Upload
mafmaf33
View
232
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
В школу без стресса, или мелкая моторика в развитии психических функций дошкольников.
МАДОУ –Центр развития ребенка детский сад №148
Учитель-логопед Емельянова Т.В.
ФУНКЦИИ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ:
пространственные представления, зрительное восприятие,
копирование, обоняние, осязание, вкус, ритмы
ФУНКЦИИ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ:Речь, логика, анализ, самоконтроль,
внимание, программирование, произвольность
Например, за развитие фонематического слуха отвечает левое полушарие, но сначала должно сформироваться тональное звуко- различение (шумовое восприятие),а за это отвечает правое полушарие. Несформированность правополушарного типа в развитии фонематического слуха может привести к грубейшим задержкам и нарушениям речи.
МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ - ОСОБЫЙ МЕХАНИЗМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЛЕВОГО И ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА В ЕДИНУЮ ЦЕЛОСТНУЮ СИСТЕМУ, ФОРМИРУЮЩИЙСЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ
Мозолистое тело- толстый пучок нервных волокон, соединяющих два полушария, обеспечивает целостность работы головного мозга
ПОЛЬЗА УПРАЖНЕНИЙ : Развитие мелкой моторики Развитие мышления Развитие способностей Развитие памяти, внимания, речи Развитие межполушарного
взаимодействия Синхронная работа левого и правого
полушария Облегчение процесса чтения и письма• Устранение дислексий
УПРАЖНЕНИЯ НЕОБХОДИМО ПРОВОДИТЬ ЕЖЕДНЕВНО В ТЕЧЕНИИ 6-8 НЕДЕЛЬ,15-20 МИН.
Постепенно упражнения можно усложнять:
*ускорять темп выполнения*выполнять с легко прикушенным
языком и закрытыми глазами (исключение речевого и зрительного контроля)
*подключение движений глаз и языка к движениям рук
КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ, А ТАКЖЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРАВОГО И ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЙ
«КОЛЕЧКО»ПООЧЕРЕДНО СОЕДИНЯТЬ ПАЛЬЦЫ В КОЛЬЦО С БОЛЬШИМ ПАЛЬЦЕМ
КУЛАК –РЕБРО- ЛАДОНЬ. ВЫПОЛНЯЕТСЯ СНАЧАЛА ПРАВОЙ РУКОЙ, ПОТОМ - ЛЕВОЙ, ЗАТЕМ ДВУМЯ РУКАМИ ВМЕСТЕ (8-10 РАЗ)
«УХО-НОС».ЛЕВОЙ РУКОЙ ВЗЯТЬСЯ ЗА КОНЧИК НОСА,ПРАВОЙ-ЗА ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ УХО, ХЛОПНУТЬ В ЛАДОШИ И ПОМЕНЯТЬ ПОЛОЖЕНИЕ РУК С «ТОЧНОСТЬЮ ДО НАОБОРОТ»
ЗЕРКАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ ОДНОВРЕМЕННО ОБЕИМИ РУКАМИ ЗЕРКАЛЬНО СИММЕТРИЧНЫЕ РИСУНКИ, БУКВЫ ( ПО ПРЕДЛОЖЕННОМУ ОБРАЗЦУ)
ПООЧЕРЕДНО УДАРЯТЬ
ЛАДОНЯМИ О КРАЙ СТОЛА.
Сжимать и разжимать
кулачки.
ПООЧЕРЕДНО ЗАГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ СНАЧАЛА НА ЛЕВОЙ, А ЗАТЕМ НА ПРАВОЙ РУКЕ. В КОНЦЕ УПРАЖНЕНИЯ ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАЧКИ.
Одна ладонь сжата в кулак, другая лежит неподвижно. Затем та ладонь которая лежала неподвижно, сжимается в кулак, другая одновременно распрямляется.
ОБЕИМИ РУКАМИ ИМИТИРОВАТЬ ВОЛНООБРАЗНЫЕ ДВИЖЕНИЯ (ВВЕРХ, ВНИЗ).
Обе ладони сжаты в кулачок, большие пальцы подняты вверх, выполнять круговые движения большими пальцами.
ПАЛЬЦЫ В ЗАМКЕ. КОНЦЫ ПАЛЬЦЕВ ЛЕВОЙ РУКИ НАЖИМАЮТ НА ВЕРХНЮЮ ЧАСТЬ ТЫЛЬНОЙ СТОРОНЫ ЛАДОНИ ПРАВОЙ РУКИ, ПАЛЬЦЫ ВСТАЮТ КАК ГРЕБЕШОК ПЕТУШКА.
Руки вытянуты вперед, пальцы растопыреныи напряжены, затем расслабляются .
НА РАЗ- ПОДУШЕЧКИ ПАЛЬЦЕВ ПОДЖИМАЮТСЯ К ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ ЛАДОНИ, НА ДВА - ПАЛЬЦЫ ВЫПРЯМЛЯЮТСЯ И РАСТОПЫРИВАЮТСЯ.
Вращение кистями рук от себя и к себе.
РУКИ СЖИМАЮТСЯ В КУЛАЧКИ, ВЫТЯГИВАЮТ ВВЕРХ БОЛЬШИЕ ПАЛЬЦЫ, СГИБАЮТ И РАЗГИБАЮТ ИХ. ТАКОЕ ЖЕ УПРАЖНЕНИЕ С ОСТАЛЬНЫМИ ПАЛЬЦАМИ РУК.
РУКИ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПЯТИПАЛЫХ ЗВЕРЬКОВ, ПО СИГНАЛУ ЗВЕРЬКИ УСТРЕМЛЯЮТСЯ К КРАЮ СТОЛА, ПЕРЕДВИГАЯ ПАЛЬЦАМИ КАК НОЖКАМИ.
Обе ладони лежат на столе. Правая- вниз, левая- вверх. По команде ладони меняются местами: правая - вверх, левая- вниз.
РУКИ СЖИМАЮТСЯ В ЛОКТЯХ ,ДЕРЖА КИСТИ ПЕРЕД ЛИЦОМ. СГИБАТЬ И РАЗГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ, НЕ СЖИМАЯ ИХ В КУЛАКИ.
Пальцы сильно сжимаются в замок, потом руки расслабляются и слегка трясут ими.
ЛАДОНИ ПОСТАВЛЕНЫ ВЕРТИКАЛЬНО ДРУГ К ДРУГУ И СОМКНУТЫ.ЗАТЕМ ЛАДОНИ РАЗМЫКАЮТСЯ, А ПАЛЬЦЫ ОСТАЮТСЯ СОМКНУТЫМИ.
Поочередно пальчики образуют колечко с большим пальцем.
ПООЧЕРЕДНОЕ ВРАЩЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ В ОДНУ, ЗАТЕМ В ДРУГУЮ СТОРОНУ.
Руки в кулачках, средним и указательным пальцами образуют ножницы. Затем режут воображаемую бумагу.
РУКИ СОЕДИНЯЮТСЯ В ЗАМОК И ТЯНУТ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ.
Сцепить большие пальцы и тянуть руки в разные стороны. То же для других пальцев.
ПАЛЬЧИКИ «ЗДОРОВАЮТСЯ»
Левая ладонь- вертикально вверх, к ее нижней части приставлен кулачек, затем положение рук меняется.
ПООЧЕРЕДНО ПРИГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ К ЛАДОШКЕ, НАЧИНАЯ С БОЛЬШОГО. ЗАТЕМ ПООЧЕРЕДНО РАЗГИБАТЬ ПАЛЬЦЫ, НАЧИНАЯ С БОЛЬШОГО.
Спасибо за внимание .