Embed Size (px)
Citation preview
1
2
Содержание
1. Общие положения ........................................................................................................ 4
1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования
(ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии"…………………………………………….….…..4
1.2. Нормативные документы для разработки опоп во бакалавриата по направлению
подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии"………….……….……..…4
1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата……………………….………….4
1.4. Требования к абитуриенту…………………………………………………………..5
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВО
бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02 "Информационные системы и
технологии" .................................................................................................................................. 5
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………………………. 5
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………………… 5
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника……………………………. 6
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника……………………………6
3. Компетенции выпускника опоп бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ОПОП ВО ...................................................................................................... 7
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии" .................................................................... 10
4.1. Календарный учебный график…………………………………………………… 10
4.2. Учебный план подготовки бакалавра…………………………………………… 10
4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) ……………………………..11
4.4. Программы учебной и производственной практик……………………………….11
5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП ВО бакалавриата по направлению
подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" в ПГУ .................... 11
5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО………………………………… 11
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации ОПОП ВО………………………………………………… 12
5.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в вузе при
реализации ОПОП ВО………………………………………………………………………….13
6. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие
общекультурных компетенций студентов ........................................................................... 14
6.1 Характеристики среды, значимые для воспитания личности и позволяющие
формировать общекультурные компетенции…………………………………………………14
6.2 Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ОПОП………………………15
6.3 Основные направления деятельности студентов…………………………………15
6.4 Основные студенческие сообщества/объединения на факультете………………15
6.5 Проекты воспитательной деятельности по направлениям………………………16
3
6.6 Студенческое самоуправление в ОПОП…………………………………………17
6.7 Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения
компетенций во внеаудиторной работе……………………………………………………. 17
6.8 Организация учета и поощрения социальной активности составление портфолио
достижений студента, вручение общественного аттестата выпускнику…………………..18
6.9 Используемая инфраструктура вуза:……………………………………………..18
6.10 Используемая социокультурная среда города: ……………………………… 18.
6.11 Социальные партнеры: ………………………………………………………… 18
6.12 Ресурсное обеспечение:……………………………………………………….. 19
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ОПОП ВО бакалавриата ............................................................................ 19
7.1. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП и
оценочных средств…………………………………………………………………………… 20
7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации……………………………………………………………………20
7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП ВО бакалавриата 20
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся ....................................................................................... 22
9. Регламент по организации периодического обновления ОПОП ВО в целом и
составляющих ее документов ................................................................................................. 25
Приложения .................................................................................................................... 26
Приложение 1.Календарный учебный график .............................................................. 28
Приложение 2. Учебный план ........................................................................................ 34
Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин. .......................................... 33
Приложение 4. Программы практик. ........................................................................... 127
Приложение 5. Матрица соответствия требуемых компетенций, формирующих их
составных частей ОПОП ВО и оценочных средств. ............................................................ 134
4
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования
(ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии". ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО)
по соответствующему направлению подготовки.
ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и технологий
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки (специальности) и включает в себя: учебный план, календарный
учебный график, рабочие программы учебных предметов, дисциплин (модулей), программы
учебной и производственной практики и другие материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся, а также оценочные и методические материалы.
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО бакалавриата по
направлению подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии"
Нормативно-правовую базу разработки ОПОП ВО бакалавриата составляют:
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
по направлению подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" (уровень
бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «12.03.2015 № 219
Нормативно-методические документы Минобрнауки России.
Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Пензенский государственный университет».
Профессиональный стандарт «Специалист по информационным системам»
№ 35361 от 24.12.2014, утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 18 ноября 2014 г. N 896н.
1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата
1.3.1. Цель (миссия) ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии"
Цель программы – формирование общекультурных, общепрофессиональных и
профессиональных компетенций, подготовка выпускника к деятельности в области разработки,
внедрения и эффективного использования новых информационных сервисов, систем и
технологий в профессиональной деятельности для информационно-вычислительных и
автоматизированных систем различного назначения.
Реализация поставленной цели должна обеспечить освоение студентами основных
методов и средств разработки программных средств, приобретение навыков практической
работы при проектировании сложных информационных систем, владения технологиями
проектирования и управления объектами профессиональной деятельности. Бакалавр по
направлению "Информационные системы и технологии" должен знать стандарты жизненного
цикла информационных систем, методы планирования и управления ресурсами жизненного
цикла информационных систем, владеть современными технологиями разработки
информационных систем.
1.3.2. Срок получения образования по программе бакалавриата
Срок получения образования по программе бакалавриата в очной форме обучения,
включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой
5
аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 4 года.
При обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения
устанавливается организацией самостоятельно, но не более срока получения образования,
установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному
учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить
срок не более чем на 1 год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей
формы обучения.
1.3.3. Объем программы бакалавриата
Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (далее - з.е.) вне
зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации
программы бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы
бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.
Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный
год, составляет 60 з.е. Объем программы бакалавриата за один учебный год при обучении по
индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять
более 75 з.е.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь среднее общее образование, подтвержденное аттестатом о
среднем общем образовании или дипломом о среднем профессиональном образовании,
представить сертификаты сдачи ЕГЭ (пройти необходимые вступительные испытания) и
пройти конкурсный отбор в соответствии с Правилами приема, ежегодно утверждаемыми
Ученым советом университета.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 09.03.02 "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И
ТЕХНОЛОГИИ"
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Областью профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки
«Информационные системы и технологии» является исследование, разработка, внедрение и
сопровождение информационных технологий и систем.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
бакалавриата, являются информационные процессы, технологии, системы и сети, их
инструментальное (программное, техническое, организационное) обеспечение, способы и
методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных технологий и
систем в областях:
машиностроение, приборостроение, техника, образование, медицина, административное
управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент,
банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими
процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая
электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь,
телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая
промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая
промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности
подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и
картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс,
экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также
6
предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики
информационного общества.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие
программу бакалавриата:
проектно-конструкторская; проектно-технологическая; производственно-
технологическая; организационно-управленческая; научно-исследовательская;
инновационная; монтажно-наладочная; сервисно-эксплуатационная.
Программа бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные
системы и технологии» ориентирована на виды профессиональной деятельности: проектно-
технологическая; организационно-управленческая; инновационная; сервисно-эксплуатационная
- как основные и является программой прикладного бакалавриата.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Проектно-конструкторская деятельность:
- предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ
предметной области, их взаимосвязей;
- техническое проектирование (реинжиниринг);
- рабочее проектирование;
- выбор исходных данных для проектирования;
- моделирование процессов и систем;
- расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
- расчет экономической эффективности;
- разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.
Проектно-технологическая деятельность:
- проектирование базовых и прикладных информационных технологий;
- разработка средств реализации информационных технологий (методические,
информационные, математические, алгоритмические, технические и программные);
- разработка средств автоматизированного проектирования информационных
технологий.
Производственно-технологическая деятельность:
Разработка и внедрение технологий объектов профессиональной деятельности в
областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование, медицина,
административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция,
менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление
технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика,
силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт,
связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая
промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая
промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности
подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и
картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс,
экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также
предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики
информационного общества;
Организационно-управленческая деятельность:
- организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного
оборудования;
- оценка совокупной стоимости владения информационными системами;
- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества
объекта проектирования;
7
- организация контроля качества входной информации;
Научно-исследовательская деятельность:
- сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
тематике исследования;
- участие в работах по проведению вычислительных экспериментов с целью проверки
используемых математических моделей;
Инновационная деятельность:
- согласование стратегического планирования с информационно-коммуникационными
технологиями (ИКТ), инфраструктурой предприятий и организаций;
Монтажно-наладочная деятельность:
- инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода
информационных систем в опытную эксплуатацию;
- сборка программной системы из готовых компонентов;
- инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода
информационных систем в промышленную эксплуатацию;
- испытания и сдача информационных систем в эксплуатацию;
- участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных
систем и их компонентов.
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
- поддержка работоспособности и сопровождение информационных систем и
технологий в заданных
- функциональных характеристиках и соответствие критериям качества;
- обеспечение условий жизненного цикла информационных систем;
- обеспечение безопасности и целостности данных информационных систем и
технологий;
- адаптация приложений к изменяющимся условиям функционирования;
- составление инструкций по эксплуатации информационных систем.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО
Результаты освоения ОПОП ВО бакалавриата определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества
в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения программы
бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные,
общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими
общекультурными компетенциями:
- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знание принципов и
методы организации и управления малыми коллективами (ОК-2);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-3);
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-5);
8
- умением применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции,
сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-6);
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации, готовностью принять нравственные обязанности по отношению к
окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, способностью
использовать действующее законодательство и другие правовые документы в своей
деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9);
- способностью к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном
языке и необходимое знание иностранного языка (ОК-10);
- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного
уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-11).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими
общепрофессиональными компетенциями:
- владением широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения
практических задач в области информационных систем и технологий (ОПК-1);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
- способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ОПК-3);
- пониманием сущности и значения информации в развитии современного
информационного общества, соблюдение основных требований к информационной
безопасности, в том числе защите государственной тайны (ОПК-4);
- способностью использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- способностью выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и
устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной
задачи (ОПК-6).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими видам профессиональной деятельности, на который
ориентирована программа бакалавриата:
проектно-конструкторская деятельность:
- способностью проводить предпроектное обследование объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
- способностью проводить техническое проектирование (ПК-2);
- способностью проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способностью проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
- способностью проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
- способностью оценивать надежность и качество функционирования объекта
проектирования (ПК-6);
- способностью осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
- способностью проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности
(ПК-8);
- способностью проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);
9
- способностью разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
проектно-технологическая деятельность:
- способностью к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
- способностью разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
- способностью разрабатывать средства автоматизированного проектирования
информационных технологий (ПК-13);
способностью использовать знание основных закономерностей функционирования
биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач
профессиональной деятельности (ПК-14);
производственно-технологическая деятельность:
- способностью участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способностью проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий (ПК-16);
- способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование, медицина,
административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция,
менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление
технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика,
силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт,
связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая
промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность,
пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение
безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия
и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс,
экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также
предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики
информационного общества (ПК-17);
организационно-управленческая деятельность:
- способностью осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования (ПК-18);
- способностью к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-19);
- способностью проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на
обеспечение качества объекта проектирования (ПК-20);
- способностью осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-21);
научно-исследовательская деятельность:
- способностью проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
- готовностью участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований
(ПК-23);
- способностью обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24);
- способностью использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25);
- способностью оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-
технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-26);
инновационная деятельность:
10
- способностью формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в
проектах (ПК-27);
монтажно-наладочная деятельность:
- способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-28);
- способностью проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-29);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- способностью поддерживать работоспособность информационных систем и технологий
в заданных
- функциональных характеристиках и соответствии критериям качества (ПК-30);
- способностью обеспечивать безопасность и целостность данных информационных
систем и технологий (ПК-31);
- способностью адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-32);
- способностью составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33);
монтажно-наладочная деятельность:
- способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-34);
- способностью проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-35);
- способностью применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ПК-36);
- способностью выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и
устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной
задачи (ПК-37).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 09.03.02 "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И
ТЕХНОЛОГИИ"
В соответствии со Статьей 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВО по данному
направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком,
рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами учебных и
производственных практик, другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и
воспитания обучающихся, а также оценочными и методическими материалами.
4.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график приведен в Приложении 1.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план приведен в Приложении 2.
4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
Рабочие программы учебных дисциплин приведены в Приложении 3.
11
4.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.02 "Информационные
системы и технологии" блок "Практики" основной профессиональной образовательной
программы бакалавриата является обязательным и ориентирован на профессионально-
практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения,
приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают
практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных,
общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся.
4.4.1. Программы учебных практик
При реализации данной ОПОП ВО предусматривается учебная практика следующего
типа: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе
первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, 2 и 4 семестр, 6
зачетных единиц.
Программа учебной практики приведена в Приложении 4.
Учебная практика проводится на базе кафедры "Математическое обеспечение и
применение ЭВМ" ("МО и ПЭВМ") Пензенского государственного университета (ПГУ).
4.4.2. Программа производственной практики
При реализации данной ОПОП ВО предусмотрена производственная практика
следующих типов:
а) практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности, – 6 семестр, 6 зачетных единиц;
б) научно-исследовательская работа – 8 семестр, 3 зачетных единицы;
в) преддипломная практика – 8 семестр, 9 зачетных единиц.
Программы производственной практики приведены в Приложении 4.
Практики проводятся на следующих предприятиях: ОАО Научно-производственное
предприятие "Рубин", АО "Пензенский научно-исследовательский электротехнический
институт", Научно-исследовательский и конструкторский институт радиоэлектронной техники
– Филиал федерального государственного унитарного предприятия "Федеральный научно-
производственный центр" "Производственное объединение "Старт" им. М.В.Проценко", ОАО
ФГУП "Научно-исследовательский институт электронно-механических приборов", АО
"Научно-исследовательский институт физических измерений", ООО Научно-техническое
предприятие "Криптософт", а также в ПГУ.
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО
БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 09.03.02
"ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ" В ПГУ
Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе
требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата,
определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.02 "Информационные системы и
технологии.
5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО
К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено 39 человек, из них доля
преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 78 %, из них
докторов наук, профессоров 12 %.
Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным
значениям ставок) составляет 86% от общего числа научно-педагогических работников ФГБОУ
ВО «ПГУ», участвующих в реализации программы бакалавриата.
12
100 % преподавателей, участвующих в реализации данной ОПОП, имеют образование,
соответствующее профилю преподаваемых дисциплин.
В соответствии с профилем данной основной профессиональной образовательной
программы выпускающей кафедрой является кафедра "Математическое обеспечение и
применение ЭВМ" ("МО и ПЭВМ") Пензенского государственного университета (ПГУ).
К реализации образовательного процесса по данной ОПОП также привлекается 14 %
преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций,
предприятий и учреждений (ОАО НПП "Рубин", ОАО НТП "Криптософт").
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации ОПОП ВО
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями
основной учебной литературы, изданными за последние 5 лет. Обеспеченность дисциплин
литературой по ОПОП ВО составляет не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной
литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик и не менее 25
экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочно-
библиографические и специализированные периодические издания:
Профессиональные стандарты: специалиста по информационным системам,
руководителя проектов в области информационных технологий, руководителя
разработки программного обеспечения и т.д.
Программная инженерия. Теоретический и прикладной научно-технический журнал.
ISSN 2220-3397. http://www.novtex.ru/pi.html;
Программные продукты и системы. Международный журнал. ISSN 0236-235X.
http://www.swsys.ru;
Компьютерные исследования и моделирование. Рецензируемый российский журнал.
ISSN 2076-7633. http://crm.ics.org.ru.
Информационные ресурсы России. Научно-практический журнал. Индекс 73186.
http://www.rosinf.ru
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе,
содержащий издания по основным изучаемым дисциплинам, и сформированной по
согласованию с правообладателем учебной и учебно-методической литературой. При этом
одновременно имеют индивидуальный доступ к такой системе не менее 25% обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для
каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Обучающиеся имеют доступ к следующим электронным ресурсам:
Библиотека Пензенской области;
Издательство «Лань»;
Научная электронная библиотека;
Единое окно доступа к образовательным ресурсам;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов;
Коллекция цифровых образовательных ресурсов;
Электронный каталог библиотеки ПГУ.
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным
неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе и к электронной
информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система и
электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа
обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-
телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории организации, так и вне ее.
Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает:
13
доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к
изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным
ресурсам, указанным в рабочих программах;
фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации
и результатов освоения основной образовательной программы;
проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация
которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий;
формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение
работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых
участников образовательного процесса;
взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе
синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».
Функционирование электронной информационно-образовательной среды
обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных
технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.
Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует
законодательству Российской Федерации
5.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в вузе при
реализации ОПОП ВО
Для организации учебно-воспитательного процесса по данной ОПОП ВО университет
располагает специальными помещениями, представляющими собой учебные аудитории для
проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования
(выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля
и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения
для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.
Материально-техническое обеспечение включает: 2 специально оборудованные
лекционные аудитории с компьютерными проекторами и экранами, компьютерные классы
вычислительного центра университета, два компьютерных класса кафедры с выходом в
Интернет и наличием интерактивных электронных досок.
Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе, имеющим
выход в Интернет. Учебный процесс ОПОП ВО обеспечен необходимым комплектом
лицензионного программного обеспечения.
Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и
техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации
большой аудитории. При проведении занятий по прикладной физкультуре используются
спортивные стадионы, залы и специальное спортивное оборудование, например, тренажеры,
шведская стенка и т.д.
Имеются также лаборатории кафедры "Техносферная безопасность" ПГУ для
проведения лабораторных занятий по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности",
оснащенные специальными лабораторными стендами, например, стендами для исследования
микроклимата на рабочем месте; стендами для исследования сопротивления изоляции и т.д.
Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного
оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации,
соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным
программам дисциплин (модулей).
Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной
техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечением доступа в
электронную информационно-образовательную среду организации.
14
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
6.1 Характеристики среды, значимые для воспитания личности и позволяющие
формировать общекультурные компетенции
Общие характеристики среды Конкретизация в ОПОП
1. Это среда, построенная на общечеловеческих
ценностях и нравственных устоях современного
общества.
Это среда, построенная на общечеловеческих
ценностях и нравственных устоях современного
общества, определяющая общекультурные
компетенции бакалавра.
2 Это правовая среда, которая включает в себя
законы и подзаконные нормативные акты,
регламентирующие образовательную
деятельность, работу с молодежью, а также
локальные нормативные акты университета.
Это правовая среда, где в полной мере действуют
основной закон нашей страны - Конституция РФ;
законы и подзаконные нормативные акты,
регламентирующие образовательную
деятельность и работу с молодежью, Устав
университета и правила внутреннего распорядка;
которая формирует готовность выпускника ВУЗа
использовать нормативные правовые акты в своей
профессиональной деятельности.
3. Это высокоинтеллектуальная среда,
содействующая развитию научного потенциала
молодых одарённых людей в фундаментальной
и прикладной науке, и повышению значимости
научного знания и мотивации к научным
исследованиям.
Это высокоинтеллектуальная среда,
содействующая развитию научного потенциала
студентов и повышению интереса к научным
исследованиям в области программной
инженерии.
4. Это среда высокой коммуникативной
культуры, толерантного диалогового
взаимодействия студентов, студентов и
преподавателей.
Это среда высокой коммуникативной культуры,
толерантного диалогового взаимодействия
студентов, студентов и преподавателей, студентов
и сотрудников университета; позволяющая
моделировать взаимодействие будущего
бакалавра, а также формировать готовность к
использованию принципов толерантности,
диалога и сотрудничества в процессе
взаимодействия с участниками образовательного
процесса.
5. Это гуманитарная среда, поддерживаемая
современными информационно-
коммуникационными технологиями.
Это гуманитарная среда, поддерживаемая
современными информационно–
коммуникационными технологиями,
позволяющая формировать высокий уровень
ИКТ-компетентности и информационную
культуру, адекватные требованиям,
предъявляемым к современному программисту.
6. Это среда, открытая к сотрудничеству c
работодателями, с различными социальными
партнерами, в том числе с зарубежными.
Это среда, открытая к сотрудничеству c
работодателями, с различными социальными
партнерами, в том числе с зарубежными, и
позволяющая использовать новые формы
социального партнерства.
15
Общие характеристики среды Конкретизация в ОПОП
7. Это среда, обладающая высоким
воспитательным потенциалом и
ориентированная на психологическую
комфортность, здоровый образ жизни, богатая
событиями, традициями,
Это среда, обладающая высоким воспитательным
потенциалом и ориентированная на
психологическую комфортность, здоровый образ
жизни, культивирование корпоративных
ценностей; формирующая опыт создания
современной социокультурной среды
образовательного учреждения.
6.2 Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ОПОП:
приобщение к общечеловеческим ценностям, таким как Родина, личность, семья,
свобода, справедливость,
создание условий для успешной социализации молодежи,
воспитание личностных качеств, необходимых для успешной самореализации в
роли программиста: профессионализма, дисциплинированности, ответственности,
организаторских и творческих способностей; социальной и инновационной активности,
коммуникабельности и толерантности;
содействие эффективной профориентации молодежи (внедрение современных
технологий карьерного роста, сохранение и развитие мотивации к профессиональной
деятельности в области профессиональной деятельности и управления отдельными процессами
в сфере производства программного обеспечения, подготовка специалиста,
конкурентоспособного на современном рынке труда),
формирование у студентов российской идентичности и профилактика
межэтнических и межконфессиональных конфликтов,
выявление и развитие творческих способностей студентов,
развитие добровольчества в студенческой среде.
6.3 Основные направления деятельности студентов
Приоритетные Рекомендуемые По выбору
Студенческое
самоуправление
Спорт Научная работа
Тьюторство Культурно-массовая работа Просветительская работа
Волонтерство Патриотическая работа Донорство
6.4 Основные студенческие сообщества/объединения на факультете
Курс Планируемые студенческие сообщества/объединения
1 курс Академическая группа
2 курс Академическая группа
3 курс Академическая группа
4 курс Академическая группа
Межкурсовые
Cовет студенческого самоуправления
Студенческий совет
Профком студентов
Старостат факультета вычислительной техники
Студенческое научное общество
Тьюторский корпус
Информационный корпус
16
Курс Планируемые студенческие сообщества/объединения
Культурно-массовый корпус
Педагогические и строительные отряды
Волонтерская группа
Спортивная команда (мужская футбольная команда)
6.5 Проекты воспитательной деятельности по направлениям
Приоритетные
Направление Курс(ы) Проекты, формы и технологии
ВД
Компетенции
Студенческое
самоуправление
1-4 Посвящение первокурсников в
студенты (акция)
Правила поведения в стенах
университета (лекция, дискуссия)
Дискотека ФВТ (обучение
студенческого актива,
консультативный прием)
Проблемы студентов и пути их
решения (лекция, дискуссия)
Проблемы и перспективы развития
информационных технологий в
рамках проекта «Неделя науки»
(проект, мастер-класса, научно-
практическая конференция)
Круглые столы (дискуссия)
ОК-1-6
ОК-1-7
ОК-1-7
ОК-1-9
ОК-1-9
ОК-5
Тьюторство 2-4 Курирование первокурсников
(тренинги на знакомство, сплочение
и личностный рост, деловые игры)
Профилактика культурной речи
среди студентов первого курса
(анкетирование, опрос)
Профилактика курения, наркомании,
употребления алкоголя (лекция,
анкетирование, опрос)
За здоровый образ жизни (конкурс,
дискуссия)
ОК-1-5
ОК-10
ОК-1-6
ОК-6, 11
Волонтерство 1-4 Семья помогает семье (акция)
Друзья человека (акция)
Твори добро! (акция, выезд)
Веселимся вместе (культурно-
массовое мероприятие)
Никто не забыт, ничто не забыто
(акция)
ОК-1-7
Рекомендуемые
Направление Курс(ы) Проекты ВД Компетенции
17
Направление Курс(ы) Проекты ВД Компетенции
Спорт 1-4
Самый сильный (спортивно-
массовое мероприятие)
Личное первенство по футболу
(спортивно-массовое мероприятие)
Легкий способ бросить курить
(акция)
Велопробег по Пензенской области
(акция)
ОК-6, 11
Культурно-массовая
работа
1-4
День грамотности
(интеллектуальный конкурс)
Квесты (деловая игра)
За здоровый образ жизни (конкурс
плакатов)
Театральный ЗАГС (культурно-
массовое мероприятие)
Что? Где? Когда? (игра)
Своя игра (викторина)
ФВТЭмми (культурно-массовое
мероприятие)
ОК-1, 6, 10, 11
6.6 Студенческое самоуправление в ОПОП
Направление Форма Педагогическое
сопровождение
Регламентирующие
документы
Самореализация
обучающихся в
процессе участия в
студенческом
добровольческом
движении
Развитие системы
студенческого
самоуправления на
факультете
Проблемы и
перспективы
развития
информационных
технологий в
рамках проекта
«Неделя науки»,
акция «Никто не
забыт, ничто не
забыто», акция
«Твори добро!»,
квесты
День грамотности,
дискотека ФВТ,
культурно-
массовое
мероприятие
«ФВТэмми»
Обсуждение,
тренинги, собрание,
консультирование,
мастер-классы
Обучение,
консультирование,
собрание, мастер-
классы
Положение о Совете
студенческого
самоуправления
Пензенского
государственного
университета,
Положение о
студенческом совете
факультета
Положение о Совете
студенческого
самоуправления
Пензенского
государственного
университета,
Положение о
студенческом совете
факультета
6.7 Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения
компетенций во внеаудиторной работе
Направление Формы Способы оценки
18
Направление Формы Способы оценки
Студенческое
самоуправление
Тьюторство
Волонтерство
Спорт
Культурно-массовая работа
Акция, лекция, обучение
студенческого актива,
консультативный прием,
конференция, дискуссия
Тренинг, деловая игра, лекция,
конкурс, дискуссия
Акция, культурно-массовое
мероприятие
Спортивно-массовое мероприятие,
акция
Конкурс, деловая игра концерт,
культурно-массовое мероприятие
отзыв, самооценка,
портфолио, характеристика
анкетирование, самооценка,
портфолио
отзыв, самооценка,
характеристика, портфолио
судейство, портфолио
отзыв, самооценка,
портфолио, характеристика
6.8 Организация учета и поощрения социальной активности составление
портфолио достижений студента, вручение общественного аттестата выпускнику
Учет достижений: портфолио достижений студента, волонтерская книжка, электронный
журнал.
Формы: грамоты, рекомендации, занесение на доску почета, благодарственные письма,
диплом, объявление благодарности, стипендии, разовые денежные выплаты, оплата расходов
по участию в олимпиадах и студенческих форумах, ценные подарки.
6.9 Используемая инфраструктура вуза:
актовые залы; библиотеки; учебные аудитории; конференц-залы; спортивный зал;
плавательный бассейн; открытый спортивный комплекс «Труд»; стадион "Темп"; тренажерный
зал; зал тяжелой атлетики; лыжная база; открытые спортивные площадки; санаторий-
профилакторий; клинико-медицинский центр; столовые и буфеты; студенческие общежития;
тренинговый центр «Импульс»; служба психологической помощи и мониторинга социально-
культурной среды; комнаты психологической разгрузки; комнаты эмоциональной разгрузки;
студенческий клуб «Авангард»; киностудия; фотостудия; комнаты студсоветов; студенческая
типография.
6.10 Используемая социокультурная среда города:
Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр им. А.В. Луначарского,
центр театрального искусства им. В.Э. Мейерхольда, Пензенская областная филармония,
Пензенская областная библиотека им. М.Ю. Лермонтова, Пензенский государственный
краеведческий музей, музей В.О. Ключевского, музей И.Н.Ульянова, объединение
государственных литературно-мемориальных музеев Пензенской области, литературный музей,
музей-усадьба В.Г. Белинского, государственный музей А.Н. Радищева, музей А.И. Куприна,
музей А. Г. Малышкина, Пензенская картинная галерея имени К.А.Савицкого, Пензенский
музей народного творчества, Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы",
дома творчества)
Спортивные учреждения города (Дворец спорта «Буртасы», дворец спорта «Олимпийский»,
спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена» легкоатлетический манеж училища
олимпийского резерва, бассейн «Сура», Дворец водного спорта).
Социокультурные комплексы районов и микрорайонов.
6.11 Социальные партнеры:
19
учреждения образования; учреждения культуры; учреждения спорта, туризма и
молодежной политики; учреждения здравоохранения и социального развития; некоммерческие
организации (фонды, ассоциации, некоммерческие партнерства); средства массовой
информации.
6.12 Ресурсное обеспечение:
1) нормативно-правовое
Распоряжение правительства РФ об утверждении основ государственной молодежной
политики в Российской Федерации на период до 2025 г. (от 29.11.2014 No2403-р);
Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. N497 «О
Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы»;
Стандарт университета «Обработка и защита персональных данных» (СТУ 3.01-2011;
Стандарт университета «Стипендиальное обеспечение и другие формы материальной
поддержки студентов, аспирантов, докторантов, интернов и ординаторов. Порядок
назначения и выплаты (СТО ПГУ 1.02 ─ 2011 );
Положение об управлении воспитательной и социальной работы (П 51−5.1─-2011);
Концепция воспитательной работы Пензенского государственного университета . (К
151.0.01─2013);
Положение о Совете студенческого самоуправления Пензенского государственного
университета (ПКО ПГУ−0.06─2012).
2) научно-методическое
Богданова Р.У. Ориентиры воспитательной деятельности преподавателя высшей школы.
СПб, 2005.
Гужвенко Е.И. Координирующая модель методической системы обучения информатике
и информационным технологиям. Москва, 2010.
Профессиональные стандарты: специалиста по информационным системам,
руководителя проектов в области информационных технологий, руководителя
разработки программного обеспечения и т.д.
Программная инженерия. Теоретический и прикладной научно-технический журнал.
ISSN 2220-3397. http://www.novtex.ru/pi.html;
Программные продукты и системы. Международный журнал. ISSN 0236-235X.
http://www.swsys.ru;
Компьютерные исследования и моделирование. Рецензируемый российский журнал.
ISSN 2076-7633. http://crm.ics.org.ru.
Информационные ресурсы России. Научно-практический журнал. Индекс 73186.
http://www.rosinf.ru
3) материально – техническое
музыкальная и звукоусилительная аппаратура;
фото- и видеоаппаратура;
персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода
в Интернет;
информационные стенды;
множительная техника;
канцелярские материалы.
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО
БАКАЛАВРИАТА В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии" и Федеральным законом «Об образовании в
20
Российской Федерации» оценка качества освоения обучающимися основных образовательных
программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную
итоговую аттестацию обучающихся.
7.1. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей
ОПОП и оценочных средств
Матрица соответствия компетенций приведена в Приложении 5.
7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП ВО осуществляется в соответствии с
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Текущая и промежуточная
аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе обратной связи между
преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования работы обучающихся и
совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.
Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала,
регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как правило,
осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной дисциплины, так и
ее раздела (разделов). Промежуточная аттестация позволяет оценить совокупность знаний и
умений, а также формирование определенных компетенций.
К формам текущего контроля относятся: собеседование, коллоквиум, тест, проверка
контрольных работ, рефератов, эссе и иных творческих работ, опрос студентов на учебных
занятиях, отчеты студентов по лабораторным работам, проверка расчетно-графических работ и
др.
К формам промежуточного контроля относятся: зачет, экзамен, защита курсового
проекта (работы), отчета (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.), и
др.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ОПОП ВО кафедрами ПГУ разработаны фонды оценочных
средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды
включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и
контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие
программы, примерную тематику курсовых работ, эссе и рефератов и т.п. Указанные фонды
оценочных средств позволяют оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей), учебно-методических
комплексах дисциплин и программах практик.
7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП ВО бакалавриата
Государственная итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения
является обязательной и осуществляется после освоения ОПОП ВО бакалавриата по
направлению 09.03.02 "Информационные системы и технологии" в полном объеме.
Государственная итоговая аттестация бакалавра включает защиту выпускной
квалификационной работы – бакалаврской работы.
Итоговые государственные испытания предназначены для определения общих и
профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению
профессиональных задач, установленных ФГОС ВО, способствующих его устойчивости на
рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Государственные аттестационные испытания предназначены для определения
соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ
21
требованиям федерального государственного образовательного стандарта, их
подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВО.
На основе Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета и программ магистратуры, утвержденного Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 636, требований ФГОС ВО, ПГУ
разработаны и утверждены соответствующие нормативные документы, регламентирующие
проведение государственной итоговой аттестации: стандарты университета СТО ПГУ 2.12–
2015 «Государственная итоговая аттестация по образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам
магистратуры», СТО ПГУ 3.12–2015 «Выпускная квалификационная работа обучающихся по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета и программам магистратуры».
Выпускающей кафедрой разработана Программа государственной итоговой аттестации
выпускников по выполнению и защите выпускных квалификационных работ и оценочные
средства государственной итоговой аттестации.
В результате подготовки и защиты выпускной квалификационной работы студент
должен продемонстрировать:
знание, понимание и умение решать профессиональные задачи в области научно-
исследовательской и производственной деятельности в соответствии с направлением
подготовки;
умение использовать современные методы исследований для решения
профессиональных задач;
самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-
исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;
владение приемами осмысления информации для решения научно-исследовательских и
производственных задач.
7.3.1. Требования к выпускной квалификационной работе (ВКР) по направлению
подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии"
ВКР представляет собой самостоятельную логически завершённую учебно-
исследовательскую работу, связанную с разработкой теоретических вопросов,
экспериментальными исследованиями или решениями задач прикладного характера по
проектированию информационных систем и систем автоматизации управления. Материал для бакалаврской работы собирается во время прохождения всех практик обу-
чающимися, в основном преддипломной практики. В ВКР основное внимание должно быть
уделено выполнению заданий: сбор и формирование исходных данных ВКР; обоснование
решения базовых задач по теме ВКР; выполнение заданий, требующих индивидуального
подхода; выполнение графической части и презентации ВКР; подготовка доклада для защиты
ВКР.
В соответствие с уставом ПГУ студенту предоставляется право самостоятельного
выбора темы ВКР. Для руководства процессом подготовки ВКР каждому студенту назначается
руководитель из числа, как правило, профессорско-преподавательского состава кафедры.
Порядок представления ВКР к защите определен стандартом университета СТО ПГУ 3.12 –
2015 «Выпускная квалификационная работа обучающихся по образовательным программам
бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры», а также учебным
пособием кафедры "МО и ПЭВМ": Гурьянов Л.В., Князев В.Н., Балашова И.Ю. и др. "Выполнение
выпускной квалификационной работы", Пенза, Издательство ПГУ, 2015.
Все ВКР проходят нормоконтроль на кафедре «МОиПЭВМ» не позднее чем за две
недели до начала работы ГЭК. Печатный текст ВКР должен быть соответствующим образом
оформлен, подписан обучающимся, руководителем, нормоконтролером.
Общая трудоемкость подготовки и защиты ВКР составляет 216 часов, 6 зачетных единиц.
22
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ОПОП ВО выполняется в виде
пояснительной записки, содержащей решение задач проектно-конструкторской, проектно-
технологической, производственно-технологической, организационно-управленческой,
научно-исследовательской, инновационная, монтажно-наладочной; сервисно-
эксплуатационной деятельностей. Тематика выпускных квалификационных работ направлена
на решение профессиональных задач в области проектирования, разработки и исследования
программно-информационных систем.
При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны показать
свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и
сформированные общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции,
самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности,
профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать
свою точку зрения.
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ Эффективное функционирование системы обеспечения гарантий качества подготовки
обучающихся определяется наличием системы менеджмента качества (далее – СМК), которая
базируется на внешних документах:
− стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в
европейском пространстве (ENQA);
− ГОСТ Р ИСО 9001-2015 Системы менеджмента качества. Требования;
− ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по
применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;
− IWA 2 2007 Системы менеджмента качества – Рекомендации по применению ISO
9001-2000 в образовании.
Внутренние базовые документы СМК университета:
– Политика в области качества Пензенского государственного университета (принята решением
Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и
обучающихся университета от 16.04.2015);
– Стратегия обеспечения гарантии качества образования Пензенского государственного
университета на 2016–2020 год (принята решением Конференции работников и обучающихся
университета от 20.05.2016);
– ежегодно формулируемые в рамках Комплексной программы развития университета планы-
обязательства подразделений, цели подразделений в области качества;
– ДП СМК-4.2.2 «Руководство по качеству»;
– ДП СМК-7.5-01-08-2012 «Организация и реализация учебного процесса»;
– Приказ № 987/о «О рейтинговой оценке деятельности профессорско-преподавательского
состава, кафедр, факультетов/институтов» от 15.10.2016;
– Приказ № 1289/о «Об организации в университете Комиссии обучающихся по качеству
образования» от 30.11.2015;
– Стандарт Университета СТО ПГУ 2.12-2015 «Государственная итоговая аттестация по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета и программам магистратуры»;
– Стандарт Университета СТО ПГУ 3.12-2015 «Выпускная квалификационная работа
обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата,
программам специалитета и программам магистратуры»;
– Положение об учебно-методическом комплексе (утверждено приказом от 01.06.2016 № 696/о);
23
– Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся по образовательным программам
высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (утверждено приказом от
24.05.2016 № 619/о);
– Положение о фонде оценочных средств по дисциплине для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (утверждено приказом от 29.02.2016 № 259/о);
– Положение о курсовом проектировании обучающихся по образовательным программам
высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры» (утверждено приказом
от 28.03.2016 № 359/о);
– Положение о промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам
высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (утверждено приказом от
18.04.2016 № 460/о);
– Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные программы высшего образования (утверждено приказом от 28.01.2016 № 99/о);
– Положение об обучении по индивидуальному учебному плану и ускоренном обучении по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета,
магистратуры (утверждено приказом от 12.05.2015 № 609/о).
Управление качеством в университете осуществляется на всех уровнях. Представителем
высшего руководства по качеству является первый проректор, координирующий работу
подразделений в области СМК.
9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО
ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ
ДОКУМЕНТОВ 9.1 Обновление ОПОП ВО в целом и составляющих ее документов осуществляется по
завершению учебного года. Содержание обновления представляется заведующим кафедрой и
утверждается решением кафедры.
9.2 Внесение изменений в учебный план и семестровые планы согласуется с УМУ и
утверждается ректором университета.
9.3 Форма регистрации изменений в ОПОП приведена ниже.
Изменение Реквизиты
распоря-
дительного
документа
Подпись
руководителя
структурного
подразделения
Дата
введения
изменений
24
25
ПРИЛОЖЕНИЯ
26
Приложение 1
Календарный учебный график
27
28
Приложение 2
Учебный план
29
30
31
32
33
34
Приложение 3
Рабочие программы учебных дисциплин
35
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины «История»
Направление подготовки: 09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
Дисциплина «История» (Б.1.1.1) относится к базовой части дисциплин по
направлению подготовки студентов 09.03.02: «Информационные системы и технологии».
Изучение дисциплины опирается на знания, усвоенные в ходе получения среднего
образования. Компетенции, приобретённые в ходе изучения дисциплины, способствуют
изучению дисциплины «Философия».
Целью изучения дисциплины «История» является формирование следующих
общекультурных компетенций выпускника:
В ходе изучения дисциплины «История » студенты приобретают знания об
основных закономерностях исторического развития, основных этапах становления
российского государства, месте и роли России в истории человечества и в современном
мире.
На основе приобретенных знаний формируются умения определять причинно-
следственные связи в историческом процессе, формировать свою гражданскую позицию
Приобретается владение навыками исторического анализа, навыками устного и
письменного изложения исторического материала.
Основные дидактические единицы (разделы): История в системе гуманитарных
наук. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-
XV вв. и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития
европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX вв: попытки модернизации и
промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в конце ХХ-начале XXI в.
Результаты освоения дисциплины «История» достигаются при использовании
интерактивных форм обучения: лекции, практические занятия; традиционных методов:
самостоятельная работа, консультации преподавателей. Программой дисциплины
предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме экзамена.
Средства контроля: тестирование, проверка конспектов, контрольные работы,
рефераты, коллоквиумы, собеседование со студентами.
Программой дисциплины предусмотрены: лекционные занятия (18 ч.), практические
занятия (36 ч.)и самостоятельная работа студентов (90 ч.).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
Вид промежуточной аттестации – экзамен.
Продолжительность изучения дисциплины – семестр.
Составитель: доцент Гарбуз Г.В.
Наименование компетенций
Коды
формируем
ых
компетенци
й
Способность научно анализировать социально значимые проблемы и
процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных,
экологических, социальных и экономических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности
ОК-5
36
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины «Философия», изучаемой в рамках
ООП подготовки бакалавров направления 09.03.02 «Информационные системы и
технологии»
Учебная дисциплина «Философия» в учебном плане относится к базовой части
программы бакалавриата и является одной из дисциплин, формирующих гуманитарные
знания и навыки, необходимые для формирования целостных представлений о мире,
развития общекультурного уровня личности специалиста по направлению подготовки
09.03.02 «Информационные системы и технологии»
Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование
общекультурной компетенций:
ОК-5: Способность научно анализировать социально значимые проблемы, умение
использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-6: Умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетенции, сохранении своего здоровья, нравственного и физического
самосовершенствования.
ОК-7: Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и
выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков.
При этом философия является основополагающей дисциплиной в единой системе
познания природы, культуры и человеческой личности, дающей целостное представление о
мире и о месте человека в нем. Преподавание философии максимально учитывает исходный
уровень знаний студентов, полученных ими в средней школе, а также в вузе на
предшествующих курсах обучения
В процессе изучения дисциплины «Философия» студенты усваивают знания об
основных направлениях, проблемах, теориях и методах философии, содержание
современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
На основе приобретенных знаний формируются умения воспринимать и
оценивать научную и социальную информацию; применять законы и категории философии
для оценки и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; формировать и
аргументировано отстаивать собственную позицию по различным вопросам.
Приобретаются навыки публичной речи, ведения дискуссии, практического
анализа логики различного рода рассуждений. Компетенции, приобретенные ходе изучения
дисциплины «Философия» готовят к освоению профессиональных компетенций по
направлению «Информационные системы и технологии».
Основные положения должны быть использованы в качестве
общеметодологических принципов в учебной и научно-исследовательской работе, в
дальнейшей профессиональной деятельности.
Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет
использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования
данной компетенции у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;
проведение семинаров в форме групповых дискуссий; вовлечения студентов в реферативную
работу; подготовку совместных научных публикаций.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные ед. (144 ч.) аудит. 54 ч.;
самост. раб. 90. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Форма промежуточной аттестации – экзамен
Разработчик к.филос.н., доцент Носов В.И.
37
Аннотация
Рабочей программы учебной дисциплины "Английский язык"
по подготовке бакалавров
по направлению 09.03.02. «Информационные системы и технологии»
Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 7 ЗЕ (252ч).
Цели и задачи дисциплины
- приобретение знаний в области иностранного языка;
- изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;
- овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке
(чтение, говорение, письмо, аудирование);
- знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики
межкультурной коммуникации;
- изучение культуры и географии стран изучаемого языка.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей
компетенции:
«способность к письменной, устной и электронной коммуникации на
государственном языке и необходимое знание иностранного языка» (ОК-10)
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Английский язык» относится к базовой части программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях школьной подготовки студентов
по иностранному языку и на знании дисциплин: история, философия, правоведение,
культурология, психология и педагогика, этика и эстетика.
Содержание дисциплины. Основные разделы. Высшее образование в России. Высшее образование в Великобритании и США.
Изобретатели и изобретения. Научно-технический прогресс. Современные средства связи.
Вычислительная техника. Автоматизация. Робототехника. Культура и традиции стран
изучаемого языка.
Different uses of computer. Computer essentials. Computer Hardware. Buying a computer.
Input devices. Voice Input. Scanners, Digital Cameras, Video Cameras. Screens Displays and
Ergonomics. Health and Safety with Computers.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- лексический минимум общего и терминологического характера (для иностранного
языка);
уметь:
- читать оригинальную литературу по специальности на иностранном языке для
получения необходимой информации;
владеть:
- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного рода рассуждений;
- навыками критического восприятия информации;
- иностранным языком в объёме, необходимом для возможности получения
информации из зарубежных источников.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: лексико-
грамматические тесты, рейтинговые тесты, письменная семестровая контрольная работа,
анализ результатов семестровой контрольной работы, прием заданий внеаудиторного чтения,
текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), и итоговый
(промежуточный) контроль в форме зачетов и экзамена.
38
Форма промежуточной аттестации – экзамен, зачет
Разработчик доцент Юрасова О.Н.
39
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины «Математика»
по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии»
1. Целью изучения дисциплины «Математика» является обучение студентов
основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения
математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений.
Дисциплина «Математика» относится к базовой части учебного плана.
2. Данная дисциплина является предшествующей для изучения следующих
дисциплин: «Основы математической логики», «Теория вероятностей и математическая
статистика», «Вычислительная математика», «Нечёткая алгебра и логика», «Моделирование
и анализ информационных систем», «Теория принятия решений», «Математические основы
искусственного интеллекта», «Математическое и имитационное моделирование систем»,
«Теория информационных процессов и систем», «Системы искусственного интеллекта»,
«Информационные системы поддержки принятия решений», «Интеллектуальные
информационные системы», «Экспертные информационные системы», а также для
прохождения учебных практик.
3. В результате изучения дисциплины по направлению подготовки 09.03.02 студент
должен обладать способностью использования основных законов естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
способностью использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Математика» в учебном плане находится в базовом части программы
бакалавриата. Изучение данной дисциплины базируется на знании школьных дисциплин:
геометрия, тригонометрия, математика, арифметика.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: методы дифференциального и интегрального исчисления; методы линейной
алгебры и аналитической геометрии; ряды и их сходимость, разложение элементарных
функций в ряд; методы решения дифференциальных уравнений первого и второго порядков;
виды и свойства матриц, систем линейных уравнений;
Уметь: исследовать ряды на сходимость; решать дифференциальные уравнения;
использовать аппарат линейной алгебры и аналитической геометрии; исследовать функции и
строить их графики; решать типовые математические задачи курса, использовать
математический язык, алгебраические и геометрические методы при построении
организационно-управленческих моделей, применять методы линейной алгебры и
аналитической геометрии для решения математических и прикладных задач информатики и
экономики.
Владеть: аппаратом дифференциального и интегрального исчисления; навыками
решения дифференциальных уравнений первого и второго порядков; навыками решения
задач линейной алгебры и аналитической геометрии; навыками работы с математической
литературой и навыками применения современного математического инструментария для
решения задач экономики и информатики.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в первом и во втором семестре.
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 10 зачётных единиц, 360
часов.
Составитель: к.ф-м.н, доцент Черушева Т.В.
40
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
по направлению подготовки бакалавров 09.03.02
«Информационные системы и технологии»
Дисциплина относится к базовой части программы бакалавриата и является одной из
дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»,
квалификация выпускника – бакалавр.
Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является
формирование компетенции:
ОК-5: способностью научно анализировать социально значимые проблемы и
процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических,
социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
ОК-8: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации, готовностью принять нравственные обязанности по отношению к
окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ПК-8: способностью проводить расчет обеспечения условий безопасной
жизнедеятельности;
ПК-18: способностью осуществлять организацию рабочих мест, их техническое
оснащение, размещение компьютерного оборудования.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты
должны:
Знать: международные и российские стандарты и нормы в области БЖД;
теоретические основы обеспечения БЖД в профессиональной сфере; основные
техносферные опасности и риски, их свойства и характеристики, характер воздействия
вредных и опасных факторов на человека, методы защиты от них.
Владеть: приемами оказания первой помощи; основными методами защиты
производственного персонала и населения от воздействий аварий, катастроф, стихийных
бедствий; навыками использования измерительных приборов и расчетов для определения
значений производственных факторов.
Уметь: идентифицировать основные производственные факторы, выбирать методы
защиты от них и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
Взаимосвязь с другими дисциплинами:
Курс «Безопасность жизнедеятельности» опирается на знания, полученные в ходе
изучения курсов математики, физики. Компетенции приобретенные в ходе изучения
«Безопасности жизнедеятельности» готовят студента к освоению профессиональных
компетенций.
Содержание дисциплины
Государственная политика в области охраны труда и промышленной безопасности.
Задачи и полномочия органов управления РФ и ее субъектов в области охраны труда.
Нормативная и нормативно-техническая документация по охране труда. Международное
сотрудничество. Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и
соблюдение требований охраны труда. Организация обучения по охране труда и проверки
знаний требований охраны труда. Документация и отчетность по охране труда. Оценка
тяжести и напряженности трудовой деятельности. Защита от опасностей технических систем
и производственных процессов. Качественный и количественный анализ опасностей.
Средства электробезопасности. Общие принципы защиты от опасностей. Защита от влияния
инфракрасного излучения, высоких и низких температур. ЧС, классификация и причины
возникновения. Характеристика и классификация ЧС техногенного происхождения.
Характеристика ЧС природного происхождения. Мероприятия по защите населения и
41
территорий в ЧС. Приемы оказания первой доврачебной помощи Расследование
обстоятельств несчастных случаев на производстве. Определение степени профпригодности
операторов.
Общая трудоемкость дисциплины: составляет три зачетных единицы, 108 ч.
Вид промежуточной аттестации – зачет.
Продолжительность изучения дисциплины – семестр.
Составитель: д.т.н., профессор Н. Н. Вершинин
42
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»,
изучаемой в рамках ООП 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
Цель освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» - изучение на
теоретическом и практическом уровнях важнейшие тенденции и особенности системы с
комплексом сложившихся в настоящее время языковых норм; сформировать представление о
языковой стратификации, практике установления определенной иерархии языковых единиц,
а также о принципах функционирования данных единиц; усвоить основные правила речевой
культуры.
В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы
следующие компетенции:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически
верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
(ОК-5);
способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций,
научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-
26).
В ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты должны:
Знать: - понятие языковой нормы, культуры речи; периоды развития и становления
норм русского языка; особенности функционирования слова: его лексические значения и
стилистические окраски; фразеологию как средство выразительности речи; нормативные
аспекты русского ударения и произношения; нормативное употребление морфологических и
синтаксических средств русского языка; стилистические ресурсы русского языка; правила
речевого общения применительно к разным коммуникативным ситуациям.
Уметь: - терминологически правильно определять лексические, фонетические и
грамматические категории; делать лексико-грамматический анализ текста; применять
полемические приемы, разнообразные виды аргументов, фразеологизмов; логически верно и
коммуникативно целесообразно строить устную и письменную речь.
Владеть: видами и навыками анализа языковых средств, способами улучшения
коммуникативных возможностей устной и письменной речи.
Эти результаты освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» достигаются
за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: блоковое
построение лекционного курса с использованием результатов самостоятельной работы
студентов; при проведении практических работ используются словари и справочники, в том
числе электронные. В качестве фактического материала рекомендуется использовать
газетные статьи, тексты документов, для раздела по культуре речи – выступления известных
людей по радио или ТВ. Кроме того, на практических занятиях проводятся ролевые игры (к
примеру, при изучении аргументации и уловок в ведении дискуссии), тренинги речевых
качеств (упражнения на совершенствование дикции), публичные выступления (доклад на
заранее подготовленную тему с соблюдением всех изученных правил культуры речи); при
самостоятельной работе используются материалы Интернет-ресурсов.
Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы бакалавра. Изучение
данной дисциплины базируется на школьном курсе русского языка и общекультурных навыках
обучающихся.
Дисциплина является предшествующей для выполнения квалификационной работы
бакалавра.
Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура
речи», готовят студента к профессиональной деятельности.
43
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Вид промежуточной аттестации: зачет.
Составитель: доцент О.И. Семянкова
44
Аннотация
рабочей программы учебной
дисциплины – «Экономика и организация производства»
по направлению подготовки бакалавров 09.03.02 –
«Информационные системы и технологии»
Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является
получение студентами знаний и навыков в области экономики и организации производства,
формирование компетенций, необходимых выпускнику при осуществлении всех видов
профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС ВО по данному направлению, а
также способствующих социальной мобильности и конкурентоспособности выпускника на
рынке труда.
Учебная дисциплина «Экономика и организация производства» опирается на знания,
полученные студентами в ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи».
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
прохождении всех видов практик.
Указанные связи дисциплины дают студенту системное представление о комплексе
изучаемых дисциплин в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом, что обеспечивает необходимый теоретический уровень и практическую
направленность обучения как основу будущей деятельности бакалавра.
Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является
формирование следующих компетенций:
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знание принципов и
методы организации и управления малыми коллективами (ОК-2);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-
5);
способностью проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);
способностью к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-19);
способностью проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на
обеспечение качества объекта проектирования (ПК-20);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
теоретические основы организации и управления малыми коллективами; анализа
социально значимых проблем и процессов, методы экономических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности; выполнения расчета экономической
эффективности; теоретические и методологические основы организационно-управленческой
науки; теоретические основы проведения оценки производственных и непроизводственных
затрат на обеспечение качества;
уметь:
работать в коллективе, осуществлять кооперацию с коллегами; научно анализировать
социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
выполнять расчет экономической эффективности;
владеть:
методикой проведения оценки производственных и непроизводственных затрат;
современными организационно-управленческими методами; выполнения расчета
экономической эффективности и обоснования научно-технических разработок; анализа
социально значимых проблем и процессов, методами экономических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности; современными принципами и методами
организации и управления малыми коллективами.
45
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные ед. (108 ч.).
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Разработчик: к.э.н., доцент Пащенко Т.Ю.
46
Аннотация
на учебную дисциплину «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности»,
изучаемую по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии»
Целью изучения дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности» является обеспечение достаточного и необходимого уровня теоретических
знаний и практических навыков их применения в решении задач в сфере трудовых
правоотношений, гражданского и информационного права в Российской Федерации.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных компетенций:
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-3);
пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-
5);
знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, способностью
использовать действующее законодательство и другие правовые документы в своей
деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9).
В ходе изучения дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности» студенты усваивают базовые знания по использованию законодательных,
нормативно-правовых актов, регулирующих правоотношения в процессе профессиональной
деятельности.
На основе приобретенных знаний формируются умения: защищать свои права в
соответствии с гражданским и трудовым законодательством; применять на практике
правовые акты, регулирующие трудовые, гражданские и информационные правоотношения;
работать с нормативными актами, использовать их содержание при решении конкретных
задач и вопросов.
Приобретаются навыки владения: нормативной законодательной базой,
регулирующей правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
информационно-правовой системой «КонсультантПлюс»; навыками работы с правовой
информацией; составления документов правового характера.
Эти результаты освоения дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности» достигаются за счет использования в процессе обучения различных
образовательных технологий, направленных на формирование заявленных компетенций. В
аудиторную нагрузку входят лекционные, практические занятия, а также различные формы
контроля. Используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к выполнению практических
заданий, индивидуальную работу в компьютерном классе. Она направлена на закрепление и
углубление знаний, полученных в ходе аудиторных занятий.
Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» входит в
базовую часть образовательной программы бакалавриата. Изучение данной дисциплины
базируется на дисциплине «Обществознание», изучаемых по школьной программе.
Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Правовое обеспечение
профессиональной деятельности» способствуют правовой защищенности выпускника и
его устойчивости на рынке труда.
Общая трудоемкость дисциплины составляет две зачетных единицы, 72 ч.
47
Вид промежуточной аттестации – зачет
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Составитель: к.т.н. доцент Кирюхин Ю.Г.
48
Аннотация
рабочей программы дисциплины "Физика"
по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии"
Целями освоения учебной дисциплины «Физика» являются фундаментальная
подготовка в области физики; овладение методами решения задач физики; овладение
современным математическим аппаратом для дальнейшего использования в решении
физических задач; изучение целостного курса физики совместно с другими дисциплинами
цикла, формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения,
освоение ими современного стиля физического мышления и установление границ
применимости физических законов и идеализированных моделей и схем.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
ПК-14 - Способность использовать знание основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения
задач профессиональной деятельности;
ПК-23 - Готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных
исследований
В результате освоения дисциплины бакалавр должен:
знать: терминологию, основные понятия и определения; методы и приемы решения
конкретных задач из различных областей физики; фундаментальные законы природы и
основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и
магнетизма, оптики и атомной физики;
уметь: выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей
деятельности; применять математические методы, физические законы для решения
практических задач;
владеть: навыками системного научного анализа профессиональных проблем
различного уровня сложности; методами проведения физических измерений, методами
корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Дисциплина входит в базовую часть программы подготовки бакалавров по
направлению подготовки 09.03.02. «Информационные системы и технологии». Изучение
данной дисциплины базируется на школьной подготовке по математике и физике
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Вид промежуточной аттестации: зачет
Разработчики: к.ф.-м.н., доцент Зайцев Р.В, ст. преподав. Мурысина Н.Н.
49
50
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Основы алгоритмизации и программирования"
по направлению подготовки 09.03.02
"Информационные системы и технологии"
1. Цель дисциплины заключается в освоение студентами общих принципов
программирования и средств разработки программ с использованием современных
технологий, приобретение студентами знаний по алгоритмизации и конструированию
программ, получение навыков программирования и отладки программ на языке
Pascal в среде Borland Pascal, Pascal ABC, овладение студентами профессиональными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: архитектурные особенности организации систем обработки данных различных
типов, многомашинных и многопроцессорных вычислительных комплексов, систем для
решения задач управления принципы построения алгоритмов; этапы решения задачи на
компьютере; типы данных; базовые конструкции изучаемых языков программирования; ;
виды технологических процессов обработки информации в информационных системах,
особенности их применения.
уметь: осуществлять разработку типовых технологических процессов
автоматизированной обработки информации; использовать технологии построения и
эксплуатации информационных систем, проектировать средства реализации
информационных технологий (методические, информационные, математические,
алгоритмические, технические и программные) для систем обработки данных
владеть: методами построения систем обработки данных различных типов,
многомашинных и многопроцессорных вычислительных комплексов, основными методами,
способами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками работы с
компьютером в сфере профессиональной деятельности, средствами среды разработки
приложений Turbo Pascal, Pascal ABC и Free Pascal.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть программы подготовки бакалавров по
направлению подготовки 09.03.02 -«Информационные системы и технологии». Изучение
данной дисциплины базируется на школьном курсе по информатике.. Дисциплина является
предшествующей для изучения дисциплин «Программирование в средe Delphi»,
«Программирование на языках С-семейства».
Минимальные требования к «входным» знаниям студентов, необходимым для
успешного усвоении данной дисциплины, - удовлетворительное усвоение программ по
разделам школьного курса «Информатика»: Основы алгебры высказываний и алгебры
логики- в полном объеме.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент Б.В. Казаков
51
Аннотация
рабочей программы
дисциплины "Программирование в среде Delphi"
по направлению подготовки бакалавров 09.03.02
"Информационные системы и технологии"
1. Цель дисциплины заключается в продолжение изучения основ программирования,
знакомство с новейшими системами и технологиями программирования, базовыми
концепциями и приемами программирования GUI - приложений, дать представление о
программировании визуальных программ в среде Delphi, которая позволяет быстро создавать
прикладное программное обеспечение, овладение студентами профессиональными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей; техническое проектирование
(реинжиниринг); рабочее проектирование; выбор исходных данных для проектирования;
моделирование распределенных систем обработки данных.
уметь: осуществлять разработку типовых технологических процессов
автоматизированной обработки информации; использовать технологии построения и
эксплуатации информационных систем, проектировать и реализовывать программы,
используя принципы всех основных концепций программирования, создавать Windows
приложения в среде Delphi, эффективно использовать среду Delphi при разработке программ
владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,
обработки информации, навыками работы с компьютером в сфере профессиональной
деятельности, средствами визуальной среды разработки приложений Delphi, основными
методами, способами и средствами получения, хранения, обработки информации в системах
обработки данных.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть программы подготовки бакалавров по
направлению подготовки 09.03.02 - «Информационные системы и технологии». Изучение
данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Математика», «Основы
математической логики», «Основы алгоритмизации и программирование». Дисциплина
является предшествующей для изучения дисциплин «Системы управления базами данных»,
«Технологии обработки данных, информации и знаний».
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного
усвоении данной дисциплины - удовлетворительное усвоение программ по следующим
разделам указанных выше дисциплин: «Основы алгебры высказываний и алгебры логики» в
полном объеме; «Основы алгоритмизации и программирование» в полном объеме.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент Б.В. Казаков
52
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Системы управления базами данных"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Системы управления базами данных» заключается в
овладении студентами знаниями и навыками в области функционирования систем
управления базами данных, позволяющими выпускнику успешно проводить разработки,
направленные на создание и эксплуатацию автоматизированных информационных систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
- Способность оценивать надежность и качество функционирования объекта
проектирования (ПК-6);
Способность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных
систем и технологий (ПК-31).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: современные методы и средства построения модели предметной области,
методы и модели восстановления данных в базах данных при сбоях любых типов, основные
способы поддержания целостности данных в базах данных, способы задания ограничений
целостности данных.
уметь: выявлять взаимосвязи между объектами предметной области. проводить
предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной
области, проводить выбор исходных данных для проектирования информационных систем,
разрабатывать средства, повышающие надежность и качество функционирования
информационных систем.
владеть: практическими навыками построения модели предметной области,
инструментальными средствами обработки информации, средствами программирования
представлений, триггеров и хранимых процедур для реализации сложных ограничений
целостности.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Основы математической
логики», «Основы алгоритмизации и программирования», «Прикладное программное
обеспечение информационных систем». Компетенции, приобретенные в ходе изучения
дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов, 5 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: доцент Казакова И.А.
Каф. МОиПЭВМ
53
Аннотация
рабочей программы
дисциплины "Технологии обработки информации, данных и знаний"
по направлению подготовки бакалавров 09.03.02 Информационные системы и
технологии
1. Цель дисциплины заключается в продолжение изучения основ программирования,
знакомство с новейшими системами и технологиями программирования, базовыми
концепциями и приемами программирования GUI - приложений, дать представление о
программировании визуальных программ в среде Delphi, которая позволяет быстро создавать
прикладное программное обеспечение, овладение студентами профессиональными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- спосо
бность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
- спосо
бность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
- способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования
информационных технологий (ПК-13);
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей; техническое проектирование
(реинжиниринг); рабочее проектирование; выбор исходных данных для проектирования;
моделирование распределенных систем обработки данных, архитектурные особенности
организации систем обработки данных различных типов, многомашинных и
многопроцессорных вычислительных комплексов, систем для решения задач управления
уметь: проектировать и реализовывать программы, используя принципы всех
основных концепций программирования, создавать Windows приложения в среде Delphi,
эффективно использовать среду Delphi при разработке программ, проектировать средства
реализации информационных технологий (методические, информационные, математические,
алгоритмические, технические и программные) для систем обработки данных
владеть: методами построения систем обработки данных различных типов,
многомашинных и многопроцессорных вычислительных комплексов, основными методами,
способами и средствами получения, хранения, обработки информации в системах обработки
данных.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть программы подготовки бакалавров по
направлению подготовки 09.03.02 - «Информационные системы и технологии». Изучение
данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Основы алгоритмизации и
программирование», «Программирование в среде Delphi»
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Системы
управления базами данных».
54
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного
усвоении данной дисциплины - удовлетворительное усвоение программ по следующим
разделам указанных выше дисциплин:
« Программирование в среде Delphi» в полном объеме;
«Основы алгоритмизации и программирование» в полном объеме.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов..
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовой проект.
7. Составитель: к.т.н., доцент Б.В. Казаков
55
Аннотация
рабочей программы дисциплины
“Инфокоммуникационные системы и сети”
по направлению подготовки
09.03.02— «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины “Инфокоммуникационные системы и сети” состоит в
формировании следующих профессиональных компетенций: способность применять
основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и
программным компонентам информационных систем (ОПК-3); способность участвовать в
работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и
эксплуатации информационных систем (ПК-15); способность осуществлять организацию
рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-
18); способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-33).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ОПК-
3);
- способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования (ПК-18);
- способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по
аппаратным и программным компонентам информационных систем; виды базовых и
прикладных информационных технологий и методы их доводки и освоения в ходе внедрения
и эксплуатации информационных систем; методы организации рабочих мест, их
технического оснащения, размещения компьютерного оборудования; методы составления
инструкций по эксплуатации информационных систем;
уметь: применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем;
различать основные виды информационных технологий и выбирать инструментальные
средства для их доводки и освоения в ходе внедрения и эксплуатации информационных
систем; выбирать методы и средства организации рабочих мест; выбирать методы и средства
составления инструкций по эксплуатации информационных систем;
владеть: навыками практического применения основных приемов и законов создания
и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам
информационных систем; навыками участия в работах по доводке и освоению
информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем;
практическими навыками применения существующих методов и средств; практическими
навыками составления инструкций по эксплуатации информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина “Инфокоммуникационные системы и сети” относится к базовой
части программы бакалавриата. Дисциплина “Инфокоммуникационные системы и сети”
опирается на знания, полученные в результате изучения дисциплин “Теория автоматов и
формальных языков”, “Графы и сети в теории систем”, “Дискретная математика”,
“Технологии программирования”, “Технологии обработки информации”, “Моделирование
информационных систем”. Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины,
готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.
56
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Е.А. Кольчугина.
57
Аннотация
Рабочей программы дисциплины
“Теория информационных процессов и систем”
по направлению подготовки
09.03.02— «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины “Теория информационных процессов и систем” состоит в
формировании профессиональных компетенций: способность проводить моделирование
процессов и систем (ПК-5); способность к проектированию базовых и прикладных
информационных технологий (ПК-11); способность разрабатывать средства реализации
информационных технологий (методические, информационные, математические,
алгоритмические, технические и программные) (ПК-12).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные методы моделирования процессов и систем; основные методы
проектирования базовых и прикладных информационных технологий; основные средства
реализации информационных технологий (методические, информационные, математические,
алгоритмические, технические и программные) и методы их разработки;
уметь: выбирать методы моделирования процессов и систем, адекватные предметной
области и поставленной задаче; осуществлять обоснованный выбор базовых и прикладных
информационных технологий, подходящих для применения в соответствии с поставленной
задачей; проводить обоснованный выбор методов разработки средств реализации
информационных технологий (методических, информационных, математических,
алгоритмических, технических и программных);
владеть: навыками применения методов моделирования процессов и систем;
навыками применения базовых и прикладных информационных технологий; навыками
практической разработки средства реализации информационных технологий (методических,
информационных математических, алгоритмических технических и программных).
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина “Теория информационных процессов и систем” относится к
профессиональным дисциплинам Б.1. Дисциплина “Теория информационных процессов и
систем” опирается на знания, полученные в результате изучения дисциплин “Теория
автоматов и формальных языков”, “Графы и сети в теории систем”, “Дискретная
математика”, “Технологии программирования”, “Технологии обработки информации”,
“Моделирование информационных систем”. Освоение данной дисциплины необходимо для
изучения теоретических дисциплин “Управление данными в информационных системах”, “
Программирование в корпоративных информационных системах”, “Проектирование
информационных систем”.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н. Е.А. Кольчугина.
Кафедра «МО и ПЭВМ»
58
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Инструментальные средства информационных систем"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Инструментальные средства информационных систем»
заключается в овладении студентами знаниями и навыками эффективного применения
инструментальных средств проектирования, разработки и сопровождения информационных
систем, приобретение студентами предметно-специализированных компетенций,
способствующих их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
- способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-
28);
- способность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-29);
- способность поддерживать работоспособность информационных систем и
технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям
качества (ПК-30);
- способность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-32);
- способность осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-34);
- способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем
(ПК-36).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: виды проектной документации, их назначение и применение; принципы
инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода
информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию; методы сборки
информационных систем из готовых компонент; критерии качества функциональных
характеристик информационных систем и технологий; принципы адаптации приложений
информационных систем к изменяющимся условиям функционирования; принципы
инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода
информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию; основные приемы и
законы создания и чтения чертежей и документации по аппаратным и программным
компонентам информационных систем.
уметь: разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации;
применять инсталляционные пакеты, инструментальные средства отладки программных и
настройки технических средств для ввода информационных систем; создавать
информационные системы в процессе сборки из готовых компонент; оценивать
работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных
характеристиках в соответствие с критериями качества; оценивать изменения условий
функционирования приложения информационных систем для принятия решения об их
адаптации; применять инсталляционные пакеты, инструментальные средства отладки
программных и настройки технических средств для ввода информационных систем;
применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и документации по
аппаратным и программным компонентам информационных систем.
59
владеть: практическими навыками коллективной работы по разработке,
согласованию и выпуску всех видов проектной документации; практическими навыками
эффективной отладки программных и настройки технических средств информационных
систем; программными средствами, поддерживающими сборочные технологии при
создании и сопровождении информационных систем; инструментальными средствами
аудита и настройки параметров информационных систем в соответствие с критериями
качества; навыками принятия адекватных решений по адаптации приложений
информационных систем к изменяющимся условиям функционирования;
автоматизированными средствами для создания и чтения чертежей и документации по
аппаратным и программным компонентам информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные
технологии в профессиональной деятельности», «Системы управления базами данных»,
«Организация данных в информационных системах», «Технологии обработки данных,
информации и знаний», «Базы данных информационных систем».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Корпоративные
информационные системы и сети», «Управление данными в информационных системах»,
«Моделирование и анализ информационных систем», «Проектирование информационных
систем».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 288 часа, 8 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен, курсовая работа.
7. Составитель: к.т.н. доцент С.В. Шибанов
60
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Управление данными в информационных системах"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Управление данными в информационных системах»
заключается в овладении студентами знаниями и навыками в области управления данными в
информационных системах, технологий, методов, средств проектирования и разработки
автоматизированных информационных систем, ориентированных на оперативную
обработку, оперативный и интеллектуальный анализ данных., приобретение студентами
предметно-специализированных компетенций, способствующих их социальной мобильности
и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
- способность осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-21);
- способность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-32);
- способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные концепции управления данными в информационных системах и их
особенности; методы поиска проблем в проектах систем управления данными на основе
экспериментальных показателей, собранных в ходе эксплуатации и экспериментальных
исследований; методы моделирования систем хранения данных для различных классов задач
обработки данных; методы и средства построения систем управления данными,
адаптированных к изменяющимся условиям функционирования; стандарты и
регламентирующие документы для подготовки инструкций и руководств пользователя по
эксплуатации информационных систем различного класса.
уметь: организовать работу по сбору анализу требований с средствам управления
данными в информационных системах; выявлять причины возникновения проблем в
системах управления данными; применять пакеты автоматизированного проектирования для
моделирования различных систем хранения данных; применять методы и средства
проектирования систем управления данными, адаптированных к изменяющимся условиям
функционирования, в жизненном цикле информационных систем; применять стандарты и
регламентирующие документы для подготовки инструкций и руководств пользователя в
процессе коллективной разработки информационных систем.
владеть: практическими навыками коллективной работы по сбору анализу
требований к средствам управления данными в информационных системах; методами
устранения проблем и выработки эффективных решений при проектировании систем
управления данными с учетом предъявляемых требований; навыками эффективного
проектирования и сопровождения систем хранения данных; инструментальными средствами
проектирования перестраиваемых систем управления данными; владеть инструментальными
средствами для автоматизированной разработки инструкций и руководств пользователя.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Системы управления базами данных»,
«Организация данных в информационных системах», «Технологии обработки данных,
61
информации и знаний», «Базы данных информационных систем», «Оперативный и
интеллектуальный анализ данных», «Инструментальные средства информационных систем».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Качество
информационных систем», «Надежность информационных систем», «Стандартизация и
сертификация информационных систем», «Проектирование информационных систем»,
«Интеллектуальные информационные системы».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов, 5 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. доцент С.В. Шибанов
62
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Архитектура информационных систем"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Архитектура информационных систем» заключается в
изучении студентами основных методов проектирования информационных систем на основе
архитектурных решений, что обеспечивает переход к промышленным методам и средствам
работы с информацией в различных сферах человеческой деятельности, овладение
студентами профессиональными компетенциями, способствующими его социальной
мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
- способность выбирать и оценивать способ реализации информационных систем и
устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-) для решения поставленной
задачи (ПК-37);
- способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17);
- способность проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий (ПК-16).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- архитектурные подходы к информационным системам;
- архитектурные стили, используемые при разработке ИС, паттерны, антипаттерны и
фреймворки в архитектуре ИС, компонентные и сервисно-ориентированные технологии
реализации ИС;
- основные типы архитектур информационных систем;
- основные компонентные технологии разработки информационных систем;
- основные характеристики качества информационных систем.
уметь: - проектировать информационные системы, основываясь на различных
архитектурных стилях;
- оценивать способ реализации ИС для решения поставленной задачи;
- проводить системный анализ предметной области;
- проектировать информационные системы, основываясь на различных компонентных
технологиях;
63
- оценивать качество информационных систем.
владеть: - навыками разработки информационных систем различного назначения;
- навыками программной реализации ИС для решения поставленной задачи;
- навыками документирования результатов анализа предметной области;
- навыками разработки информационных систем с использованием компонентного
подхода;
- навыками создания документации по менеджменту качества информационных
систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Теория информационных процессов и
систем», «Администрирование информационных систем», «Программирование на языках С-
семейства».
Дисциплина является предшествующей для прохождения преддипломной практики и
выполнения выпускной квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Е.Н. Прошкина
Кафедра МоиПЭВМ
64
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Основы теории алгоритмов"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Основы теории алгоритмов» заключается в овладении
студентами знаниями об основных подходах к математическому уточнению интуитивного
понятия алгоритм, их эквивалентности; о способах оценки сложности выполнения
алгоритмов; изучение вопросов применения понятий и методов теории алгоритмов в
проектировании и создании информационных систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
- Способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя
результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: стандартную терминологию, определения и обозначения, проблемы теории
алгоритмов, методы определения сложности алгоритмов.
уметь: применять основные положения теории алгоритмов при разработке средств
реализации информационных технологий, определять сложность алгоритмов на этапе
проектирования и реализации.
владеть: основными подходами и аппаратом теории алгоритмов к разработке и
реализации информационных технологий, основными концепциями, принципами и фактами
теории алгоритмов.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Основы алгоритмизации
и программирования», «Основы математической логики». Компетенции, приобретенные в
ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных
компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: доцент Казакова И.А.
Каф. МОиПЭВМ
65
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Программирование на языках С-семейства"
по направлению подготовки
09.03.02 - «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
1) в области обучения – является формирование представления у студентов
современного состояния информационных технологий.
2) в области воспитания – воспитывать в студентах способность решать поставленные
перед ними технические задачи самостоятельно и в группе.
3) в области развития – формирование у студентов целостного естественнонаучного
мировоззрения, знаний о современных достижениях в области информационных технологий;
умений использовать полученные знания в будущей специальности..
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Способность проводить техническое проектирование (ПК-2);
Способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
Способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: классификацию, структуру, конфигурации, общую характеристику процесса
проектирования программных средств; теоретические основы современных
информационных сетей, основные этапы, методологию, технологию и средства
проектирования информационных систем; модели, методы, стандарты и инструменты
интеграции
уметь: : использовать архитектурные и детализированные решения при
проектировании систем; реализовывать основные этапы построения сетей, модели, иерархию
моделей процессов в сетях, технологию управления обменом информации в сетях; проводить
сборку информационной системы из готовых компонентов, адаптировать приложения к
изменяющимся условиям функционирования; формулировать и решать задачи интеграции на
основе стандартов, проводить выбор исходных данных для проектирования
информационных систем.
владеть: моделями и средствами разработки архитектуры информационных систем;
методами и средствами проектирования, модернизации и модификации информационных
систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина относится к базовой части образовательной программы бакалавра. Изучение
данной дисциплины базируется на знаниях дисциплин «Информатика», «Алгоритмы и
структуры данных»
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Системное про-
граммное обеспечение», «Инфокоммуникационные системы и сети», «Администрирование
информационных систем», «Теория автоматов и формальных языков», «Инструментальные
средства информационных систем», «Корпоративные информационные системы и сети»,
«Управление данными в информационных системах», «Программирование в корпоратив-ных
информационных системах».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 432 часа, 12 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен, курсовая работа.
7. Разработчик: ст. преподаватель Дзюба Е.А. кафедра МоиПЭВМ
66
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Физическая культура"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности
направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и
туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическая подготовка и
самоподготовка к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического
самосовершенствования (ОК-6);
владение средствами самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению
должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-11).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: научно-биологические и практические основы физической культуры и
здорового образа жизни; социальную роль физической культуры в развитии личности и
подготовке ее к профессиональной деятельности; методы и средства развития физических
качество человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация); законодательство
РФ по физической культуре и спорту.
Уметь: реализовывать знания по организации и проведению оздоровительных,
профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и
соревнований в практической деятельности.
Владеть: основами законодательства по физической культуре и спорту, методами и
средствами физического воспитания и спорта для оптимизации работоспособности и
здорового образа жизни; навыками организации и проведения оздоровительных,
профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и
соревнований, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психического
благополучия, развития и совершенствования психофизических способностей, качеств и
свойств личности, самоопределение в физической культуре.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы бакалавриата.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составители: профессора кафедры ФВиС В.А. Ильин, К.К. Скоросов.
67
68
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Основы математической логики
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Основы математической логики» заключается в изучении и
практическое освоении студентами аппарата математической логики, формировании
логического мышления, теоретической и практической подготовки, достаточной для
приобретения предметно-специализированных компетенций,
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
- Способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
- Способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: стандартную терминологию, определения и обозначения математической
логики.
уметь: использовать основные положения математической логики при решении
задач, применять аппарат логики высказываний, логики предикатов для спецификации
проектируемых программных систем, символической записи определений и теорем.
владеть: навыками применения методов логической обработки информации,
методами и средствами представления данных и знаний о предметной области
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на предметах школьной подготовки. Компетенции,
приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению
профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: доцент Казакова И.А.
Каф. МОиПЭВМ
69
Аннотация
рабочей программы учебной дисциплины "Алгебра и геометрия"
по направлению подготовки бакалавров 09.03.02
«Информационные системы и технологии»
Модуль базовой подготовки Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).
Данная дисциплина является предшествующей для изучения следующих дисциплин:
«Технологии обработки данных, информации и знаний», «Дискретная математика», «Теория
автоматов и формальных языков», «Графы и сети в теории систем», «Мультимедиа
технологии», «Геоинформационные системы и технологии», а также для прохождения
учебных практик.
Цели и задачи дисциплины: изучить основные положения векторной алгебры и
аналитической геометрии, основы теории матриц, систем линейных уравнений, основы
линейной алгебры, основы общей алгебры.
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими
компетенциями (ОПК-2): способность использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования
Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Алгебра и геометрия» в учебном плане относится к вариативной части
программы бакалавриата, является одной из дисциплин, формирующих профессиональные
знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки – 09.03.02
«Информационные системы и технологии».
Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих школьных
дисциплин: геометрия, тригонометрия, математика, арифметика.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
«Технологии обработки данных, информации и знаний», «Дискретная математика»,
«Теория автоматов и формальных языков», «Графы и сети в теории систем», «Мультимедиа
технологии», «Геоинформационные системы и технологии», а также для прохождения
учебных практик
Основные дидактические единицы (разделы).
Векторная алгебра и аналитическая геометрия
Теорию матриц и систем линейных уравнений
Основы линейной алгебры: линейные и евклидовы пространства, квадратичные
формы, линейные операторы
Основы общей алгебры: теория множеств, теория упорядоченных множеств,
основные алгебраические структуры.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- векторную алгебру и аналитическую геометрию, основы теории матриц и систем
линейных уравнений (включая определители);
- основы линейной алгебры, включая линейные пространства, евклидовы
пространства, квадратичные формы, линейные операторы;
- основы общей алгебры, включая теорию множеств, теорию упорядоченных
множеств, основные алгебраические структуры.
Уметь: - решать типовые математические задачи курса,
- использовать математический язык, алгебраические и геометрические методы при
построении организационно-управленческих моделей,
70
- применять методы линейной алгебры и аналитической геометрии для решения
математических и прикладных задач информатики и экономики;
Владеть: - математическими и количественными методами решения типовых организационно-
управленческих задач,
- навыками работы с математической литературой и навыками применения
современного математического инструментария для решения задач экономики и
информатики.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом во втором и в третьем семестре.
Составитель: к.ф.-м.н, доцент Черушева Т.В.
71
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Оконечные устройства информационных систем
по направлению подготовки 09.03.02
Информационные системы и технологии
1. Цель дисциплины дать студентам представление об основных способах обмена
информацией между ядром ПЭВМ и периферийными устройствами и наиболее
распространенных системных и связных интерфейсах, а также об основных видах
периферийных устройств и способах их подключения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического
самосовершенствования (ОК-6);
- Способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: архитектурные особенности организации систем обработки данных различных
типов, многомашинных и многопроцессорных вычислительных комплексов, систем для
решения задач управления, физические принципы работы и технические характеристики
основных видов периферийных устройств, кодирование и форматы данных, применяемые
в этих устройствах, назначение и принципы функционирования контроллеров, принципы
обмена информацией между периферийными устройствами (ПУ) и процессором,
назначение, области применения и технические характеристики основных видов связных и
системных интерфейсов.
уметь: проектировать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) для систем обработки данных, выбирать необходимое периферийное
оборудование и вид интерфейса, разрабатывать функциональные схемы контроллеров,
реализовывать программы управления работой различных ПУ в соответствии со
стандартными протоколами обмена, пользоваться стандартной терминологией.
владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,
обработки информации, навыками работы с компьютером в сфере профессиональной
деятельности, опытом разработки простейших контроллеров ПУ, опыт чтения и понимания
справочной литературы по периферийным устройствам и интерфейсам ЭВМ. Иметь
представление о тенденциях и перспективах развития ПУ и интерфейсов ЭВМ.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы подготовки бакалавров по
направлению подготовки 09.03.02 - «Информационные системы и технологии». Изучение
данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Математика», «Основы
математической логики». Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин
«Программирование в средe Delphi», «Программирование на языках С-семейства»
«Инструментальные средства информационных систем».
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного
усвоении данной дисциплины - удовлетворительное усвоение программ по следующим
разделам указанных выше дисциплин: Основы математической логики - «Основы алгебры
высказываний и алгебры логики» в полном объеме.
Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к
дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов..
72
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент Б.В. Казаков
73
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Организация данных в информационных системах"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Организация данных в информационных системах»
заключается в овладении студентами знаниями и навыками в области организации данных в
информационных системах, методов доступа к данным, алгоритмов поиска и сортировки
данных, приобретение студентами предметно-специализированных компетенций,
способствующих их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: принципы организации данных в информационных системах;
уметь: применять алгоритмы обработки данных при реализации информационных
систем.
владеть: средствами управления данными в информационных системах.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Математика», «Основы алгоритмизации и
программирования», «Программирование в среде Delphi».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Технологии
обработки данных, информации и знаний», «Базы данных информационных систем»,
«Администрирование информационных систем», «Управление данными в информационных
системах».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. доцент С.В. Шибанов
74
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Дискретная математика"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины: формирование и развитие у будущих бакалавров в области
информационных систем общепрофессиональных компетенций, формирование
теоретический знаний и практических навыков в области дискретной математики
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные понятия дискретной математики и методы их использования;
уметь: применять основные понятия и методы дискретной математики для решения
прикладных задач;
владеть: основными методами и приемами дискретной математики для
использования в прикладной информатике.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Математика», «Алгебра и геометрия»,
«Основы алгоритмизации и программирования».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Теория автоматов
и формальных языков», «Графы и сети в теории информационных языков».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент Ю.Ю. Горюнов
75
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Математическое и имитационное моделирование систем"
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целью дисциплины является овладение студентами знаниями и навыками в области
квалифицированного использования современных методов и средств математического и
имитационного моделирования и анализа систем, позволяющих выпускнику обладать
предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной
мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований
(ПК-23);
способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методологии построения моделей сложных систем, методы теоретических и
эмпирических исследований изучаемых процессов, технологии и средства аналитического и
имитационного моделирования;
уметь: разрабатывать модели предметных областей; оценивать качество моделей
исследуемых систем;
владеть: различными методами исследования и моделирования систем;
современными пакетами имитационного моделирования систем.
4 Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной
программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: "Теория вероятностей и
математическая статистика", "Дискретная математика ", Основы алгоритмизации и
программирования ", "Программирование на языках С-семейства". Дисциплина является
предшествующей для дисциплины "Моделирование и анализ информационных систем" и
для выполнения квалификационной работы бакалавра.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет
7. Составитель: к.т.н., доцент В.Н.Князев
76
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Системное программное обеспечение
по направлению подготовки
09.03.02 – "Информационные системы и технологии"
1. Цель дисциплины "Системное программное обеспечение информационных
систем" овладение студентами знаниями и навыками в области построения и
функционирования операционных систем современных компьютеров, позволяющими
выпускнику успешно проводить эксплуатацию ЭВМ и использовать полученные знания для
разработки прикладного и системного программного обеспечения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования (ПК-18);
- способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-28);
- способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-34);
- способность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-35).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: состав и структуру операционных систем и тенденции их развития.
взаимодействие процессов в распределенных системах; проблемы монопольного
использования разделяемых ресурсов в ядре системы;
уметь: выполнять базовые операции настройки операционных систем; разрабатывать
программы, использующие возможности операционных систем;
владеть: быть в состоянии продемонстрировать навыки практической работы в среде
операционной системы; навыками использования инструментальных средств для настройки
системы.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина "Системное программное обеспечение" относится к вариативной
части (Б.1.2) учебного плана программы подготовки бакалавра по направлению 09,03.02.
Изучение дисциплины "Системное программное обеспечение" основывается на дисциплинах
подготовки бакалавров: "Информационные технологии в профессиональной деятельности",
"Основы алгоритмизации и программирования", "Основы алгоритмизации и
программирования", "Программирование на языках С-семейства".
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов, 5 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: курсовая работа, экзамен.
7. Составитель: к.т.н., профессор Б.Д. Шашков
77
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Оперативный и интеллектуальный анализ данных"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Оперативный и интеллектуальный анализ данных»
заключается в приобретении студентами знаний о информационно-аналитических системах
как хранилищах информации, снабженных процедурами ввода, размещения, представления,
поиска и выдачи информации, о современных методах анализа данных больших
информационных массивов с помощью информационно-аналитических систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
- готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных
исследований (ПК-23);
- способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя
результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24);
- способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- базовые понятия информационно-аналитических систем, основы их создания и
применения;
- об информационном пространстве и системе показателей как среды анализа;
- технологию сбора и хранения данных – концепции информационных хранилищ;
- признаки OLAP-систем, технологии оперативного и интеллектуального анализа
данных;
- активные и пассивные методы сбора информации.
уметь: - использовать стандартную терминологию, определения;
- использовать математические модели и методы анализа данных;
владеть: - навыками работы с одной из имеющихся на рынке информационно-аналитических
систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Оперативный и интеллектуальный анализ данных» относится к
вариативной части . Изучение дисциплины «Оперативный и интеллектуальный анализ
данных» базируется на дисциплинах подготовки бакалавров: «Технологии обработки
данных, информации и знаний», «Вычислительная математика/ Нечёткая алгебра и логика»,
«Теория принятия решений/Математические основы искусственного интеллекта», «Системы
управления базами данных». Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины,
готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. А.Ю. Афонин
Кафедра МOиПЭВМ
78
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Базы данных информационных систем"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Базы данных информационных систем» заключается в
овладении студентами знаниями и навыками в области проектирования и сопровождения баз
данных информационных систем, приобретение студентами предметно-специализированных
компетенций, способствующих их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда..
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- способность осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-21);
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: принципы и методы формирования требований к базам данных
информационных систем; методы моделирования информационных объектов и процессов
предметной области в ходе проектирования и сопровождения баз данных; методы поиска
проблем в проектах баз данных на основе экспериментальных показателей, собранных в ходе
эксплуатации и экспериментальных исследований.
уметь: организовать работу по сбору анализу требований к базам данных
информационных систем; применять пакеты автоматизированного проектирования для
моделирования баз данных; выявлять причины возникновения проблем в проектах баз
данных.
владеть: практическими навыками коллективной работы по сбору анализу
требований к базам данных информационных систем; навыками эффективного
проектирования и сопровождения баз данных; методами устранения проблем и выработки
эффективных решений при проектировании баз данных с учетом требований.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Системы управления базами данных»,
«Организация данных в информационных системах», «Технологии обработки данных,
информации и знаний».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Инструментальные
средства информационных систем», «Корпоративные информационные системы»,
«Управление данными».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н. доцент С.В. Шибанов
79
Аннотация
рабочей программы дисциплины "Моделирование и анализ информационных систем"
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целью дисциплины является овладение студентами знаниями и навыками в области
квалифицированного использования современных методов и средств моделирования и
анализа систем, позволяющих выпускнику обладать предметно-специализированными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований
(ПК-23);
способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методологии построения моделей сложных систем, методы теоретических и
эмпирических исследований изучаемых процессов, технологии и средства аналитического и
имитационного моделирования;
уметь: разрабатывать модели предметных областей; оценивать качество моделей
исследуемых систем;
владеть: различными методами исследования и моделирования систем; современными
пакетами имитационного моделирования систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: "Теория вероятностей и
математическая статистика", "Дискретная математика ", Основы алгоритмизации и
программирования ", "Программирование на языках С-семейства", "Математическое и
имитационное моделирование систем". Дисциплина является предшествующей для
дисциплины "Управление технологическими процессами" и для выполнения
квалификационной работы бакалавра.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент В.Н.Князев
80
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Администрирование информационных систем"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Администрирование информационных систем» – изучение
основ системного и сетевого администрирования, Web-администрирования,
администрирования информационной безопасности компьютерных сетей, функциональных
и архитектурных особенностей сети Интернет, протокольного стека TCP/IP, основных
протоколов и сетевых служб, принципов конфигурирования, настройки, сопровождения и
администрирования информационных сетей и сетевых систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
– способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способностью осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования (ПК-18);
– способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-28);
– способность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-29);
- способность поддерживать работоспособность информационных систем и
технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям
качества (ПК-30);
- способность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-32);
способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-34);
способностью проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
(ПК-35).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методики освоения информационных технологий в ходе внедрения и
эксплуатации информационных систем; архитектуры информационных систем и сетей;
способы организации информационных систем; методы системного и сетевого
администрирования; методы администрирования информационной безопасности; методы
Web администрирования; методы администрирование баз данных.
уметь: определять инструментальные средства и информационные технологии для
инсталляции, конфигурирования и администрирования информационных систем;
профессионально грамотно использовать инструментальные средства администрирования
информационных систем; сопрягать готовые аппаратные и программные компоненты в
составе информационных систем; обосновывать способы и методики сборки и
конфигурирования и администрирования информационных систем; анализировать функции
и архитектуры проблемно-ориентированных программных систем и комплексов.
владеть: навыками применения инструментальных средств для инсталляции,
конфигурирования и администрирования в информационных системах; навыками
использования инструментальных средств администрирования информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавра.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Прикладное программное
обеспечение информационных систем», «Организация данных в информационных системах»,
«Технологии обработки данных, информации и знаний».
81
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин: «Базы данных
информационных систем», «Программирование в корпоративных информационных системах»,
«Инструментальные средства информационных систем», «Проектирование информационных
систем», «Архитектура информационных систем», «Интеллектуальные информационные
системы».
Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к
дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 252 часа, 7 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент С.В. Самуйлов
Кафедра МоиПЭВМ
82
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Корпоративные информационные системы и сети"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Корпоративные информационные системы и сети»
заключается в формировании у студентов способности к проектированию корпоративных
информационных систем и сетей, овладение студентами профессиональными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные виды корпораций и стандарты управления предприятием.
уметь: - документировать деятельность организации.
владеть: - навыками подготовки бухгалтерской и отчетной документации.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Инфокоммуникационные системы и сети»,
«Оперативный и интеллектуальный анализ данных», «Базы данных информационных
систем».
Дисциплина является предшествующей для изучения следующих дисциплин
«Программирование в корпоративных информационных системах», «Технологическая
платформа 1С:Предприятие».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н. Е.Н. Прошкина
Кафедра МоиПЭВМ
83
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Безопасность в информационных системах"
по направлению подготовки
09.03.02 - «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Безопасность в информационных системах» заключается в
приобретении студентами знаний: о понятиях оценки и расчета надежности
информационных систем на основе статистических, структурных и эксплуатационных
моделей, о вопросах надежности программного обеспечения, методы контроля и
диагностирования вычислительных машин и систем. В формирование у обучаемых знаний в
области теоретических основ информационной безопасности и навыков практического
обеспечения защиты информации и безопасного использования программных средств в
информационных системах.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Понимание сущности и значения информации в развитии современного
информационного общества, соблюдение основных требований к информационной
безопасности, в том числе защите государственной тайны (ОПК-4);
Способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования (ПК-18);
Способность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных
систем и технологий (ПК-31).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основы информационной безопасности и защиты информации; принципы
криптографических преобразований; типовые программно-аппаратные средства и системы
защиты информации от несанкционированного доступа в компьютерную среду;
уметь: осуществлять математическую и информационную постановку задач по
обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных
приложений; реализовывать основные этапы построения сетей на основе принципов
создания безопасных систем;
владеть: методами и средствами представления данных и знаний о предметной
области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями
реализации, внедрения проекта информационной системы; технологиями построения и
сопровождения инфокоммуникационных систем и сетей; методами и средствами
проектирования, модернизации и модификации информационных систем
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина относится к вариативной части образовательной программы бакалавра.
Изучение данной дисциплины базируется на дисциплинах Программирование на языках С-
семейства, Организация данных в информационных системах, Системное программное
обеспечение, Инфокоммуникационные системы и сети, Теория информационных процессов
и систем.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет
7. Разработчик: ст. преподаватель Дзюба Е.А. кафедра МоиПЭВМ
84
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Программирование в корпоративных информационных системах"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Программирование в корпоративных информационных
системах» заключается в формировании знаний студентов по программированию на языке
высокого уровня 1С, по созданию собственных конфигураций 1С и их поддержки. Главный
акцент ставится на разработку приложений, связанных с обеспечением создания
бухгалтерского и управленческого документооборота и генерацией различного рода отчетов
на основе информации из базы данных.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное
управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент,
банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими
процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая
электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь,
телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь,
химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать модели базовых информационных процессов и технологий, методы и средства
их реализации, классификацию информационных систем, структуры, конфигурации
информационных систем, технологию и средства проектирования информационных систем.
уметь использовать базовые информационные процессы и технологии для
проектирования и реализации информационных систем, проводить выбор исходных данных
для проектирования информационных систем, вырабатывать, анализировать и принимать
решения о наиболее перспективных проектных решениях.
владеть современными инструментальными средствами разработки методического,
информационного, математического, алгоритмического, технического и программного
обеспечения информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта
информационной системы.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина «Программирование в корпоративных информационных
системах» входит в вариационную часть программы подготовки бакалавров. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Основы алгоритмизации и программирования»,
«Базы данных информационных систем», «Корпоративные информационные системы и сети».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов, 5 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
85
7. Составитель: к.т.н. Н.А. Попова
Кафедра МоиПЭВМ
86
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Проектирование информационных систем"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Проектирование информационных систем» заключается в
формировании у студентов способности к проектированию базовых и прикладных
информационных технологий, овладение студентами профессиональными компетенциями,
способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить техническое проектирование (ПК-2);
- способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
- способность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
- способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования
информационных технологий (ПК-13);
- способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ПК-
36).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные этапы проектирования ИС; методологии и технологии
проектирования ИС; модели жизненного цикла ИС; стандарты и средства проектирования
ИС; основные требования к средствам автоматизированного проектирования
информационных технологий; стандарты и средства проектирования ИС.
уметь: проводить техническое проектирование информационных систем; проводить
рабочее проектирование ИС с использованием различных методологий; проводить
моделирование ИС на различных этапах жизненного цикла; разрабатывать все виды
проектной документации в соответствии со стандартами проектирования ИС; разрабатывать
средства автоматизированного проектирования; разрабатывать все виды документации в
соответствии со стандартами проектирования ИС.
владеть: навыками проектирования ИС в различных инструментальных средах;
навыками моделирования ИС; навыками выпуска проектной документации с
использованием средств автоматизированного проектирования ИС.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Теория информационных процессов и
систем», «Инструментальные средства информационных систем», «Базы данных
информационных систем». Дисциплина является предшествующей для изучения следующих
дисциплин «Архитектура информационных систем», «Основы программирования Java».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н. Е.Н. Прошкина
Кафедра МОиПЭВМ
87
Аннотация
рабочей программы на учебную дисциплину «Теория вероятностей и
математическая статистика», изучаемую в рамках ООП 09.03.02
«Информационные системы и технологии»
Целью дисциплины является формирование и развитие у студентов
профессиональных компетенций, формирование систематизированных знаний, умений и
навыков в области теории вероятностей, её месте и роли в системе математических наук,
приложений в естественных науках.
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к
вариативной части программы по направлению 09.03.02 «Информационные системы и
технологии» (квалификация «бакалавр»).
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» изучается в третьем
семестре и базируется на знаниях, полученных в рамках изучения курса математики в 1-2
семестрах.
Содержание дисциплины направлено на формирование и закрепление следующих
компетенций:
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать основные понятия и доказательства фактов основных разделов курса теории
вероятностей, выявляя связи случайного и детерминированного; основные методы курса
теории вероятностей и математической статистики;
уметь: применять аппарат теории вероятностей для исследования и анализа
различных моделей и решать простейшие задачи теории вероятностей и математической
статистики, что помогает развитию способности к формализации в своей предметной
области с учетом ограничений используемых методов исследования;
владеть: различными приемами использования идеологии курса теории
вероятностей, математической статистики и случайных функций к доказательству теорем и
решению задач программного обеспечения и построения информационных систем и баз
данных; техникой применения теории вероятностей к решению профессиональных задач.
Дисциплина включает следующие разделы: 1. Случайные события. 2. Случайные
величины. 3. Математическая статистика. 4. Цепи Маркова. Лабораторный практикум в
данном курсе не предусмотрен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 ч.
Вид промежуточной аттестации: зачет.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Разработчик: к.ф.-м.н., доцент каф. «Компьютерные технологии» Грабовская С. М.
88
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Технологическая платформа 1С:Предприятие "
по направлению подготовки
09.03.02 - «Информационные системы и технологии»
2. Цель дисциплины
Формирование целостного представления об администрировании системы
"1С:Предприятие 8" и выработка практических навыков установки платформы, прикладных
решений, серверов защиты, их администрирования и сопровождения с использованием
различной инфраструктуры.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных
технологий (ПК-11);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17);
- способность проводить сборку информационной системы из готовых
компонентов (ПК-35).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: особенности функционирования отдельных отраслей промышленности,
принципы их управления, направления использования информационных систем и
технологий в организации функционирования отраслей промышленности.
Уметь: проводить анализ объектов внедрения информационных технологий и
особенностей их использования в прикладных областях; вырабатывать, анализировать и
принимать решения о наиболее перспективных проектных решениях.
Владеть: моделями и средствами разработки архитектуры информационных
систем; технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы,
методологией использования информационных технологий при создании информационных
систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы подготовки бакалавров.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Администрирование
информационных систем», «Системное программное обеспечение», «Корпоративные
информационные системы и сети».
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного
усвоении данной дисциплины - удовлетворительное усвоение программ по следующим
разделам указанных выше дисциплин:
– «Администрирование информационных систем» в полном объеме;
– «Системное программное обеспечение» в полном объеме;
– «Корпоративные информационные системы и сети» в полном объеме.
89
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа, 3 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовая работа.
7. Разработчик: к.т.н., доцент Попова Н.А. кафедра МОиПЭВМ
90
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Эксплуатация информационных систем
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Эксплуатация информационных систем» заключается в
формировании знаний студентов о методических основах построения и организации
эксплуатации информационных систем на различных стадиях их жизненного цикла.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств
для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-28).
- способность поддерживать работоспособность информационных систем и
технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям
качества (ПК-30);
- способность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-32);
- способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать основные задачи сопровождения информационной системы, регламенты по
обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы,
типы тестирования, отказы системы, восстановление информации в информационной
системе, идентифицировать технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации
системы.
уметь осуществлять сопровождение информационной системы, настройку под
конкретного пользователя, согласно технической документации, идентифицировать
технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации системы, осуществлять
сохранение и восстановление базы данных информационной системы, составлять планы
резервного копирования, определять интервал резервного копирования.
владеть навыками определения состава оборудования и программных средств
разработки информационной системы, навыками инсталляции, настройки и сопровождения
одной из информационных систем, сохранения и восстановления базы данных
информационной системы, выполнения регламентов по обновлению, техническому
сопровождению и восстановлению данных информационной системы.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина «Эксплуатация информационных систем» входит в вариативную
часть программы подготовки бакалавров. Изучение данной дисциплины базируется на
следующих курсах: «Администрирование информационных систем», «Архитектура
информационных систем», «Корпоративные информационные системы и сети».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н. Н.А. Попова
Кафедра МоиПЭВМ
91
92
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Нечеткая алгебра и логика"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины: являются формирование и развитие у студентов, обучающихся
по направлению 09.03.02 – «Информационные системы и технологии» профессиональных
компетенций в нечеткой алгебре и логике, формирование систематизированных знаний,
умений и навыков в области нечетких систем и их приложений в своей предметной области.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: подходы к формализации с использованием аппарата нечетких множеств и
нечеткой логики.
уметь: уметь формализовать объекты с использованием аппарата нечетких множеств
и нечеткой логики.
владеть: методами формализации объектов с использованием аппарата нечетких
множеств и нечеткой логики, инструментальными средствами аппарата нечетких множеств и
нечеткой логики.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина "Нечеткая алгебра и логика" относится к вариативной части программы
бакалавриата по направлению 09.03.02 "Информационные системы и технологии"
(квалификация – "бакалавр").
Для освоения дисциплины "Нечеткая алгебра и логика" обучающиеся используют
знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части
учебного плана: Б1.1.4 – "Математика", Б1.2.2 – "Основы математической логики".
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения
дисциплин вариативной части дисциплин учебного плана Б1.2.26.1 – "Базы знаний и
экспертные системы", Б1.2.26.2 – «Экспертные системы продукционного типа». Освоение
данной дисциплины является также основой для последующего прохождения
производственной и учебной практик, подготовки к итоговой государственной аттестации.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: д.т.н., профессор Горбаченко В. И.
93
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Социальная психология"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины: сформировать у студентов систему знаний о социальной
психологии как науке, изучающей закономерности поведения и деятельности людей,
обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические
характеристики этих групп.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знание принципов и
методы организации и управления малыми коллективами (ОК-2);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-3);
пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-
5);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
способностью к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-19).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные принципы и методы социальной психологии групп; систему знаний о
закономерностях межличностного общения с учетом социальных и культурных различий. а
также специфику взаимодействия общества, личности, в малых коллективах.
уметь: ориентироваться в способах и принципах межличностного общения, общения
личности и социума; рефлексировать и управлять своими эмоциями.
владеть: навыками работы в коллективе, навыками межличностного общения.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Социальная психология» относится к вариативной части
программы бакалавриата и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные
знания и навыки бакалавра по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы
и технологии».
Изучение данной дисциплины базируется на знании следующих дисциплин: история,
философия. Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения Социальной
психологии, готовят студента к освоению последующих дисциплин.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 2 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.и.н. доцент Тетерина Е.А.
94
95
96
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Теория принятия решений"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины Целью освоения дисциплины «Теория принятия решений»
являются формирование у студентов: комплексных знаний и практических навыков в
структурировании, анализе и решении проблем; привитие студентам умений
квалифицированного использования математического аппарата и пакетов прикладных
программ для решения задач принятия решений.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность использовать основные законы естественно-научных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
- Способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
– Способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
– Способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
– Способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные законы естественнонаучных дисциплин; методы обследования
объектов проектирования; методы математического моделирование процессов и систем;
приемы сбора научно-технической информации; математические обработки и анализа
данных.
уметь: применять основные законы естественно-научных дисциплин; проводить
обследование объекта проектирования; разрабатывать модели процессов и систем;
осуществлять анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного
опыта; использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов
профессиональных исследований.
владеть: практическими навыками построения модели предметной области,
инструментальными средствами обработки информации, средствами программирования
представлений, триггеров и хранимых процедур для реализации сложных ограничений
целостности.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть основной образовательной программы
направления 09.03.02. Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах:
«Математика», «Основы алгоритмизации и программирования», «Технологии обработки
информации, данных и знаний». Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины,
готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: д.т.н., профессор Макарычев П.П.
Каф. МОиПЭВМ
97
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Математические основы искусственного интеллекта"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины Целью освоения дисциплины «Математические основы
искусственного интеллекта» являются формирование у студентов: комплексных знаний и
практических навыков в структурировании, анализе и решении проблем; привитие студентам
умений квалифицированного использования математического аппарата и пакетов
прикладных программ для решения задач принятия решений; навыков, способствующих его
социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);
- Способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования,
системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
– Способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
– Способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
– Способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные законы естественнонаучных дисциплин; методы обследования
объектов проектирования; методы математического моделирование процессов и систем;
приемы сбора научно-технической информации; математические обработки и анализа
данных.
уметь: применять основные законы естественнонаучных дисциплин; проводить
обследование объекта проектирования; разрабатывать модели процессов и систем;
осуществлять анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного
опыта; использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов
профессиональных исследований.
владеть: практическими навыками построения модели предметной области,
инструментальными средствами обработки информации, средствами программирования
представлений, триггеров и хранимых процедур для реализации сложных ограничений
целостности.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть основной образовательной программы
направления 09.03.02. Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах:
«Математика», «Основы математической логики», «Теория вероятностей и математическая
статистика». Компетенции, приобретенные в ходе изучения данной дисциплины, готовят
студента к изучению дисциплин: «Базы знаний и экспертные системы», «Экспертные системы
продукционного типа», «Интеллектуальные информационные системы», «Экспертные
информационные системы».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: д.т.н., профессор Макарычев П.П.
Каф. МОиПЭВМ
98
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Теория автоматов и формальных языков
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Теория автоматов и формальных языков» является
приобретение студентами знаний в области теории автоматов и формальных языков,
позволяющим выпускнику успешно проводить разработки, связанные с моделированием
процессов и систем, обладать предметно-специализированными компетенциями,
способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, освоения
дисциплин направления и чтения специальной литературы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя
результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24);
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные положения теории автоматов, формальных языков и грамматик; принципы
и алгоритмы синтаксического анализа формальных языков;
уметь: - использовать терминологию, определения теории формальных языков, грамматик,
автоматов;
- распознавать типы языков и грамматик, строить конечный автомат по регулярной
грамматике и преобразовывать недетерминированный конечный автомат к
детерминированному виду, выполнять эквивалентные преобразования контекстно-
свободных грамматик, выполнять построение автомата с магазинной памятью по
контекстно-свободной грамматике.
владеть: - навыками эквивалентных преобразований формальных языков и грамматик,
моделирования автоматов по заданной грамматике;
- способами программной реализации конечных, магазинных автоматов;
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Теория автоматов и формальных языков» относится к
вариативной части. Изучение дисциплины «Теория автоматов и формальных языков»
базируется на дисциплинах базовой части программы подготовки бакалавров: «Основы теории
алгоритмов», «Математическое и имитационное моделирование систем»,
«Программирование на языках С-семейства», «Дискретная математика». Компетенции,
приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению
профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н., доцент О.С. Дорофеева
99
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Графы и сети в теории систем"
по направлению подготовки
09.03.02 - «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Графы и сети в теории систем» заключается в приобретении
студентами знаний о математических основах работы с графами и сетями Петри при анализе
проектируемых систем. Основные задачи: обучение студентов навыкам разработки
моделирования поведенческой модели программных средств и их анализе на основе графов и
сетей Петри.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методологию определения целей и задач проведения экспериментальных
исследований, моделирования и имитации работы модели на основе графов и сетей Петри.
уметь: проводить экспериментальные исследований, применять методы
планирования экспериментов, анализировать результаты экспериментальных исследований,
представленных в математическом виде.
владеть: современными инструментальными средствами разработки программного
обеспечения.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина относится к вариативной части образовательной программы
бакалавриата. Изучение данной дисциплины базируется на курсах: Основы алгоритмизации и
программирования, Прикладное программное обеспечение информационных систем,
Программирование в средe Delphi, Основы теории алгоритмов, Программирование на языках С-
семейства, Организация данных в информационных системах, Математическое и имитационное
моделирование систем –в полном объеме.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: старший преподаватель, Дзюба Е.А.
Каф. МОиПЭВМ
100
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Управление технологическими процессами"
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целью дисциплины является овладение студентами знаниями и навыками в области
квалифицированного использования современных методов и средств разработки ПО систем
контроля и управления технологическими процессами, позволяющих выпускнику обладать
предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной
мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные принципы организации вычислительных процессов в цифровых
информационно-управляющих системах, работающих в реальном времени, взаимосвязь
программных и аппаратных средств в системах этого класса, методы управления памятью,
синхронизации взаимодействующих процессов, принципы контроля достоверности
обработки информации в системах реального времени, основные теоретические методы
построения и анализа систем реального времени;
уметь: разрабатывать прикладное программное обеспечение для промышленных
контроллеров;
владеть: методологией программирования систем управления с использованием
современных программных средств и технологий.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные
технологии в профессиональной деятельности», «Прикладное программное обеспечение
информационных систем», "Основы алгоритмизации и программирования",
"Программирование на языках С-семейства".
Дисциплина является предшествующей для дисциплины "Инструментальные средства
информационных систем" и выполнения выпускной квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: экзамен.
7. Составитель: к.т.н., доцент В.Н.Князев
101
Аннотация
на учебную дисциплину « Телекоммуникационные технологии», изучаемую в
рамках ОПОП 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
Целью дисциплины является овладение студентами знаниями и навыками в области
современных телекоммуникационных технологий, используемых в локальных и
территориально-распределенных сетях, позволяющими успешно решать вопросы интеграции
программного обеспечения и телекоммуникационного оборудования в конкретных проектах
информационных систем и обладать предметно-специализированными компетенциями,
способствующими социальной мобильности выпускника и его устойчивости на рынке труда.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата и базируется на
следующих курсах: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,
«Архитектура информационных систем»».
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
- знать архитектуры и принципы функционирования современных компьютерных
сетей, протоколы основных телекоммуникационных технологий,
- уметь разработать и настроить прикладное ПО для работы в сети,
- владеть современным инструментарием анализа работы сети.
Дисциплина включает следующие разделы:
1.Введение.
Общая характеристика телекоммуникационных сетей.
2. Принципы построения сетей ЭВМ.
3. Каналы и линии передачи данных.
4. Технологии локальных вычислительные сети.
5. Межсетевое взаимодействие.
6. Технологии территориально-распределенных сетей.
7. Заключение. Направления развития телекоммуникаций.
Лабораторный практикум включает изучение методов и средств управление и
мониторинга сетей; настройку сетевого оборудования локальных сетей, основы
проектирования и моделирования корпоративных сетей, программирование сетевых
приложений.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 ч.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
102
Вид промежуточной аттестации: экзамен.
Разработчик: к.т.н., профессор Н.Н. Коннов
103
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Системы передачи и преобразования информации"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Системы передачи и преобразования информации»
заключается в приобретении студентами знаний о современных системах передачи и
преобразования информации, а также для решения других прикладных задач. В результате
обучения у студентов формируются навыки, позволяющие анализировать физические
процессы в аналоговых и цифровых устройствах формирования, преобразования и обработки
сигналов и оценивать реальные возможности пропускной способности
телекоммуникационных систем.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать
профессиональными компетенциями:
- способностью участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: техника, безопасность информационных систем, связь,
телекоммуникации и все виды деятельности в условиях экономики информационного
общества (ПК-17);
- способностью осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-21).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- базовые понятия систем передачи и преобразования информации;
- классификацию каналов и линий связи, видов сигналов и их спектров;
- виды нелинейных преобразований сигналов в каналах связи;
уметь: - использовать стандартную терминологию, определения;
- использовать математические модели и методы анализа данных в системах передачи
и преобразования информации;
- различать непрерывные (аналоговые) и дискретные (цифровые) сигналы;
владеть: - навыками анализа систем передачи и преобразования информации.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Системы передачи и преобразования информации» относится к
вариативной части. Изучение дисциплины «Системы передачи и преобразования
информации» базируется на дисциплинах подготовки бакалавров: «Инфокоммуникационные
системы и сети», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Технологии
обработки данных, информации и знаний», «Оконечные устройства информационных
систем». Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к
дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 2 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. А.Ю. Афонин
Кафедра МОиПЭВМ
104
Аннотация
рабочей программы дисциплины
“Протоколы и интерфейсы информационных систем”
по направлению подготовки
09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины “Протоколы и интерфейсы информационных систем” состоит в
формировании профессиональных компетенций: способность участвовать в работах по
доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации
информационных систем (ПК-15); способность использовать технологии разработки
объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение,
техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес,
предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность
информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая
физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство,
транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление
инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство,
текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и
биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и
производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные
системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы
массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и
все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-17);
способность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-21).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17);
- способность осуществлять организацию контроля качества входной информации
(ПК-21).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: виды базовых и прикладных информационных технологий и методы их
доводки и освоения в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем; виды
базовых и прикладных методов и технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в различных областях; методы и средства организации контроля качества
входной информации;
уметь: : различать основные виды информационных технологий и выбирать
инструментальные средства для их доводки и освоения в ходе внедрения и эксплуатации
информационных систем; адекватно выбирать методы и технологии разработки объектов
105
профессиональной деятельности в соответствии с областью применения; выбирать методы и
средства для организации контроля качества входной информации;
владеть: навыками участия в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем; навыками
практического применения технологии разработки объектов профессиональной деятельности
в соответствии с областью применения; практическими навыками применения
существующих методов и средств организации контроля качества входной информации.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина “Протоколы и интерфейсы информационных систем” относится
к вариативной части программы бакалавриата. Дисциплина опирается на знания,
полученные в результате изучения дисциплин “Технологии обработки информации”,
“Моделирование информационных систем”, “Инфокоммуникационные системы и сети”.
Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему
освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Е.А. Кольчугина.
106
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Базы знаний и экспертные системы"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Базы знаний и экспертные системы» заключается в
формировании у студентов систематических знаний о современных моделях представления
знаний, о принципах построения экспертных систем, систем искусственного интеллекта и
принятия решений, овладение студентами профессиональными компетенциями,
способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
- способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- модели представления знаний в ИС;
- методики анализа трудно формализуемых предметных задач;
- методы представления и формализации предметных задач.
уметь: - решать вопрос о целесообразности применения методов искусственного интеллекта
при решении предметной задачи;
- специфицировать задачу и выбирать подходящие методы и средства для ее
программного моделирования и последующего решения;
- проводить системный анализ предметной области.
владеть: - навыками использования современных компьютерных технологий поиска
информации для решения поставленной задачи;
- принципами построения и программирования экспертных систем;
- навыками использования современных компьютерных технологий для обработки
результатов профессиональных исследований.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Базы данных информационных систем»,
«Оперативный и интеллектуальный анализ данных», «Теория принятия решений».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Управление
данными в информационных системах», «Интеллектуальные информационные системы».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовая работа.
7. Составитель: к.т.н. Е.Н. Прошкина
Кафедра МоиПЭВМ
107
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Экспертные системы продукционного типа"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Экспертные системы продукционного типа» заключается в
формировании у студентов систематических знаний о современных моделях представления
знаний, о принципах построения экспертных систем, систем искусственного интеллекта и
принятия решений, овладение студентами профессиональными компетенциями,
способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
- способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- модели представления знаний в ИС;
- методики анализа трудно формализуемых предметных задач;
- методы представления и формализации предметных задач.
уметь: - решать вопрос о целесообразности применения методов искусственного интеллекта
при решении предметной задачи;
- специфицировать задачу и выбирать подходящие методы и средства для ее
программного моделирования и последующего решения;
- проводить системный анализ предметной области.
владеть: - навыками использования современных компьютерных технологий поиска
информации для решения поставленной задачи;
- принципами построения и программирования экспертных систем;
- навыками использования современных компьютерных технологий для обработки
результатов профессиональных исследований.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы бакалавриата. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Базы данных информационных систем»,
«Оперативный и интеллектуальный анализ данных», «Теория принятия решений».
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Управление
данными в информационных системах», «Интеллектуальные информационные системы».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовая работа.
7. Составитель: к.т.н. Е.Н. Прошкина Кафедра МоиПЭВМ
108
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Мультимедиа технологии"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины:
1) в области обучения – является формирование представления у студентов
современного состояния средств мультимедиа и реализация мультимедиа проекта;
2) в области воспитания – воспитывать в студентах способность решать поставленные
перед ними технические задачи самостоятельно и в группе;
3) в области развития – формирование у студентов целостного естественнонаучного
мировоззрения, знаний о современных достижениях в области информационных технологий;
умений использовать полученные знания в будущей специальности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способностью к проектированию базовых и прикладных информационных
технологий (ПК-11);
способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность (ПК-17).
способностью оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций,
научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-
26).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные характеристики, устройство и принципы функционирования
технических средств компьютерной графики; принципы проектирования алгоритмического,
информационного и программного обеспечения компьютерной графики; базовые алгоритмы
представления и визуализации графических объектов, обработки и анализа графических
изображений.
уметь: применять полученные знания при моделировании сложных технических
объектов в рамках реализации графических систем; использовать возможности современных
графических интерфейсов для организации процессов визуализации и интерактивного
взаимодействия с пользователем;
владеть: методами и средствами формирования и преобразования двухмерных и
трехмерных изображений, технологиями реализации и применения инструментальных
графических средств автоматизированного проектирования, графических редактор,
методами и средствами мультимедиа систем, методами и средствами инструментальных
интегрированных программных сред разработки мультимедиа продуктов.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавра.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные технологии
в профессиональной деятельности», «Основы алгоритмизации и программирования»,
«Оконечные устройства информационных систем», «Математическое и имитационное
моделирование систем». Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин
«Архитектура информационных систем», «Интеллектуальные информационные системы»,
«Научно-исследовательская работа», «Преддипломная практика».
109
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Д.В. Такташкин
Кафедра «МОиПЭВМ»
110
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Геоинформационные системы и технологии
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины:
1) в области обучения – является формирование базы для развития профессиональных
компетенций, а именно, владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для
решения практических задач в области геоинформационных систем и технологий;
2) в области воспитания – воспитывать в студентах способность решать поставленные
перед ними технические задачи самостоятельно и в группе;
3) в области развития – формирование у студентов целостного естественнонаучного
мировоззрения, знаний о современных достижениях в области информационных технологий;
умений использовать полученные знания в будущей специальности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способностью к проектированию базовых и прикладных информационных
технологий (ПК-11);
способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17);
способностью оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций,
научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-
26).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: правовые основы внедрения и сопровождения геоинформационных систем и
технологий; принципы и методы формирования требований к геоинформационной системе;
методологии решения традиционных и нестандартных задач;
уметь: осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения
и сопровождения геоинформационных систем и технологий; проводить разработку и
исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества
геоинформационных систем;
владеть: инструментальными средствами поддержки процесса проектирования
геоинформационных систем и технологий; практическими навыками коллективной
разработки/ 4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавра.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные технологии
в профессиональной деятельности», «Основы алгоритмизации и программирования»,
«Оконечные устройства информационных систем», «Математическое и имитационное
моделирование систем».
111
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Архитектура
информационных систем», «Интеллектуальные информационные системы», «Научно-
исследовательская работа», «Преддипломная практика». Компетенции, приобретенные в ходе
изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных
компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетных единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Д.В. Такташкин
Кафедра «МОиПЭВМ»
112
Аннотация
рабочей программы дисциплины
" Качество информационных систем "
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целями освоения дисциплины является приобретение студентами знаний, умений,
навыков в области анализа и построения информационных систем. Рассматриваются
вопросы анализа и моделирования систем, методы принятия решений в сложных системах,
методы оценки построения систем. Полученные знания позволяют формировать у студентов
способности к самостоятельному приобретению и использованию в практической
деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности, помогают овладеть студентам
профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и
устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ОПК-
3);
способность оценивать надежность и качество функционирования объекта
проектирования (ПК-6);
способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
способность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
способность проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий (ПК-16);
способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на
обеспечение качества объекта проектирования (ПК-20);
способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: современные методы, средства и технологии обеспечения качества;
номенклатуру и основные технологические процессы создания проектной документации;
стандарты ЕСПД и ЕСКД, методы организации, хранения и учета документации; приемы
системного анализа для выявления проблемных областей;
уметь: применять подходы, технологии и методы организации проектирования;
организовать процессы разработки проектной документации; применять приемы и законы
создания документации при построении информационных систем; выбирать наиболее
эффективные методы оптимизации информационных систем;
владеть: навыками планирования и руководства процессом обеспечения качества
проектирования; практическими приемами по разработке, согласованию и выпуску
проектной документации; навыками разработки и учета документации по программным и
аппаратным компонентам посредством современных компьютерных технологий;
практическими навыками решения задач оценки надежности и качества информационных
систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Проектирование
информационных систем», «Эксплуатация информационных систем».
Дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной
квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы.
113
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н., доцент А.Д. Бибарсов
114
Аннотация
рабочей программы дисциплины
" Надежность информационных систем "
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целями освоения дисциплины является приобретение студентами знаний, умений,
навыков в области анализа и построения информационных систем. Рассматриваются
вопросы анализа и моделирования систем, оценки надежности систем и методы построения
информационных систем. Полученные знания позволяют формировать у студентов
способности к самостоятельному приобретению и использованию в практической
деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности, помогают овладеть студентам
профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и
устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ОПК-
3);
способность оценивать надежность и качество функционирования объекта
проектирования (ПК-6);
способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
способность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
способность проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий (ПК-16);
способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на
обеспечение качества объекта проектирования (ПК-20);
способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: номенклатуру и основные технологические процессы создания проектной
документации; стандарты ЕСПД и ЕСКД, методы организации, хранения и учета
документации; приемы системного анализа для выявления проблемных областей;
уметь: организовать процессы разработки проектной документации; применять
приемы и законы создания документации при построении информационных систем;
выбирать наиболее эффективные методы оптимизации информационных систем;
владеть: практическими приемами по разработке, согласованию и выпуску проектной
документации; навыками разработки и учета документации по программным и аппаратным
компонентам посредством современных компьютерных технологий; практическими
навыками решения задач оценки надежности и качества информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Проектирование
информационных систем», «Эксплуатация информационных систем».
Дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной
квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н., доцент А.Д. Бибарсов
115
Аннотация
рабочей программы дисциплины
" Стандартизация и сертификация информационных систем "
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целями освоения дисциплины является приобретение студентами знаний, умений,
навыков в области стандартизации и сертификации информационных систем.
Рассматриваются вопросы анализа систем, методы оптимизации сложных систем, методы
оценки построения систем. Полученные знания позволяют формировать у студентов
способности к самостоятельному приобретению и использованию в практической
деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности, помогают овладеть студентам
профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и
устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность применять основные приемы и законы создания и чтения чертежей и
документации по аппаратным и программным компонентам информационных систем (ОПК-
3);
способность оценивать надежность и качество функционирования объекта
проектирования (ПК-6);
способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
способность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной
документации (ПК-10);
способность проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий (ПК-16);
способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на
обеспечение качества объекта проектирования (ПК-20);
способность составлять инструкции по эксплуатации информационных систем (ПК-
33).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: стандарты ЕСПД и ЕСКД, методы организации, хранения и учета
документации; приемы системного анализа для выявления проблемных областей;
уметь: применять приемы и законы создания документации при построении
информационных систем; выбирать наиболее эффективные методы оптимизации
информационных систем;
владеть: навыками разработки и учета документации по программным и аппаратным
компонентам посредством современных компьютерных технологий; практическими
навыками решения задач оценки надежности и качества информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Проектирование
информационных систем», «Эксплуатация информационных систем».
Дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной
квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н., доцент А.Д. Бибарсов
116
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Сетевые технологии и межсетевое взаимодействие
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины:
1) в области обучения – является изучение основ системного и сетевого
администрирования, Web-администрирования, администрирования информационной
безопасности компьютерных сетей, функциональных и архитектурных особенностей сети
Интернет, протокольного стека TCP/IP.
2) в области воспитания – воспитывать в студентах способность решать поставленные
перед ними технические задачи самостоятельно и в группе;
3) в области развития – формирование у студентов целостного естественнонаучного
мировоззрения, знаний о современных достижениях в области информационных технологий.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способностью участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность (ПК-17);
способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических
средств для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-
28).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методы и технологии инсталляции, отладки программных и настройки
технических средств для ввода информационных систем в опытную и промышленную
эксплуатацию, сервисные службы ОС, принципы и методы системного администрирования.
уметь: инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных
систем, инсталлировать проектные решения информационных систем, осуществлять
инсталляцию, конфигурирование и администрирование операционных систем, сетевых
приложений и технических средств информационных систем;
владеть: навыками диагностирования, конфигурирования и администрирования
информационных систем, ОС, сетей, Web серверов, баз данных, навыками инсталляции,
отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем
в опытную и промышленную эксплуатацию, навыками использования программных средств.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные технологии в
профессиональной деятельности», «Основы алгоритмизации и программирования», «Оконечные
устройства информационных систем», «Прикладное программное обеспечение
информационных систем», «Системное программное обеспечение», «Инфокоммуникационные
системы и сети», «Администрирование информационных систем», «Инструментальные средства
информационных систем», «Протоколы и интерфейсы информационных систем и сетей».
117
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Архитектура
информационных систем», «Надежность информационных систем», «Интеллектуальные
информационные системы», «Научно-исследовательская работа», «Преддипломная практика».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 2 з.е.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Д.В. Такташкин
Кафедра «МОиПЭВМ»
118
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Сетевое администрирование"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины:
1) в области обучения – является изучение основ системного и сетевого
администрирования, Web-администрирования, администрирования информационной
безопасности компьютерных сетей, функциональных и архитектурных особенностей сети
Интернет, протокольного стека TCP/IP.
2) в области воспитания – воспитывать в студентах способность решать поставленные
перед ними технические задачи самостоятельно и в группе;
3) в области развития – формирование у студентов целостного естественнонаучного
мировоззрения, знаний о современных достижениях в области информационных технологий
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способностью участвовать в работах по доводке и освоению информационных
технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
способностью использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность (ПК-17).
способностью к инсталляции, отладке программных и настройке технических
средств для ввода информационных систем в опытную и промышленную эксплуатацию (ПК-
28).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: методы и технологии инсталляции, отладки программных и настройки
технических средств для ввода информационных систем в опытную и промышленную
эксплуатацию, сервисные службы ОС, принципы и методы системного администрирования,
протоколы, службы, инструментальные средства, утилиты операционных систем при
инсталляции.
уметь: инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных
систем, инсталлировать проектные решения информационных систем, осуществлять
инсталляцию, конфигурирование и администрирование операционных систем, сетевых
приложений и технических средств информационных систем;
владеть: навыками диагностирования, конфигурирования и администрирования
информационных систем, ОС, сетей, Web серверов, баз данных, навыками инсталляции,
отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем
в опытную и промышленную эксплуатацию.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы. Изучение данной
дисциплины базируется на следующих курсах: «Информационные технологии в
профессиональной деятельности», «Основы алгоритмизации и программирования», «Оконечные
устройства информационных систем», «Прикладное программное обеспечение
информационных систем», «Системное программное обеспечение», «Инфокоммуникационные
системы и сети», «Администрирование информационных систем», «Инструментальные средства
информационных систем», «Протоколы и интерфейсы информационных систем и сетей».
119
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин «Архитектура
информационных систем», «Надежность информационных систем», «Интеллектуальные
информационные системы», «Научно-исследовательская работа», «Преддипломная практика».
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 2 з.е.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. Д.В. Такташкин
Кафедра «МОиПЭВМ»
120
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Основы языка программирования Java"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Основы языка программирования Java» заключается в
приобретении студентами знаний по теоретическим и методическим вопросам разработки
web-приложений и в рамках глобальной сети Интернет; изучении основных закономерностей
и современных тенденций развития компьютерных языков программирования
применительно к web-программированию; формировании системного базового
представления, первичных знаний, умений и навыков программирования на объектно-
ориентированном языке программирования Java.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (ПК-
12);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные методы, применяемые при разработке web-приложений;
- язык программирования Java.
уметь: - использовать стандартную терминологию, определения;
- использовать средства разработки программ; программировать на языке Java;
- применять модели и способы объектно-ориентированного программирования.
владеть: - навыками программирования на языке Java, используемом как инструментальное
средство при реализации web-приложений;
- навыки декомпозиции проекта по функциональному и объектному принципам.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Основы языка программирования Java» относится к вариативной
части программы бакалавриата. Изучение дисциплины «Основы языка программирования
Java» базируется на дисциплинах подготовки бакалавров: «Сетевые технологии и межсетевое
взаимодействие», «Проектирование информационных систем», «Инфокоммуникационные
системы и сети», «Программирование на языках С-семейства». Компетенции, приобретенные
121
в ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных
компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. А.Ю. Афонин
Кафедра МОиПЭВМ
122
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Основы языка программирования PHP
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Основы языка программирования PHP» заключается в
приобретении студентами знаний по теоретическим и методическим вопросам разработки
web-приложений в рамках глобальной сети Интернет; изучении основных закономерностей и
современных тенденций развития компьютерных языков программирования применительно
к web-программированию; формировании системного базового представления, первичные
знания, умения и навыки студентов по основам программирования на скриптовом языке
программирования PHP.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
(ПК-11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (ПК-
12);
- способность использовать технологии разработки объектов профессиональной
деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-
лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-17).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные методы, применяемые при разработке web-приложений;
- язык программирования PHP.
уметь: - использовать стандартную терминологию, определения;
- использовать средства разработки программ; программировать на языке PHP;
- применять модели и способы скриптового программирования.
владеть: - навыками программирования на языке PHP, используемом как инструментальное
средство при реализации web-приложений;
- навыки декомпозиции проекта по функциональному и объектному принципам.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Основы языка программирования PHP» относится к вариативной
части. Изучение дисциплины «Основы языка программирования PHP» базируется на
дисциплинах подготовки бакалавров: «Сетевые технологии и межсетевое взаимодействие»,
«Проектирование информационных систем», «Инфокоммуникационные системы и сети»,
123
«Программирование на языках С-семейства». Компетенции, приобретенные в ходе изучения
дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составитель: к.т.н. А.Ю. Афонин
Кафедра МОиПЭВМ
124
Аннотация
рабочей программы дисциплины
" Интеллектуальные информационные системы "
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целью освоения дисциплины является приобретение студентами знаний принципов
построения, структурной организации интеллектуальных информационных систем,
инструментальных средств построения интеллектуальных информационных систем,
приобретение умений и навыков практического применения студентами методов
искусственного интеллекта, лежащих в основе новых информационных технологий и
современных систем обработки информации, а также овладение студентами
профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и
устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: способы и подходы к оцениванию преимуществ и недостатков тестовых
вариантов проектов и разработанных программных средств; стандартную терминологию,
определения; о современных достижениях в организации, теоретических и прикладных
аспектах работы систем искусственного интеллекта;
уметь: применять современные компьютерные технологии поиска информации;
работать с литературными источниками; выявлять актуальные задачи, решение которых
требует использования или создания интеллектуальных систем; применять модели
представления и обработки знаний при разработке интеллектуальных систем;
владеть: навыками самостоятельной исследовательской и организаторской
деятельности; навыками самостоятельной инженерно-исследовательской деятельности;
языковыми средствами разработки интеллектуальных информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы подготовки бакалавров.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Технологии обработки
информации, данных и знаний», «Основы математической логики», «Базы знаний и
экспертные системы», «Математические основы искусственного интеллекта».
Дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной
квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовая работа.
7. Составитель: к.т.н., доцент А.Г. Михалев
125
Аннотация
рабочей программы дисциплины
" Экспертные информационные системы "
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины
Целью освоения дисциплины является приобретение студентами знаний принципов
по-строения, структурной организации экспертных информационных систем,
инструменталь-ных средств построения экспертных информационных систем, приобретение
умений и навы-ков практического применения студентами методов искусственного
интеллекта, лежащих в основе новых информационных технологий и современных систем
обработки информации, а также овладение студентами профессиональными компетенциями,
способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
способность использовать современные компьютерные технологии поиска
информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и
обоснования принятых идей и подходов к решению (ОПК-5);
способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: способы и подходы к оцениванию преимуществ и недостатков тестовых
вариантов проектов и разработанных программных средств; способы и подходы к
оцениванию преимуществ и недостатков тестовых вариантов проектов и разработанных
программных средств; стандартную терминологию, определения; о современных
достижениях в организации, теоретических и прикладных аспектах работы систем
искусственного интеллекта;
уметь: применять модели представления и обработки знаний при разработке
экспертных систем; применять современные компьютерные технологии поиска информации;
работать с литературными источниками; выявлять актуальные задачи, решение которых
требует использования или создания интеллектуальных систем; применять модели
представления и обработки знаний при разработке интеллектуальных систем;
владеть: языковыми средствами разработки экспертных информационных систем;
навыками самостоятельной исследовательской и организаторской деятельности; навыками
самостоятельной инженерно-исследовательской деятельности; языковыми средствами
разработки интеллектуальных информационных систем.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть программы подготовки бакалавров.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: «Технологии обработки
информации, данных и знаний», «Основы математической логики», «Базы знаний и
экспертные системы», «Математические основы искусственного интеллекта».
Дисциплина является предшествующей для выполнения выпускной
квалификационной работы.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа, 4 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет, курсовая работа.
7. Составитель: к.т.н., доцент А.Г. Михалев
126
Аннотация
рабочей программы дисциплины
"Прикладная физическая культура"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности
направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и
туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизическая подготовка и
самоподготовка к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- умением применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического
самосовершенствования (ОК-6);
- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению
должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-11).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: научно-биологические и практические основы физической культуры и
здорового образа жизни; социальную роль физической культуры в развитии личности и
подготовке ее к профессиональной деятельности; методы и средства развития физических
качество человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация); законодательство
РФ по физической культуре и спорту.
Уметь: реализовывать знания по организации и проведению оздоровительных,
профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и
соревнований в практической деятельности.
Владеть: основами законодательства по физической культуре и спорту, методами и
средствами физического воспитания и спорта для оптимизации работоспособности и
здорового образа жизни; навыками организации и проведения оздоровительных,
профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и
соревнований, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психического
благополучия, развития и совершенствования психофизических способностей, качеств и
свойств личности, самоопределение в физической культуре.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть образовательной программы бакалавриата.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 330 часа.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет.
7. Составители: профессора кафедры ФВиС В.А. Ильин, К.К. Скоросов.
127
Приложение 4
Рабочие программы практик
128
Аннотация
рабочей программы учебной практики
"Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том
числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности "
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цели практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской
деятельности
Целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний в
исследовании, разработке, внедрении и сопровождении информационных технологий и
систем, формирование у обучающихся первичных профессиональных умений и навыков, в
том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.
Задачами практики являются:
- систематизация, обобщение, расширение и закрепление теоретических знаний,
полученных при изучении дисциплин;
- развитие практического опыта самостоятельной работы с различными
источниками информации;
- развитие навыков проведения научного и прикладного исследования;
- получение навыков работы с современными программными и аппаратными
средствами информационных технологий.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной
практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе
первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
В результате прохождения данной практики у обучающихся должны быть
сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному
направлению подготовки:
– способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12).
В результате прохождения данной практики обучающийся должен:
Знать: современное состояние, основные проблемы и перспективные направления в
области теории и практики информационных технологий и систем;
Уметь: разрабатывать средства реализации информационных технологий;
Владеть: навыками разработки и отладки программ на алгоритмических языках
программирования.
3. Место учебной практики в структуре ОПОП бакалавриата
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том
числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, входит в
вариативную часть программы бакалавриата.
Проведение практики базируется на компетенциях, полученных обучающимися после
освоения дисциплин базовой и вариативной частей первого и второго года бакалавриата.
Практика является предшествующей для прохождения производственной практики
4. Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, или 4 недели, или
216 часов.
5. Вид промежуточной аттестации: зачет с оценкой (2 семестр), зачет с оценкой (4
семестр).
6. Составитель: к.т.н. И.Ю. Балашова
129
Аннотация
рабочей программы производственной практики
" Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности "
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цели производственной практики
Участие в работе информационно-технической службы предприятия; углубленное изучение принципов построения информационной структуры предприятия; детальная проработка некоторого аспекта ее работы как основы для аттестационной
работы.
2. Задачи производственной практики:
закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в
процессе обучения;
овладение современными методами сбора, анализа и обработки научной
информации в области информационных технологий;
овладение основами компьютерной обработкой информации с помощью
современных прикладных программ;
получения опыта оформления технической документации.
3. Место практики в структуре ОПОП баклавриата Производственная практика осуществляется после окончания третьего курса и
базируется на знаниях, получаемых при изучении дисциплин: Операционные системы и
сети, Базы данных, Программирование систем реального времени. Прохождение производственной практики служит основой для освоения следующих
дисциплин: Программирование в сетях; Конструирование программного обеспечения; Параллельное программирование, Проектирование человеко-машинного интерфейса.
4. Форма проведения практики – производственная, в системно-технической
службе предприятия.
5. Место и время проведения практики – производственное, научно-проектное,
коммерческое предприятие, 6 семестр, продолжительность 2 недели.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
производственной практики.
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12);
В результате прохождения производственной практики студент должен:
Иметь представление:
- о структуре и принципах работы современного предприятия;
- о роли информационных систем в производственном процессе;
- о работе системно-технической службы предприятия;
- о методиках расчета показателей безопасности, экономической эффективности
проектов ИТ.
Знать:
- правила охраны труда и производственной безопасности;
- принципы построения, планирования и анализа эффективности работы
информационных служб профильного предприятия;
Уметь:
- самостоятельно выполнять работы по обслуживанию программно-аппаратного
комплекса.
130
- анализировать и вносить предложения по оптимизации программно-
аппаратного комплекса и работы системно-технической службы в решении основных
производственных задач.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 часов, 6 зачетных единиц.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет с оценкой.
7. Составитель: к.т.н., доцент Б.В.Казаков
Кафедра МОиПЭВМ
131
Аннотация
рабочей программы производственной практики
"Научно-исследовательская работа "
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и процессы»
1. Целью научно-исследовательской работы (НИР) является формирование у
бакалавров компетенций, направленных на планирование НИР, осуществление руководства
процессом разработки программного обеспечения, разработку технического задания.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения НИР
- В результате прохождения данной практики у обучающихся должны быть
сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному
направлению подготовки:
- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-22);
- готовность участвовать в постановке и проведении экспериментальных
исследований (ПК-23);
- способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-24);
- способность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований (ПК-25);
- способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-
технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-26).
В результате прохождения данной практики обучающийся должен:
Знать:
- современные методы и средства сбора информации по тематике исследования.
- современное состояние предметной области ВКР, перспективные направления научных
исследований.
- теорию и технологию разработки и эксплуатации информационных систем, методы
моделирования объектов и процессов профессиональной деятельности.
Уметь:
- осуществлять сбор, анализ научно-технической и профессиональной
информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
- обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений;
- использовать математические методы обработки, анализа и синтеза
результатов профессиональных исследований;
- готовить презентации, оформлять научно-технические отчеты по результатам
выполненной работы, публиковать результаты исследований в виде статей и докладов на
научно-технических конференциях.
Владеть:
- навыками постановки и проведения экспериментальных исследований;
- методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-
ориентированных информационных систем;
- навыками представления результатов исследовательских и проектных работ в виде
аналитических отчетов, научных публикаций.
3. Место НИР в структуре ОПОП бакалавриата
НИР входит в вариативную часть программы бакалавриата. Проведение НИР
базируется на компетенциях, полученных магистрами после освоения дисциплин базовой и
вариативной частей бакалавриата. Прохождение данного вида работы позволяет подготовить
ВКР.
132
4. Общая трудоемкость НИР составляет 3 зачетные единиц, или 2 недели, или 108
часов.
5. Вид промежуточной аттестации: зачет с оценкой.
6. Составитель: к.т.н. И.Ю. Балашова
133
Аннотация
рабочей программы производственной практики
"Преддипломная практика"
по направлению подготовки
09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
1. Цель дисциплины «Преддипломная практика» получение теоретических и
практических результатов, являющихся достаточными для успешного выполнения и защиты
выпускной квалификационной работы. Выполнение программы преддипломной практики
обеспечивает проверку теоретических знаний полученных в период обучения в
университете, их расширение, а также способствует закреплению практических навыков,
полученных студентами во время прохождения преддипломной практики.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: - способность разрабатывать средства реализации информационных технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные) (ПК-12).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать задачи предметной области и методы их решения, технологии проектирования
профессионально-ориентированных информационных систем, требования к надежности и
эффективности информационных систем в области применения, методы научных
исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации профессионально-
ориентированных информационных систем, основные принципы организации
интеллектуальных информационных систем.
уметь формулировать и решать задачи проектирования профессионально-
ориентированных информационных систем с использованием различных методов и
решений, проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных
профессионально-ориентированных информационных систем создавать профессионально-
ориентированные информационные системы.
владеть методиками анализа предметной области и проектирования
профессионально-ориентированных информационных систем, методами системного анализа
в предметной области.
4. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина «Преддипломная практика» относится к блоку 2 «Практики»,
который в полном объеме относится к вариативной части программы. Для прохождения
преддипломной практики студент должен успешно освоить учебные дисциплины
направления ООП по различным циклам (гуманитарный и экономический, математический и
естественнонаучный, профессиональный) и овладеть необходимыми компетенциями,
предусмотренными учебными дисциплинами.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 324 часов, 9 зачетные единицы.
6. Вид промежуточной аттестации: зачет с оценкой.
7. Составитель: к.т.н. Н.А. Попова
Кафедра МоиПЭВМ
134
Приложение 5
МАТРИЦА
соответствия компетенций, составных частей ОПОП ВО и оценочных средств направления 09.03.02 Дисциплины (модули)
учебного плана
ОПОП ВО
бакалавриата
Индекс
компетенции
Б.1. Дисциплины (модули) Б.2 Практики Б.3
ГИА Б.1.1 Базовая часть Б.1.2 Вариативная часть Б.2.2. Дисциплины
по выбору
Обязательные дисциплины Дисциплины по выбору
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая п
рак
тика
Б.2.2.2.
Производственна
я практика
Б.3
.1.
По
дго
товка
и з
ащи
та
ВК
Р
Б.1
.1.1
Б.1
.1.2
Б.1
.1.3
Б1.1
.4
Б.1
.1.5
Б.1
.1.6
Б.1
.2.1
Б.1
.2.2
Б.1
.2.3
Б.1
.2.4
Б.1
.2.5
Б.1
.2.6
Б.1
.2.7
Б.1
.2.2
0.1
/
Б.1
.2.2
0.2
Б.1
.2.2
1.1
/
Б.1
.2.2
1.2
Б.1
.2.2
2.1
/
Б.1
.2.2
2.2
Б.1
.2.2
3.1
/
Б.1
.2.2
3.2
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Общекультурные
компетенции
ОК-1 +
ОК-2 +
ОК-3 + +
ОК-4 + +
ОК-5 + + + + + +
ОК-6 +
ОК-7 + +
ОК-8 +
ОК-9
ОК-10 +
ОК-11
Общепрофессиональ
ные компетенции
ОПК-1
ОПК-2 + + + + + + +
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6 +
Профессиональные
компетенции
135
ПК-1 +
ПК-2
ПК-3 +
ПК-4 +
ПК-5 +
ПК-6 +
ПК-7
ПК-8 +
ПК-9
ПК-10
ПК-11 +
ПК-12 + + + + + +
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17 +
ПК-18 +
ПК-19 +
ПК-20
ПК-21
ПК-22 + +
ПК-23 + +
ПК-24 + + +
ПК-25 + + + +
ПК-26 +
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36 +
ПК-37
136
Рек
ом
енд
уем
ые
оц
ено
чн
ые
сред
ства
Ви
ды
атт
еста
ци
и Формы
оценочн
ых
средств
Б.1
.1.1
Б.1
.1.2
Б.1
.1.3
Б1.1
.4
Б.1
.1.5
Б.1
.1.6
Б.1
.2.1
Б.1
.2.2
Б.1
.2.3
Б.1
.2.4
Б.1
.2.5
Б.1
.2.6
Б.1
.2.7
Б.1
.2.2
0.1
/
Б.1
.2.2
0.2
Б.1
.2.2
1.1
/
Б.1
.2.2
1.2
Б.1
.2.2
2.1
/
Б.1
.2.2
2.2
Б.1
.2.2
3.1
/
Б.1
.2.2
3.2
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Б.3
.1.
По
дго
товка
и
защ
ита
ВК
Р
Тек
ущ
ая
(по
ди
сц
ип
ли
не)
ЗЛР* + + + + + + + +
ЗИП +
С + + + + + + + +
К
Т
К
КР (КП)
Пр
ом
ежу
точ
ная
(по
ди
сц
ип
л
ин
е,
мо
ду
лю
) З + + + + + + + + + + + + + +
Э + + + + + + + +
О + + + +
ГИА ВКР +
Используемые сокращения:
Текущая аттестация
(по дисциплине, модулю)
Промежуточная аттестация
(по дисциплине, модулю)
ГИА
ЗЛР – защита лабораторной работы З – зачет (по дисциплине (модулю)), ВКР – выпускная квалификационная работа.
ЗИП – защита индивидуального проекта Э – экзамен (по дисциплине (модулю)),
С – собеседование, О – отчет (по практикам, научно-
исследовательской работе студентов и т.п.).
Кл – коллоквиум, КР (КП) – курсовая работа (проект)
Т – тест,
К – контрольная работа,
Р – реферат,
ТР – эссе и иные творческие работы,
УО – устный опрос
И др.
137
Дисциплины (модули)
учебного плана
ОПОП ВО
бакалавриата
Индекс
компетенции
Б.1. Дисциплины (модули) Б.2 Практики Б.3
ГИА Б.1.1 Базовая часть Б.1.2 Вариативная часть Б.2.2. Дисциплины
по выбору
Обязательные дисциплины Дисциплины по выбору
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая п
рак
тика
Б.2.2.2.
Производственна
я практика
Б.3
.1.
По
дго
товка
и з
ащи
та
ВК
Р
Б.1
.1.7
Б.1
.1.8
Б.1
.1.9
Б1.1
.10
Б.1
.1.1
1
Б.1
.1.1
2
Б.1
.2.8
Б.1
.2.9
Б.1
.2.1
0
Б.1
.2.1
1
Б.1
.2.1
2
Б.1
.2.1
3
Б.1
.2.1
4
Б.1
.2.2
4.1
/
Б.1
.2.2
4.2
Б.1
.2.2
5.1
/
Б.1
.2.2
5.2
Б.1
.2.2
6.1
/
Б.1
.2.2
6.2
Б.1
.2.2
7.1
/
Б.1
.2.2
7.2
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Общекультурные
компетенции
ОК-1
ОК-2 +
ОК-3 +
ОК-4 +
ОК-5 + +
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9 +
ОК-10
ОК-11
Общепрофессиональ
ные компетенции
ОПК-1 +
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4 + +
ОПК-5 + +
ОПК-6 +
Профессиональные
компетенции
138
ПК-1
ПК-2
ПК-3 + +
ПК-4
ПК-5 +
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9 +
ПК-10
ПК-11 + + +
ПК-12 + +
ПК-13
ПК-14 +
ПК-15 + + + +
ПК-16 +
ПК-17 + + + +
ПК-18 + +
ПК-19 +
ПК-20 +
ПК-21 + +
ПК-22 + + +
ПК-23 + + +
ПК-24 + +
ПК-25 + +
ПК-26 +
ПК-27 +
ПК-28 + +
ПК-29 +
ПК-30 +
ПК-31 +
ПК-32 +
ПК-33 +
ПК-34 + +
ПК-35 + + +
ПК-36
ПК-37
139
Рек
ом
енд
уем
ые
оц
ено
чн
ые
сред
ства
Ви
ды
атт
еста
ци
и Формы
оценочн
ых
средств
Б.1
.1.7
Б.1
.1.8
Б.1
.1.9
Б1.1
.10
Б.1
.1.1
1
Б.1
.1.1
2
Б.1
.2.8
Б.1
.2.9
Б.1
.2.1
0
Б.1
.2.1
1
Б.1
.2.1
2
Б.1
.2.1
3
Б.1
.2.1
4
Б.1
.2.2
4.1
/
Б.1
.2.2
4.2
Б.1
.2.2
5.1
/
Б.1
.2.2
5.2
Б.1
.2.2
6.1
/
Б.1
.2.2
6.2
Б.1
.2.2
7.1
/
Б.1
.2.2
7.2
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Б.3
.1.
По
дго
товка
и
защ
ита
ВК
Р
Тек
ущ
ая
(по
ди
сц
ип
ли
не)
ЗЛР* + + + + + + + + + + + + + + +
ЗИП
С + +
К
Т
К
КР (КП) + +
Пр
ом
ежу
точ
ная
(по
ди
сц
ип
л
ин
е,
мо
ду
лю
) З + + + + + + + + +
Э + + + + + + + + +
О
ГИА ВКР
Используемые сокращения:
Текущая аттестация
(по дисциплине, модулю)
Промежуточная аттестация
(по дисциплине, модулю)
ГИА
ЗЛР – защита лабораторной работы З – зачет (по дисциплине (модулю)), ВКР – выпускная квалификационная работа.
ЗИП – защита индивидуального проекта Э – экзамен (по дисциплине (модулю)),
С – собеседование, О – отчет (по практикам, научно-
исследовательской работе студентов и т.п.).
Кл – коллоквиум, КР (КП) – курсовая работа (проект)
Т – тест,
К – контрольная работа,
Р – реферат,
ТР – эссе и иные творческие работы,
УО – устный опрос
И др.
140
Дисциплины (модули)
учебного плана
ОПОП ВО
бакалавриата
Индекс
компетенции
Б.1. Дисциплины (модули) Б.2 Практики Б.3
ГИА Б.1.1 Базовая часть Б.1.2 Вариативная часть Б.2.2. Дисциплины
по выбору
Обязательные дисциплины Дисциплины по выбору
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая п
рак
тика
Б.2.2.2.
Производственна
я практика
Б.3
.1.
По
дго
товка
и з
ащи
та
ВК
Р
Б.1
.1.1
3
Б.1
.1.1
4
Б.1
.1.1
5
Б1.1
.16
Б.1
.1.1
7
Б.1
.1.1
8
Б.1
.2.1
15
Б.1
.2.1
6
Б.1
.2.1
7
Б.1
.2.1
8
Б.1
.2.1
9
Б.1
.2.3
2
Б.1
.2.2
8.1
/
Б.1
.2.2
8.2
/
Б.1
.2.2
8.3
Б
.1.2
.29.1
/
Б.1
.2.2
9.2
Б.1
.2.3
0.1
/
Б.1
.2.3
0.2
Б.1
.2.3
1.1
/
Б.1
.2.3
1.2
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Общекультурные
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3 +
ОК-4 +
ОК-5 +
ОК-6 +
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11 +
Общепрофессиональ
ные компетенции
ОПК-1
ОПК-2 +
ОПК-3 + +
ОПК-4 +
ОПК-5 + +
ОПК-6
Профессиональные
компетенции
141
ПК-1
ПК-2 +
ПК-3 + +
ПК-4 + + +
ПК-5 + +
ПК-6 + +
ПК-7 + +
ПК-8
ПК-9
ПК-10 + + +
ПК-11 + + + +
ПК-12 + + + + + +
ПК-13 + +
ПК-14
ПК-15 + + +
ПК-16 + +
ПК-17 + + + +
ПК-18 +
ПК-19
ПК-20 +
ПК-21
ПК-22 + + +
ПК-23 +
ПК-24 + +
ПК-25 + +
ПК-26 +
ПК-27
ПК-28 + + +
ПК-29 +
ПК-30 + +
ПК-31 +
ПК-32 + + + +
ПК-33 + + + +
ПК-34 +
ПК-35 +
ПК-36 + +
ПК-37
142
Рек
ом
енд
уем
ые
оц
ено
чн
ые
сред
ства
Ви
ды
атт
еста
ци
и Формы
оценочн
ых
средств
Б.1
.1.1
3
Б.1
.1.1
4
Б.1
.1.1
5
Б1.1
.16
Б.1
.1.1
7
Б.1
.1.1
8
Б.1
.2.1
15
Б.1
.2.1
6
Б.1
.2.1
7
Б.1
.2.1
8
Б.1
.2.1
9
Б.1
.2.3
2
Б.1
.2.2
8.1
/
Б.1
.2.2
8.2
/
Б.1
.2.2
8.3
Б
.1.2
.29.1
/
Б.1
.2.2
9.2
Б.1
.2.3
0.1
/
Б.1
.2.3
0.2
Б.1
.2.3
1.1
/
Б.1
.2.3
1.2
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Б.3
.1.
По
дго
товка
и
защ
ита
ВК
Р
Тек
ущ
ая
(по
ди
сц
ип
ли
не)
ЗЛР* + + + + + + + + + + + + + +
ЗИП +
С
К
Т
К
КР (КП) + + + + +
Пр
ом
ежу
точ
ная
(по
ди
сц
ип
л
ин
е,
мо
ду
лю
) З + + + + + + + + + + + +
Э + + + + +
О
ГИА ВКР
Используемые сокращения:
Текущая аттестация
(по дисциплине, модулю)
Промежуточная аттестация
(по дисциплине, модулю)
ГИА
ЗЛР – защита лабораторной работы З – зачет (по дисциплине (модулю)), ВКР – выпускная квалификационная работа.
ЗИП – защита индивидуального проекта Э – экзамен (по дисциплине (модулю)),
С – собеседование, О – отчет (по практикам, научно-
исследовательской работе студентов и т.п.).
Кл – коллоквиум, КР (КП) – курсовая работа (проект)
Т – тест,
К – контрольная работа,
Р – реферат,
ТР – эссе и иные творческие работы,
УО – устный опрос
И др.
143
Дисциплины (модули)
учебного плана
ОПОП ВО
бакалавриата
Индекс
компетенции
Б.1. Дисциплины (модули) Б.2 Практики Б.3
ГИА Б.1.1 Базовая часть Б.1.2 Вариативная часть Б.2.2. Дисциплины
по выбору
Обязательные дисциплины Дисциплины по выбору
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая п
рак
тика
Б.2.2.2.
Производственна
я практика
Б.3
.1.
По
дго
товка
и з
ащи
та
ВК
Р
Б.1
.1.1
9
Б.1
.1.2
0
Б.1
.1.1
21
Б.1
.1.1
22
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
Общекультурные
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6 +
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11 +
Общепрофессиональ
ные компетенции
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
Профессиональные
компетенции
144
ПК-1 +
ПК-2 +
ПК-3 +
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12 + + +
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16 +
ПК-17 +
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24 +
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36
ПК-37 +
145
Рек
ом
енд
уем
ые
оц
ено
чн
ые
сред
ства
Ви
ды
атт
еста
ци
и Формы
оценочн
ых
средств
Б.1
.1.1
9
Б.1
.1.2
0
Б.1
.1.1
21
Б.1
.1.1
22
Б.1
.2.2
0.1
/
Б.1
.2.2
0.2
Б.1
.2.2
1.1
/
Б.1
.2.2
1.2
Б.1
.2.2
2.1
/
Б.1
.2.2
2.2
Б.1
.2.2
3.1
/
Б.1
.2.2
3.2
Б.2
.2.1
Уч
ебн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.1.
Пр
ои
зво
дст
вен
ная
п
рак
тика
Б.2
.2.2
.2.
Пр
едд
ип
ло
мн
ая
пр
акти
ка
Б.2
.2.2
.3.
Нау
чн
о-
исс
лед
оват
ельск
ая
раб
ота
бБ
3.1
. П
од
гото
вка
и
защ
ита
ВК
Р
Тек
ущ
ая
(по
ди
сц
ип
ли
не)
ЗЛР* + + +
ЗИП
С
К
Т
К
КР (КП)
Пр
ом
ежу
точ
ная
(по
ди
сц
ип
л
ин
е,
мо
ду
лю
) З + + +
Э + +
О
ГИА ВКР
Используемые сокращения:
Текущая аттестация
(по дисциплине, модулю)
Промежуточная аттестация
(по дисциплине, модулю)
ГИА
ЗЛР – защита лабораторной работы З – зачет (по дисциплине (модулю)), ВКР – выпускная квалификационная работа.
ЗИП – защита индивидуального проекта Э – экзамен (по дисциплине (модулю)),
С – собеседование, О – отчет (по практикам, научно-
исследовательской работе студентов и т.п.).
Кл – коллоквиум, КР (КП) – курсовая работа (проект)
Т – тест,
К – контрольная работа,
Р – реферат,
ТР – эссе и иные творческие работы,
УО – устный опрос
И др.
146
