Upload
soca-daniel-vladut
View
58
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
LISTA DE INDICATORI OBSEVATIONALI, ASPECTE COMPOTAMENTALE..- NIVEL I 3-5 ANI PERIOADA......................................................... GRUPA NUMR COPII GRUP......................... TOTAL COPII PREZENI...................... EDUCATOARE.............................................................................................................. Domeniul Limb i Comunicarea)Inelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
b) Exprimarea oral corect din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
c) Creativitatea i expresivitatea limbajului oral
1
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
d)Capacitatea de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris CITIRE numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
e) Capacitatea de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris SCRIERE numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
II. Domeniul tiinea) Operaii intelectuale prematematice
2
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
b) Capacitatea de nelege i utiliza numerele i cifrelenumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
c) Capacitatea de a recunoate, denumi, construi i utiliza formele geometricenumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
d) Capacitatea de a utiliza corect unitile de msur ntrebuinnd un vocabular adecvatnumar total copii
3
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
e) Capacitatea de a rezolva probleme prin achiziia de strategii adecvatenumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
f) Capacitatea de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimulareacuriozitii pentru investigarea lui numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
g) Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediulnconjurtor
4
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
h) Deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtornumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
III. Domeniul Om i Societatea) Cunotine despre materiale i caracteristicile lor, despre utilizarea de tehnici de lucrude prelucrare a materialelor numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
5
b) Abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motricnumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
c) Sim practic i esteticnumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
d) Deprinderi practic-gospodretinumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
e) Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate
6
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
f) Trsturi pozitive voin i caracter, atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilalinumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
g) Cunoaterea unor elemente de istorie, geografie, religienumar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
IV. Domeniul
Estetic i Creativ
a)Deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje
7
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
b)Corespondena ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
c)Stimularea expresivitii i creativitii prin desen, modelaj,pictur numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
d)Capacitatea de receptare a lumii sonore i a muzicii
8
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
e)Capacitatea de exprimare prin muzic numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
f) Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale i universale numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
V. Domeniul psihomotrica)Deprinderi igienico-sanitare necesare pentru meninerea strii de sntate
9
numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
b)Deprinderi motrice de baz i aplicativ-utilitare numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
c)Aplicarea independent a deprinderilor nsuite numar total copii
I = comportament nsuit D = n dezvoltare A = comportament absent
10