LAPORAN INDIVIDUKULIAH KERJA NYATA

SEMESTER KHUSUS 2013/2014LOKASI ND13

DUSUN MINGGIRAN,PLAWIKAN, JOGONALAN, KLATEN

JAWA TENGAH

Semester Khusus Periode 1 Juli 2014 – 31 Agustus 2014

Disusun dan Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan dalamMata Kuliah Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Dosen Pembimbing Lapangan : Danar Widiyanto, M.Hum. 

Disusun oleh :

ADITYA YOGA PURNAMA 11306144040

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2014LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN INDIVIDU

Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa

mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta, peserta Kuliah

Kerja Nyata (KKN) lokasi Dusun Minggiran, Desa Plawikan,

Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten, Propinsi Jawa

Tengah :

Nama : ADITYA YOGA PURNAMA

NIM : 11306144040

Fak/Jur/Prodi : MIPA/Pendidikan Fisika/Fisika

Telah melaksanakan KKN Universitas Negeri Yogyakarta

Semester Khusus Tahun 2013/2014 di Dusun Minggiran, Desa

Plawikan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten, Propinsi

Jawa Tengah. Sebagai pertanggungjawabannya telah disusun

Laporan KKN Universitas Negeri Yogyakarta Semester Genap

Tahun 2013/2014 ini.

Disahkan pada

Hari :

Tanggal :

Klaten, 26 Agustus

2014

Mengetahui,

ii

Kepala

Desa

Dusun Dosen Pembimbing

Lapangan

Ketua Kelompok

H.

Sutiman

Suparyadi DanarWidiyanto,M.HumNIP.1968101994031001

EkoSantosoNIM.11602241013

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT,

atas limpahan karunia dan hidayah-Nya sehingga dapat

melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata di Minggiran,

Desa Plawikan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten,

Propinsi Jawa Tengah yang dilaksanakan dari tanggal 1

Juli – 31 Agustus 2014. Kami menyadari sepenuhnya bahwa

pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata dan penyusunan

laporan ini tidak akan terlaksana dengan baik tanpa

dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada

kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT atas berkah, nikmat dan rahmat-Nya

sehingga kami dapat menyelesaikan Kuliah Kerja

Nyata Semester Khusus tahun 2014.

2. Rosulullah SAW, yang telah memberikan keyakinan

dan tauladan.

3. Orang tua kami yang telah memberikan dorongan

serta doa demi kelancaran Kuliah Kerja Nyata

Semester Khusus tahun 2014.

4. Dr. Rohmad Wahab M.Pd, selaku Rektor Universitas

Negeri Yogyakarta beserta jajarannya yang telah

memberikan kesempatan kepada kami untuk

melaksanakan KKN.

5. Bapak Prof. Dr. Anik Gufron, selaku Ketua Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

iv

Universitas Negeri Yogyakarta beserta staf yang

telah memberikan bimbingan kepada kami sehingga

KKN yang kami lakukan berjalan lancar.

6. Bapak Danar Widiyanta,M.Hum, selaku Dosen

Pembimbing Lapangan (DPL) yang telah membimbing

kami selama KKN.

7. Drs. Jaka Supriyanto, selaku Camat Jogonalan

beserta seluruh staf atas ijin dan kerjasamanya

selama pelaksanaan KKN di Kecamatan Jogonalan.

8. Bapak H. Sutiman selaku Kepala Desa Plawikan atas

ijin dan kerjasamanya selama KKN.

9. Bapak Suparyadi selaku Kepala Dusun yang telah

banyak membimbing dan mengarahkan kami selama KKN.

10. Bapak Ketua RW 04, RT 01, dan RT02 yang telah

membantu secara fisik maupun nonfisik kepada kami

mahasiswa KKN.

11. Seluruh Warga Minggiran atas bantuan,

kritikan, saran, dan lain sebagainya.

12. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan

dorongan sehingga pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

Semester Khusus tahun 2014 dapat berjalan dengan

lancar.

Laporan KKN ini disusun sebagai pertanggungjawaban

kami yang telah melaksanakan KKN selama dua bulan di

Minggiran, Desa Plawikan, Kecamatan Jogonalan,

Kabupaten Klaten, Propinsi Jawa Tengah.

v

Kami menyadari bahwa laporan ini masih banyak

kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang

konstruktif sangat kami harapkan. Yang terakhir, kami

selaku mahasiswa KKN berharap semoga laporan KKN ini

dapat bermanfaat bagi siapa saja yang telah membaca

laporan ini.

Klaten, 24 Agustus 2014

Aditya Yoga Purnama

11306144040

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................. i

vi

HALAMAN PENGESAHAN ............................ ii

KATA PENGANTAR ................................ iii

DAFTAR ISI .................................... v

DAFTAR LAMPIRAN ............................... vi

ABSTRAK ....................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi ......................... 1

B. Perumusan Program KKN .................... 4

BAB II PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Program ...................... 6

B. Pembahasan Program ....................... 11

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ............................... 15

B. Saran .................................... 16

DAFTAR PUSTAKA ................................ 18

LAMPIRAN ...................................... 19

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Matrik Program Kegiatan Individu

Lampiran 2. Matrik Rekapitulasi Hasil Kegiatan

Lampiran 3. Laporan Keuangan Program Kerja

Lampiran 4. Dokumentasi Kegiatan

viii

LAPORAN INDIVIDUKULIAH KERJA NYATA

SEMESTER KHUSUS TAHUN AKADEMIK 2013/2014Kelompok ND13

Minggiran, Desa Plawikan,Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten,

Propinsi Jawa Tengah

Disusun oleh:

Aditya Yoga Purnama

ABSTRAKMahasiswa mempunyai peran strategis sebagai agent of

change (agen perubah). Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salahsatu wujud pengabdian mahasiswa perguruan tinggi kepadamasyarakat lewat pemberian bantuan pemberdayaan, pelatihan,penyuluhan, pembimbingan, pendampingan dan untuk menyadarkanpotensi yang dimiliki, serta membantu meningkatkan kualitashidup dan pembangunan. Mahasiswa akan mendapatkan kemampuangeneratif berupa life skills (kecakapan / ketrampilan hidup).

Observasi dilakukan dengan metode: (1) tanya jawab,(2) dokumentasi, dan (3) melihat ke lapangan secaralangsung. Berdasarkan hasil observasi maka ditentukanprogram kerja KKN individu yang akan dilaksanakan meliputiprogram individu utama dan program individu penunjang.Program individu utama yaitu bimbingan belajar matematika,sedangkan program individu penunjang yaitu administrasi desadan gemar menabung anak-anak. Dilihat dari program-programtersebut maka mahasiswa berperan sebagai fasilitator,dinamisator dan motivator.

Secara keseluruhan semua program kerja terlaksanasesuai dengan perencanaan. Hal ini dapat dilihat darikeberhasilan program bimbingan belajar matematika,administrasi, serta gemar menabung anak-anak. Pelaksanaanprogram kerja yang dimulai dari tanggal 1 Juli 2014 – 31Agustus 2014 ini relatif berjalan lancar, hanya saja kendalayang sering dihadapi adalah ketidaksesuaian antara waktuyang direncanakan dengan waktu pelaksanaan. Dengan demikian,setelah kegiatan KKN berakhir diharapkan para warga

ix

Minggiran dapat terus mengembangkan segala potensi yang adapada dirinya dan alam sekitarnya. Dan setiap kegiatan yangtelah berlangsung secara kontinyu tetap dipertahankan untukmembekali diri untuk bekal di kemudian hari.

x

BAB I

PENDAHULUAN

Kuliah kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri

Yogyakarta merupakan salah satu implikasi dari Tri

Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat.

KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu

pengalaman belajar yang baru untuk menambah

pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup

bermasyarakat. Bagi masyarakat, kehadiran mahasiswa

diharapkan mampu memberikan motivasi dan inovasi dalam

bidang pembangunan. Hal ini selaras dengan fungsi

perguruan tinggi sebagai agen pembaharuan. Oleh karena

itu, mahasiswa harus dapat bertindak sebagai jembatan

(komunikasi) dalam proses pembangunan dan penerapan

IPTEK pada khususnya.

Pelaksanaan KKN berbentuk program kerja baik

secara kelompok maupun individu. Program kelompok

terbagi menjadi beberapa bagian, yaitu program

unggulan, program fisik dan program non fisik. Program

individu utama adalah bimbingan belajar matematika.

Program individu penunjang adalah administrasi desa dan

gemar menabung anak-anak.

A. Analisis Situasi

1

Kelompok ND13 KKN ditempatkan di Dusun

Minggiran, Desa Plawikan, Kecamatan Jogonalan,

Kabupaten Klaten, Propinsi Jawa Tengah. Survei

kelompok dilakukan melalui observasi dengan

mengunjungi wilayah untuk memperoleh informasi

tentang keadaan masyarakat setempat. Survei

dilakukan langsung mendatangi rumah Kepala Dusun dan

Ketua RT serta menganalisis langsung dari keadaan

masyarakatnya. Dari keterangan dan data yang

terkumpul dapat disimpulkan bahwa situasi dan

kondisi wilayah warga Dusun Minggiran adalah sebagai

berikut:

1. Kondisi Geografis

Dusun Minggiran merupakan salah satu dari

beberapa Dusun di Desa Plawikan, Kecamatan

Jogonalan, Kabupaten Klaten, Propinsi Jawa Tengah.

Secara administratif, Dusun Minggiran terletak

di Desa Plawikan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten

Klaten. Adapun batas wilayah Dusun Minggiran

adalah sebagai berikut.

a. Sebelah barat berbatasan dengan DusunKarang

Desa Plawikan.

2

b. Sebelah timur berbatasan dengan Desa

Karangdukuh Kecamatan Jogonalan.

c. Sebelah selatan berbatasan dengan Dusun

Plawikan Desa Plawikan.

d. Sebelah utara berbatasan dengan Dusun

Karangasem Desa Plawikan.

2. Kondisi Alam dan Potensi Fisik

Minggiran terletak di Desa Plawikan yang

merupakan salah satu desa di Kecamatan Jogonalan,

Kabupaten Klaten. Selain itu, Minggiran termasuk

wilayah yang penduduknya jarang di Desa Plawikan,

karena Minggiran merupakan daerah dengan luas

wilayah yang sempit dan hanya terdiri dari dua RW

saja, yaitu RW 04 dan RW 05. Sebagian penduduknya,

terutama usia kerja, pergi merantau. Untuk potensi

fisik Minggiran, sebagian besar areanya merupakan

area perkampungan.

3. Kondisi Perekonomian

Menurut data kependudukan, Minggiran

termasuk wilayah dengan masyarakat yang memiliki

berbagai jenis mata pencaharian di Klaten. Mata

pencaharian warga sebagian besar sebagai buruh

pabrik gula. Sebagian ada yang petani, pedagang

dan wiraswasta. Ada juga yang merupakan pensiunan

3

dari berbagai golongan karena banyak penduduknya

yang merupakan lansia.

4. Kondisi Sosial dan BudayaMinggiran hanya terdiri dari dua RW yaitu RW

04 dan RW 05. Minggiran juga memiliki beberapa

organisasi kemasyarakatan seperti Posyandu Balita,

PKK, dan Arisan Ibu-ibu. Karena minimnya aktivitas

kepemudaan, maka di Minggiran tidak ada organisasi

kepemudaan seperti Karang Taruna.

Mayoritas penduduk yang ada di Minggiran

menganut agama Islam. Pada bulan Ramadhan banyak

kegiatan yang dilakukan seperti TPA, sholat

tarawih, dan tadarus. Sebagian besar beragama

Khatolik, beberapa kegiatan yang dilakukan adalah

latihan koor, sembahyangan, misa keliling, dan

adorasi.

5. Sarana Prasaranaa. Ibadah

Di Dusun Minggiran terdapat 1 mushola yang

dikelola oleh warga. Terdapat pula 1 gereja

yang bernama Gereja St. Yusuf Pekerja Gondang

Winangoen.

b. Keamanan

4

Di Dusun Minggiran terdapat gardu Poskamling

dan kegiatan siskamling, sebagian warga

Minggiran biasa ikut siskamling.

c. Olah Raga

Di dusun Minggiran terdapat sarana olah raga

seperti lapangan bulu tangkis.

d. Pendidikan

Di Dusun Minggiran terdapat TK Pertiwi

Plawikan.

e. Alat Pengumuman

Terdapat papan pengumunan yang berdiri secara

khusus. Namun, tidak digunakan secara maksimal

oleh warga.

B. Perumusan Program KKN

Berdasarkan observasi di lapangan dan

sosialisasi melalui dialog dengan perangkat desa

serta tokoh masyarakat setempat, maka dapat

dirumuskan program-program yang akan dilaksanakan

selama di lokasi KKN yang bisa bermanfaat bagi

masyarakat setempat. Untuk merencanakan dan

melaksanakan program-program kerja yang akan

dilaksanakan, terlebih dahulu menyesuaikan dengan

keadaan, potensi, dan apa saja yang menjadi

5

kebutuhan masyarakat. Selain itu juga perlu

diperhatikan kegiatan-kegiatan apa saja yang sedang

berlangsung dimasyarakat agar terjalin koordinasi

dan koheren yang baik. Hal ini bertujuan agar

program dapat berjalan sesuai dengan target yang

dibutuhkan masyarakat dan juga demi kelangsungan

(kontinuitas) untuk jangka panjang.

Dalam menyusun program-program kerja KKN, baik

kelompok maupun individu harus memperhatikan

beberapa faktor yang menjadi dasar pertimbangan,

yaitu:

1. Maksud, tujuan, manfaat dan fleksibilitas

program.

2. Potensi alam dan penduduknya.

3. Biaya pelaksanaan program.

4. Kebutuhan masyarakat dan pemerintahan.

5. Waktu yang tersedia.

6. Alat dan fasilitas yang tersedia.

7. Pengetahuan dan kemampuan mahasiswa KKN.

8. Minat dari warga Dusun Minggiran.

9. Dukungan instansi terkait.Adapun langkah-langkah dalam penyusunan

program kerja KKN adalah sebagai berikut:

1. Pengumpulan data atau observasi lokasi sasaran.

2. Menyusun materi kegiatan.

6

3. Menentukan sifat dan jenis kegiatan.

4. Menetapkan alokasi waktu.

5. Menentukan peran mahasiswa dan masyarakat.Rumusan program-program yang telah

direncanakan dan disusun tersebut dimasukan ke

dalam Matrik Rancangan Kerja dan Pelaksanaan

Program Kerja KKN UNY 2014. Setelah dipertimbangkan

maka program individu yang dikerjakan adalah :

1. Program Utama

Bimbingan Belajar IPA

2. Program Penunjang

Pelatihan Futsal

Sejarah Fisika

7

BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM DAN PEMBAHASAN

Pelaksanaa program kerja kelompok maupun individutentunya disesuaikan dengan jadwal pelaksanaa yangsebelumnya telah ditentukan. Adapun program kerjaindividu KKN UNY tahun 2014 di Dusun Minggiran, DesaPlawikan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten,Propinsi Jawa Tengah adalah sebagai berikut :

A. PELAKSANAAN PROGRAM

I. PROGRAM INDIVIDU

1. PROGRAM INDIVIDU UTAMA

a.Bimbingan Belajar IPA

Deskripsi

Kegiatan

Keterangan

Tujuan Meningkatkan minat belajar

IPA anak-anak Dusun

Minggiran khususnya tingkat

SD.

Membantu mengatasi

kesulitan dalam belajar

IPA.

Membantu anak-anak Dusun

Minggiran mengerjakan tugas

IPA yang diberikan dari

8

sekolah khususnya fisika.Bentuk

Kegiatan

Memberikan materi IPA

sesuai dengan materi yang

sedang diajarkan di

sekolah.

Memberikan latihan soal IPA

untuk mengetahui kemajuan

belajar anak-anak disertai

dengan pembahasan untuk

menambah pemahaman anak.Tempat

Kegiatan

Posko KKN ND13 di Dusun

MinggiranWaktu

Pelaksanaan

21, 22, 23 Juli 2014 dan 4, 5,

6, 11, 12, 13, 18, 19, 20

Agustus 2014.Sasaran Anak-anak SD kelas 5 dan 6

Dusun Minggiran.Sumber Dana -Peran

Mahasiswa

Pengajar bimbingan belajar

Peran

Masyarakat

Mendukung program bimbingan

belajar dengan mengaktivasi

anak-anaknya untuk mengikuti

bimbingan belajar IPA.Tolak Ukur Minat belajar anak dalam

belajar IPA dan tingkat

9

kepahaman anak dalam

mengerjakan latihan soal.Biaya -Kendala Dalam menjalankan program

bimbingan belajar di dusun

Minggiran terdapat beberapa

kendala diantaranya yaitu

sedikitnya anak-anak

khususnya tingkat SD yang

mengikuti bimbingan belajar

IPA, sehingga dapat

disimpulkan bahwa minat

belajar IPA anak-anak Dusun

Minggiran masih kurang.

Kendala lain yaitu adanya

perbedaan kemampuan dalam

menyerap pelajaran yang

diberikan antara satu anak

dengan anak yang lain.Solusi Melakukan kegiatan promosi

melalui sosialisasi program

bimbingan belajar IPA

dengan orang tua murid.

Menarik minat anak-anak

agar mau mengikuti

bimbingan belajar dengan

10

membuat kegiatan bimbingan

belajar yang nyaman seperti

belajar Fisika untuk anak

seperti contoh percobaan

sederhana.

Mengajar berdasarkan

kemampuan yang dapat

diterima oleh anak-anak

dusun minggiran.Hasil Hasil yang diperoleh selama

dijalankannya kegiatan

bimbingan belajar matematika

yaitu sebagai berikut:

Bimbingan belajar IPA di

iikuti oleh 2-6 siswa SD dari

Dusun Minggiran, selama

mengikuti bimbingan belajar

IPA, anak-anak antusias,dapat

mengikuti pelajaran dengan

baik, dan mendapat ilmu baru

khususnya fisika dengan

percobaan sederhananya. hasil

kualitatif lainnya yaitu:

Anak-anak Dusun Minggiran

lebih menyukai pelajaran

matematika daripada

11

sebelumnya.

Minat belajar matematika

anak-anak Dusun Minggiran

meningkat.

Kemampuan anak-anak dalam

memecahkan persoalan

matematika meningkat.Jumlah Jam 24 jam

2. PROGRAM INDIVIDU PENUNJANG

a.Pelatihan Futsal

Deskripsi

Kegiatan

Keterangan

Tujuan Membantu meningkatkan

kemampuan remaja dusun

minggiran dalam berolahraga

khususnya futsalTempat

Kegiatan

Lapangan Futsal JUVE

Waktu

Pelaksanaan

11, 18, 25 Juli dan 1, 8 ,

15, 22 Agustus 2014Sasaran Remaja dusun minggiranSumber Dana iuranPeran

Mahasiswa

Memfasilitasi remaja minggiran

untuk berlatih futsal

12

Biaya Rp 720.000Kendala Sedikitnya remaja minggiran

yang masih menetap didusun

tersebutSolusi Memberikan informasi tentang

pentingnya berolahraga kepada

remaja dusun minggiranHasil Timbul rasa pentingnya

berolahragaJumlah Jam 14 jam

b. Pembelajaran Sejarah Fisika

Deskripsi

Kegiatan

Keterangan

Tujuan Menceritakan asal usul dari

sejarah penemuan fisika pada

anak-anak SD dusun minggiranBentuk

Kegiatan

Dongeng fisika dan Percobaan

sederhana fisika

Tempat

Kegiatan

Posko KKN UNY ND13 dan Balai

Desa PlawikanWaktu

Pelaksanaan

3, 10, 17, 24 Juli dan 7, 14,

21 Agustus 2014.Sasaran Anak-anak SD di Dusun

Minggiran

13

Sumber Dana -Peran

Mahasiswa

Sebagai Pemberi Materi Fisika.

Tolak Ukur Dilakukannya Tanya jawab

setelah diberikannya materi

tentang asal usul kejadian

fisika.Biaya -Kendala Pembelajaran fisika masih

dianggap berat karena anak-

anak SD pembelajaran disekolah

masih dalam tahap IPA terpadu.Solusi Dibuat pembelajaran yang

menyenangkan untuk anak-anak

SDHasil Timbulnya rasa keingintahuan

atas kejadian fisika yang

terjadiJumlah Jam 14 jam

B. PEMBAHASAN PROGRAM

1. PROGRAM INDIVIDU UTAMA

a. Bimbingan Belajar IPA

Bimbingan belajar IPA merupakan salah satu

kegiatan rutin yang dilaksanakan sebagai

14

program individu utama selama KKN. Tujuan dari

kegiatan ini antara lain : (1) Meningkatkan

minat belajar IPA anak-anak Dusun Minggiran

khususnya tingkat SD. (2) Membantu mengatasi

kesulitan dalam belajar IPA. (3) Membantu anak-

anak Dusun Minggiran mengerjakan tugas IPA yang

diberikan dari sekolah.

Bimbingan ini dilaksanakan di Posko KKN UNY

ND13 setiap hari Senin, Selasa dan Rabu. Untuk

waktunya pada saat bulan Ramadhan bimbingan ini

dilaksanakan setiap pukul 10.00 sampai dengan

12.00 WIB, sedangkan untuk bulan Agustus

bimbingan ini dilaksanakan pukul tidak pada

pukul 10.00 WIB dikarenakan anak-anak sudah

memulai kegiatan belajar di sekolah. Oleh

karena itu bimbingan belajar IPA dilaksanakan

sesusai anak-anak pulang dari sekolah.

Bimbingan belajar ini diikuti oleh anak-anak

kelas 5 dan kelas 6 SD. Dalam kegiatan

bimbingan belajar IPA ini tidak diperlukan

biaya.

Faktor penunjang keberhasilan program ini

adalah antusiasnya para anak-anak dalam

mengikuti bimbingan belajar IPA. Sedangkan

faktor penghambatnya yaitu tidak ada meja dan

15

papan tulis untuk memudahkan memberi penjelasan

materi kepada anak-anak.

2. PROGRAM INDIVIDU PENUNJANG

a. Pelatihan Futsal

Pelatihan Futsal adalah program yang

ditujukan untuk remaja dusun minggiran dalam

bidang olahraga. Mahasiswa berperan sebagai

pembimbing dalam berolahraga khususnya futsal.

Pelatihan futsal ditujukan supaya remaja dusun

minggiran timbul rasa pentingnya berolahraga.

Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Jumat

beserta teman satu kelompok lainnya.

Faktor keberhasilan program ini adalah

banyaknya kesadaran dalam berolahraga. Para

remaja dusun minggiran mau menerima saran dan

bimbingan dalam pelatihan ini. Banyak dukungan

yang diberikan kepada kami selaku

penyelenggaran kegiatan pelatihan futsal ini

dari orang tua remaja dusun minggiran karena

banyak dari remaja dusun minggiran yang masih

tidak menggunakan waktunya untuk berolahraga.

Tidak terdapat hambatan yang berarti dan

pengeluaran dana dalam pelaksanaan program ini.

16

b. Pembelajaran Sejarah Fisika

Pembelajaran Sejarah Fisika adalah kegiatan

menceritakan asal usul dari kejadian fisika dan

percobaan sederhan fisika untuk anak-anak SD.

Kegiatan ini meliputi, kegiatan seperti

mendongeng sejarah fisika,percobaan sederhana

fisika

Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Rabu

setelah pembelajaran fisika dilaksanakan.

Kegiatan ini juga diimbangi oleh peran dari

adik-adik SD sendiri yang aktif bertanya

tentang kejadian fisika yang terjadi.

Faktor keberhasilan program utama individu

ini adalah antusias dari anak-anak SD ketika

diajak belajar dan bermain dengan percobaan

fisika sederhan dan mendengarkan cerita asal

mula kejadian fisika yang terjadi. Dengan

metode ini berhasil menarik minat anak-anak

untuk mengikuti program ini. Sedangkan faktor

penghambatnya adalah kebiasaan anak-anak yang

masih suka bermain-main. Namun dengan adanya

program pembelajaran sejarah fisika ini, adik-

adik SD dusun minggiran dapat wawasan lebih

17

dini atas kejadian fisika yang terjadi. Untuk

program individu ini tidak menghabiskan dana

sedikitpun.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat atau

wahana bagi mahasiswa untuk belajar hidup di

masyarakat. Dengan adanya KKN ini diharapkan

mahasiswa dapat berperan dan berpartisipasi secara

aktif dalam masyarakat, sebab di dalam masyarakat

bukan ilmu saja yang diterapkan tetapi bagaimana

cara kita berbaur dengan masyarakat.

18

Pelaksanaan program KKN di Dusun Minggiran,

Desa Plawikan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten

Klaten, Propinsi Jawa Tengah selama kurang lebih dua

bulan sejak diterjunkan dari tanggal 1 Juli 2014

sampai 31 Agustus 2014 merupakan serangkaian

kegiatan yang saling berhubungan antara pelaksana

dan pelapor hasil kegiatan. Oleh karena itu,

keduanya harus sejalan. Dari kegiatan-kegiatan yang

telah terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai

berikut:

1. Mahasiswa KKN dituntut untuk dapat hidup

bermasyarakat dan memahami realita masyarakat

dengan menggunakan pengetahuan, sikap dan

keterampilan yang dimilikinya.

2. Mahasiswa KKN dituntut untuk dapat menyelami dan

membantu menyelesaikan permasalahan yang ada

dalam masyarakat, terutama masalah pembangunan.

3. Program kerja KKN yang dilaksanakan sebagian

besar dapat berjalan sebagaimana mestinya,

walaupun ada penyesuaian waktu dengan kondisi dan

situasi lingkungan masyarakat.

4. Keberhasilan program-program KKN pada akhirnya

akan memberikan manfaat yang saling menguntungkan

antara masyarakat dan mahasiswa itu sendiri.

Dampak positif bagi mahasiswa adalah meningkatkan

kepedulian terhadap lingkungan sekitar dan

19

memperluas cakrawala pemikiran. Sedangkan bagi

masyarakat adalah meningkatkan semangat bekerja

keras, keinginan untuk maju, sikap mental

positif, pola pikir kritis yang pada akhirnya

mampu mengembangkan pembangunan diri dan

lingkungan.

Peran masyarakat, baik secara materi maupun

nonmateri sangat membantu terlaksananya program KKN.

Dengan adanya animo masyarakat yang baik, membantu

mahasiswa KKN belajar bersosialisasi dengan warga,

belajar bersikap dan beradaptasi dengan orang lain

sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Di samping

itu, peran serta masyarakat juga mendukung dalam

kelancaran pelaksanaan program KKN.

B. Saran - Saran

1. Untuk Desa dan Pemerintahan Setempat

a. Dapat menyempurnakan program mahasiswa KKN

yang belum sesuai dan melanjutkan program-

program yang berkelanjutan.

b. Program-program yang telah dilaksanakan

mahasiswa KKN semoga dapat diteruskan dan

dikembangkan serta dimanfaatkan untuk

kepentingan masyarakat setempat.

20

c. Hendaknya pemerintah daerah dan lembaga

perguruan tinggi dapat bekerja sama dalam

menyusun konsep kegiatan KKN yang lebih sesuai

dengan wacana masyarakat untuk mewujudkan

terbentuknya masyarakat yang madani dan

mandiri.

2. Untuk Mahasiswa KKN Berikutnya

a. Diharapkan mahasiswa KKN telah siap

menghadapi permasalahan di lokasi KKN yang

bersifat individu maupun kelompok.

b. Perlu dikembangkan sikap keterbukaan,

komunikasi yang baik dan koordinasi antar

masing-masing mahasiswa.

c. Ketersiapan keterampilan diharapkan lebih

matang.

d. Pandai-pandailah menjaga diri dan

bersosialisasi dengan masyarakat sehingga akan

dapat memetik pelajaran dan pengalaman yang

paling berharga dalam hidup.

e. Dalam pelaksanaan setiap program, baik program

kelompok maupun program individu haruslah

dilakukan perencanaan yang matang dan sering-

seringlah melakukan koordinasi antarsesama

21

mahasiswa dengan warga atau aparat pemerintah

setempat.

f. Agar program-program dalam pelaksanaan KKN

terlaksana dengan baik, maka perlu dilakukan

suatu pendekatan kepada seluruh warga

masyarakat melalui tokoh masyarakat atau

perangkat Dusun yang terkait dengan program

yang ditawarkan.

DAFTAR PUSTAKA

22

Universitas Negeri Yogyakarta. 2004. Buku Pedoman KuliahKerja Nyata. Yogyakarta: LPM UNY

Burhan Nurgiyantoro. 2004. Observasi dan Analisis KebutuhanMasyarakat. Makalah Pembekalan KKN. Yogyakarta: LPMUNY

Fauzi. 2006. Penyususnan Program KKN UNY. MakalahPembekalan KKN. Yogyakarta. LPM UNY

23

Lampiran 2

REKAPITULASI HASIL KEGIATAN KKNPROGRAM INDIVIDU

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTASEMESTER : KHUSUS TAHUN: 2014

NOMOR LOKASI : ND 13NAMA LOKASI : MINGGIRANALAMAT LOKASI : DUSUN MINGGIRAN, DESA PLAWIKAN, JOGONALAN, KLATEN, JAWA TENGAH

No.

NamaKegiatan

Hasil Kualitatif/Kuantitatif

Serapan Dana (dalam Rupiah)

JumlahSwadayaMasyaraka

t

SwadayaMahasisw

a

Pem.

Prop

Pem.Kab.

UNY Sponsor/Lbg lain

1 Bimbingan

Belajar

IPA

Peserta yangmengikuti adalah 2-6 anak pada jenjangpendidikan 5 – 6 SDdisetiap hariSenin, Selasa dan

- - - - - - -

19

Rabu. Program inidirasa sangatmembantu anak-anakdalam menyelesaikantugas di sekolahnyasehingga anak-anakmengikuti programini denganantusias. Setiappertemuannyabimbingan berjalandengan baik.

2 Pelatihan

Futsal

Kegiatan inidisambut baik olehremaja dusunminggiran karenadirasa membantudalam memberikanarahan yang benardalam berolahragakhususnya futsal

Rp100.000 x6 =600.000

Rp20.000x6=120.000

- - - - 720.000

3 Pembelajar

an Sejarah

Peserta yangmengikuti programini jenjang

20

Fisika pendidikan kelas 5– 6 SD (yang sudahdapat dianggapmampu memahamimateri fisika).Anak-anak mengikutiprogram ini denganantusias. Setiappertemuan berjalandengan lancar.Program ini telahmencapai tujuan.

Total Dana Kegiatan 600.000 120.000 720.000

Keterangan: semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan dalam bentuk rupiah, menggunakanstandar yang berlaku di lokasi setempat

Klaten, 30 Agustus 2014

Mengetahui / Menyetujui

21

Kepala Desa Plawikan

H. Sutiman

Kepala Dusun

Suparyadi

DPL

Danar Widianta,M.Hum.

Yang membuat

Aditya Yoga Purnama11306144040

22

Lampiran 4REKAPITULASI HASIL KEGIATAN KKN

PROGRAM INDIVIDUUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SEMESTER : KHUSUS TAHUN: 2014NOMOR LOKASI : ND 13NAMA LOKASI : MINGGIRANALAMAT LOKASI : DUSUN MINGGIRAN, DESA PLAWIKAN, JOGONALAN, KLATEN, JAWA TENGAH

A. Bimbingan belajar IPA B. Pelatihan Futsal

23