Muntlig eksamen norsk sandvika 2015

MUNTLIG EKSAMEN

SANDVIKA-LØSNINGEN 2015 (norsk)

Praktisk► 48 timer før eksaminasjonen trekker

kandidaten fag. ► 24 timer før eksaminasjonen trekker

kandidaten tema og problemstilling► Eksaminasjonen varer i 30 minutter.► Inntil 10 minutter består av elevpresentasjon

(med problemstilling innenfor trukket tema).► Resten av tiden (ca. 15 minutter) består av

diskusjon om temaet. Lærer/sensor stiller spørsmål.

Temaene

• Skal dekke et avgrenset, men nokså omfattende område innenfor faget – gjerne tett knyttet til ett eller flere læreplanmål.Eksempler:

Realisme Modernisme Språkhistorie Talemål

Problemstillingen

Tenk tilbake på fordypningsoppgaven!

Problemstillingen

► Du vil trekke en problemstilling 24 timer før eksaminasjonen.

► I arbeidet med presentasjonen bør du se nøye på tilbakemeldingen på Fordypningsforedraget.

► Foredraget ditt skal ikke dekke hele temaet, men være en ”fordypning”.

Presentasjonen

Tenk på:► Struktur

► Hjelpemidler

► Manus

► Tid (stopp etter ► 10 minutter)

Trekk inn der det passer:

► Begreper fra retorikken► Skjønnlitteratur► Sammensatte tekster

”Utspørringen”

”Utspørringen”

• Spørsmål innenfor temaet. Husk at temaet kan være ”mer” enn det mest opplagte.

• Det du ikke har snakket om i presentasjonen din.• Utgangspunkt i vårt pensum (læreboka + tekster

vi har lest/hørt/sett).• Det er bedre å si ”Neste spørsmål” enn å komme

med politikersvar (= svar på noe annet enn det du ble spurt om). Tiden går…

• Sensor kan stille spørsmål utover tema …

Vurderingen

Vurderingen

• Sensor bestemmer.• Sensor belønner:

Et godt svar på problemstillingen Gode kunnskaper Godt språk Frihet fra manus, blikk-kontakt og god

stemmebruk Formålstjenlig hjelpemiddelbruk.

Relevante læreplanmål

Muntlig kommunikasjon► drøfte norskfaglige og tverrfaglige emner

ved hjelp av fagterminologi og helhetlig argumentasjon (1c)

► bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster (1d)

Skriftlig kommunikasjon► orientere seg i store mengder tekst av ulik

kompleksitet og velge ut, sammenfatte og vurdere relevant informasjon (2a)

► lese et utvalg samtidstekster på bokmål og nynorsk og drøfte hvordan disse tekstene språklig og tematisk forholder seg til vår tid (2b)

► bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning (2f)

► gjøre rede for et utvalg norske talemålsvarianter og reflektere over forhold som kan påvirke utviklingen av talemål (3a)

► gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra år 1900 til i dag (3b)

Språk, litteratur og kultur

Språk, litteratur og kultur

► gjøre rede for trekk ved samisk språk og kultur og konsekvenser av norsk språk- og fornorskingspolitikk (3c)

► gjøre rede for noen sentrale likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene (3d)

Språk, litteratur og kultur

► presentere et utvalg oversatte og originale nordiske tekster (3e)

► analysere, tolke og sammenligne et utvalg sentrale norske og noen internasjonale tekster fra ulike litterære tradisjoner fra romantikken til i dag og sette dem inn i en kulturhistoriske sammenheng (3f)

… og så var det Vg2!

► formidle faginnhold presist og bruke digitale medier og verktøy i formidlingen (1d)

► gjøre rede for noen sentrale likheter og forskjeller mellom norrønt og moderne norsk språk (3a)

► gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk på 1800-tallet (3b)

… og mer Vg2

► sammenligne fortellemåter og verdier i et utvalg samtidstekster med fortellemåter og verdier i myter og folkediktning (3e)

► beskrive hvordan ulike forestillinger om det norske kommer til uttrykk i sentrale tekster fra slutten av 1700-tallet til 1870-årene og i et utvalg samtidstekster (3f)

… og enda mer!

► lese et utvalg sentrale norske og noen europeiske tekster fra middelalderen til og med romantikken, sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng og kommentere form og innhold (3g)

… og verre var det ikke!