sriwahana.files.wordpress.com · Web viewBERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA. MATA DIKLAT PRODUKTIF MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL

AADMDMIINNIISTRSTRAASISI KEGKEGIIAATTAANN PPEEMMBELBELAAJAJARRAANN SEMESTERSEMESTER

GEGENANAPP ((IIII)) TTAAHHUUNN PPELELAAJAJARRAANN 220012/12/22001133

BERDASABERDASARRKANKAN KURIKULUMKURIKULUM TTIINGKATNGKAT SSAATUANTUAN PEPENNDIDIKANDIDIKAN ((KKTSP)TSP) DENGANDENGAN PPENDEKATENDEKATAANN PENDIDIKANPENDIDIKAN KARKARAAKTERKTER

SISSISWWAA

MATA DIKLAT PRODUKTIF MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL TINGKAT X BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN SMK

NEGERI 1 TANJUNG

Aserani, S.PdNIP. 196302031994031005

D A F T A RI S

IPROGRAM TAHUNAN 1PROGRAM SEMESTER 2ANALISIS PROGRAM SEMESTER 3SILABUS 5RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 1 32DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 1 35DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 2 37DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 2 40DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 1 42DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 2 44JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 1 46JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 2 48DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 1 50DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 2 52ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 1 54ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 1 55LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 1

56ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 2 57ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 2 58LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 2

59

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat : X (sepuluh)

SEMESTER KOMPETENSI DASARALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

Teori Praktek Evaluasi Remedi/Pe- Jlh.

Ganjil (I) 1. Mengidentifikasi dasar bisnis ritel2. Memberikan klasifikasi

dan diferensiasi bisnis ritelPerbaikan/Pengayaan

810

-

46

-

22

-

--

4

1418

418 10 4 4 36

Genap (II) 3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel

4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritelPerbaikan/Pengayaan

14

10

-

4

4

-

4

2

-

-

-

4

22

16

424 8 6 4 42

Wakasek Bidang Kurikulum

Tanjung, 07 Januari 2013

SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat,

Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.PdNIP.197108291995122002 NIP.196302031994031005

Mengetahui :Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,

Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001

1

PROGRAM SEMESTER

SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : X / Genap (II)

NO. NAMA BULANJUMLAH MINGGU

DALAM SEMESTER TIDAK EFEKTIF EFEKTIF

1. Januari 2013 5 minggu 1 minggu 4 minggu2. Februari 2013 4 minggu - 4 minggu3. Maret 2013 4 minggu - 4 minggu4. April 2013 4 minggu 1 minggu 3 minggu5. Mei 2013 4 minggu - 4 minggu6. Juni 2013 4 minggu 2 minggu 2 minggu

Jumlah 25 minggu 4 minggu 21 minggu

RINCIAN :Jumlah pembelajaran efektif : 21 minggu x 2 jam pelajaran = 42 jam pelajaranDigunakan untuk :- Pembelajaran teori : 24 jam pelajaran- Pembelajaran praktek : 8 jam pelajaran- Evaluasi belajar/ulangan : 6 jam pelajaran- Perbaikan dan pengayaan : 4 j am pela j aran

Jumlah 42 jam pelajaran




Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.PdNIP. 197108291995122002

NIP.196302031994031005



2

ANALISIS PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : X / Genap (II)

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE Ketuntas an

Bela- jarJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 23. Menjelaskan

bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel

1. Sumber informasi dan cara melihat peluang

2. Teknik pemilihan produk/ jasa

3. Pemilihan bentuk usaha

4. Menyusunrencana usaha

5. Beberapa per- timbanganyang perlu diperhatikandalam membuka dan me-

2 jampel

2 jampel

2 jampel

4 jampel

4 jampel

x

x

x

x

x x

x

x

x x

xx

3

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE Ketuntas an

Bela- jarJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 24. Melakukan riset

pemasaran dalambisnis ritel

1. Pengertian dan ruanglingkup risetpemasara

n2. Prosedur

dan proses risetpemasara

n3. Sumber

data dan informasi riset pemasaran

2 jampel

4 jampel

4 jampel

x

x x

x

x x

x

xx




Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.PdNIP. 197108291995122002 NIP.196302031994031005



4

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Tanjung MATA DIKLAT : Produktif Pemasaran TINGKAT/SEMESTER : X / II (Genap)STANDAR KOMPETENSI : Membuka usaha eceran/ritelKODE KOMPETENSI : PMS 121 11‐ALOKASI WAKTU : Teori 14x45 menit dan praktek 4x45 menit per semester, 2x45 menit per minggu

SILABUS PRODUKTIF PEMASARAN MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR KKMMATERI POKOK PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELA JARAN

NILAI PENDIDIKANKARAKTER

PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bis ‐nis ritel

1. Melalui inventari‐ sir sumber infor ‐masi, peluang usaha dapat dite ‐mukan

2. Bagaimana tek ‐nik pemilihan produk/jasa da ‐pat diketahui, di ‐pahami dan di ‐praktekkan de ‐ngan baik dan be ‐nar berdasarkan analisis SWOT

3. Setelah menge ‐tahui dan mem ‐pertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk usaha dapat dila ‐kukan dengan baik

7,00

7,00

7,00

1. Sumber infor ‐masi dan cara melihat pelu ‐ang

2. Teknik pemi‐ lihan produk/ jasa

3. Pemilihan ben‐tuk usaha

1. Menjelaskan sumber infor ‐masi dan cara melihat pelu ‐ang

2. Menginventa‐ risir sumber informasi un ‐tuk melihat/ mencari pelu ‐ang usaha

1. Menjelaskan teknik pemilih ‐an produk/jasa berdasarkan analisis SWOT

2. Melakukan latihan pemi‐lihan produk/jasa berdasar‐kan analisisSWOT

1. Menjelaskan beberapa per ‐timbangan yang perlu di ‐perhatikan da ‐lam membuka dan memulai usaha

• Jujur• Disiplin• Rasa ingin

tahu• Kerja keras• Kreatif• Tanggung

jawab• Berani me‐

nanggung risiko




nanggung risiko

• Disiplin• Rasa ingin

tahu• Tanggung

jawab• Berani

menang ‐gung risiko

1. Tes lisan

2. Testertulis

3. Penugas an

1. Tes lisan

2. Tes tertulis

3. Praktek4. Penugas

an

1. Tes lisan

2. Tes tertulis

3. Penugasan

2

2

2

‐

2

‐

‐

‐

‐

Bahan diklat Pro ‐duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

Bahan diklat Pro ‐duktif Membuka Usaha Eceran/Ri ‐tel, Aserani, S.Pd


5

KOMPETENSI DASAR



NILAI PENDIDIKAN KARAKTER



4. Melakukan ri‐ set pemasar ‐an dalam bis ‐nis ritel

4. Setelah mengeta‐hui dan mema‐hami secara teo ‐ritis, menyusun rencana usaha dapat dilakukan melalui konsep5 W 1 H

5. Memahami bebe ‐rapa pertimbang ‐an yang perlu di ‐perhatikan dalam membuka dan memulai usaha

1. Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar

2. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat diketa ‐hui dan dipahami

7,00

7,00

7,00

7,00

4. Menyusun ren‐cana usaha

5. Beberapa per ‐timbangan yang perlu di ‐perhatikan da‐ lam membuka dan memulai usaha

1. Pengertiandan ruang ling‐kup riset pema saran

2. Prosedur dan proses riset pemasaran

1. Menjelaskan tentang bagai‐mana menyu‐sun rencana usaha berda‐sarkan konsep5 W 1 H

2. Memberikan penugasan la ‐tihan menyu ‐sun rencana usaha berda ‐sarkan konsep5 W 1 H

1. Menjelaskan beberapa per ‐timbangan yang perlu di ‐perhatikan da ‐lam membuka dan memulai usaha

1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup riset pemasar ‐an

1. Menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran




nanggung risiko

• Rasa ingin tahu

• Kerja keras• Kreatif• Tanggung


nanggung risiko

• Rasa ingin tahu

• Kerja keras• Kreatif

• Rasa ingin tahu


1. Tes lisan2. Tes

tertulis3. Praktek4. Penugas‐

an

1. Tes lisan2. Tes

tertulis3. Penugas‐

an

1. Tes lisan2. Tes

tertulis3. Penugas‐

an

1. Tes lisan2. Tes

tertulis

4

4

2

4

2

‐

‐

2

‐

‐

‐

‐

Bahan diklat Pro‐duktif MembukaUsaha Eceran/Ri‐tel, Aserani, S.Pd



Pemasaran SMK jilid 1, Ating Te‐ dja Sutisna

Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

6

KOMPETENSI DASAR



NILAI PENDIDIKANKARAKTER



3. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat diprak ‐tekkan dengan baik dan benar

4. Sumber data dan informasi riset pe masaran dapat dipahami dan diidentifikasi dengan baik.

7,00 1. Sumber data dan informasi riset pemasar‐ an

2. Melakukan praktek me ‐nyusun renca ‐na riset pe ‐masaran

3. Mengimple‐mentasikan rencana riset pemasaran

1. Menjelaskan tentang sum ‐ber data dan informasi riset pemasaran

2. Mengidentifi‐kasi sumber da ta dan infor ‐masi riset pe ‐masaran

• Rasa ingin tahu


3. Praktek4. Penugas‐

an

1. Tes lisan2. Tes

tertulis3. Praktek4. Penugas‐

an

4 2 ‐




Waka Bidang KurikulumTanjung, 07 Januari 2013


Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.PdNIP. 197108291995122002 NIP.196302031994031005



7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 1 (pertama)

I. Standar KompetensiMembuka usaha eceran/ritel

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel

III. Indikator• Melalui inventarisir sumber informasi, peluang usaha dapat ditemukan

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan tentang sumber informasi dan cara melihat peluang• Siswa dapat menginventarisir sumber informasi untuk melihat/mencari peluang usaha

V. Materi Pokok Ajar• Sumber informasi dan cara melihat peluang.

Informasi bisnis perlu kita cari, kita analisa yang pada gilirannya informasi yang kita peroleh tersebut menjadi sebuah peluang usaha. Sumber informasi itu sebenarnya ada di mana-mana, baik informasi lisan langsung, rekamam maupun informasi tulisan. Informasi dapat kita peroleh di pasar, di kerumunan orang, di kedai, warung, di sekolah, di tempat kerja,ditempat diskusi, seminar, loka karya, di pengajian, poster, papan penguman, majalah, surat kabar, radio dan televisi.Dalam menggali berbagai informasi untuk mencari peluang usaha, kepada kita disarankan : Sering-seringlah pergi ke pasar untuk melihat dan meng-amati berbagai prilaku penjual danpembeli. Jenis produk/jasa apa kira-kira yang paling diminati dan dibutuh-kan pembeli dan bagaimana persediaannya di pasar;Sering-seringlah berkonsultasi/dialog dengan para pedagang mengenai aktivitas jual beli yang dijalankannya;Datanglah ke tempat usaha yang ada di sekitar kita, lakukan pengamatan dan jalinlah per- sahabatan dengan pimpinan dan para karyawannya;Jika perlu, ikutlah magang di tempat usaha untuk mendapatkan pengalaman

kerja; Manfaatkan berbagai media seperti koran, majalah, radio, televisi dsb. sebagai sumber in-formasi dan ikuti acara-acara yang berkaitan dengan dunia usaha;

8

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Jujur• Disiplin• Rasa ingin tahu• Kerja keras• Kreatif• Tanggung jawab• Berani menanggung risiko

VII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Diskusi4. Penugasan

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal :1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar

B. Kegiatan Inti1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral2. Guru menjelaskan materi pelajaran3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya4. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik6. Guru memberikan penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut.

C. Kegiatan Akhir1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan2. Guru memberi komentar dan kesimpulan.3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan)4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

X. Penilaian• Jenis tes :‐ Lisan‐ Tertulis‐ Perbuatan• Bentuk tes :

‐ Obyektif‐ Uraian

• Materi Tes :- Teori- Penugasan

9




Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.PdNIP.197108291995122002

NIP.196302031994031005



10


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 2 (kedua) dan 3 (ketiga) pembelajaran praktek




III. Indikator• Bagaimana teknik pemilihan produk/jasa dapat diketahui, dipahami dan

dipraktekkan dengan baik dan benar berdasarkan analisis SWOT

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan teknik pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT• Siswa dapat melakukan latihan pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT

V. Materi Pokok Ajar• Teknik pemilihan produk/jasa

Untuk menentukan produk/jasa apa yang akan kita garap/jual, kita dapat menggunakan suatu teknik analisis yang disebut Analisis SWOT.Analisis SWOT adalah sebuah analisis untuk mengamati suatu keadaan dan masalah tertentu dengan melihat sisi kekuatannya (strength), kelemahannya (weakness), peluangnya (op-portunity) dan segi ancamannya (threath). Dari analisis ini, segala kekuatan kita manfaatkan, kelemahan kita atasi atau minimal kita perkecil, ancaman kita antisipasi/tanggulangi, danpeluang kita munculkan untuk dijadikan kekuatan baru.

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Jujur• Disiplin• Rasa ingin tahu• Kerja keras• Kreatif

• Tanggung jawab• Berani menanggung risiko

11

VII. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Diskusi4. Praktek5. Penugasan



B. Kegiatan Inti1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang

materi pelajaran sebelumnya3. Guru menjelaskan materi pelajaran4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada

siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut.C. Kegiatan Akhir

1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan2. Guru memberi komentar dan kesimpulan.3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam


X. Penilaian• Jenis tes : Bentuk tes :‐ Lisan - Obyektif‐ Tertulis - Uraian‐ Perbuatan

• Materi Tes :

- Teori- Praktek- Penugasan

12





NIP.196302031994031005



13


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 4 (empat)




III. Indikator• Setelah mengetahui dan mempertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk

usaha dapat dilakukan dengan baik

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan

dalam membuka dan memulai usaha• Siswa dapat memilih bentuk usaha yang akan dilakukan

V. Materi Pokok Ajar• Pemilihan bentuk usaha

Di dalam memilih bentuk usaha eceran/ritel seperti yang dijelaskan di atas, ada beberapa bahan pertimbangan yang perlu diperhatikan, yaitu :1. Permodalan yang dimiliki dan pengembangannya;2. Risiko usaha yang mungkin terjadi;3. Strategis tidaknya usaha yang dijalankan;4. Prakiraan prospek masa depan usahanya;5. Peralatan usaha, teknis, dan tenaga kerja yang tersedia;6. Ketersediaan barang dagangan;7. Birokrasi pengurusan pendiriannya dan besarnya pajak;8. Keahlian/ketrampilan teknis yang dimiliki;9. Kemungkinan keuntungan yang diperoleh;10. Persaingan yang muncul di pasaran;11. Kemungkinan pemasaran hasil produk;

14

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Disiplin• Rasa ingin tahu• Tanggung jawab• Berani menanggung risiko







1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan2. Guru memberi komentar dan kesimpulan3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

IX. Alat/Bahan/Sumber BelajarB. Sejumlah alat praga atau bahan tayangC. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif PemasaranD. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan)E. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran



15





NIP.196302031994031005



16


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 5 dan 6 (kelima dan keenam); 7 (ketujuh) pembelajaran praktek

dan 8 (kedelapan) penilaian/evaluasi




III. Indikator• Setelah mengetahui dan memahami secara teoritis, menyusun rencana usaha

dapat dilakukan melalui konsep 5W1H

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan tentang bagaimana menyusun rencana usaha berdasarkan konsep

5W1H• Siswa mampu menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5W1H

V. Materi Pokok Ajar• Menyusun rencana usaha

Perencanaan usaha adalah keseluruhan proses tentang hal-hal yang akan dikerjakan sehu- bungan dengan usaha yang akan dibuka untuk mencapai tujuan.Dengan perencanaan usaha diharapkan :1. Ada kepastian tentang :a. Usaha apa yang akan dikerjakan;b. Kapan usaha itu dilaksanakan;c. Bagaimana cara melaksanakan usaha tersebut; d. Siapa saja yang terlibat dalam usaha tersebut; e. Di mana lokasi usaha dilakukan;2. Dapat menjadi pedoman kegiatan usaha;3. Menjadi dasar bagi pengambilan kebijakan pimpinan/pengelola usaha;Menyusun rencana membuka usaha eceran/ritel, diperlukan langkah-langkah

yang tepat dan sistematis dengan berpedoman pada konsep 5 W 1 H (What, Where, When, Who, Why danHow) yang merupakan kata tanya dalam bahasa Inggris, yang selanjutkan diterapkan ke da-lam rencana membuka usaha eceran/ritel.

17

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Jujur• Disiplin• Rasa ingin tahu• Kerja keras• Kreatif• Tanggung jawab• Berani menanggung risiko









18


• Materi Tes :






NIP.196302031994031005



19


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 9 dan 10 (kesembilan dan sepuluh), 11 (kesebelas) penilaian/evaluasi

dan 12 (keduabelas) pemberian remedial/pengayaan




III. Indikator• Memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka

dan memulai usaha

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan

dalam membuka dan memulai usaha

V. Materi Pokok Ajar• Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha

1. Pemilihan produk/jasa2. Penentuan lokasi usaha3. Penentuan target pasar4. Penentuan brand/logo usaha/toko pada setiap produk/jasa5. Penanaman loyalitas pembeli/pelanggan6. Memberikan pelayanan prim,a7. Membeli usaha yang sudah ada, membuka usaha baru atau menjadi pemegang waralaba

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Rasa ingin tahu• Kerja keras• Kreatif

• Tanggung jawab• Berani menanggung risiko

20











21





NIP.196302031994031005



22


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 13 (ketigabelas)

I. Standar Kompetensi

Membuka usaha eceran/ritel


Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel

III. Indikator

• Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan pengertian riset pemasaran• Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran

V. Materi Pokok Ajar

• Pengertian riset pemasaranKata Riset diambil dari bahasa Inggris yaitu Research. Re berarti kembali dan search berarti pencarian. Jadi Research atau dalam bahasa Indonesianya Riset berarti Pencarian kembali.Riset Pemasaran adalah kegiatan pengumpulan (collecting), pengolahan (processing) danpenganalisaan (analyting) dari seluruh fakta dan atau data yang menyangkut persoalan pe- mindahan atau penjualan (transfer or sale) terhadap barang dan atau jasa (goods and or ser- vice) dari produsen ke konsumen (producers to consumers).

• Ruang lingkup riset pemasaranRiset tentang pengadaan/penyediaan barang atau jasaRiset tentang penjualan barang atau jasa

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa

• Rasa ingin tahu• Kerja keras

23

• Kreatif




B. Kegiatan Inti1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang

materi pelajaran sebelumnya.3. Guru menjelaskan materi pelajaran4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan

siswa mengerjakan tugas tersebut.

C. Kegiatan Akhir1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa.3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar

1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

X. Penilaian• Jenis tes :‐ Lisan‐ Tertulis‐ Perbuatan• Bentuk tes :‐ Obyektif‐ Uraian


24





NIP.196302031994031005



25


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 14 dan 15 (keempatbelas dan kelimabelas); 16 (keenambelas) praktek





III. Indikator• Prosedur dan proses riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami• Prosedur dan proses riset pemasaran dapat dipraktekkan dengan baik dan benar

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran• Siswa dapat melakukan praktek menyusun rencana riset pemasaran• Siswa dapat mengimplementasikan rencana riset pemasaran

V. Materi Pokok Ajar• Prosedur dan proses riset pemasaran

Prosedur, proses atau tahapan dalam melakukan riset pemasaran adalah sebagai berikut :1. Mendefinisikan masalah;2. Menyusun rencara riset;3. Mengembangkan rencana riset;4. Mengimplementasikan rencana riset;5. Mengambil kesimpulan dan keputusan;

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Rasa ingin tahu• Kerja keras

• Kreatif

26










X. Penilaian• Jenis tes:‐ Lisan‐ Tertulis‐

Perbuatan• Bentuk tes:‐ Obyektif‐ Uraian

• Materi Tes :


27





NIP.196302031994031005



28


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013Pertemuan ke : 17 dan 18 (ketujuhbelas dan kedelapanbelas); 19 (kesembilanbelas)

praktek; 20 (keduapuluh) penilaian/evaluasi dan 21 (keduapuluhsatu)remedial/pengayaan





III. Indikator

• Sumber data dan informasi riset pemasaran dapat dipahami dan didentifikasi dengan baik

IV. Tujuan Pembelajaran• Siswa dapat menjelaskan tentang sumber data dan informasi riset pemasaran• Siswa dapat mengidentifikasi sumber data dan informasi riset pemasaran

V. Materi Pokok Ajar• Sumber data dan informasi riset pemasaran

Data Primer :1. Langsung dari konsumen sendiri2. Pedagang perantara3. Para penjualData sekunder :1. Catatan intern perusahaan sendiri2. Pemerintah3. Data statistik4. Perkumpulan dagang5. Media reklame

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa• Rasa ingin tahu

29











X. Penilaian• Jenis tes:‐ Lisan‐ Tertulis‐

Perbuatan• Bentuk

tes:‐ Obyektif‐ Uraian

• Materi Tes :


30





NIP.196302031994031005



31

DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel

2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)

NO. NAMA SISWAKOMPETENSI (MATERI) /

SUB KOMPETENSI (MATERI)YANG DILAKUKAN

PERBAIKAN

BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL

KEADAAN SKORE NILAI PERBAIKAN DILAKUKAN KET.SEBELUM

PERBAIKANSESUDAH

PERBAIKAN TGL JAM KE

PA RAF

32



PERBAIKAN



PERBAIKANSESUDAH


PA RAF

33



PERBAIKAN



PERBAIKANSESUDAH


PA RAF







34

DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013


2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)

KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN

PENGAYAAN

MATERI POKOK PENGAYAAN

BENTUK PENGAYAANPENGAYAAN DILAKUKAN

KETTGL. JAM

KEPA

RAFMindMap

Disku si

Mem bahas

TutorSeba

yaLainnya

(Sebutkan)

35


PENGAYAAN



KETTGL. JAM

KEPA

RAFMindMap

Disku si

Mem baha

s

Tutor

Seba Lainnya

(Sebutkan)







36

DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013


2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)



PERBAIKAN



PERBAIKANSESUDAH


PA RAF

37



PERBAIKAN



PERBAIKANSESUDAH


PA RAF

38



PERBAIKAN



PERBAIKANSESUDAH


PA RAF







39

DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013


2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)


PENGAYAAN



KETTGL. JAM

KEPA

RAFMindMap

Disku si

Mem bahas

TutorSeba

yaLainnya

(Sebutkan)

40


PENGAYAAN



KETTGL. JAM

KEPA

RAFMindMap

Disku si

Mem baha

s

Tutor

Seba Lainnya

(Sebutkan)







41

DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013

NO. NAMA SISWA L/PTANGGAL, PERTEMUAN KE KEHADIRAN

%HADIR KETS I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia

PP

6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu

FirmansyahL

20. Zainudin L

Waka Bidang Kurikulum

Tanjung, 2013





42



Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungBidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013


%HADIR KETS I A

13 14 15 16 17 18 19 20 211. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia

PP

6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu

FirmansyahL

20. Zainudin L


Tanjung, 2013





43





%HADIR KETS I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi

CahyaniP

16. Rusdi L17. Rusidah P18. Sarah P19. Slamet Eka Jaya L20. Syarifuddin L21. Yonatan S L22. Zulfianor L


Tanjung, 2013





44





%HADIR KETS I A

13 14 15 16 17 18 19 20 211. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi

CahyaniP



Tanjung, 2013





45

JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013


NO. HARI/TANGGAL JAM KE MATERI PELAJARAN PELAKSANAAN KETERANGAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.


Tanjung, 2013




Drs. Bambang Wahono, MM NIP.

19570313198710100146




13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.


Tanjung, 2013





47




1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.


Tanjung, 2013





19570313198710100148




13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.


Tanjung, 2013





49

DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013

NO. NAMA SISWA L/PPEROLEHAN NILAI

KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT NILAI AKHIR KETUNTASANTeori Praktek Penugasan/PR

1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 51. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia P P6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu Firmansyah L20. Zainudin L

Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasiNO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN1. Sumber

informasi dan cara melihat

Sumber informasi dan cara melihat

2. Teknik pemilihan

Teknik pemilihan

Teknik pemilihan


Pemilihan bentuk usaha

4. Menyusun rencana usaha

Menyusun rencana usaha


5. Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikandalam membukadan memulai

Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikandalam membukadan memulai


Tanjung, 2013





19570313198710100150

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis

ritelTingkat/Semester/Tahun

: X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013




1 2 3 1 2 1 2 31. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia P P6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu Firmansyah L20. Zainudin L

Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasiNO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN1. Pengertian dan

ruang lingkup riset

Pengertian dan ruang lingkup riset

2. Prosedur dan proses riset pemasaran

Prosedur dan proses riset pemasaran

Prosedur dan proses riset pemasaran

3. Sumber data dan informasi riset

Sumber data dan informasi riset



Tanjung, 2013





51


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013



1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 51. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi Cahyani P16. Rusdi L17. Rusidah P18. Sarah P19. Slamet Eka Jaya L20. Syarifuddin L21. Yonatan S L22. Zulfianor L

Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasiNO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN1. Sumber

informasi dan cara melihat

Sumber informasi dan cara melihat

2. Teknik pemilihan

Teknik pemilihan

Teknik pemilihan


Pemilihan bentuk usaha

4. Menyusun rencana usaha



5. Beberapa pertimbangan yangperlu diperhatikan dalam membuka

Beberapa pertimbangan yangperlu diperhatikan dalam membuka


Tanjung, 2013





52

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis






1 2 3 1 2 1 2 31. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi Cahyani P16. Rusdi L17. Rusidah P18. Sarah P19. Slamet Eka Jaya L20. Syarifuddin L21. Yonatan S L22. Zulfianor L

Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasiNO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN KETERANGAN/CATATAN1. Pengertian dan

ruang lingkup riset pemasaran

Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran

2. Prosedur dan proses risetpemasaran

Prosedur dan proses riset pemasar-an

Prosedur dan proses riset pemasaran

3. Sumber data dan informasi riset




Tanjung, 2013





53

NO. NAMA SISWA L/PSKORE DAN PEROLEHAN NILAI % KE

TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

KE TUN TAS AN

Obyektif Essay/Uraian

Jlh1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia P P6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu Firmansyah L20. Zainudin L

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM : Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi :

Skore

Keterangan Ketuntasan : T = Tuntas BT = Belum Tuntas


Tanjung, 2013





54


TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

KE TUN TAS AN


Jlh1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia P P6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu Firmansyah L20. Zainudin L

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran

Mata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

:

Skore



Tanjung, 2013





55

LAPORAN NILAI AKHIR SISWA


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis



NO. NAMA SISWA L/PPEROLEHAN NILAI RATA-

RATA NILAI

NILAI PER BAIK AN

% KEHADIRAN

NILAI AKHIR DAN

KETUNTASANHarian TengahSemester

Akhir Semes

ter1. Desi Windasari P2. Erni Yunarti P3. Fauzan Rahman L4. Fauzan Risky A L5. Fransisca Prisillia P P6. Harmulia P7. Hendya Octia Sari P8. Ira Jayanti P9. M. Arifin L10. M. Miftahul Faridz L11. M. Nordiansyah L12. Misda Aulia P13. Muhamad Ansari L14. Muhammad Faisal L15. Nuriyati P16. Puspa Sari SH P17. Rakhmawati P18. Taupik Rahman L19. Wahyu Firmansyah L20. Zainudin L



Tanjung, 2013





56


TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

KE TUN TAS AN


Jlh1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi Cahyani P16. Rusdi L17. Rusidah P18. Sarah P19. Slamet Eka Jaya L20. Syarifuddin L21. Yonatan S L22. Zulfianor L

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM : Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi :

Skore



Tanjung, 2013





57


TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

KE TUN TAS AN


Jlh1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi Cahyani P16. Rusdi L17. Rusidah P18. Sarah P19. Slamet Eka Jaya L20. Syarifuddin L21. Yonatan S L22. Zulfianor L

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran

Mata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritelTingkat/Semester/Tahun : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

:

Skore



Tanjung, 2013





58

LAPORAN NILAI AKHIR SISWA


Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung KKM :Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian PemasaranMata Diklat : Produktif PemasaranStandar Kompetensi : Membuka Usaha Eceran/RitelKompetensi Dasar : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis



NO. NAMA SISWA L/PPEROLEHAN NILAI RATA-

RATA NILAI

NILAI PER BAIK AN

% KEHADIRAN

NILAI AKHIR DAN

KETUNTASANHarian TengahSemester

Akhir Semes

ter1. Andi Risman L2. Ari Fahriani P3. Bakdiah p4. Diky Aditya R L5. Hairi Noor Efendi L6. Harianto L7. Erni P8. Irwan Ihsan L9. Liliance Sibarani P10. M. Taufik L11. Masratu P12. Mastika P13. Muhammad Rizky L14. Noorhidayah P15. Regita Dwi

CahyaniP




Tanjung, 2013





59

Documents

sriwahana.files.wordpress.com · Web viewBERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA. MATA DIKLAT PRODUKTIF MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL