4
VY_32_INOVACE_CJ1_1_04 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV

04 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ1_1_04 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 04 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ1_1_04 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV

Page 2: 04 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ1_1_04 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

Základní škola Moravany, okres Brno - venkov, příspěvková organizace

ANOTACE

Šablona: III/2

Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma: Dvojice pohádkových postav

Žák ve skupině přečte všechna slova, dokáže vytvořit dvojice, které k sobě patří. Žák doplní text ilustrací.

Autor: Lenka Mácková

Očekávaný výstup: Žák získá z textu informace, dokáže naslouchatostatním, porozumí mluveným pokynům, vnímádůležitost práce ve skupině.

Klíčová slova: Čtení s porozuměním, pohádka, ilustrace

Druh učebního materiálu: Pracovní list

Cílová skupina: Žák 1. stupně ZŠ

Typická věková skupina: 1. ročník ZŠ

Použité zdroje a materiály:

Vlastní

Page 3: 04 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ1_1_04 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DVOJICE POHÁDKOVÝCH POSTAV VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

Děti hledají dvojice postav, které patří k sobě.VY_32_INOVACE_CJ1_1_04

Bob ŠebestováMaková panenka VochomůrkaMach ŠpagetkaJindřich jelen VětrníkŠtaflík Motýl EmanuelKřemílek Mathajný Robátko HurvínekSpejbl EliškaPat Bobek

1