ДОПОЛНТИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Авиамоделирование»

Направленность: техническая

Возраст детей: 12-17 лет

Срок реализации: 2 года

Уровень программы: ознакомительный

Составитель программы:

педагог дополнительного образования

Третьяков Никита Кириллович

г. Москва 2018

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Авиамоделизм – это конструирование, постройка и запуски летающих авиамоделей.

История создания летающих моделей уходит корнями в глубокую древность. Первые

воздушные змеи появились в Китае около 4 тыс. лет назад. Актуальность авиамоделизма

для подрастающего поколения существует и поныне.

Для занятия техническими видами спорта, в том числе авиамоделизм, необходим:

- багаж теоретических знаний, более глубокого понимания математики, физики, черчения,

знания единиц измерений и многое другое;

- определенный опыт в работе(навыки и умение)

- знание технологии, умение в работе с различными столярными инструментами;

- умение в работе с различными лакокрасочными материалами.

Но самым главным, пожалуй, является постоянный творческий процесс. Занятие

авиамоделизмом на Станции Юных Техников имеют ряд особенностей:

- разновозрастность состава учащихся от 12 до 17 лет;

- сборный состав детей;

-разный интеллект, уровень умений и навыков.

В то же время прослеживается низкий уровень знаний подростков по истории авиации,

незнание основных этапов развития воздухоплавания, авиации, космонавтики. Зачастую

современные подростки не знают таких фамилий как Можайский, Котельников, Королев и

др.

Настоящая программа предусматривает обучение детей от 11 до 15 лет по развитию

начальных знаний и навыков, необходимых для работы по управлению и запуску

несложных летающих моделей. Знания и умения, приобретенные в творческом

объединении «Авиамоделирование», обучающиеся могут использовать в дальнейшей

практической деятельности. Специфика УДО позволяет наиболее четко осуществить

личностно - ориентированный подход в развитии технических способностей детей.

Своевременное выявление способностей влияет на становление личности ребенка, успех в

профессиональной карьере. Программа активирует техническую деятельность

обучающихся, методы контроля и управления образовательным процессом.

Главная цель – знакомство подростков с основами теоретических знаний и практических

умений в области авиамодельного вида спорта.

Особенности образовательной программы:

- вариативность (наличие альтернативных учебно-тематических планов, учитывающих

индивидуальные интересы и особенности обучающихся);

- широкий выбор моделей для воспроизведения;

- использование материалосберегающих технологий (за счет рационализации постройки

моделей путем применения полуфабрикатов и их кассирования);

- возможность использования на первом году обучения фронтально-индивидуальной

формы занятий и легко доступного, недорогого материала и инструмента для

изготовления авиамоделей);

ЗАДАЧИ

Обучающие:

- расширение технического кругозора, знаний в области авиации и авиамоделизма;

- изучение основ аэродинамики, самостоятельного расчета конструкций модели;

- расширение и углубление политехнических знаний;

- формирование устойчивого интереса к технике;

- знакомство с авиационными специальностями, помощь в выборе будущей профессии;

- подготовка к дальнейшей самостоятельной жизни.

Развивающие:

- формирование основных технологических приемов изготовления моделей;

- формирование практических умений и навыков работы с различными инструментами;

- развитие умение работать с чертежами;

- развивать воображение, мышление, память.

Воспитывающие:

- воспитание важных качеств личности: самостоятельность, наблюдательность,

находчивость, сообразительность, усидчивость, умение доводить дело до конца;

- воспитание патриотизма, гражданской ответственности.

Настоящая программа отличается от программы рекомендованной Управлением

внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ тем, что в нее

включены новые разделы, не вошедшие в типовую программу, которые были разработаны

с учетом интересов обучающихся и материально-технической базы учреждения. Учтены

знание и умение обучающихся, которые они получают на уроках математики, физики,

трудового обучения, химии, рисования и на которые им надо опираться в процессе

занятий «Авиамоделирование».

Распределение учебного материала идет по принципу от простого к сложному. Программа

рассчитана на 2 года обучения.

На занятиях обучающиеся знакомятся с преподавателем, классом, инструментами,

техникой безопасности при работе с различными инструментами. Изучают простейшие

схемы моделей самолетов, вырезают из бумаги и картона данные модели. Изучают основы

аэродинамики, главные законы физики, связанные с аэродинамикой. Изготавливают и

собирают детали и узлы схематической модели планера. Балансируют и запускают

модели. Изучают классификацию моделей. Изготавливают и собирают резиномоторные и

пенопластовые модели самолетов. Запускают модели с помощью различных

приспособлений (леер, резиновый жгут). Изучают элементы теории при запуске планера,

кордовой модели, резиномотора, радиоуправляемой модели. Работает с лакокрасочными

материалами при сборке и покраске моделей, соблюдая при этом уровне безопасности.

Ожидаемые результаты:

В результате реализации данной образовательной программы обучающиеся будут знать:

- историю авиации и авиамоделизма;

- название и устройство элементов конструкции моделей самолетов;

- основные типы двигателей и движителей, применяемых в авиастроении;

- технологию изготовления простейших моделей;

- свойства материалов, применяемых для постройки моделей;

- виды инструментов и способы работы с ними;

- устройство и принципы работы двигателей, применяемых в авиамоделизме;

- правила техники безопасности во время работы на токарном и сверлильном станках, при

пользовании ручным инструментами;

- какие бывают классы моделей.

Они буду уметь:

- защищать рефераты по истории авиации и авиамоделизма;

- правильно пользоваться ручными инструментами;

- работать на сверлильном и токарном станках;

- разбираться в чертежах авиамоделей;

- владеть технологией изготовления простейших моделей;

- содержать в порядке свое рабочее место.

В результате обучения дети приобретут практические навыки, многие из которых могут

пригодиться им в последующей взрослой жизни:

- пилить и строгать;

- точить изделия на токарном станке и сверлить – на сверлильном станке;

- паять;

- резать и рубить металл;

- шпатлевать, шлифовать, пользоваться нитролаком и нитрокрасками;

- сшивать и склеивать детали.

Формы и методы отслеживание результатов

1. Тестирование.

2. Контрольное занятие.

3. Игра.

4. Дидактическая игра.

5. Конкурс, соревнование.

6. Индивидуальный контроль.

7. Мониторинг.

Тематический план

Первый год

№

Тема

Количество часов

Теория Практика Всего

1 Вводное занятие. 1 - 1

2 Основы авиамоделизма. 5 4 9

3 Устройство и сборка схематической модели

Планера.

2 5 7

4 Устройство и сборка простейших моделей из

пенопласта.

2 4 6

5 Устройство и сборка схематической

резиномоторной модели.

2 9 11

6 Схематическая модель планера А-1. 2 18 20

7 Запуск планера. - 6 6

8 Основные понятия по метеорологии и влияние

параметров метеоусловий на запуск и полет

планера.

1 - 1

9 Модели самолетов. - 14 14

10 Заключительное занятие. 1 - 1

Второй год

11 Вводное занятие. 1 - 1

12 Устойчивость модели. 2 2 4

13 Профиль крыла 1 1 2

14 Пропорциональность размеров основных частей

модели.

1 - 1

15 Единая спортивная классификация. 1 - 1

16 Модели планеров класса А-1. 6 12 18

17 Двигатели летающих моделей. 3 4 7

18 Движитель модели. 1 1 2

19 Кордовые модели. 1 12 13

20 Радиоуправляемые модели. 1 12 13

21 Таймерные модели. 1 8 9

22 Заключительное занятие. 1 - 1

Первый год обучения:

1. Вводное занятие

Задачи работы творческого объединения.

Правила поведения в объединении. Знакомство с педагогом. Пропаганда технического творчества. Материалы, инструменты и приспособления для работы. Техника безопасности при работе.

Практическая работа.

Показ образцов моделей, посещение музея объединения. Демонстрация работы станков и приспособлений, инструмента и материалов.

2. Основы авиамоделизма

2.1 История развития моделизма.

2.2 Основные детали и узлы самолета и модели.

2.3 Условия обеспечивающие полет, центр тяжести, угол атаки, лобовое сопротивление.

2.4 Основные понятия, применяемые в авиации и моделизме.

2.5 Способы летания в природе.

2.6 Три принципа создания подъемной силы.

2.7 Воздух и его основные свойства.

2.8 Изготовление бумажных летающих моделей.

2.9 Организация соревнований.

Практическая работа:

Демонстрация фотографий, журналов, готовых моделей. Работа с простейшими материалами, инструментами.

3. Устройство, изготовление и сборка схематической модели планера.

3.1 Детали планера.

3.2 Сборка деталей и узлов.

3.3 Запуск и балансировка модели.

Практическая работа:

Работа с чертежами, схемами, рисунками.

Работа с лобзиком, наждаком, напильником, рубанком, циркуляркой.

Практические навыки по запуску и балансировке модели.

4. Устройство и сборка простейших моделей из пенопласта

4.1 Изготовление деталей модели.

4.2 Качалка, кабанчик, тяги.

4.3 Сборка деталей и балансировка модели.

Практическая работа:

Вырезание деталей из пенопласта. Склейка деталей. Работа с текстолитом, проволокой, клеем. Практические навыки по балансировке модели.

5. Устройство и сборка простейших моделей из пенопласта

5.1 Изготовление деталей модели.

5.2 Сборка деталей и узлов модели.

5.3 Изготовление винтомоторной группы.

5.4 Балансировка и запуск модели.

Практическая работа:

Работа с чертежами, схемами, материалами, инструментом. Работа с резиной. Практические навыки по работе с паяльником, наждаком, балансировке и запуска модели.

6. Схематическая модель планера А-1

6.1 Крыло планера.

6.2 Физюляж планера.

6.3 Хвостовое оперение.

6.4 Сборка модели.

6.5 Балансировка и запуск модели.

Практическая работа:

Работа с чертежами, схемами. Работа с материалами, инструментом. Работа на станках и с приспособлениями. Практические навыки по балансировке и запуску модели.

7. Запуск планера

7.1 Изготовление леера.

7.2 Изготовление блока.

7.3 Изготовление резинового жгута для запуска модели.

Практическая работа:

Работа с чертежами, леской, резиной. Практические навыки по запуску модели.

8. Основные понятия по метеорологии и влиянию параметров метеоусловий на запуск и полет планера.

Методы работы:

Объяснение, рассказ, изучение схем, рисунков.

9. Модели самолетов

9.1 Кордовая модель.

9.12 Модель «Летающее крыло».

Практическая работа:

Работа со схемами, чертежами. Работа с материалами, инструментом, станками и приспособлениями. Практические навыки по сборке, обтяжке, балансировке модели.

10. Заключительное занятие

Подведение итогов работы за год и планирование работы на лето.

Второй год обучения:

1. Вводное занятие

Задачи и план работы объединения.

Работа инструментами, станками, материалами. Техника безопасности при работе.

Практическая работа:

Рассказ и инструктаж о безопасности при работе с инструментами, материалами.

2. Устойчивость модели

2.1 Продольная устойчивость.

2.2 Поперечна устойчивость.

2.3 Центровка модели.

2.4 Балансировка модели.

Практическая работа:

Работа со схемами, чертежами, готовыми моделями.

3. Профили крыла.

3.1 Выбор профиля крыла.

3.2 Расчет профиля крыла.

Практическая работа:

Работа с чертежами, таблицами, схемами, рисунками.

4. Пропорциональность размеров основных частей модели

Практическая работа:

Работа с чертежами, схемами, рисунками.

5. Единая спортивная классификация

Практическая работа:

Ознакомление с классификацией.

6. Модели планеров класса А-1

6.1 Понятие о парящем полете.

6.2 Возникновение «Термиков» и их свойства.

6.3 Влияние геометрических форм модели на качество модели.

6.4 Профили для моделей планеров.

6.5 Тех. требования к моделям планеров класса А-1.

6.6 Автомат, ограничивающий продолжительность полета.

6.7 Шаблоны и стапели для сборки модели.

6.8 Способы обтяжки модели.

6.9 Правила запуска моделей планера.

6.10 Вычерчивания рабочего чертежа модели.

6.11 Изготовление деталей и узлов.

6.12 Сборка частей модели и узлов.

6.13 Тренировочные запуски.

Практическая работа:

Работа с чертежами, схемами, устройствами, материалами. Практические навыки по сборке модели.

7. Двигатели летающих моделей

7.1 Типы двигателей для авиамоделей.

7.2 Резиномоторные двигатели.

7.3 Микролитражные двигатели.

7.4 Топливные смеси.

7.5 Топливный бак.

7.6 Запуск и регулировка компрессионного двигателя.

Практическая работа:

Приготовление топливосмеси, навыки по запуску двигателя.

8. Движитель модели

8.1 Воздушный винт.

8.2 Принцип работы винта.

Практическая работа:

Работа со схемами рисунками.

9. Кордовые модели

9.1 Классы и назначение моделей.

9.2 Приемы управления.

9.3 Силы, действующие на модель в полете.

9.4 Тех. требования к моделям.

9.5 Изготовление чертежей..

9.6 Изготовление деталей и узлов.

9.7 Сборка модели.

9.8 Обтяжка модели.

9.9 Установка двигателя на модель.

9.10 Пробные полеты и балансировка.

Практическая работа:

Работа с чертежами, материалами. Практические навыки по сборке модели, балансировке и запуску.

10. Радиоуправляемые модели (34 часа).

10.1 Основные сведения о радиоуправляемых моделях.

10.2 Аппаратура управления.

10.3 Размещение аппаратуры на модели.

10.4 Размещение аппаратуры на модели.

10.5 Изготовление модели.

10.6 Настройка аппаратуры.

10.7 Пробные полеты.

Практическая работа:

Знакомство с пультом управления, настройка аппаратуры на модели. Практическая работа по управлению моделью.

11. Таймерная модель

11.1 Назначение и устройство.

11.2 Детали и узлы.

11.3 Таймер.

11.4 Сборка модели.

11.5 Крепление двигателя.

11.6 Балансировка модели.

11.7 Запуск модели.

Практическая работа:

Знакомство с таймерным устройством. Практическая работа по сборке модели и ее запуска.

12. Заключительное занятие

Подведение итогов работы за год. Соревнования.