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>EDUCATION>L’ECOLEALAMAISONpour les CM1 et CM2
Mettons en évidence la pression de l’air !
L’air appuie sur tout, partout, sur nous aussi ! Essayons de voir ce qui se passe si on chasse l’air entre deux objets
Matériel nécessaire :
ü 1 petit verre ü 1 couvercle en plastique (d’une
barquette par exemple) ü de l’eau
1. Remplis le verre avec de l’eau à ras bord.
2. Pose ensuite le couvercle sur le verre en appuyant un peu.
3. Au-dessus d’un évier, retourne le verre sans toucher au couvercle… il reste ‘’collé’’. Et c’est assez solide !
Pour voir une vidéo de cette expérience, scanne ce QR code et regarde la vidéo.
Questions 1. La mère Michat, le fils Michat et l’instituteur. 2. Il lui a fait croire qu’il s’était transformé en chou. Il ne supporte pas que sa mère le prenne pour un légume et l’appelle mon chou. 3. Non, elle est très fâchée et l’appelle maintenant patate ou cornichon. Vrai ou faux 1.V 2.F 3.F
Chou
Mme Michat aime beaucoup son fils. Comme elle aime aussi beaucoup les choux, elle l’appelle toujours mon « chou ». Le fils Michat a horreur d’être pris pour un légume. Il répond à chaque fois : - Je ne m’appelle pas « mon chou », je m’appelle Michat. - Oui, mon chou, répond Mme Michat. Un matin, Mme Michat lave des chaussettes dans l’évier pendant que son fils prend son petit-déjeuner. Le dos tourné, Mme Michat dit à son fils : - Mon chou, dépêche-toi, tu vas arriver en retard à l’école. Le fils Michat ne répond pas. Mme Michat se retourne et pousse un cri : sur la chaise où était assis son fils, il y a un chou ! - Mon chou, s’écrie Mme Michat. Mais qu’est-ce qui t’arrive ? Elle prend le chou dans ses bras, le caresse, le cajole, l’embrasse, le console. - Mon pauvre chou, mon pauvre chou, dit-elle. Qu’est-ce qu’on va faire ? Il faut pourtant que tu ailles à l’école ! C’est le jour de la dictée et des tables de multiplication ! Tout à coup, elle a une idée.
Elle enfonce un bonnet sur la tête du chou, le pose dans un panier et l’emmène à l’école. Elle va trouver l’instituteur et lui dit en montrant le panier : - C’est mon chou. Le pauvre chou, il est devenu tout chou. L’instituteur la regarde d’un air
Relie entre-elles les expressions qui ont le même sens :
ahuri et dit : - Mais oui, mais oui, madame Michat. Vous feriez mieux de rentrer chez vous. Mme Michat lui donne le panier avec le chou et retourne chez elle. Devinez qui l’attend, affalé sur le canapé, en train de regarder la télévision ? Le fils Michat, évidemment. Mme Michat s’est fâchée. Et elle n’a toujours pas pardonné à son fils. Maintenant, elle ne l’appelle plus jamais « mon chou », mais selon les jours, « patate » ou « cornichon ».
« Nouvelles histoires
pressées », Bernard Friot,
Milan jeunesse, 1991.
Questions
1. Qui sont les 3 personnages de cette histoire ?
2. Quel tour a-t-il joué à sa mère ? Pourquoi ?
3. Cela a-t-il fonctionné ? Explique pourquoi. Vrai ou faux
1. C’est un texte humoristique sur les surnoms et mots doux.
2. La mère s’est sentie ridiculisée auprès de l’enseignant de son fils.
3. Madame Michat a compris pourquoi son fils lui a joué ce tour.
1. Observe autour de toi Les touches 4, 6 et + de ma calculatrice ne fonctionnent plus.
Comment puis-je afficher le nombre 464 sur l’écran de la calculatrice ?
Cherche plusieurs solutions possibles.
Fais des essais avec une calculatrice.
2. Champion olympique ! Le symbole des jeux olympiques est formé de 5 anneaux. Je peux mettre 9 nombres dans les espaces formés par ces anneaux. Je voudrais que l’addition des nombres écrits dans chaque anneau soit égale à 100. Complète chaque espace avec les nombres 10, 30, 40, 45 ,50, 60, 70 et 95 et vérifie que tu as bien 100 dans chaque anneau.
Tu peux chercher avec des bouts de papier sur lesquels tu écris les nombres à placer.
3. Des cubes Coralie a construit un grand cube avec des petits cubes.
Samuel a commencé mais il n’a pas encore fini.
Combien de petits cubes lui manque-t-il pour finir ?
Cherche combien de petits cubes il manque à chaque étage.
Kafé Le kaf
A table ! Comme le musée Getty de Los Angeles, tu vas imiter des tableaux à la maison.
Les deux œuvres choisies t’invitent à te mettre à table. « La femme au chat »
Pierre Bonnard Musée D’Orsay
« Le repas » Paul Gauguin Musée d’Orsay
1. Choisis une œuvre. Regarde bien les éléments qui la composent. Tu vas la mettre en scène avec les moyens du bord : essaie de faire figurer les éléments du tableau.
2. Choisis des accessoires que tu vas trouver
chez toi : objets, tissus, peluches… Tu peux demander à des membres de ta famille de participer.
3. Quand tout est en place, prends une photo.
Prends une photo de ta production et envoie-la à
cette adresse en précisant ton prénom, ta classe et ton école : [email protected]
Des productions choisies seront publiées dans le journal de dimanche.
Extraites de Kossa in shoz ? (Ed. Tikouti) FruiFruit
Kossa in shoz ? Moin lé rouz dan mon bonèr, moin lé noir dan mon malèr. Qui suis-je ? Je suis rouge dans mon bonheur, je suis noir dans mon malheur.
Attendre quelqu’un, quelque chose
Très simple
Mentir
S’évanouir
S’énerver au sujet de
quelque chose
Manquer, raté
quelque chose
Ne pas prendre partie
Faire chou blanc
Ménager la chèvre et le chou
Se prendre le chou
Bête comme chou
Raconter des
salades
Faire le poireau
Tomber dans les pommes
5
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. 1.Quelques solutions possibles : 2x232, 8x58,
928:2, 1392:3, 501-37, 503-39…
2.
3.Il lui manque 33 petit cubes. Il lui en manque 2 sur le 1
er étage, 6 sur le 2
ème,
11 sur le 3ème
et 14 sur le 4ème
.
LES « Z’ARTS » PLASTIQUES
