104عرب

النثر وقصيدة التفعيلة قصيدة

الفليج – – . أمجاد الحقيل نجالء الفهد غادة

يكن لم العربي الشعر من جديد نوع ظهر الماضي؛ القرن بدايات فيالتفعيلة شعر وهو التاريخ، في قبل من يعرف ولم سابقا؛ موجودا

. قائم شعر وهو الحر بالشعر هذا زمننا في آخرون يسميه كما أوكامل بحر وزن على وليس تفعيلة على

: وقواعده أسسه الحر الشعر كتابه في مصطفى تعريف من

الشعر بين ثالث كاختيار جاء العربي الشعر في جديد اتجاه وهوالتي النثر بقصيدة يسمى ما أي الموزون غير والشعر العمودي

. الواقع في يخضع فإنه التفعيلة شعر أما شعري وزن ألي التخضعولكن الشعر بحور على أبياته نظم في الشعراء ويسير الشعر لقيود

باستعمال الشعراء يكتفي ففيه ، المألوفة الطريقة بنفس ليس ... أو البسيطة بالبحور اإلكتفاء معناه وهذا غالبا واحدة تفعيلة

وهذه واحدة تفعيلة تكرار عن وزنها ينتج التي البحور وهي الصافية– - - - - - : المتقارب الرمل الرجز الهزج الكامل الوافر هي البحور

المتدارك

العمودية .. كالقصيدة ليس هو التفعيلة قصيدة في الوزن وبخصوصالشطر نظام على وأيضا أساسية كوحدة التفعيلة على يعتمد فهوبتفعيلة .. القصيدة كامل تأتي وقد قصير أو طويال كان سواء الواحد

تفعيالت عدة من تكون قد أو نهايتها الى بدايتها من واحدة

نشأته:

، التجديدية الحركة إثر العربي الشعر في دخلت الشعرية األنواع هذهالعربية الحديثة النهضة إثر المتجددون الشعراء من كثير قام حيثسامي محمود إلى التجديد نحو المحاولة في الفضل ويذهب

على وقامت ، التقليدي الشعر في للتجديد بادر الذي الباروديالديوان ومدرسة أبولو حركة رأسها وعلى أدبية حركات فكرتهالحديث العربي الشعر تمخض أن إلى ، التجديد حركة بها فقوي

الحركة هذه عن متعددة مختلفة شعرية بأشكال

الخصوص هذا في مذهبين إلى النقاد : فذهب

القضايا- ١ لمعالجة اليصلح التقليدي الشعر إن قالوا من منهماالجتماعية والعلوم العلمية بالحياة يتعلق فيما خاصة البشرية

والتجريبية

الذي- ٢ هو الشعر لدى التجديد إلى التطلع أن النقاد بعض يرى بينمافي والتفنن واالبتكار التجديد إلى الشاعر وأدى التجديد في سبب

والقوافي . األوزان

السببين- ٣ من مزيج دافع عن تمخض التجديد أن البعض يعتقد وفيماكليهما.

سنة الحر الشعر حركة بداية العراق، 1947كانت ومن ، العراق في مغمرت حتى وامتدت الحركة هذه وزحفت ، نفسها بغداد من بل

أولى وكانت لها، استجابوا الذين بسسب وكادت كله، العربي الوطن " " " كان هل قصيدة ثم الكوليرا قصيدتي تنشر الوزن حرة قصيدة

" ذابلة " " أزهار ديوانه من السياب شاكر لبدر حبا

العمودي الشعر الحر الشعر

العمودي عر الش بيت يلتزمبشطرين.

بوحدة العمودي عر الش يتميزعري الش والبحر القافية

. والمضمون والشكل

عر الش في األشطر اختزال عندالوحدة لوجود العمودي

ذلك سيؤدي حتما الموضوعيةالعامة الطبيعة في تخلخل إلى

مع القارئ ينسجم وال للقصيدةالقصيدة.

فتميز العمودي عر الش أماشعراء يد على وكتابته بجزالته

التي البيئة من كتابته استوحوا. بهم تحيط

أو شطر من يتكون الحر عر الش. واحد سطر

الذي التقليدي الشكل عن يبتعد. العمودي عر الش به يلتزم

أبيات بعض اختزال يجوزدون الحر عر الش في القصيدة

المعنى على ذلك يؤثر أن. األدبي والتذوق

من بالقرب الحر عر الش ظهرعلى واالنفتاح التحرر فترات

القصائد من فالعديد الغرب؛من الكثير فيها نجددخيلة تكون قد المصطلحات

. العربية اللغة على

وطن؟ يا أصابك ماذا

.. فرج عميالحال بسيط رجل

شـيئا األيام من يعرف لمالمتـعبـين صمت غير

الشك ريـاح اشـتدت إذا كنـا.. اليقين نـلتمس يديه بين

عينـيه عن الشـمس خـيوط غـابت إذا كـنا .. ويستكين يضل جوانحنـا في شـيء

أسراب األيام علي حامت إذا كنـا.. الحالمين كـنز نـراه الجسور اليأس من

ألم في البيضاء ذقـنه يمسك كـان كـمالقـمح حقول في وينظـر

الكـادحين دماء من تـسكـر والفئـران***

.. فـرج عميالحزن ظـهر فـوق تقلـب يوما

األرض بـطـول إعالنا صفراء صفحة أخـرجالعاملين بعض النـفـط بـالد في يطلب: ألم في وقـال الحزين همس

الله.. يا كـيف أسافر..! .. ؟ والبنين البنية عن البعاد أحتمل

.. أرى وال أموت فـهل أحج ال لم.. أجمعين البرية خير

.. .. أوطـانـنـا كلـها أسافر ال لم. .. ودين نسب بيننا شـرق الهم في وألنـنـا

سنين من فـؤادي أدمي الـذي وطـني لـكنه.. .. نـساني يذكرني عاد ما

الحبـيبة يامصر فيك شيء كـل.. حين بعد يـنسي سوف

األرض هذه نـسيته عاشق أول لـست أنا.. العاشقين ألوف نـسيت كم

***.. فرج عمي

الوطـن إلى الرجوع ميعاد حان قـدالسفينة أضواء فـوق يصرخ الكـل

الشـجن عاودنا الضوء خيوط اقـتـربت كـلـما.. وطني يا أهواك

الزمن وال هواك أنـستني األحزان فال

القائل :

عام ولد معاصر مصري شاعر جويدة فاروق من 1946هو هو و ، العربي الشعر حركة في والمميزة الصادقة الشعرية األصوات

العمودية بالقصيدة ابتداء الشعر ألوان من كثيرا نظم المعاصر،عام صحافة قسم اآلداب كلية في تخرج الشعري بالمسرح وانتهاء

1968

: الفكرة

المصري المواطن معاناه وتجسد تعزف ياوطن اصابك ماذا قصيدةفيتغرب الوالدة كريمة طيبه معيشه سوى اليطلب الذى البسيط

األرض يجد لم عاد عندما و المعيشة لطلب هاجر الذي فرج العم مثلاألشياء بكل األحوال تبدلت و كانوا كما الناس أو

" أكسبرس " سالم الغارقة العبارة ضحايا إلى مهداه القصيدة 1991ولمصر السعودية من المصريين تحمل كانت والتي

الشعري : األسلوب

إيصال من خالله من تمكن وسلس سهل شعري بأسلوب تمتعالثقافية، طبقاتهم بمختلف األشخاص لجميع وكلماته مشاعرهالعمودية، بالقصيدة بداية الشعرية األلوان كافة جويدة واخترق

الشعرية الكلمة بصدق شعره وتميز الشعري، بالمسرح وانتهاء

لوطنه المتألم العاشق بأسلوب تمتع القصيدة هذه في أنه نجد و

الجناس:

شـيئا األيام من يعرف لمالمتـعبـين صمت غير

الشك ريـاح اشـتدت إذا كنـا.. اليقين نـلتمس يديه بين

الوطـن إلي الرجوع ميعاد حان قـدالسفينة أضواء فـوق يصرخ الكـل

الشـجن عاودنا الضوء خيوط اقـتـربت كـلـما

الطباق:

سنين من فـؤادي أدمى الـذي وطـني لـكنه.. .. نـساني يذكرني عاد ما

: االنشائية األساليب

استفهام:

الله.. يا كـيف أسافر..! .. ؟ والبنين البنية عن البعاد أحتمل

النفي:األرض هذي نـسيته عاشق أول لـست أنا

.. العاشقين ألوف نـسيت كم

الخيال:

: القصيدة هذه في الشاعر خيال صور من

الشك ريـاح اشـتدت إذا كنـا.. اليقين نـلتمس يديه بين

: أيضا و

أسراب األيام علي حامت إذا كنـا.. الحالمين كـنز نـراه الجسور اليأس من

ألم في البيضاء ذقـنه يمسك كـان كـمالقـمح حقول في وينظـر

الكـادحين دماء من تـسكـر والفئـران

العاطفة:

فصور لوطنه، المتألم العاشق أسلوب القصيدة هذه في الشاعر أخذلوحة فأصبحت سلس و سهل بأسلوب المعاناة و المأساة الشاعر

مترابطة فنية

: قوله عند الشاعر فيحكي

: ألم في وقـال الحزين همسالله.. يا كـيف أسافر

..! .. ؟ والبنين البنية عن البعاد أحتمل

الهجرة قرر عندما المصري المواطن معاناة عن الشاعر يحكيبناته و أوالده ترك و للعمل

األرض هذي نـسيته عاشق أول لـست أنا.. العاشقين ألوف نـسيت كم

نسيته و ظنه خيبت التي مدينته على فرج العم ألم الشاعر يجسد هنا " " و قبلي أشخاص من كم أي العاشقين ألوف نسيت كم يقول و

التي أرضه فراق و الوطن عن البعد ألم األلم، هذا ذاقوا بعديالمشاعر من الكثير لها يحملون

.. وطني يا أهواكالزمن وال هواك أنـستني األحزان فال

الكبير األلم و األحزان كل رغم أنه عن هنا جويدة فاروق يحكيأن يستطيع شيء ال أن الواقع في و القصيدة هذه في المتجسد

الوقت و الزمن فحتى لموطنه، و ألرضه حبه ينسى المواطن يجعلالسابق من أقل لوطنه حبه يجعل أن يمكن ال

النثر : قصيدة

التعريف :

و القافية من المشروط لخلوها التخاطب للغة مشابهة بأنها تعرفللضغط قابلة ، الفكرية أطروحاته حسب الشاعر يسردها ، الوزن

المعنى . فقدان دون واالختزال

انها : برنار سوزان الفرنسية الناقدة وصفتها وكما

من كقطعة مضغوطة، موحدة، الكفاية، فيه بما موجزة نثر قطعة ... خارجا البناء في المؤلف رغبة غير ضرورة من له ليس حر، خلق بلور

نهائية .. ال إيحاءاته مضطرب، وشيء تحديد، كل عن

النشأة :

عشر التاسع القرن من السادس العقد في النثر قصيدة نشأة بدأتبتجارب ودعمت اللبنانية الشعر مجلة في كعنوان القصيدة ادرجت حيث

الخال يوسف الشاعر منهم ، الفكرية واطروحاتهم الشعراء من عددمصطلح . وكان واخرين الحاوي وخليل ادونيس ، للمجلة المؤسس وهوالناقدة استطاعت حتى القارئين اذهان في ومبهم غائم النثر قصيدة. سابقا ذكرت كما وملم دقيق وصف وصفها من برنار سوزان

العربية : النثر قصيدة رواد

الحاج- انسي

جبرا- ابراهيم جبرا

الشقراء- ابي شوقي

صايغ- توفيق

: والنثر والتفعيلة العمودية القصيدة بين الفرق

قصيدة النثر :قصيدة التفعيلية : قصيدة

السائح !                          أيها

الماغوط ) (                                             محمد

بعيدة ... ...  وكهولتي بعيدة طفولتي

بعيد ... ومنفاي بعيد وطني

السائح أيها

المقرب منظارك أعطني

الكون هذا في محرمة أو يدا ألمح علني

إلي تومئ

أبكي وأنا صورني

الفندق عتبة أمام بأسمالي أقعي وأنا

الصورة : قفا على واكتب

الشرق .  من شاعر هذا

 

الرصيف على األبيض منديلك ضع

الحنون : المطر هذا تحت جانبي إلى واجلس

خطير : بسر لك ألبوح

ومرشديك أدالءك اصرف

النار .. إلى الوحل إلى وألق

وانطباعات حواش من كتبته ما بكل

عجوز فالح أي إن

العتابا " " من ببيتين لك يروي

الشرق تاريخ كل

خيمته . أمام لفافته يدرج وهو

قصيدة النثر :قصيدة التفعيلية : قصيدة

: القائل

عام الماغوط محمد حماة 1934ولد لمحافظة التابعة سلمية مدينة في م . بالفقر مغلفة قاسية، الماغوط حياة كانت سوريا شمال في تقع وهي السورية

. جلي بشكل غيرته العشرين بلوغه قبل السجن تجربة إن ثم والحزن والشتاتوقعت الكوابيس، وتزعجه الرعب يسكنه كائن إلى بسيط فالح مجرد من

مجلة لتحرير رئيسا الصحافة في عمله منها؛ الماغوط، حياة في كثيرة أحداثمن عشرة التاسعة في أى شبابه أول في وهو للسجن وتعرضه الشرطةفي. ثم االبتدائية المدرسة في تعلم ، محدودة التعليمية حياته كانت عمره

الماغوط يتلق فلم اإلعدادية الشهادة على حصل فقد الزراعية المدرسة. أكاديميا  تعليما

: -الكلمات معاني

الشيخوخة : وهي الكهولة كهولتي

والقديمة : البالية الثياب هي األسمال أسمالي

الشعبي:  العتابا التراثي الغنائي الشعر أي الزجل أنواع من هي

: الفكرة

، معروف وغير عادي وغير غريب لشخص ويشكيها معاناته يوضح الكاتبوطن له فليس والضياع بالغربة وشعوره وعذابه ألمه يوضح فالكاتب

أمل . بصيص ليرى يساعده أن منه ويطلب منفى له وليس

: األسلوب

بعيده ... .. وكهولتي بعيدة طفولتي

بعيد .... . ومنفاي بعيد وطني

خالل من وذلك ، نفسه قرارة في الصراعية مدى ليعكس بدءا الطباق الراوي يستعملفيه . تتفاعل التي الوجدانية الغربة هذه

وال ) ( : طفولة ال هكذا المعنى إلينا لوصل ، إليه المضاف المتكلم ياء نحذف أن جربنا لومن – الجمل تخلص هذه الياء ولكن ، حاضرة ليست كلها منفى وال ، وطن ال ، كهولة

اإليقاع تقديمها إلى باإلضافة ، الحية الشخصية بالتجربة الجمل وتشحن ، المباشرةالمتعاقب . الموسيقي الصوتي

السائح أيها

المقرب منظارك أعطني

الكون هذا في محرمة أو يدا ألمح علني

إلي تومئ

ال بل  إنه إليه، يتلطف أو السائح المقرب : ! يحيي منظارك أعطني بالطلب حاال يباشره

األلم " " رسوخ أكدت عمليا ولكنها ، البعد حدة من لتقلل موازية جاءت المقرب ولفظةنفسه ويمني ، المنظار يطلب هو فها ، نفسه : في " " علني تمني أسلوب ويستخدم

أو يدا ألمح لي ! محرمة علني تومئ الكون هذا في

الواسع الكون فهذا ، وجوده الى ينتبه األقل على أو ، ويجيبه به يعنى عمن يبحث هويطلب ) ( . إنه اليد تظهر أن بدون محرمة حتى هناك ليس بل ، إليه تشير يد فيه ليس

في وذلك واستعصى القرب في ما عز أن بعد وذلك ، بعد عن أمال يرى لعله المنظار ، يقرب أن شأنه من والمنظار ، وجفائهم حوله من تنكر

بسبب " " وذلك المنديل لفظة من أكثر معبرة جاءت فقد العامية ، المحرمة لفظة أماالعاديين . الناس على خالصه في األمل يعقد وهو خاصة ، وعفويتها صدقها

أبكي وأنا صورني

ال ثابتة الحالية فالجملة ، البكاء دائم أنه إيحاء لنا يشير الراوي إن الثاني الطلب هذاوبلغة ، صورة له ليلتقط فقط بكائه ساعة السائح ينتظر أن المعنى يصح فال ، متنقلة

ليصوره . أوصل

منه : فيطلب ، سيصوره وأنه ، محقق بد ال الفعل أن الراوي يتخيل

الصورة قفا على واكتب

الشرق من شاعر هذا

فهو ، نفسه إلى مرة ألول عرفنا قد هو وها ، الشخصي اسمه يكتب أن منه يطلب لم " " . ، معاناته يعانون ممن أمثاله المثقفين كل إلى ليرمز شاعر يقول الشرق من شاعر

إلى " " – – يجيء الذي السائح هذا عادة الغرب من للسائح مقابلة الشرق من ويقولاسما . يكتب أن منه يطلب لم قلت عالمه عن والغريب والمدهش للسحر ارتياد الشرق

يدل " ..." وكأنه ، تعريف غير من تنكير أسلوب شاعر هذا يكتب أن منه طلب بل ، معينامعاناته . في وحيدا ليس فهو ، يمثله الذي القطاع لدى المصير شمولية على

السائح : بمناشدة الثانية الفقرة تبدأ

الرصيف  " على األبيض منديلك ضع

الحنون المطر هذا تحت جانبي إلى " واجلس

( " " ومستوى ترتقي لفظة منديال يحمل فالسائح ، محرمتك ضع للسائح يقل لمسيضع ( . وأين يكدح ولم يكد لم فهو ، النظافة على دليال أبيض المنديل وهذا ، الخطاب

؟ المنديل

ثيابه اتساخ من ،خوفا مباشرة األرض يقتعد ال فالسائح ؛ الراوي جانب األرض على . ) ( يتخلى وأن ، الرصيف على يجالسه أن منه يطلب بالمقابل األسمال تذكر الراقية

أيها : – – يا البائس أنا جانبي إلى اجلس له يقول وكأنه ورفاهيته، ترفه مظاهر عن قليالإنسانيتي . تفهم ألن استعداد على تكون فقد ، المترف السائح

النار" .. إلى الوحل إلى ألق

وانطباعات حواش من كتبته ما " بكل

موجهة وهي السائح كتبها التي االنطباعات هذه إليه ستؤول الذي المصير ينوع إنهاألبد . . إلى محترقة معدومة لتكن أو ، محتقرة متسخة مبعثرة الوحل في فلتكن غالبا

؛ . شك وال الحقيقة تتحرى السائح أيها أن  إنك وبعد الخطير بالسر لك أفضي دعني إذاهو : والسر ، وتعدمها أوراقك تتلف

عجوز"   فالح أي إن

العتابا من ببيتـين لك يروي

الشرق تاريخ كل

خيمته " . أمام لفافته يدرج وهو

" " : الفالح فهذا ذلك ومع ، المعاناة شمولية أسلوب على تدل أي و ، فالح أي يقولزال وما ، العتابا يحدو األرض ابن العتابا  العجوز من فيبتان ، عروقه في يشمخ األمل

. مشحونة وهي ، وراءها ما لها تاريخ ولفظة الشرق تاريخ كل يرويا ألن كافيانالشرق " " " " تاريخ قال بل معاناة قصة مثال لنا يقل لم إنه ، العدالة قصور باستمرارية

بالعذاب ! الحافل التاريخ إنه الغربيون أيها تاريخكم غير اآلخر .واألسىالتاريخ

الخيالية : الصورالفندق عتبة أمام بأسمالي أقعي وأنا

لغوية صورة فيها األلفاظ فهذه ، الفندق عتبة أمام ويجلس أسمال وعليه يقعي إنه ( – عليه محظور ألنه ذلك العتبة أمام يقعي ومنبوذ ، جدا فقير ، الكلب كأنه لرجل

الزرية ( . بهيئته الدخول

يكتب أن ذلك بعد منه فيطلب ، سيصوره وأنه ، محقق بد ال الفعل أن الراوي يتخيلالصورة . على

الرصيف  " على األبيض منديلك ضع

الحنون المطر هذا تحت جانبي إلى " واجلس

. يقعي الراوي زال ما الحنون المطر هذا تحت جانبه إلى يجلس أن يسألهمن . تزيد واقعية صورة لتحقيق إشارة المطر وهذا أسماله في وهو ، ويبكي

يتعاطف . ألنه حنون أنه المطر اعتبار في هي المفارقة ولكن ، المأساوية حدةكالمطر . إليه السائح يحن فقد ، عليه ليقسو غزيرا ليس فهو ، معه

العاطفة :

من ذلك ونرى ، واأللم الهم يغشاه ، حزينا كان الشاعر أن القصيدة من يتضحمثل : ألفاظ عدة استخدامه

بعيدة ... ... وكهولتي بعيدة طفولتي

فالطفولة – ! – لألزل المستمر البعد بالبعد األخبار في المتمثل إذن الضياع إنهعن – بعيدة أو مجهولة غدت حتى بحرمانها وانطوت مرت وجميلة بريئة وهي

– – ما أثرها من يبقى وال ، تنسى أن هكذا كادت إذا بالحري وكم ، ذاكرتهعنه .. ) ( . بعيدة تظل بل ، عليه تقبل ال شيخوخته ويعني كهولته وحتى يذكر

أن مؤمال ، عذاب من فيه هو مما ليخلص شبابه في يتمناها الراوي هو وهااالستقرار . أو النهاية شفا على يكون أن أو ، ما هيبة له يكون

أبكي وأنا صورني

شكله . وال الفرح طعم يعرف ال حزين البكاء دائم أنه على يدل هذا