждения общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма учреждение

Учредитель Муниципальное образование Бурейский район. Функции и полномочия учредителя исполняют администрация Бурейского района и МУ Отдел образования администрации Бурейского района

Год основания 1960

Юридический адрес 676700, Россия, Амурская область, Бурейский район, пгт.Бурея, ул.Октябрьская, 85.

Телефоны Код: 8(41634) 23-5-34 (директор), 23-5-34 (учительская)

Факс 8(41634) 23-5-34

е-mail [email protected]

Адрес сайта в Интернете Бурейская – школа2.РФ

Должность руководителя Директор

Фамилия, имя, отчество руководителя Иванова Светлана Григорьевна.директор высшей квалификационной категории, Почётный работник образования

mailto:[email protected]





Нормативная база.

• Конвенция о правах ребенка.• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».• Закон РФ «Об образовании».• Типовое Положение об образовательном учреждении • Национальная образовательная инициатива

«Наша новая школа».• Приоритетный национальный проект «Образование».• Устав МОБУ Бурейской средней

общеобразовательной школы № 2

Цель проекта:

• Создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

Основные задачи: Повышение эффективности образовательного процесса через

предоставление равных возможностей для каждого ребёнка на получение качественного образования.

Переход на новый уровень системы использования компьютерной техники и информационных технологий в образовательном процессе, развитие информационной культуры.

Повышение мотивации к учебной деятельности и формирование потребности к непрерывному самообразованию обучающихся и педагогов.

Повышение эффективности управления учебно-воспитательным процессом в школе через изменения в системе организации методической работы.

Укрепление материально-технической базы школы через эффективное распределение бюджетных средств.

Этапы реализации проектаЭтапы проекта Срок реализации Цель этапа

Проектный 2013г. Выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния

Основной 2014-2016г. Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние

Обобщающий 2017г. Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы

Динамика кадрового ресурса.Показатели Учебный год

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

Численность учителей, чел

19 100 19 100 19 100 19 100 19 100

Прибыло,

из них молодых специалистов, чел

0 0 0 0 1 5 1 5 1 5

Выбыло, чел 0 0 0 0 1 5 1 5 1 5

Образование:

Высшее

Средне специальное , чел

16

3

84

16

16

3

84

16

16

3

84

16

16

3

84

16

16

3

84

16

Квал. категория:

Высшая

Первая

Вторая

Без категории, чел

2

8

7

2

10,5

42

37

10,5

2

8

7

2

10,5

42

37

10,5

1

9

8

1

5

48

42

5

1

9

8

1

5

48

42

5

1

9

8

1

5

48

42

5

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:• стабильность экономического

механизма качества образования

(финансирование школы увеличивается с каждым годом, общий фонд школы составил в 2011г – 12 237298,61 руб., в 2012г -14 531 681,29руб;

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:

• сохранение здоровья школьников.

Получено спортивное оборудование 20ед. на сумму 93 223,66руб.,


• повышение доступности качественных образовательных услуг, предоставляемых школой.

Получено автоматизированных рабочих мест учителя с интерактивными модулями -2 на сумму 189 800руб.,

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:• Приобретение оборудования• Бревно гимнастическое жесткое тренировочное• Конь гимнастический прыжковый• Канат для лазанья• Беговая дорожка домашняя • Велотренажер домашней • Многофункциональная силовая скамья домашняя• Турник –пресс- брусья домашний • Прямая скамья для пресса• Мат гимнастический• Лыжи ( комплект)

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:• Приобретение оборудования

• 15.6 Ноутбук Acer Aspire5733Z-P622G32Mikk

• Проектор Epson EB-S10-800х600

• MФУ Canon i-SENSYS MF4410

• Компьютер DNS Home(0133677) Core i-3-2105


• пополнение фонда школьной библиотеки:

-учебники по ФГОС – 863экз. для начальной школы

-художественная детская и программная литература – 522экз.


• повышение заработной платы учителей.

Произошло существенное увеличение размера заработной платы учителя от 20,8% до 34,1%, самая высокая заработная плата – 35057,46 руб., самая низкая – 17408,48руб. Распределение средств стимулирующего фонда по тарификации составил -124 292,10, стоимость 1балла -76,83 руб.);


• Функционирование ресурсных центров, школ –партнёров, их взаимодействие

Школа – партнёр.

«Город мастеров» - 10 чел.

«Информатика и ИКТ» - 12 чел.

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:• Реализация бесплатных электронных

образовательных услуг («Электронный дневник», «Электронный журнал»)

«Электронный дневник», «электронный журнал» действует в школе с 15. 03. 2012 года. Зарегистрировано:

• - 176 учеников

• - 19 учителей

• - 32 родителя

• Средний рейтинг – 754

Социальные эффекты реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2012 году:• Реализация дистанционного обучения детей-

инвалидов• на индивидуальном обучении дистанционно обучается

Рябошапко Александр – ученик 8б класса. Согласно учебному плану учебная нагрузка составляет – 10 часов, дистанционно преподаётся – 5 часов (история, литература, география, биология, искусство). Для дистанционного обучения школа заключила договор ЗАО «Интерактивные системы», являющееся оператором спутниковой связи (№ 34022091/2013 об оказании услуг связи) на сумму –

• 42000 рублей без НДС

•

Содержание и механизм реализации Проекта на 2013-2017 годы№ п/п

Мероприятия Исполнители СрокиОжидаемые результаты

1 Изучение нормативных документов о федеральных государственных стандартах общего образования. Создание условий для перехода на ФГОС

Директор, Заместитель директора по УВР

В течение реализации проекта

Обновление нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС

2 Формирование рабочей группы по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС)

Заместитель директора по УВР


Реализация плана по переходу на ФГОС

3 Разработка основных образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования



Утверждение основных образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования



4 Поэтапное введение федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования в школе1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс

Директор 2011 год2012 год2013 год2014 год2015 год2016 год2017 год

Переход на ФГОС

5 Введение ФГОС основного общего образования 5 класс

Директор 2015 год

Переход на ФГОС

6 Участие педагогических и руководящих работников в курсах повышения квалификации для реализации ФГОС общего образования


2013-2017 годы Переподготовка педагогических и руководящих работников для реализации ФГОС общего образования



7 Применение в практике модели региональной системы оценки качества общего образования


с 2013года Создание инструментария реализации модели системы оценки качества общего образования

8 Формирование мониторинга предметных достижений ученика, его компетенций и способностей


с 2013года Система электронного мониторинга

9 Внедрение модели учета внеучебных достижений обучающихся


с 2013года Создание банка творческих работ учащихся

10 Использование инновационных технологий в учебном процессе.



Повышение качества образования

11 Реализация плана-графика мероприятий по совершенство-ванию единого государственного экзамена (ЕГЭ)



Повышение качества образования



12 Разработка Программы развития школы, руководствуясь основными направлениями национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Сентябрь2013года

Утверждение Программы на педагогическом совете в декабре .

13 Создание на сайте школы раздела «Новая школа»


Январь 2013года Обеспечение прозрачности работы школы

Развитие системы поддержки одарённых детей№ п/п


1 Реализация индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся с целью раннего выявления их способностей и наклонностей, используя потенциал психолого-педагогической службы.


2013-2017 годы Создание банка данных одаренных детей

2 Разработка школьной программы «Одаренные дети».


2013 год Программа «Одаренные дети»

3 Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности


2013-2017 годы Банк данных

4 Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей


2013-2017 годы Программа поддержки одаренных детей

5 Подготовка и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВОШ)



Проведение школьного и участие в муниципальном и региональном этапах

Развитие системы поддержки одарённых детей№ п/п


6 Разработка системы мероприятий по созданию условий увеличения количества участников школьного этапа ВОШ за счет привлечения учащихся 5-7 классов. Мониторинг результатов ВОШ


С 2013 года Увеличение количества участников школьного этапа ВОШ

7 Развитие дистанционной формы обучения одаренных учащихся на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий


С 2013 года Наличие дистанционной формы обучения

8 Совместная проектная и научная деятельность учащихся и учителей.


С 2013 года Банк исследовательских работ

9 Участие школьников в конкурсах, соревнованиях, смотрах разного уровня, дистанционных олимпиадах.

Зам.директора по УВР зам.директора по ВР , руководители научных обществ

В течение всего периода

Программа поддержки одаренных детей

10 Развитие взаимодействия с организациями социальной сферы

Директор С 2013 года Заключение договоров о социальном партнерстве

Совершенствование учительского корпуса № п/п


1 Участие во внедрении новых моделей аттестации педагогических и управленческих кадров


2013 -2017 годы Повышение профессионализма учителей

2 Дистанционное повышение квалификации учителей



Повышение квалификации

3 Непрерывность и адресный подход к повышению квалификации учителей


2013 -2017 годы Своевременное прохождение курсовой подготовки

4 Участие в профессиональных конкурсах: «Учитель года», «Самый классный классный» и др.


2013 -2017 годы Распространение педагогического опыта участников конкурса

5 Участие в школьных, районных и региональных научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, направленных на повышение квалификации педагогов.


2013 -2017 годы Профессиональный рост педагогов



6 Совершенствование механизмов для формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов


2013 -2017 годы Повышение уровня мотивации деятельности педагогов

7 Обеспечение успешной адаптации и закрепления молодых специалистов


2013 -2017 годы Отсутствие оттока молодых специалистов

8 Организация систематической работы по выявлению, обобщению, распространению педагогического опыта



Профессиональный рост педагогов

9 Размещение материалов на сайте школы об инновациях в теории и практике педагогики и психологии, об открытых мероприятиях, проводимых в школе.



Развитие положительного имиджа школы

10 Проведение методических семинаров для педагогов на школьном, районном уровнях.



Распространение опыта работы



11 Проведение мастер – классов, открытых мероприятий педагогами школы.


2013 -2017 годы Распространение опыта работы

12 Подготовка публикаций педагогов в профессиональных изданиях, в средствах массовой информации.


2013 -2017 годы Распространение опыта работы

Изменение школьной инфраструктуры

№ п/п


1 Создание условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

Директор В течение реализации проекта

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

2 Внедрение дистанционного образования Заместитель директора по УВР


Повышениекачестваобразования

3 Организация работы программ «Электронный дневник», «Электронный журнал»



Мобильность документооборота и прозрачность результатов деятельности

4 Развитие системы открытого электронного мониторинга



Повышение качества образования и прозрачность результатов оценки качества

5 Обеспечение доступа к сети Интернет со скоростью не ниже 1024 Кбит/с. Работа в единой локально-вычислительной сети



Улучшение образовательной среды

Изменение школьной инфраструктуры

№ п/п


6 Текущий ремонт школьного здания Директор, Завхоз 2013 -2017 годы Улучшение образовательной среды и обеспечение безопасности

7 Приобретение школьной мебели Директор, Завхоз 2013 -2017 годы Обеспечение здорового образа жизни учащихся

8 Приобретение наглядно-методических пособий согласно требованиям по предметам учебного плана


2013 -2017 годы Повышение качества образования

9 Обеспечение предметных кабинетов мультимедийными комплексами, АРМ

Директор, Заместительдиректора по УВР и завхоз

2013 -2017 годы Повышение качества образования

Сохранение и укрепление здоровья школьников

№ п/п


1 Реализация школьной программы «Здоровье» Зам.директора по ВР 2013 -2017 годы Обеспечение здорового образа жизни учащихся

2 Совершенствование системы физической подготовки учащихся посредством увеличения числа часов, отводимых на занятие физической культурой

Директор 2013 -2017 годы Обеспечение здорового образа жизни учащихся

3 Разработка и внедрение учебных программ по здоровьесберегающим технологиям в образовательную деятельность

Заместитель директора поУВР

2013-14годы Профилактика заболеваний, проведение оздоровительных мероприятий

4 Участие в соревнованиях, конкурсах, акциях, конференциях по направлению сохранения и укрепления здоровья школьников

Заместитель директор поУВР

2013 -2017 годы Обеспечение здорового образа жизни учащихся

5 Внедрение новых форм спортивно-массовых мероприятий


2013 -2017 годы Внедрение новых форм спортивно-массовых мероприятий


№ п/п

Мероприятия Исполнители Сроки Ожидаемые результаты

6 Организация оказания адресной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и находящихся в социально-опасном положении


систематически

Охват всех детей с ограниченными возможностями здоровья и находящихся в социально-опасном положении поддержкой психолого-педагогической и медико-социальной службы

7 Обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом


Постоян-но Обеспечение здорового образа жизни учащихся

8 Проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуаций с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними

Заместительдиректора поУВР

2013 -2017 годы

Профилактика и предупреждение употребления наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними. Обеспечение здорового образа жизниучащихся

9 Обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания

Директор,Заместитель директора по УВР

2013 -2017 годы

Обеспечение здорового образа жизни учащихся


№ п/п


10 Участие в повышении квалификации педагогических работников для сопровождения обучения детей-инвалидов


2015 год Профессиональный рост педагогических работников для сопровождения обучения детей-инвалидов

11 Обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в школе


2013 -2017 годы


12 Укрепление и модернизация материально-технической базы пищеблока

Директор, завхоз 2013 -2017 годы


Развитие самостоятельности школы

№ п/п


1 Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования

Директор 2014год

Финансово-хозяйственная самостоятельность

2 Совершенствование государственно-общественных форм управления

Директор 2013-2017 годы

Активизация деятельности Педагогического совета и управляющего совета

3 Составление муниципального заказа школы в оказании образовательных услуг

Директор Ежегодно Работа по исполнению муниципального заказа

Показатели

по разделу «Переход на новые образовательные стандарты»:• рост численности школьников, обучающихся по федеральным

государственным образовательным стандартам:

• -на ступени начального общего образования;

• -на ступени основного общего образования;

• -на ступени среднего (полного) общего образования;

• рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с федеральным государственным стандартом;

• рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

• рост охвата ступеней общего образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования;

Показателем реализации программных мероприятий данного направления является:

Показатели 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17Рост численности школьников, обучающихся по ФГОС

1,2 класс 1,2,3 классы 1,2,3,4 классы 1,2,3,4,5классы 1,2,3,4,5,6 классы

Рост числа учителей, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС

20% 30% 40% 60% 80%

Рост числа учебных кабинетов, в которых обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с ФГОС

40% 50% 60% 70% 80%

Численность учащихся, прошедших независимую оценку качества образования (с участием общественности)

100% (4,9,11классы)

100% 100% 100% 100%

Рост количества школьников, имеющих портфолио личных достижений

20% 30% 40% 60% 80%

по разделу «Развитие системы поддержки одарённых детей»:• рост количества учащихся, участвующих в

региональных и дистанционных всероссийских олимпиадах школьников

• рост численности обучающихся в школе, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах;

• рост численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Рост количества школьников, работающих в научном обществе учащихся

10% 12% 15% 17% 20%

Рост количества школьников, вовлеченных в проектную деятельность

40% 50% 60% 70% 80%

Рост количества учащихся, участвующих в дистанционных олимпиадах и конкурсах

5% 10% 15% 20% 25%

Рост численности школьников, получающих доступные качественные услуги дополнительного образования

40% 45% 50% 60% 70%

Доля школьников, занимающихся физической культурой, спортом и туризмом.

60% 65% 70% 75% 90%


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Снижение числа состоящих на профилактическом учете школьников

8чел. 5чел 3чел 2чел 2чел

Доля школьников, включенных в социально значимую деятельность.

15% 17% 19% 20% 22%

Количество дистанционных программ дополнительного образования детей

2 4 8 12 15

Доля школьников, вовлечённых в работу ресурсного центра и школ-партнёров

10% 17% 19% 21% 45%

Доля школьников, включённых в систему образовательных, спортивно-массовых мероприятий на школьном, муниципальном , региональном уровнях

55% 75% 80% 85% 90%

по разделу «Совершенствование учительского корпуса»:• рост количества учителей, чья заработная плата не ниже

средней заработной платы в субъекте Российской Федерации;

• Изменение позиции учителей в понимании критериев результативности качества образования.

• рост числа администрации школы имеющих квалификацию в области управления;

• рост численности учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения;

• рост численности учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствия современным регламентам (аттестацию) по новым правилам.


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Укомплектованность штатов педагогическими работниками для освоения обучающимися учебных предметов учебного плана.

100% 100% 100% 100% 100%

Уровень образования педагогических работников, преподающих учебные предметы

100% 100% 100% 100% 100%

Рост числа учителей, прошедших обучение по новым моделям повышения квалификации

20% 40% 60% 80% 100%

Рост числа учителей, прошедших дистанционные курсы повышения квалификации

5% 10% 15% 20% 25%

Рост числа учителей, прошедших аттестацию в новой форме

15% 35% 55% 75% 100%

Доля педагогов, включённых в конкурсное движение на муниципальном, региональном , всероссийском уровнях

25% 30% 35% 40% 55%

по разделу «Изменение школьной инфраструктуры»: • улучшение условий в школе, способствующих обучению в

соответствии с основными современными требованиями (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, федеральными государственными стандартами и другими регламентирующими документами;

• рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками;

• рост численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста.


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Увеличение числа учебных кабинетов, подключенных к локальной школьной сети

40% 50% 60% 70% 80%

Увеличение числа учащихся, пользующихся программой «Электронный дневник», «Электронный журнал»

10% 30% 50% 75% 100%

Рост числа учащихся, имеющих доступ в Интернет в учебном и внеучебном процессе

60% 70% 80% 90% 100%

Увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья для которых созданы условия получения услуг специального коррекционного образования

10% 30% 50% 75% 100%

по разделу «Сохранение и укрепление здоровья школьников»:• рост численности обучающихся, которым

предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать разнообразное качественное горячее питание;

• рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой.


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Рост числа учащихся, вовлеченных в физкультурно-оздоровительную деятельность

60% 70% 80% 90% 95%

Уменьшение количества дней, пропущенных учащимися по болезни

2% 5% 7% 10% 12%


Реальное повышение уровня здоровья учащихся:

• уменьшение количества учащихся с нарушениями осанки и зрения на 3%-2012 г.

• уменьшение числа курящих подростков на 5%;

• улучшение питания

• увеличение количества учащихся, участвующих в спортивных соревнованиях до 20%.

• Изменение отношения к здоровью со стороны педагогов:

• обязательное выполнение требований к двигательной активности учащихся;

• стремление к участию в заботе о собственном здоровье;

• повышение здоровьесберегающего аспекта урока.

по разделу «Развитие самостоятельности школ»:

• переход на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат;

• создание условий, обеспечивающих открытость и прозрачность образовательной

и хозяйственной деятельности.


Показатели 2013 2014 2015 2016 2017

Рост числа учащихся, вошедших в школьную детскую организацию

35% 40% 50% 55% 65%

Разработка и реализация образовательных программ начального общего образования, основного общего образования (% выполнения работы).

100% 100% 100% 100% 100%

Разработка и реализация обучения по индивидуальным образовательным программам на ступени среднего (полного ) общего образования

50% 100% 100% 100% 100%

Участие родительской общественности в мониторинговых исследованиях и социально-культурных проектах, в социально-значимых акциях (% охвата родителей)

15% 20% 25% 35% 50%

Увеличение доли внебюджетных средств для обеспечения образовательного процесса

5% 5% 7% 10% 15%

Documents

1.Переход на новые образовательные стандарты; 2.Развитие системы поддержки талантливых детей;