Кто придумал Кто придумал школу?школу?

Кто придумал Кто придумал школу?школу?

Работу выполнилаРаботу выполнилаученица 3 А класса ученица 3 А класса

МБОУ «СОШ №9 г Чебоксары»МБОУ «СОШ №9 г Чебоксары»Ефремова ЕкатеринаЕфремова Екатерина

Почему я выбрала эту тему?

• Я очень люблю школу. Школа - как второй дом, а классный руководитель - как мама. Здесь мы каждый день узнаем что-то новое, учим уроки, ходим на физкультуру. У нас очень дружный класс, и на переменах мы все общаемся, делимся новостями, играем. И вот однажды, я задумалась: а кто придумал школу, уроки и перемены? Откуда это все? Мне так стало интересно, что я решила провести свое маленькое исследование.

Цель исследования -выяснить,

• когда и в какой стране возникли первые школы и какими были первые уроки;

• кто придумал классы и уроки;• когда была введена классно-

урочная система в нашей стране;

Когда и в какой стране возникли первые

школы? • В Древнем Египте• В Древнем Китае• В Древней Греции• В Древнем Риме

Школа — это место, где несколько человек, обычно детей, собираются вместе, чтобы получить определенные знания и умения.

Древнегреческие философы

Платон и Аристотель

Академия. Гимназия. Лицей.

Все три названия сохранились со

времен Платона и Аристотеля.

В Германии школы стали называть гимназиями, во Франции — лицеями, а шотландское название школы — академия.

Классно-урочная система обучения –

организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются для проведения занятий в коллективы, сохраняющие свой состав в течение установленного периода времени (обычно учебного года), - классы, а ведущей формой обучения является урок.

Вертикальное и горизонтальное соединения

классов.• Вертикально они надстраиваются

один над другим, и обозначаются порядковыми числительными. Горизонтально - один возле другого - располагаются классы, работающие по тем же учебным планам и программам, такие классы называют «параллельными» и обычно обозначаются буквами при числительных.

Филипп Меланхтоннемецкий гуманист, теолог и

педагог1497-1560г.г.

Разработанная Ф. Меланхтоном система организации немецких школ (1528) предусматривала деление школы на классы, содержала учебные планы и программы обучения в каждом из них; идеи Меланхтона были реализованы на практике Страсбургской классической латинской гимназией И. Штурма (основана 1538). Этим было положено начало плану организации обучения «один класс - один год», который лежит в основе классно-урочной системы.

Ян Амос Коменскийчешский педагог-гуманист

1592-1670г.г.

• Основоположник научной педагогики, изобретатель классно-урочной системы.

Константин Дмитриевич УшинскийРусский педагог, основоположник научной

педагогики в России.

1824-1871 г.г.

В школах России классно-урочная система начала широко применяться в последней четверти 18 века; изданное в 1783 «Руководство учителям первого и второго класса народных училищ Российской империи» утверждало эту систему как основную систему организации обучения в русских народных школах.

Заключение• 1. Никто не знает, когда появились первые школы. Мы

знаем только, что уже пять или шесть тысяч лет тому назад школы существовали в Египте, возможно в Китае и в некоторых других странах.

• 2. Сложившиеся к 6 в. до н. э. в Древней Греции спартанская и афинская системы воспитания предусматривали единый возраст поступления в школу (7 лет), создание устойчивых групп учащихся, с которыми отдельные виды занятий проводились одновременно. Разработанная Филиппом Меланхтоном система организации немецких школ предусматривала деление школы на классы. Этим было положено начало плану организации обучения «один класс - один год». Первоначальное теоретическое обоснование классно-урочной системы дал чешский педагог Ян Амос Коменский.

• 3. В школах России классно-урочная система начала широко применяться в последней четверти 18 века.