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Analisis de las relaciones entre los angulos agudos y
los cocientes entre los lados de un triangulo rectangulo.
Elaborado por: Profesor: Juan Carlos Rodríguez Contreras
TERCER GRADO DE SECUNDARIA Matematicas 3
Índice
IntroducciónConsigna 1
TAREA 1 (7 preguntas)TAREA 2 ( 6 preguntas)
Apoyo teóricoApoyo práctico
EvaluaciónFicha técnica
CONSIGNA
⦿Lee y analiza todas y cada una de las actividades que vienen en el trabajo, no te cuesta nada leer.
⦿Realiza la investigación de las preguntas que se te solicitan, entrega en tiempo y forma tú trabajo, no esperes que nadie más lo haga por ti, ya no existen las prorrogas.
⦿Recuerda que es para entregar en hojas blancas, recicladas o de cuaderno.
Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Qué es un recíproco?2. ¿Cuáles son las razones trigonométricas
recíprocas? 3. Anota las 6 razones trigonométricas4. ¿Qué es el sistema de coordenadas
rectangulares o cartesianas?5. ¿Cómo se trazan los ángulos positivos?6. ¿Qué son los ángulos negativos?7. ¿Qué es el círculo unitario?
Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Cómo se calcula el área de cualquier triángulo
con la fórmula de Herón?2. ¿Cuánto suman los ángulos exteriores de
cualquier Polígono y cómo se acomodan los ángulos para calcular la suma?
3. ¿Cómo se calcula el arco de una circunferencia? Anota la fórmula.
4. ¿Qué es un sector circular y cómo se calcula el área des sector circular? Anota la fórmula.
5. ¿Qué es una corona circular y cómo se calcula el área de la corona circular? Anota la fórmula.
6. ¿Cómo se calcula el área de un trapecio circular?Anota la fórmula.
Apoyo teórico
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/fracciones-reciproco.htmlhttp://www.sangakoo.com/es/temas/razones-trigonometricas-inversas-cosecante-secante-y-cotangente
http://www.aritor.com/trigonometria/razones_trigonometricas.htmlhttp://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/c/cartesiancoordinatesystem.htmhttps://books.google.com.mx/books?id=nt64q3HX_T0C&pg=PA90&lpg=PA90&dq=como+se+trazan+los+angulos+positivos+y+negativos&source=bl&ots=i9aqkTgn1M&sig=ODnVZjaIUwXhEcxUwMovM8LB4n0&hl=es-419&sa=X&ei=2NgMVfqBK8SYyASd54KgDA&ved=0CEAQ6AEwCg#v=onepage&q=como%20se%20trazan%20los%20angulos%20positivos%20y%20negativos&f=false
http://es.m.wikipedia.org/wiki/Circunferencia_goniométricahttp://facultad.bayamon.inter.edu/ntoro/trig1.htm
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/formula_heron/formula_de_Heron.htmhttp://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Poligonos_regulares_y_circulos/Polici3.htm
http://aulafacil.com/matematicas-basicas/geometria/curso/Lecc-38.htmhttp://www.vitutor.net/2/1/23.htmlhttp://www.vitutor.net/2/1/25.htmlhttp://www.vitutor.net/2/1/26.html
Apoyo practico
http://youtu.be/uMPx37LRI2Ehttp://youtu.be/3pWf_Dpj01Ahttp://youtu.be/-7i3x5MxSGkhttp://youtu.be/WFzh7BUkELIhttp://youtu.be/fe2yMha5shYhttp://youtu.be/_1bHnH1cbBchttp://youtu.be/ulrqfi20Czshttp://youtu.be/QlN8pXFZqVshttp://youtu.be/FNwsmcf0XLg
Ficha técnica
Bloque:4. Eje:Forma, Espacio y Medida Tema: Medida
Contenido tematico:Analisis de las relaciones entre los angulos agudos y los
cocientes entre los lados de un triangulo rectangulo.Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonometricas seno, coseno y tangente.
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matematica Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente
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