о результатах самообследования · 2018-08-11 · 5. Организация учебного процесса 6. ... 3.Лицензия 48ЛО1№ 0001396

Отчёт о результатах самообследования

Муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

«Детская музыкальная школа № 9» (по состоянию на 1 апреля 2017 года)

г. Липецк

2017 г.

Содержание I. Аналитическая часть

1. Общие положения

2. Оценка образовательной деятельности, функционирования внутренней системы оценки качества образования

3. Система управления организации

4. Содержание и качество подготовки обучающихся, востребованность выпускников

5. Организация учебного процесса

6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-

технической базы

7. Анализ показателей деятельности организации (показателей эффективности)

II. Показатели деятельности организации, подлежащей самообследованию

I. Аналитическая часть 1. Общие положения

Самообследование муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

«Детской музыкальной школы № 9» проводилось в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной

организацией», внутренними локальными актами МБУ ДО «ДМШ № 9»

1. Полное наименование учреждения - Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа № 9» (сокращённое - МБУ ДО «ДМШ № 9»)

2. Учредитель – Департамент культуры администрации г. Липецка

3. Лицензия 48ЛО1№ 0001396 от 04 апреля 2016 г.

4. ИНН 4825022355

5. Устав учреждения зарегистрирован 28.01.2016 г.

6. Юридический адрес: 398037 г. Липецк, ул. Боевой проезд д.24 а

7. Адрес электронной почты: [email protected]

Директор – Иващенко Анатолий Викторович

Тел. – (4742) 34 -71 - 94

Заместитель директора – заслуженный работник культуры РФ Горностаева Любовь Ивановна

Тел. – (4742) 34 - 71 – 94.

МБУ ДО «ДМШ № 9» реализует дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в

области музыкального образования. Обучение ведётся в очной форме на русском языке.

В школе обучаются 243 учащихся, из них в подготовительной группе - 6. В школе работают 25 преподавателей, из

них 13 имеют высшее образование и 12 среднее профессиональное, 9 преподавателей имеют высшую

квалификационную категорию, 11 – первую. Грамотами и благодарностями Министерства культуры РФ награждены 2

преподавателя, один преподаватель – Заслуженный работник культуры РФ, один преподаватель - знаком Министерства

культуры «За достижения в культуре».

В школе предоставляются дополнительные платные образовательные услуги по всем направлениям деятельности

сверх основных образовательных программ, финансируемых из средств бюджета.

Основным направлением музыкального образования является классическое обучение. Учащиеся школы постоянно

участвуют во Всероссийских, региональных, областных, городских конкурсах и олимпиадах, ведут активную

концертную деятельность. Учащиеся школы ежегодно поступают в различные учебные заведения искусств. В 2016году

один учащийся поступил в Липецкий колледж искусств им. К.Н.Игумнова.

Современное состояние дополнительного образования предполагает поиск новых интересных форм и методов

работы, направленных на воспитание и формирование культуры личности подрастающего поколения. Школы искусств

являются ступенью для реализации заложенных в ребенке творческих начал и создания условий для самовыражения,

что способствует формированию таких качеств, как чувство собственного достоинства, самоконтроля, уважения к

окружающим.

На современном этапе Школа искусств – учреждение:

- имеющее высокий рейтинг в социуме;

- предлагающее широкий спектр образовательных программ разных направлений;

- предоставляющее образовательные услуги высокого качества с учетом современных требований;

- располагающее штатом высокопрофессиональных педагогических работников;

- обладающее материальными возможностями, необходимыми для осуществления процесса эстетического образования

детей.

2. Оценка образовательной деятельности, функционирования

внутренней системы оценки качества образования

Внутренняя система оценки качества образования представляет собой деятельность по информационному

обеспечению управления образовательным учреждением, основанную на систематическом анализе качества реализации

образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и результатов. Она основывается на Положении,

разработанном в соответствии с «Законом об образовании в Российской Федерации». Устав и локальные акты

обеспечивают нормативно-правовые основания реализации этой системы в соответствии с нормативно-правовыми

документами Российской Федерации в сфере образования.

В оценке образовательной деятельности участвуют все педагогические работники образовательного учреждения,

осуществляющие образовательную деятельность в соответствии с Трудовым договором.

Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося,

выражающая степень их соответствия ФГТ и потребностям физического лица, в интересах которого осуществляется

образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

Школа обеспечена образовательными программами дополнительного образования детей художественно-эстетической

направленности и дополнительными предпрофессиональными программами в области музыкального искусства.

В каждой программе сформулированы цели и задачи, актуальные особенности изучаемого предмета, разработаны

оценочные средства, отражены особенности содержания и организации учебного процесса, его специфика, ожидаемые

результаты, учебные планы в соответствии с ФГТ. Календарно-тематическое планирование соответствует программам

учебных предметов и обеспечивает изучение учебного предмета в соответствии с учебными планами. При помощи

комплексного аналитического отслеживания процессов, определяющих изменения качества образования, достигается

необходимый результат. Одним из видов анализа образовательного процесса является мониторинг. Также используются

экспертиза, тестирование и анкетирование.

Оценка качества образования осуществляется на основании промежуточной и итоговой аттестаций, системы

внутришкольного контроля, мониторинга качества образования.

3. Система управления организации

В систему управления Школы привлекаются все участники образовательного процесса. Главным коллегиальным

органом является Педагогический Совет. Педагогический Совет Школы осуществляет общее руководство

деятельностью Школы в части организации образовательного процесса. Им вырабатываются общие подходы к созданию

образовательной концепции школы. В состав Педагогического Совета Школы входят педагогические работники

(директор, его заместитель по учебной работе, преподаватели, концертмейстеры, см. Рис. 1).

Рис.1 Схема управления организации

Постоянно действующим совещательным органом образовательного учреждения является Методический совет.

Он рассматривает основные вопросы образовательного процесса, осуществляет координацию методической

деятельности педагогического коллектива школы. Методический совет организует работу подструктур методической

ДИРЕКТОР

Педагогический

Совет

Библиотекарь

Методическое объединение

преподавателей

Общее собрание

трудового коллектива

Зам. директора

по УВР

Техперсонал

Секретарь

Завхоз

Методический

Совет

Учащиеся школы, родители, общественность

службы, направленную на развитие методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-

экспериментальной работы педагогического коллектива. Управление школой осуществляется в соответствии с

законодательством РФ, Уставом школы и строится на принципах единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих

государственно-общественный характер школы. Органами управления Школы являются: директор, общее собрание

трудового коллектива, Совет школы, Педагогический совет. Директор в своей деятельности подотчетен Учредителю. Он

действует в соответствии с должностной инструкцией, Трудовым договором и Уставом школы. Директор назначается

на должность и освобождается распорядительным документом Учредителя.

4. Содержание и качество подготовки обучающихся,

востребованность выпускников

Подготовка в школе осуществляется в соответствии с ФГТ. Успешное участие учащихся в фестивалях,

конкурсах, выставках различного уровня, активная концертная деятельность – всё это является плодотворной и

целенаправленной работой по сохранению контингента и набору новых учеников. Используются такие методы работы

по укреплению контингента, как индивидуально-личностный подход к каждому обучающемуся, внеклассные

мероприятия, родительские собрания с концертами учащихся, открытые уроки для родителей, концерты

преподавателей, выездные концерты в подшефные образовательные учреждения, совместные мероприятия с городской

библиотекой.

Участие учащихся школы в конкурсах

и других массовых мероприятиях за отчётный период

№

п/п

Ф.И.О.

участников,

солистов дуэтов,

трио, квартетов;

возраст каждого

Название коллектива

(5 чел. и более), кол-во в нем

участников

Название конкурса, его

статус (Международный,

Всероссийский,

региональный)

Дата

проведен

ия

конкурса

Страна,

город

проведения

конкурса

Награда

(место,

диплом) или

участие

Ф.И.О. преподавателя,

концертмейстера

1 3 4 6 7 8 9 10

1. Аксёнова

Дарья

Игоревна

Всероссийская

олимпиада

«Musicus iuvenis»

апрель

2016 г.

г.Казань Лауреат

Ш степени

преп.

Катанаева Т.Н.

2. Верфель

Роман

Игоревич


олимпиада

«Musicus iuvenis»

апрель

2016 г.

г.Казань Дипломант преп.

Сорокина Г.Б.

3. Верфель

Роман

Игоревич

I городской музыкальный

конкурс вокальноного

творчества «Камертон»

апрель

2016г.

г.Липецк Грамота преп.

Королёва Е.Н.

4. ансамбль

скрипачей

9 чел.

Возраст от 10 до 13 лет




апрель

2016г.

г.Липецк

Грамота

преп.

Шкатова Е.Н.

конц.

Серёгина Е.И.

5. Осипов

Максим

Андреевич

9 лет

Сапронов

Михаил

Максимович

10 лет




апрель

2016г.

г.Липецк

Грамота преп.

Стеганцева Н.Ф.

6. хор

25 чел.

Возраст от 10 до 13 лет




апрель

2016г

г.Липецк Грамота преп.

Громогласова Л.И.

конц.

Ерешко Э.В.

7. Фурсова

Кристина

Алексеевна




апрель

2016г.

г.Липецк Лауреат

III место

преп.

Селиванова О.Н.

конц.

Дерр Д.Д

8. ансамбль

народной

песни

«Вёснушки»

12 человек

возраст

от 11 до 14 лет




апрель

2016г.

г.Липецк

Лауреат

III место

преп.


конц.

Дерр Д.Д.

9. Ансамбль

«Вёснушки»

21 человек

возраст

от 10 лет до 15 лет

Городской фестиваль

детского

творчества

«Правнуки победы»

май

2016г.

г. Липецк Лауреат

преп.


конц.

Дерр Д.Д.

10. Чиркова

Олеся


VI Дельфийские

игры Липецкой области

«Старт надежды»

декабрь

2016г.

г.Липецк Лауреат

обладателя

бронзовой

медали

преп.


конц.

Дерр Д.Д.

11 Ярцева

Ангелина

Ивановна

VI Дельфийские

игры Липецкой области

«Старт надежды»

декабрь

2016г.

г.Липецк участие преп.


конц.

Дерр Д.Д.

12. Недомолкин

Денис

Алексеевич


олимпиада

по сольфеджио

«Vivo solfeqqio»

декабрь

2016г

г. Казань Лауреат

I степени

преп.

Катанаева Т.Н.

13. Ярцева

Ангелина

Ивановна


олимпиада

по сольфеджио

«Vivo solfeqqio»

декабрь

2016г

г. Казань Лауреат

II степени

преп.

Сорокина Г.Б.

14. Недомолкин

Денис

Алексеевич

1 Открытый

региональный конкурс

исполнителей на

народных инструментах

«Созвездие» им. А.С.

Тагинцева

март

2017г.

г.Липецк Лауреат II

степени

преп.

Дерр Д.Д.

15 Верфель

Роман

Игоревич

1 Открытый

региональный конкурс

исполнителей на

народных инструментах

«Созвездие» им. А.С.

Тагинцева

март

2017г.

г.Липецк Дипломант преп.


16 Верфель

Роман

Игоревич

1 региональный

музыкальный фестиваль

молодых исполнителей

(фортепиано,

баян, аккордеон, домра,

балалайка,

март

2017г.

г.Липецк Диплом преп.


гитара,)

17. Александров

Александр

Сергеевич






балалайка,

гитара,)

март

2017г.

г. Липецк Грамота преп.


18 Борисова

Мария

Ильинична






балалайка,

гитара,)

март

2017г.


Стеганцева Н.Ф.

19. Султанов

Алексей

Вячеславович






балалайка,

гитара,)

март

2017г.


Верфель И.В.

20. Аксёнова

Дарья

Игоревна

IV областной

конкурс юных

вокалистов

«Серебряный жаворонок»

март

2017г.

г. Липецк Дипломант преп.


конц.

Ерешко Э.В.

21. Борисова

Мария

Ильинична

IV областной

конкурс юных

вокалистов

«Серебряный жаворонок»

март

2017г.



конц.

Ерешко Э.В.

22. Маляков

Данил

Евгеньевич

III открытый

областной

конкурс исполнителей

на струнно-смычковых

инструментах

март

2017г.

г.Липецк Лауреат II

степени

преп.


конц.

Гуназа Е.А.

23. Щербакова

Маргарита

Юрьевна

III открытый

областной

конкурс исполнителей

на струнно-смычковых

инструментах

март

2017г.

г.Липецк Дипломант преп.


конц.

Гуназа Е.А.

24 Куреева

Дарья


пятый городской конкурс

талантов «Звёзды

зажигаются здесь»

март

2017г.


1 степени

преп.


конц.

Дерр Д.Д.

25. Ярцева

Ангелина

Ивановна

пятый городской конкурс

талантов «Звёзды

зажигаются здесь»

март

2017г.


1 степени

преп.


конц.

Дерр Д.Д.

Качество успеваемости по школе в 2016 году составило 86%. Количество выпускников в 2016 году – 19 человек.

Уровень требований, предъявляемых при итоговых аттестациях, результаты итоговой аттестации выпускников

позволяют положительно оценить качество подготовки учащихся.

В школе сформирована комплексная система ранней профессиональной ориентации учащихся, главная задача

которой – опережающая профессиональная ориентация, направленная на оптимизацию профессионального

самоопределения ученика.

Большую роль играет связь школы с профессиональными учебными заведениями в области культуры и

искусства. Проводятся консультации, прослушивания, просмотры преподавателями ЛОКИ и институтом культуры и

искусства ЛГПУ. При подготовке к конкурсам, фестивалям, выпускным экзаменам оказывается методическая помощь.

В связи с этим, каждый год выпускники школы продолжают свое дальнейшее профессиональное обучение в учебных

заведениях культуры и искусства. Многие из выпускников выбрали своей профессией творческое направление.

Итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с образовательной программой в полном

объеме. Выпускнику, прошедшему в установленном порядке итоговую аттестацию, выдается Свидетельство

установленного образца. Основанием выдачи Свидетельства является решение Педагогического Совета и приказа

директора школы. Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по всему

перечню учебных дисциплин показывает, что учебный процесс в «ДМШ № 9» организован в соответствии с

нормативными требованиями дополнительного образования.

5. Организация учебного процесса

«Детская музыкальная школа № 9» осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными

программами, разработанными Школой в соответствии с ФГТ. Организация образовательного процесса, в том числе

начало и окончание учебного года, продолжительность каникул регламентируются учебными планами, календарным

учебным графиком, расписанием занятий. Предельная недельная нагрузка на одного учащегося устанавливается в

соответствии с учебными планами, возрастными и психофизическими особенностями учащихся, нормами Сан Пин.

Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в Школе является урок.

Продолжительность урока у учащихся первого года обучения - 30 минут; второго-восьмого года обучения – 45 минут;

продолжительность групповых занятий – 45 минут; перерыв между занятиями – 10 минут. Максимальная учебная

нагрузка обучающихся - не более 26 часов в неделю. Аудиторная нагрузка по всем предметам не более 14 часов в

неделю.

Формы промежуточный аттестации: академический концерт, экзамен, контрольный урок, зачет, контрольное

задание, тестирование. Установлена пятибалльная система оценок. Перевод учащихся в следующий класс по итогам

учебного года осуществляется приказом директора Школы на основании решения Педагогического Совета.

В учебных планах определяется максимальный объем учебной нагрузки, распределяется учебное время по классам

и образовательным областям, определяется уровень требований к качеству обучения и воспитанию учащихся. В Школе

большое внимание уделяется организации и совершенствованию учебного процесса. В 2016 году продолжалась работа

над совершенствованием нормативных документов, регламентирующих организацию учебного процесса.

Наличие опытных и квалифицированных педагогических кадров, апробированные методики обучения и

систематический контроль за качеством учебного процесса, даёт возможность обеспечить обучение в соответствии с

индивидуальными запросами и возможностями ребенка и в соответствии с ФГТ.

6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-

технической базы

1. Кадровое обеспечение.

На период самообследования в МБУ ДО «ДМШ № 9» работает 25 преподавателей. Штат работников школы

укомплектован в полном объеме. Высшую квалификационную категорию имеют – 9 человек, первую – 11 человек. В

2016-2017 гг. процедуру аттестации успешно прошли 3 человека. Высшее образование имеют 13 преподавателей,

среднее профессиональное - 12 преподавателей. Из общего числа преподавателей – Грамотами и благодарностями

Министерства культуры РФ награждены 2 преподавателя, один преподаватель - награждён знаком Министерства

культуры «За достижения в культуре». один преподаватель – Заслуженный работник культуры РФ,

Персональный состав педагогических работников

МБУ ДО «Детская музыкальная школа № 9» г. Липецка

№ п/п Фамилия, имя,

отчество

Занимаемая

должность Категория Образование

Ста

ж р

аботы

в

отр

асли

(лет

)

Повы

шен

ие

квал

иф

икац

ии

1 2 3 4 5 6 7

1. Иващенко

Анатолий

Викторович директор Высшая

Саратовская государственная

консерватория - преподаватель баяна,

концертмейстер, руководитель

оркестра

29

2017

2. Горностаева

Любовь

Ивановна

зам.директора Высшая

Елецкое музыкальное училище -

преподаватель баяна, руководитель

оркестра

43

2015

3. Верфель Инна

Валерьевна преподаватель

фортепиано Первая

Элистинское музыкальное училище -

преподаватель фортепиано,

концертмейстер 21

2014

4. Громогласова

Лариса

Ильинична

преподаватель

хора Первая

Липецкий государственный

педагогический университет - учитель

музыки 19

2013

5. Гуназа Евгения

Анатольевна концертмейстер

Орловский государственный институт

искусства и культуры - преподаватель

фортепиано, концертмейстер 18

2015

6. Дерр Анна

Владимировна преподаватель

духовых

инструментов

Первая

Воронежский государственный

институт искусств - преподаватель

духовых инструментов 16

2016

7. Дерр Давид

Давидович


народных

инструментов,

концертмейстер

Высшая



музыки 20

2017

8. Ерешко

Эльвира

Викторовна


фортепиано,


Первая

Липецкое музыкальное училище -



13

2014

9. Васюкова

Татьяна

Ивановна






36

2016

10. Катанаева

Татьяна

Николаевна


теории Высшая


педагогический университет -


23

2015

11. Королева

Елена



аккордеона Первая


преподаватель аккордеона 30

2017

12. Косых

Валентина

Григорьевна


скрипки Первая


преподаватель скрипки 40

2013

13. Мещерякова

Надежда



фортепиано

Липецкий музыкальный колледж

искусств им. Н.Г.Игумнова -



15

2015

14. Плешаков

Владимир

Викторович


гитары

Липецкий музыкальный колледж

искусств им. Н.Г.Игумнова - артист

оркестра (ансамбля), преподаватель

игры на инструменте.

6

2014

15. Селиванова

Ольга



народного пения Высшая

Елецкий государственный университет

- учитель музыки 11

2015

16. Серегина

Екатерина

Игоревна


фортепиано,


Первая



музыки 17

2017

17. Срокина

Галина

Борисовна


теории Высшая


преподаватель теории 38

2015

18. Стеганцева

Надежда

Федоровна





концертмейстер 38

2016

19. Шкатова Елена

Николаевна преподаватель

скрипки Высшая


преподаватель 34

2013

СОВМЕСТИТЕЛИ

1. Волобуева

Галина

Ивановна


виолончели Высшая


педагогический университет -

преподаватель 20

2013

2. Кошеляева

Ольга

Михайловна


гитары Высшая



музыки 31

2014

3. Личман

Наталья

Михайловна


домры,

балалайки

Первая

Воронежский государственный

институт искусств - преподаватель

народных инструментов 6

2016

4. Урываева

Анастасия

Александровна


фортепиано

Липецкий областной колледж искусств

им. Н.Г.Игумнова -

музыкальное исполнительство -

Фортепиано

1

5. Наливкина

Наталья

Леонидовна


сольного пения Первая

Воронежская государственная

академия искусств - преподаватель

по специальности «Этномузыкология» 6

2015.

6. Ковэршина

Ирина

Васильевна


сольного пения



музыки 19

Уровень педагогического мастерства преподавателей и концертмейстеров позволяет Школе достигать высоких

результатов, стабильно удерживать высокое качество обучения.

2. Учебно-методическое обеспечение

Введение дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального,

изобразительного и хореографического искусства обуславливает необходимость поиска реализации современных

подходов к организации методической работы в учреждении. Воспитывать человека с современным мышлением,

способного успешно самореализоваться в жизни, могут только преподаватели, обладающие высоким

профессионализмом. При этом включаются не только предметные, дидактические, психолого-педагогические знания и

умения, но и личностный потенциал. В него входит система профессиональных ценностей, убеждения, установки.

Преподаватель становится активным субъектом процесса совершенствования. Это требует комплексного подхода к

многогранной методической работе и обновлению знаний. Повышение квалификации помогает преподавателю

избавиться от устаревших взглядов, делает его более восприимчивым к внешним изменениям, что в конечном итоге

повышает его конкурентоспособность. Учебно-методическая работа стимулирует профессиональное развитие

преподавателя, способствует его самореализации, решению профессиональных проблем.

Методической работой в школе руководит Методический Совет, который возглавляет заместитель директора

Горностаева Любовь Ивановна. В него входят методические объединения, которые возглавляют заведующие

отделениями. Всего – 8 членов Совета. Методический Совет планирует работу всей школы и отделений, проводит

семинары, мастер-классы, открытые уроки, конкурсы, концерты, разрабатывает темы докладов, публикаций и выходит

с информацией на собственный сайт. Учащиеся школы активно участвуют не только во внутришкольных мероприятиях,

но и областных и региональных.

Путем совершенствования методической работы преподавателей, повышения их квалификации, внедрения

инновационных направлений качество образовательного процесса улучшается. Активизируется работа

педагогического коллектива по организации исследовательской и проектной деятельности учащихся путем участия в

Олимпиадах различного уровня по музыкально-теоретическим дисциплинам.

Членами Методического Совета разработаны программы по всем учебным предметам.

Для объективной оценки труда преподавателей создаются мониторинговые и диагностические программы, которые

выявляют необходимость активизировать участие преподавателей в конкурсах научно-методических работ и

педагогического мастерства, продолжать работу по разработке и подготовке новых методических и учебных пособий , а

также постоянно вести работу по совершенствованию и модернизации учебных и образовательных программ в

соответствии с Федеральным законодательством.

3. Библиотечно-информационное обеспечение.

Основным источником информации остается учебная, нотная и методическая литература, которой располагает

школьная библиотека в количестве 3050 единиц. Одной из основных задач школьной библиотеки является обеспечение

образовательного процесса через комплектование и сохранение нотного и методического фонда, приведение его в

соответствие с ФГТ. Доступ к библиотечному фонду открыт, расстановка литературы тематическая. Комплектованию

предшествует анализ библиотечного фонда, изучение его состава и использования. Формирование фонда происходит

традиционными электронными и мультимедийными носителями.

4. Материально-техническая база

Общая площадь школы – 331,1 кв.м. В наличии имеется 9 специально оборудованных учебных классов,

библиотека, актовый зал на 75 мест для проведения академических концертов. В школе достаточное количество

музыкальных инструментов и средств технического обучения:

ПАСПОРТ УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа № 9» МБУ

ДО «ДМШ № 9».

2. Часть здания МБОУ СОШ № 14

3. Год строительства: 1978г.

4. Кирпичное здание, оштукатурено.

5. этажность: 1 этаж

6. тип кровли -

7. Объемы здания:

а). Размер по периметру – 13,1 м х 30,75 м , общая площадь школы – 331,1 кв.м.

б). Концертный зал (актовый зал) – 69,3 – 75мест

в). 1-й этаж:

Кабинет директора S = 11,8 м2

Кабинет зам.директора S=10,6 м2

Зал S = 69,3 м2

Кладовая S = 2,1 м2 ; 2,1 м2

Класс № 1 S = 17,1 м2

Класс № 2 S = 10,5 м2

Класс № 3 S = 10,7 м2

Класс № 4 S = 18,6 м2

Класс № 5 S = 10,6 м2

Класс № 6 S = 9,9 м2

Класс № 7 S = 9,8 м2

Класс № 8 S = 11,2 м2

Класс № 9 S =9,8 м2

Туалет S = 2,79 м2



Библиотека S = 3,75 м2

Сведения об имуществе и материально-техническом

обеспечении учебного процесса

Имущество, оборудование Музыкальные инструменты Технические средства

1. Столы ученические – 20

2. Столы компьютерные – 1

3. Стулья ученический – 95

4. Кресла офисные – 2

5. Доски– 2

6. Зеркала настенные – 10

7.Копировальный аппарат – 2

8. Шкафы - 12

9.Библиотека- 3050 экз.

1.Пианино – 14

2. Рояль – 1

3. Баян – 12

4. Аккордеон – 9

5. Скрипки – 5

6. Виолончель – 5

7. Домра – 7

8. Балалайка – 5

9.Гитара – 6

1. Телевизор – 3

2. DVD плеер – 1

3. Видеокамера – 1

4. Компьютер – 1

5. музыкальный центр - 3

6. фотокамера - 1

7.Компакт-диски- 4 компл.

10. Костюмов для народного

пения- 2 комплекта

10.Флейта – 5

11. Кларнет - 2

12. Саксофон - 4

13.Ударная установка – 1

14.Синтезатор - 1

8.Фонотека- 1012 экз.

7. Анализ показателей деятельности организации

(показателей эффективности)

Анализ деятельности «ДМШ № 9» за отчётный период дает возможность определить ведущие тенденции в

развитии школы. Обучение в новой модели образовательного пространства предлагает использование новых программ и

технологий, которые предусматривают не только освоение нового содержания, но и организацию учебно-творческой

деятельности, которая обеспечивает ребенку новые достижения и продвижение в развитии. Таким образом, актуальной

остается задача повышения качества образовательного процесса.

Важнейшими показателями, влияющими на результативность педагогического процесса, являются условия его

организации, анализ которых позволит выявить причины и возможные последствия его нарушения, также позволит

наметить пути его совершенствования. Главным условием в ОУ являются человеческие ресурсы, а именно

педагогические кадры учреждения.

В школе работают 25 преподавателей.

Высшее образование имеют 13 преподавателей (52%);

Среднее профессиональное образование имеют 12 преподавателей (48%).

Квалификационная категория присвоена 20 преподавателям (80%):

- высшая – 9 преподавателям (36%);

- первая – 11 преподавателям (44%);

Педагогический стаж:

- до 5 лет – у 1 преподавателя (4%);

- свыше 30 лет – у 8 преподавателей (32%);

Педагогических работников в возрасте до 30 лет – 2 преподавателя (8%); от 55 лет – 8 преподавателей (32%);

Повышение уровня квалификации обеспечивается участием преподавателей через курсы повышения преподавателей,

самообразование, развитие педагогического опыта, через участие учащихся в мастер-классах выдающихся музыкантов.

За последние 5 лет повышение квалификации прошли 22 преподавателя (88%). Специалистов, обеспечивающих

методическую деятельность в ДШИ – 6 человек (24%).

В «Детской музыкальной школе № 9» обучается 237 учащихся на бюджетном отделении и 6 человек обучаются в

подготовительных группах по договорам об оказании платных услуг.

Из них: возраста (7-11 лет) – 138 человек;

детей среднего школьного возраста(11-15лет) - 99 человек;

детей старшего школьного возраста (15-17 лет) – 6 человек;

На двух отделениях ДМШ обучаются 3 человека (1,3%), из числа детей-сирот –1 человек (0.4%). С 2014 учебного

года в Школе реализуются дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области

искусств. Основная цель данных программ – развитие у учащихся творческих способностей, приобщение детей к

искусству и приобретение ими начальных профессиональных навыков, выявление одаренных детей и подготовка их к

возможному продолжению образования в области искусства в средних и высших учебных заведениях соответствующего

профиля.

За отчётный период число учащихся, принявших участие в конкурсах составляет 89 человек (36,6%).

На муниципальном уровне - 73 (солисты и коллективы) - (30%), на областном уровне 12 (солисты) - (4,9%), на

федеральном уровне -4 (солиста) - (1,6%).

Число победителей составляет:

- в общей численности – 52 (солисты и коллективы) – (21.3%);

- на областном уровне – 7 (солистов) - (2,9%);

- на федеральном – 4 (солиста) - (1,6%);

На муниципальном уровне «Детской музыкальной школой » проведено 63 мероприятия .

В школе сформирована комплексная система ранней профессиональной ориентации учащихся.

Большую роль играет связь школы с профессиональными учебными заведениями в области культуры и

искусства. Проводятся консультации, прослушивания, просмотры преподавателями ЛОКИ им. К.Н. Игумнова и

институтом культуры и искусства ЛГПУ. При подготовке к конкурсам, фестивалям, выпускным экзаменам оказывается

методическая помощь. В связи с этим, каждый год выпускники школы поступают в профессиональные учебные

заведения культуры и искусства.

За последние 3 года публикаций в СМИ о работе школы – 5

Компьютерами для учащихся - школа не оснащена.

Количество помещений для образовательной деятельности – 10.

В том числе:

- учебных классов – 9;

- концертный зал – 1.

Важнейшей характеристикой ОУ является социально-психологический климат в коллективе. В школе

сформирован коллектив единомышленников с благоприятным психологическим климатом, способствующий успешному

решения стоящих перед коллективом задач.

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение ДМШ позволяет решать учебно-воспитательные

задачи.

II. Показатели деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. 1324)

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 243 человек

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) -

1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 138 человек

1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 99 человек

1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) 6 человек

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных

образовательных услуг

6 человек

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках,

секциях, клубах), в общей численности учащихся

3 человека/ 1,2%

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

-

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися

способностями, в общей численности учащихся

-

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с

детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

-

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья -

1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 1 человек/ 0,4 %

1.6.3 Дети-мигранты -

1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию -

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной

деятельностью, в общей численности учащихся

-

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы,

соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

132 человека /54,3%

1.8.1 На муниципальном уровне 85 человек/40%

1.8.2 На региональном уровне 43 человека/ 17,7%

1.8.3 На межрегиональном уровне -

1.8.4 На федеральном уровне 4 человека/ 1,6%

1.8.5 На международном уровне -

1.9 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы,

соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

47 человек /19,3

1.9.1 На муниципальном уровне 36 человек /14,8%

1.9.2 На региональном уровне 7 человек /2,8%


1.9.4 На федеральном уровне 4человека /1,6%


1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в

общей численности учащихся, в том числе:

-

1.10.1 Муниципального уровня -

1.10.2 Регионального уровня -

1.10.3 Межрегионального уровня -

1.10.4 Федерального уровня -

1.10.5 Международного уровня -

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: 63

1.11.1 На муниципальном уровне 63

1.11.2 На региональном уровне -


1.11.4 На федеральном уровне -


1.12 Общая численность педагогических работников 25 человек

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

13 человека /52%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

11 человек /44%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических работников


1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

20 человек/80%

1.17.1 Высшая 9 человек /36%

1.17.2 Первая 11 человек /44%

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых составляет:

Человек %

1.18.1 До 5 лет 1 человек /4,%

1.18.2 Свыше 30 лет 7 человек /28%


работников в возрасте до 30 лет



работников в возрасте от 55 лет


1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных работников,


1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность

образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

1.23.1 За 3 года 10

1.23.2 За отчетный период 4

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки

одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: 9

2.2.1 Учебный класс 9

2.2.2 Лаборатория

2.2.3 Мастерская -

2.2.4 Танцевальный класс -

2.2.5 Спортивный зал -

2.2.6 Бассейн -

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: 1

2.3.1 Актовый зал -

2.3.2 Концертный зал 1

2.3.3 Игровое помещение -

2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных

компьютеров

нет

2.6.2 С медиатекой нет

2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки нет

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

нет

Директор МБУ ДО «ДМШ № 9» А.В.Иващенко

Documents

о результатах самообследования · 2018-08-11 · 5. Организация учебного процесса 6. ... 3.Лицензия 48ЛО1№ 0001396