˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝...˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝ ˝ ˝˙ “˝‘ (“ ˇ˝ ˝˙ Š ˜) ˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝ “˚ˆˇ ‹˙ ‘ ‹š˝˙ Category Network Cisco Certiòed Network Associate

جامعة ا�م� سطام بن عبدالعزيز

كليــة هندسة وعلــوم الحاســـب

دليل الطالب للتدريب ا�يدا�

إعداد لجنة التدريب ا�يدا�

[email protected]

١٤٣٨ هـ – ٢٠١٧ م

طبعة رقم (١)


٢


الـــفــهـــــــرس

مقدمة

ماهية مقرر التدريب ا�يدا�

ا�جراءات التنظيمية للتدريب ا�يدا�

متطلبات اجتياز التدريب ا�يدا�

الشهادة ا�هنية كبديل للتدريب ا�يدا� (شطر الطالبات)

مهام ومسؤوليات الطالب � التدريب ا�يدا�

مهام ومسؤوليات ا�£ف ا�كاد¡ي للتدريب ا�يدا�

مهام ومسؤوليات لجنة التقييم � ا�قسام

التدريب � الخارج

التسجيل � النظام ا�كاد¡ي

اعت¦د جهة التدريب

أعضاء لجنة التدريب ا�يدا�

الن¦ذج

٣

٤

٥

٦

٨

٩

١٠

١١

١١

١٢

١٢

١٣

١٧

١٨


وذلك ®¦رسة ، الجامعية ا�رحلة � للطالب العم² التطبيق أساليب أهم من ا�يدا� التدريب يعت´

تلك قيادات الطالب مع يتعامل العلمي � منظ¦ت وهيئات و«كات حكومية وخاصة. حيث تحصيله

ات عملية من خÃل هذه التجربة، إ¿ام مقرر التدريب الجهات وا�وظفÄ والعمÃء، وبذلك يكتسب خ

محور هو الطالب ويعت´ ا�كاد¡ية، ا�قسام جميع البكالوريوس � درجة متطلبات أحد يعت´ ا�يدا�

جهة وم£ف القسم قي التقييم ولجنة ا�كاد¡ي ا�£ف من كل أيضا فيها ويشÈك التدريب عملية

التدريب.

:Éيهدف التدريب ا�يدا� بوجه عام إ

ة العملية والتدريبية قبل التخرج. ١. إكساب الطÃب الخ

٢. إحتكاك الطÃب ا�با« ببيئة العمل والتعرف عن قرب عÌ سوق العمل.

٣. تدعيم الدراسة النظرية لدى الطÃب من خÃل التطبيق العم² والتدريب عÌ ا�نظمة وكتابة التقارير.

.Äام اللوائح والقوانÈتحمل ا�سؤولية والتقيد با�واعيد واح Ìب عÃ٤. تدريب الط

٥. تدريب الطÃب عÌ العمل ضمن مجموعات عمل وتنمية مهاراتهم وحسن التعامل مع اÑخرين.

٦. ¿كÄ ا�ؤسسات الخاصة وا�هلية من التعرف عÌ مهارات الطÃب واستقطابهم للتوظيف.

٧. إطÃع الكلية ®تطلبات سوق العمل وبالتاÕ يتم تحديث الخطط الدراسية والعملية التعليمية.

ات وفتح قنوات التعاون بÄ الكلية وجهات التدريب. ٨. إتاحة الفرصة لتبادل الخ

ا�قدمة

٤


هندسة خطة � هال ٤٩٠١ الرمز ويأخذ للكلية الدراسية الخطط مقررات أحد هو ا�يدا� التدريب

الحاسب ، والرمز ٤٩٠١ عال � خطة علوم الحاسب والرمز ٤٩٠١ نال � خطة نظم ا�علومات ، حيث ا�قرر

له ساعة واحدة معتمدة وذلك � جميع الخطط. يبدأ تنفيذ التدريب وينتهي بالتوافق مع الفصل الصيفي

وذلك �دة Ûانية أسابيع بواقع ست ساعات عمل يوميا � الفÈة الصباحية وأثناء التنفيذ تتم عملية التوجيه

وا�تابعة والتقييم.

ماهية مقرر التدريب ا�يدا�

٥


في¦ ي² توضيح لÜجراءات التنظيمية التدريب ا�يدا�:

التدريب، وا�جراءات الطÃب بأهداف التي يعدها ا�£ف ا�كاد¡ي بغرض تعريف التمهيدية اللقاءات ١. حضور

ا�نظمة وا�تبعة، ومعلومات حول كيفية الحصول عÌ جهة تدريب.

٢. البحث عن جهة تدريب تتناسب مع التخصص والحصول عÌ موافقة مبدئية. ويجب أن تكون الجهة ضمن الجهات

ا�عتمدة أو تحقق ا�عاي� العامة والخاصة لكل قسم.

� حال أن الجهة معتمدة (تم التعامل معها مسبقا): يقوم الطالب بتعبئة àوذج ا�وافقة عÌ جهة التدريب

بدراسة التدريب لجنة وتقوم ا�كاد¡ي. للم£ف وتسليمه ا�كاد¡ي السجل إرفاق مع (١ رقم (àوذج

الطلب واتخاذ ا�جراء ا�وÕ قبل تحويل الطلب إÉ رئيس قسم الطالب.

� حال أن الجهة â يسبق التعامل معها: يستلم الطالب من ا�£ف ا�كاد¡ي خطاب موجه للجهة ومرفق

معه àوذج ا�عاي� (àوذج رقم ٢). يقوم الطالب بتسليمة للجهة لتعبئته. بعد قيام الجهة بتعبئة النموذج

واعادته للطالب � ظرف مغلق ومختوم، يقوم الطالب بتسليمه للم£ف ا�كاد¡ي مع تعبئة àوذج ا�وافقة

عÌ جهة التدريب (àوذج رقم ١) و إرفاق السجل ا�كاد¡ي. ثم تقوم اللجنة بدراسة الطلب واتخاذ القرار

ا�وÕ قبل تحويل الطلب إÉ رئيس قسم الطالب.

(بناء عà Ìوذج التدريب إما جهات ä تحقق أهداف التدرب فيها وهي للطالب الجهات ä يحق بعض

ا�عاي� "àوذج رقم ٢" ) أو أنها مدرجة من ضمن الجهات الغ� مرغوب فيها.

٣. توفر لجنة التدريب مقاعد تدريب لطÃب الكلية � جهات متميزة � مجالها. والÈشيح يكون للطÃب ا�كç ¿يزا �

أقسامهم ا�كاد¡ية.

٤. � حالة إ¿ام موافقة لجنة التدريب والقسم عÌ جهة التدريب يتم توجيه خطاب رسمي للجهة.

٥. عندما يتم ترشيح الطالب أو عند حصول الطالب عÌ قبول من جهة معتمدة، يقوم الطالب بتسليم قبول جهة

التدريب ومرفق معه صورة من الهوية وصورتÄ شخصية للطالب للم£ف ا�كاد¡ي.

٦. لقاء الطÃب ا�تدربÄ مع ا�£ف ا�كاد¡ي بغرض تعريف الطÃب بآلية ا�تابعة والتقييم ومسؤوليات الطÃب �

التدريب والن¦ذج ا�نظمة للتدريب.

ا�جراءات التنظيمية للتدريب ا�يدا�

٦


٧. قبل البدء بالتدريب، عÌ الطالب التوجه للم£ف ا�كاد¡ي وذلك للتوقيع عÌ إقرار الطÃب للتدريب ا�يدا�

(àوذج رقم ٨) واتباع اللوائح وال£وط ا�درجة.

:Ìب موجهة للجهات تحتوي عÃ٨. إرسال مظاريف مع الط

استبيان م£ف جهة التدريب

àوذج بيانات اäتصال با�£ف ا�كاد¡ي (àوذج رقم ٣)

àوذج تقييم م£ف جهة التدريب (àوذج رقم ٥)

àوذج توقيع حضور وانëاف الطالب (àوذج رقم ٤)

صورة البطاقة الشخصية للطالب

عدد ٢ صورة شخصية للطالب

حضور اللقاء التمهيدي

� حال رغبة الطالب بالتدريب � جهة

غ� معتمدة

� حال رغبة الطالببالتدريب � جهة

معتمدة

� حال ان الطالبترشح �قعد من اللجنة

الحصول عÌ خطابرسمي موجه للجههمع àوذج ا�عاي�

تعبئة àوذج ا�وافقهعÌ التدريب

الÈشيح �قعد تدريب من اللجنة

ابÃغ جهة التدريب

بعد حصول الطالبعÌ موافقه

من جهة التدريب

يسلم الطالب قبولÄالتدريب + صورت

+ صورة الهوية

لقاء بالطÃبللتعريف

با�سؤوليات

يستلم الطالبا�ظاريف من اللجنة

تسليم ا�ظاريفللجهة وا�با«ة للبدء بالتدريب

الحصول عÌ خطابرسمي للجهة بتدريب

الطالب

تعبئة àوذج ا�وافقه عÌ التدريب

مع إرفاق ا�عاي�

الحصول عÌ خطابرسمي للجهة بتدريب

الطالب

٧


:Õالطالب اتباع التا Ìجتياز مقرر التدريب عä

١. يرسل الطالب للم£ف ا�كاد¡ي تقرير نصفي وذلك بعد انتهاء ا�سبوع الرابع من بداية التدريب ويكون ذلك

عن طريق البÃك بورد.

٢. يقوم ا�£ف ا�كاد¡ي بتقييم التقرير النصفي وتسجيل النتيجة وا�Ãحظات بناء عÌ معاي� محددة يتم

التقييم عليها. (àوذج رقم ٦).

٣. � آخر يوم من التدريب يرفع الطالب التقرير النهاí والعرض التقد¡ي عن طريق البÃك بورد.

٤. بعد وصول تقييم م£ف جهة التدريب وكشف توقيع الحضور واäنëاف واäستبيان من جهة التدريب �

مظروف مغلق ومختوم من جهة التدريب، يقوم سكرت� لجنة التدريب بجمع ا�لفات وتحويلها لقسم الطالب

بالتنسيق مع ا�£ف ا�كاد¡ي.

٥. عÌ الطالب أن يتدرب ٤٠ يوم عمل بواقع ٦ اÉ ٨ ساعات عمل يوميا � الفÈة الصباحية.

٦. � بداية الفصل الدراï، تحدد لجنة التقييم � القسم جدول �ناقشات الطÃب ا�تدربÄ حول ما تم التعرف عليه

واäستفادة منه خÃل فÈة تدريبه.

٧. تقوم لجنة التقييم � القسم بتقييم التقرير النهاí والعرض التقد¡ي لكل طالب بناء عÌ معاي� محددة

لتقييم الطالب (àوذج رقم ٧).

٨. يرصد ا�£ف ا�كاد¡ي بتوجيه من رئيس القسم الدرجة التي يستحقها الطالب بناء عÌ تقييم م£ف جهة

التدريب (àوذج رقم ٥)، ا�£ف ا�كاد¡ي (àوذج رقم ٦)، التقرير النهاí وا�ناقشة مع لجنة التقييم �

القسم (àوذج رقم٧).

:Ìب بناء عÃيتم تقييم الط

١) ٣٠٪ �£ف جهة التدريب. وذلك بعد تعبئته للنموذج الخاص بتقييم الطالب.

٢) ٢٠٪ للم£ف ا�كاد¡ي. وذلك بناء عÌ التقرير النصفي وتواصل الطالب مع ا�£ف ا�كاد¡ي.

٣) ٥٠٪ للجنة التقييم � القسم. وذلك بناء عÌ التقرير النهاí وا�ناقشة.

متطلبات اجتياز التدريب ا�يدا�

ا�جموعالتقييم النهاíالتقرير النصفيالتواصلالتقرير النهاíا�ناقشة

م£ف جهة التدريبا�£ف ا�كاد¡يلجنة التقييم � القسم

٪ ٣٠ ٪٢٠ ٪٥٠ ٪١٠٠

٨


الشهادة ا�هنية كبديل للتدريب ا�يدا� (شطر الطالبات)

Category

Network

Cisco Certiòed NetworkAssociate (CCNA)

Cisco

CompTIA

Oracle Oracle Certiòed Associate (OCA)

Pass the SY401-0 exam CompTIA Security+

Network+

Pass the 120 - 200 CCNA exam.

Pass the N 006 - 10 exam

Pass one SQL Exam: Oracle Database 12c: SQL Fundamentals 1Z061-0 orOracle Database 11g: SQL Fundamentals I 1Z051-0 orOracle Database SQL Expert1Z047-0 Pass the Oracle Database11g: Administration 1Z052-0 exam

Database

Security

Certiòcate NameIssuerCertiòcation Requirement

يحق للطالبة الحاصلة عÌ إحدى الشهادات التالية اعت¦د الشهادة ا�هنية بديÃ عن التدريب ا�يدا�، وهي:

أو زيارة صفحة التدريب ا�يدا� � موقع الكلية لÃطÃع عÌ القاôة ا�حدث للشهادات ا�هنية ا�عتمدة

ك¦ ¡كن للطالبة التقدم بطلب اعت¦د شهادات مهنية (الشهادات الغ� مدرجة ضمن الشهادات ا�عتمدة) لتكون

بديÃ عن التدريب ا�يدا� عÌ أن تحقق ا�عاي� التالية:

مجة أو قواعد البيانات أو الشبكات أو أمن ا�علومات أو ١. أن تكون الشهادة ا�هنية � أحد تخصصات الكلية مثل ال

الصيانة ونحوها.

öأو أدو CompTIA ٢. أن تكون الشهادة معتمدة من «كة متخصصة مثل أوراكل أو سيسكو أو مايكروسوفت أو

ونحوها.

٣. أن يوافق مجل÷ القسم والكلية عÌ اعت¦د الشهادة كبديل �قرر التدريب ا�يدا�.

٤. أن يكون تاريخ الحصول عÌ الشهادة ضمن فÈة دراسة الطالبة � مرحلتها الجامعية.

ويكون تقديم طلب اعت¦د الشهادات عن طريق تعبئة àوذج يسلم لرئيس القسم ا�كاد¡ي للطالبة.

التسجيل � مقررالتدريب ا�يدا�

Ìالحصول عشهادة مهنية

� حال حصول الطالبة عÌ شهادة مهنية معتمدة

من لجنة التدريب

� حال حصول الطالبة عÌ شهادة مهنية غ�

معتمدة من لجنة التدريب

تعبئة àوذج äعت¦دالشهادة لدى رئيس

القسم

رفع طلب رصددرجة التدريب لدى

لجنة التدريب

٩


ومعرفة التدريب، أهمية وفهم إدراك عليه ويجب ا�يدا� التدريب من ïأسا بشكل ا�ستفيد هو الطالب يعت´

مسؤولياته تجاه هذا العمل وفي¦ ي² أهم مسؤوليات ومهام طالب التدريب:

أوä: التسجيل � التدريب:

١. التسجيل � النظام ا�كاد¡ي وذلك � حالة اجتياز الطالب لعدد ساعات محدد من الخطة الدراسية لكل قسم من

Ìقل، تخصص علوم الحاسب اجتياز ٧٤ ساعة نجاح عäا Ìا�قسام. (تخصص هندسة الحاسب اجتياز ١٠٠ ساعة ع

ا�قل، ولتخصص نظم ا�علومات اجتياز ٧٧ ساعة نجاح عÌ ا�قل)

٢. حضور اللقاءات التمهيدية التي تعقدها الكلية للتعريف بالتدريب ا�يدا�.

٣. التعهد باäلتزام بنظم ولوائح التدريب.

ثانيا: ما يتطلب من الطالب أثناء التدريب:

١. عÌ الطالب تعبئة àوذج ا�با«ة عÌ ا�وقع � اليوم ا�ول من التدريب.

٢. حضور اللقاءات التي تعقدها جهة التدريب للتعريف بها وأهدافها وخدماتها.

اكç من يومي عمل خÃل فÈة الغياب ا�حددة. و� حال ا�واعيد التدريب و� أيام الحضور لجميع اäنتظام � .٣

التدريب سيتم احتساب الحسم من ا�واظبة. أما � حال تجاوز الغياب عن نسبة ٢٥٪ يحرم الطالب من مقرر التدريب.

٤. إنجاز جميع ا�ع¦ل وا�نشطة وا�هام ا�هنية وبرنامج التدريب.

٥. يقيم م£ف جهة التدريب الطالب عن طريق àوذج يرفق مع الطالب وذلك � آخر فÈة التدريب.

٦. اäلتزام بأنظمة وقواعد وإجراءات جهة التدريب وسياساتها وعدم مخالفتها.

٧. عÌ الطالب تقديم تقرير نصفي بعد ٤ أسابيع من تاريخ ا�با«ة، يرسل إÉ ا�£ف ا�كاد¡ي.

ثالثا: ا�ع¦ل التي يجب إك¦لها بعد اäنتهاء من التدريب:

١. يقوم الطالب بتسليم مظروف مغلق ومختوم من جهة التدريب يحتوي عÌ النموذج الذي تم تعبئته من قبل

م£ف جهة التدريب وقاôة الحضور واäنëاف.

.í٢. تسليم التقرير النها

٣. تقديم العرض النهاí للجنة التقييم � القسم بعد اäنتهاء من التدريب.

مهام ومسؤوليات الطالب � التدريب ا�يدا�

١٠


١. التواصل مع عدة «كات لتوف� مقاعد تدريب لطÃب الكلية.

٢. إعداد وإلقاء محاûات ¿هيدية للتدريب ا�يدا�.

٣. متابعة تنفيذ إجراءات التدريب والتوجيه للحصول عÌ موافقات من الجهات.

٤. استÃم طلبات التقدم للتدريب والتحقق من «وط التسجيل واستك¦ل ملفات الطÃب للتدريب.

٥. حل ا�شاكل التي تظهر أثناء التدريب والرد عÌ استفسارات الطÃب وم£� جهات التدريب.

٦. إعداد التقارير النهائية وملفات التوصيف وتقارير التدريب.

٧. متابعة تنفيذ الطÃب لضوابط وقواعد التدريب ا�يدا� طبقا Ñلية ا�تابعة.

٨. التحقق من تنفيذ برنامج التدريب وزيارة جهات التدريب والتعرف عÌ م£� جهات التدريب.

٩. إعداد / تحديث قاعدة بيانات للجهات عموما توضح الجهات ا�عتمدة والجهات الغ� مرغوب فيها.

١٠. متابعة إلغاء التدريب ا�يدا� للطÃب الذين تتحقق فيهم «وط ا�لغاء.

١١. تقييم الطÃب طبقا لüلية ا�قررة.

١٢. تسليم ا�ظروف ا�غلق ا�ستلم من جهة التدريب لتقييم الطالب مع تقييم ا�£ف ا�كاد¡ي لرئيس القسم.

١٣. إرسال خطاب شكر إÉ جهات التدريب.

مهام ومسؤوليات ا�£ف ا�كاد¡ي للتدريب ا�يدا�

.í١. تقييم التقرير النها

.Äب ا�تدربÃناقشة جميع الط� ïن عن مواعيد ا�ناقشة � بداية الفصل الدراÃ٢. ا�ع

.Äب ا�تدربÃ٣. تقييم العروض التقد¡ية للط

٤.رصد درجة الطالب (àوذج رقم ٧) وتسليمها للم£ف ا�كاد¡ي.

مهام ومسؤوليات لجنة التقييم � ا�قسام

١١


التدريب � الخارج

:Õحظ التاÃب وليست مسؤولية ا�£ف ا�كاد¡ي ا�يدا� ويÃالتسجيل � النظام ا�كاد¡ي هي مسؤولية الط

تسجيل الطالب �قرر التدريب � النظام ا�كاد¡ي لن يلزم ا�£ف ا�كاد¡ي äستثناء الطالب من ال£وط.

.ïل الفصل الدراÃالطالب عدم تسجيل مقرر التدريب مع أي مقرر آخر خ Ìع

التسجيل � النظام ا�كاد¡ي

ا�قصود بالتدريب بالخارج ما ي²:

١. التسجيل � التدريب الصيفي الذي تطرحه بعض ال£كات والهيئات � الصيف (مثل «كة أرامكو) لطÃب

الجامعات كمساهمة من تلك ال£كات � خدمة ا�جتمع وعادة يتقاþ الطÃب مكافآت � تلك الفÈة.

٢. التدريب خارج ا�ملكة � أحد الجهات ا�تخصصة � مجاäت الكلية وذلك من خÃل اتفاقيات تعاون بÄ الجامعة

وجامعات أجنبية (� هذه الحالة يقوم ا�£ف عÌ برنامج الزيارة مقام م£ف التدريب � التقييم).

� تلك الحاäت يتم معادلة التدريب الصيفي � ال£كات أو الهيئات سواء داخل أو خارج ا�ملكة ®قرر التدريب

ا�يدا� وذلك بال£وط التالية:

أن يكون التدريب � مجال تخصص الطالب.

أن يبلغ الطالب ا�£ف ا�كاد¡ي بشكل رسمي قبل التقدم بوقت كاف حتى يتم اتخاذ الÃزم.

.Äب ا�تدربÃو� مثل باقي الطÈاسل بال´يد ا�لكÈل الÃب مع ا�£ف ا�كاد¡ي من خÃيتم متابعة الط

مع مÃحظة عدم معادلة دراسة اللغة ا�نجليزية بأحد مقررات التدريب ا�يدا� نظرا äختÃف ا�هداف.

١٢


هناك طريقتان يستطيع الطالب من خÃلها الحصول عÌ مقعد � جهة التدريب:

أكاد¡يا � الحصول عÌ جهات تدريب وذلك بتوف� مقاعد � بعض ا�تميزين الكلية ®ساعدة الطÃب أوä: تقوم

الجهات ا�ناسبة للتدريب.

ثانيا: أن يقوم الطÃب بالبحث عن جهات تدريب تتوافق مع ا�هداف وا�خرجات ا�نوطة بالتدريب لكل قسم وذلك

قبل بداية التدريب بفÈة كافية.

يجب أن تكون جهات التدريب مناسبة لتخصص الطالب حتى يستفيد الطالب من التدريب وذلك بأن يكون فيها مركز

ونظم البيانات قواعد ونظم والشبكات الصيانة مثل للتدريب امج ال لتنوع فرص بها يكون وأن معلومات تقنية

امج التي تتناسب مع معلومات ونظم برمجية يتم العمل عليها وكذلك تحليل وتصميم نظم برمجية وغ� ذلك من ال

تخصصات الكلية.

اعت¦د جهة التدريب

التدريب معاي� عامة ومعاي� تتوافر � جهة أن فيها، يجب بالتدريب الطالب يرغب التي التدريب äعت¦د جهة

تخصصية عÌ أä تكون جهة التدريب مدرجة ضمن القاôة الغ� مرغوب فيها (نسخة من الجهات عÌ ا�وقع):

أ- ا�عاي� العامة ( يجب تحقيق معيارين من اصل ٣ عÌ اäقل )

Ìأن يكون لدى جهة التدريب مركزا خاصا للتدريب بحيث ي£ف عليه شخص من جهة التدريب ويشتمل ع

برنامج يخدم أهداف التدريب.

أن تتيح جهة التدريب للطالب التعرف عÌ بيئة العمل، وا�شاركة � العمل الج¦عي مع موظفي الجهة.

أن يكون لجهة التدريب عÃقة � تطوير التطبيقات الحاسوبية أو تنفيذها.

معاي� اعت¦د جهة التدريب

١٣


ب- ا�عاي� التخصصية

١- هندسة الحاسب: أن تكون ا�نظمة متخصصة � مجال الحوسبة، ا�لكÈونيات أو الهندسة الكهربائية، ويندرج

تحت ذلك ما ي²: (يجب تحقيق معيار واحد من ا�عاي� الخاصة عÌ اäقل )

تحليل النظم الهندسية وتحديد مشاكلها.

تطويرعمليات التشغيل أو ا�راقبة أو التحكم � النظم الهندسية.

بناء دوائر إلكÈونية متكاملة وبرمجتها.

. VLSI تصميم ا�عالجات والدارات ا�تكاملة

تصميم نظم التشغيل ونظم الحواسيب الفائقة.

تصميم نظم الشبكات وبرمجتها، والحوسبة ا�وزعة، والحوسبة السحابية

امج وتطبيقاتها مجيات بصفة عامة مثل إنتاج ال ٢- علوم الحاسب: أن تكون ا�نظمة متخصصة � مجاäت ال

مجية العاملة، ويندرج تحت ذلك ما ي²: (يجب تحقيق معيار واحد من ا�عاي� الخاصة عÌ اäقل) وا�نظمة ال

امج وا�نظمة. تصميم وتطوير وهندسة ال

امج وا�نظمة الحاسوبية. اختبار وتجربة ال

دراسة وتطوير فعالية أنظمة الحاسب.

تطوير أنظمة الذكاء اäصطناعي وا�عالجة ا�توازية وا�وزعة وا�نظمة ا�دمجة.

دارة أنظمة الشبكات.

إدارة نظم قواعد البيانات.

تأمÄ وح¦ية ا�علومات وأنظمتها.

١٤


وكذلك البيانات، قواعد وإدارتها، ا�علومات نظم مجال � متخصصة الجهة تكون أن ا�علومات: نظم -٣

مجيات. ويندرج تحت ذلك ما ي²: (يجب تحقيق معيار واحد من ا�عاي� الخاصة عÌ اäقل) ال

التعرف عÌ أنواع ا�ع¦ل ا�لكÈونية وطرق التخطيط لبناء نظام إلكÈو�.

التعرف عÌ طبيعة العمل ا�ؤس÷ ونظم ا�دارة الحديثة.

القدرة عÌ فهم عملية تطوير أنظمة ا�علومات ®ا يتناسب مع ما تم تعلمه أثناء فÈة الدراسة.

اäطÃع عÌ اسÈاتيجيات تصميم وبناء وإدارة قواعد البيانات.

فهم تقنيات وتطبيقات بناء àاذج التحليل الكمي.

١٥


أمثلة لجهات ¡كن التدريب فيها:

١. الوزارات الحكومية.

لتقنية العامة ا�دارة الجوية، سلطان ا�م� قاعدة الحربية، للصناعات العامة (ا�ؤسسة وا�ؤسسات الهيئات .٢

ا�لك مدينة الوطني، بالحرس الوطني ا�علومات مركز الرقمي، للتصديق الوطني ا�ركز الدفاع، بوزارة ا�علومات

عبدالعزيز للعلوم والتقنية، هيئة الدواء والغذاء، الهيئة العامة للسياحة واÑثار، الهيئة العامة للمساحة...).

٣. الجامعات وا�ؤسسات التعليمية (ع¦دة تقنية ا�علومات والتعليم عن بعد بجامعة ا�م� سطام بن عبدالعزيز،

وكاäت جامعة ا�م� سطام بن عبدالعزيز، كلية ا�لك فهد ا�منية، ع¦دة التعامÃت ا�لكÈونية واäتصاäت بجامعة

ا�لك سعود، ...).

٤. ال£كات (اäتصاäت السعودية، الكهرباء، ...).

٥. البنوك وا�ستشفيات الحكومية وال£كات الخاصة � مجاäت التخصص.

تلك الجهات أمثلة وليس حëا للجهات التي ¡كن التدريب بها. ¡كن للطÃب اقÈاح جهات تدريب أخرى ولكن يجب

ا�وافقة عليها قبل أخذ خطاب رسمي والتوجه إليها للحصول عÌ موافقة بالتدريب فيها.

١٦


رئيس لجنة التدريب ا�يدا�

د. عبدالعزيز بن عبدهللا الداعج

مقرر لجنة التدريب ا�يدا�

أ. عبدهللا بن عبدالعزيز البنيان

منسق قسم نظم ا�علومات

أ. عبدالرحمن بن عبدهللا العبدالجبار

منسق قسم هندسة الحاسب

أ. عبدالرحمن بن سعود السيف

منسق قسم علوم الحاسب

أ. سعود بن نا| العييد

منسقة التدريب ا�يدا� لشطر الطالبات

أ. خولة بنت عبدالعزيز ا�زيد

منسقة قسم نظم ا�علومات

ïأ. ذكرى بنت محمد بن سا

منسقة قسم علوم الحاسب

أ. سمية بنت خ} محمد عطا الـمنان

أعضاء لجنة التدريب ا�يدا�

١٧


الن¦ذج

١٨


١٩


٢٠


٢١


٢٢


٢٣


٢٤


٢٥


٢٦


٢٧


٢٨


٢٩


٣٠

كليــة هندسة وعلــوم الحاســـب

Student Guide for Field Training

Prepared by:Field Training Committee

Email: [email protected]

2017 – 1438

College of Computer Engineering & SciencesPrince Sattam Bin Abdulaziz University

Version (1)


3


Contents

Introduction

About Field Training Course

Organizational Procedures for Field Training

Requirements to complete the Field Training

Professional Certi�cate as Substitute for Field Training (Female Section)

Tasks and Responsibilities of a student in Field Training

Tasks and Responsibilities of the Academic Supervisor in Field Training

Tasks and Responsibilities of Assessment Committee in the Departments

Training outside

Registering in Academic System

Approving Training Place

Members of Field Training Committee

Templates

٤


4

Field Training is considered one of the most important practical application methods for undergraduate students. This comes through practicing academic knowledge in organizations, boards, public and private companies. The student interacts with the leaderships of those organizations, sta�s and customers and thus he gains practical experience through such experiments. Completing Field Training course is one of the pre-requisites for acquisition of Bachelor degree in all academic departments. The student is center of focus in the �eld training. At the same time, academic supervisor, assessment committee in the department and training place supervisor also play their part of role in it.

Field Training generally aims at;1. Let the students gain practical and training experience before graduation2. Let them have direct contact with work environment and be in close touch with labor market3. Reinforce student's theoretical study by practical application and training on systems and writing reports.4. Train the students to take up responsibilities, be committed to time and respect rules and regulations5. Train them to work with team, develop their skills and good behavior with others6. Let the national and private enterprises know the skills of students and employ them7.Let the college know the job market requirements and therefore update its curricula and educational process8. Facilitate opportunities to have chance for experience exchange and open channels of cooperation between the college and training places

Introduction

5


Field Training is one of the courses of college's study plans carrying the code CE4901 in Computer Engineering plan, the code CS4901 in Computer Science plan and the code IS4901 in Information System plan. This course has one credit hour in all plans. The execution of training starts and ends in accordance with summer semester for a period of eight weeks with daily six working hours, during which the process of instruction, follow up and assessment continues.

About the Course of Field Training

٤


6

Following are the organizational procedures for Field Training;1.Attend the introductory session organized by academic supervisor which aims at informing students about objectives of the training, the followed procedures and how to gain access to a training place.2.Search for a training place appropriate to the specialization and acquire initial approval. The training place must be among approved organizations or meets the general and special standards set by each department.

* If the organization is approved (already interacted with), the student will �ll the form requesting the approval for the Training Place (Template 1) attaching the academic transcript to �nally submit it to the academic supervisor. The training committee will study the request and take the initial step before sending it to the chairman of the department. * In case, the organization is not previously interacted with, the student will take a letter from the academic supervisor addressed to the organization with attached form of standards (Template 2). The student will give it to the organization to �ll and return to him in a closed and sealed envelope so that he would submit it to the academic supervisor. Then, the student will �ll "Template 1" requesting approval for that training place attaching the academic transcript. The committee will study the request and take the initial steps before sending it to the chairman of the department. * Some organizations do not deserve for training either because they do not meet the objectives of the training (based on the form of standards "Template 2") or are included among unaccepted organizations.

3.The training committee provides the students of the college with training seats in excellent organizations in the �eld of computer. The most excellent students in the department will be nominated for such places.4.Once the training committee and department approve the training place, an o�cial letter will sent to that place.

Organizational Procedures for Field Training:

7


5.When a student is nominated or he gets approval from an accepted organization, he will submit the acceptance letter with a copy of ID and two photographs to the academic supervisor.6.Meeting between the trainee students and the academic supervisor will be held so as to let the students know about the mechanism of follow-up, assessment, student responsibilities in training and training templates. 7.Before the beginning of the training, the student must contact the academic supervisor to sign on the paper of liability towards �eld training (Template 8), listed rules and conditions.8.Dispatch envelops with students addressed to the organizations consisting of the following:

• Training Place Supervisor Survey• Contact Details of Academic Supervisor (Template 3)• Training Place Supervisor Assessment Form (Template 5)• Student Attendance Form (Template 4)•A copy of student's ID card• 2 photographs of the student

٤


8

To complete the training course, the student must follow the below:1.The student would send the report of the half period to the academic supervisor at the end of the fourth month since beginning of the training. This will be made through Blackboard.2.The academic supervisor will assess the report and insert the result and comments based on the standards de�ned to make assessment (Template 6).3.On the last day of the training, the student will send the �nal reports through Blackboard.4.The secretary of the training committee, after receiving the assessment report of the training place supervisor, attendance report and training place survey in a closed envelop sealed by the training place, the secretary would collect all �les and send them to the department in coordination with the academic supervisor.5.The student must attend the training for 40 working days with 6 to 8 working hours.6.At the beginning of the semester, the assessment committee of the department will make a schedule to discuss with the trainee students about what they have learnt and gained during the training period.7.The assessment committee of the department will assess the �nal report and presentation of each student based on the standards set for assessing the student (Template 7).8.Based on the instruction of the chairman of the department, the academic supervisor will �x the grade that the student deserves according to the assessments of the training place supervisor (Template 5) and academic supervisor (Template 6), the �nal report and discussion with assessment committee in the department (Template 7).

The student's assessment will be made as per the following:* 30% by the training place supervisor, after �lling the template speci�ed for assessment of the student.* 20% by the academic supervisor, based on the half report and student's contact with academic supervisor* 50% by the assessment committee of the department, based on the �nal report and discussionThe following table explains the grade distribution on the assessment items:

Requirements to complete the field training:

Total Assessment Committee of the

Department Academic Supervisor Training Place Supervisor

Discussion Final Report Contact Half Report Final Assessment

100% 50% 20% 30%

9


The girl student, who obtains one of the following certi�cates, has right to get her vocational certi�cate approved as substitute for Field Training.

Or she can visit the �eld training page on the website of the college to know the latest list of approved professional certi�cates.She can also submit a request to approve vocational certi�cates (if not listed among approved certi�cates) to make it substitute for Field Training provided that it meets the following standards:

1.The vocational certi�cate must fall within one of the college's specializations like Programming, Database, Network, Information Security, Maintenance and other.2.The certi�cate should be endorsed by a specialized company like Oracle, Cisco, Microsoft, CompTIA, Adobe or other.3.The councils of both the college and department have to accept the certi�cate as substitute for Field Training course.4.The certi�cate must have been acquired during the period of undergraduate study.

The certi�cate approval request will be made through �lling a form to be submitted to the chairman of the department.

Vocational Certificate as Substitute for Field Training (Female Section)

Category Certificate Name

Issuer

Certification Requirement

Network Cisco Certified Network Associate (CCNA) Cisco Pass the 200-120 CCNA exam.

Network+ CompTIA Pass the N10-006 exam

Database Oracle Certified Associate (OCA) Oracle

Pass one SQL Exam: Oracle Database 12c: SQL Fundamentals 1Z0-061 or Oracle Database 11g: SQL Fundamentals I 1Z0-051 or Oracle Database SQL Expert 1Z0-047 Pass the Oracle Database 11g: Administration 1Z0-052 exam

Security Security+ CompTIA Pass the SY0-401 exam

٤


10

Tasks and Responsibilities of a student in Field Training

The student is the core bene�ciary of Field Training so he must perceive its signi�cance and know the responsibilities. Here are the important tasks and responsibilities of a �eld training student.

First: Register in the training: 1.Register in the academic system after completing speci�c number of the hours in the study plans of each department (at least 100 hours for Computer Engineering plan, 74 hours for Computer Science and 77 hours for Information System plan)2.Attend the introductory sessions about �eld training organized by the college3.Adhere to the rules and regulations of the training.

Second: the things which a student requires during the training.1.The student has to �ll there a form of reporting on the �rst day of training.2.Attend the sessions organized by the training place to introduce its objectives and services.3.Attend the training on time throughout the training period.4.Complete all works, activities, professional tasks and training program.5.In the last period of the training, the training place supervisor will make assessment using a form. 6.Adhere to the rules, procedures and policies of training place and do not violate7.The student must submit half report after 4 weeks from the beginning of the work. This will be sent to the academic supervisor.

Third: the things that must be completed after finishing the training:1.The student will submit a closed envelop sealed by the training place consisting of the form �lled by the training place supervisor along with attendance report.2.Submit the �nal report.3.Final presentation by the assessment committee of the department after training completion.

11


1.Contact with several companies to provide the students of the college with training seats.2.Prepare and deliver introductory lectures about Field Training3.Follow up training procedures and guide for attaining acceptance from training places4.Receive applications for training, check the conditions of registration and complete the student �le for training5.Solve the problems taking place during training and respond to the queries of students and those of training place supervisors6.Prepare �nal reports, description �les and training reports7.Check regularly if the student applies rules and regulations of �eld training as per follow-up mechanism 8.Con�rm that the training program is executed. Visit training places and get in touch with the supervisors there9.Prepare a database of the organizations di�erentiating between accepted and unaccepted ones.10.Follow up �eld training cancellation for the students meeting the conditions of cancellation11.Assess the students as per de�ned mechanism12.Submit the sealed envelope which was received by the training place to assess the student – along with academic advisor assessment - to the chairman of the department. 13.Send letters of thank to the training places.

1.Assess the �nal report

2.Announce the discussion timetable in the beginning of the semester to discuss with all

trainees.

3.Assess their presentations

4.Give the student grade (Template 7) and submit it to the academic supervisor

Tasks and Responsibilities of Academic Supervisor in Field Training

Tasks and Responsibilities of Assessment Committee in Departments

٤


12

Training outside means the following:

1.Registering in summer training which some companies and organization (like

ARAMCO) o�er in summer for university student as part of community service, and the

students usually receive payment in this period.

2.Training outside the kingdom in one of the organizations specialized in the areas of the

college as per the agreements between the university and the foreign universities (in this

case, the supervisor for Visit Program will make assessment in place of training

supervisor)

In these cases, summer training in companies or organizations either inside or outside

the kingdom will be equal to Field Training on the following conditions:

•The training should be in the area of specialization of the student

•The student will o�cially inform the academic supervisor much before so that necessary

steps could be taken.

•Students will be followed up by academic supervisor through email just like other

trainee students

Note that English language course shall not be equal to either of �eld training courses

because they di�er in objectives

Registering in the academic system is the responsibility of the student. It is not the

responsibility of the academic supervisor. The following should be considered:

•Student's registration in the academic system for the training course does not ever

obligate the academic supervisor to exempt the student from conditions.

•The student must not register the training course with any other courses during the

semester.

Training outside

Registering in Academic System

13


There are two ways through which the student can �nd a seat in the training place:

First: the college will help the academically excellent students �nd out the training place. For that, the college will suggest some names of the organizations suitable for training.Second: the student himself will search for a training place in line with the objectives and outputs of the training for each department. This process should start much before the beginning of the training.

It is necessary that the training places are appropriate to the specialization of the student so that he take bene�t from the training as they should have Information Technology Center, opportunities for varied programs of training like maintenance, networks, database system, information system, software systems, analyzing and designing software systems and other programs appropriate to the specializations of the college.

To approve a training place where the student desires to have training, the training place must qualify the general and special standards and must not be listed among unaccepted organizations (a list of the organizations is available on the website):

A. General Standards (enough to obtain 2 out of 3 points)•The training place must have special centre for training where a sta� stands as supervisor. The center should consist of the software and programs that serve the objectives of the training.•The training place should give the student the chance of being familiar with work environment and participating in collective work with sta�s.•The training place should have relation with computer application development and implementation

Approving the training place

Standards for approving the training place

٤


14

B.Specialized standards1. Computer Engineering: the organization must be specialized in the areas of computing, electronics and electrical engineering. This includes the following: (enough to obtain one of the mentioned points)

•Analyzing the engineering systems and identifying the problems•Developing the operating and controlling process in the engineering systems.•Establishing and programming the integrated electronic circuits•Designing VLSI integrated processor•Designing operating systems and super computer systems•Designing and programming network systems, distributed computing and cloud computing systems.

2. Computer Science: the organization should be specialized in software �eld in general like production of software, applications and working software systems. This includes the following: (enough to obtain one of the mentioned points)

•Design, developing and engineering of the software and systems•Test and experiment computer software and systems•Study and development of computer systems e�ectiveness•Developing the arti�cial intelligence system, distributed and parallel processing and embedded systems•Network System Management•Database System Management•Securing and protecting information and its systems

15


3. Information System: the organization should be specialized in the �eld of information system and

management, database and software. This includes the following: (enough to obtain one of the

mentioned points)

•Have knowledge of various E-Businesses and ways of planning to build electronic

systems.

•Have knowledge of institutional work nature and modern management system

•Able to understand the process of information system development in accordance with

that which he had learnt during study

•Have knowledge of the strategies for designing, building and managing database

•Understand the technologies and applications for building quantitative analysis models

٤


16

•Examples of Organizations where training can be carried out:1)Ministries of the Government

2)Organizations and Industries (Military Industry Corporation, Prince Sultan Airbase,

General Department of Information Technology at Ministry of Defense, National Center

for Digital Certi�cation, National Information Center at National Guard, King Abdulaziz

City for Science and Technology, Food and Drug Authority, Saudi Commission for Tourism

& National Heritage. General Commission for Survey…)

3)Universities and Educational Institutions (Deanship of IT and Distance Learning at

Prince Sattam Bin Abdulaziz University, Vice Rectorates of Prince Sattam Bin Abdulaziz

University, King Fahd Security College, Deanship of Communication and E-Transactions

at King Saud University, …).

4)Companies (Saudi Telecommunication Company, Saudi Electricity Company, …)

5)Banks, Government Hospitals and Private companies in the area of specialization.

These organizations are given as examples and are not limited. The student can

recommend other organization which requires approval before taking o�cial letter to

that organization for acquiring training acceptance.

17


Chairman of Field Training CommitteeDr. Abdulaziz Abdullah Aldaej

Secretary of Field Training CommitteeEng. Abdullah Abdulaziz Albanyan

Information System Department CoordinatorEng. Abdulrahman Alabuljabbar

Computer Engineering Department CoordinatorEng. Abdulrahman Saud Alsaif

Computer Science Department CoordinatorEng. Saud Nasser Aleid

Field Training CoordinatorFemale Section

Eng. Khawla Abdulaziz Almazyad

Information System Department CoordinatorFemale Section

Eng. Thekra Mohamad Sami

Computer Science Department CoordinatorFemale Section

Eng. Somya Khidir Mohmmed Ata Elmnan

Members of Field Training

٤


18

Templates

19


٤


20

21


٤


22

23


٤


24

25


٤


26

27


٤


28

29


College of Computer Engineering & SciencesPrince Sattam Bin Abdulaziz University

Documents

˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝...˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝ ˝ ˝˙ “˝‘ (“ ˇ˝ ˝˙ Š ˜) ˙ˆ˙ ˚•ˆ†˝ “˚ˆˇ ‹˙ ‘ ‹š˝˙ Category Network Cisco Certiòed Network Associate