Unterstützung von individuellen Reflexionsprozessen

Unterstützung von individuellen Reflexionsprozessen

Welche didaktische Herausforderung

soll aufgenommen werden?

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Welche Kompetenzen möchte ich im Rahmen der Lernaufgabe entwickeln?

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Habe ich meine Ziele erreicht? Warum (nicht)? Was kann ich besser machen? Welche Konsequenzen kann ich für weiteres Lernen ziehen?

… und später…

Versteht man „Lernen als aktiven, konstruktiven, kumulativen, selbstgesteuerten und

zielorientierten Prozess, in dem der Lernende sein Wissen mittels verschiedener Denkoperationen und -strategien und möglichst auch praktischem

Handeln zielorientiert, reflektiert und eigenverantwortlich konstruiert, indem er es mit

seinem Vorwissen verknüpft, erweitert und differenziert" (LANG/ PÄTZOLD 1996, S. 10) so ist zu

fragen, wie dieses didaktisch aufgenommen werden kann.

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Planung

Kontrolle Durch-

führung

lernergebunden

reflektiv

zielorientiert

vollständig Prozess des Lernens (Handlungstheoretisches Verständnis)

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Webbasierte Selbst- und Fremd-einschätzung als mediengestützte

Antwort?

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www.myflux.eu

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Setzen individueller Lernziele

LEARNERS` PERSPECTIVE

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Koordinieren von Gruppenprozessen

Ich möchte im Rahmen der gemeinsamen Aufgabenbe-arbeitung dafür sorgen, dass die unterschiedlichen Prozesse innerhalb unseres Teams aufeinander abgestimmt sind.

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Individuelles Lernen in kollaborativen Prozessen

LEARNERS` PERSPECTIVE

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Selbst- und Fremd-einschätzung

LEARNERS` PERSPECTIVE

• personenbezogen • zielbezogen • situationsbezogen

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persönliches Feedback

LEARNERS` PERSPECTIVE

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• Aufbau einer kooperativen Lernumgebung mit Freiraum für individuelle Schwerpunkte

• Unterstützung bei der individuellen Zielfindung und Zielformulierung

• Unterstützung bei der individuellen Zielverfolgung im Lernprozess

• Unterstützung bei der Abgabe der Selbst- und Fremdeinschätzung

• Unterstützung bei der Reflexion des persönlichen Feedbacks

LEH

RK

RÄ

FTE

PER

SPEK

TIV

E Dozenten-

aufgaben im Lernprozess

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Coachen Administrieren

Mitglieder verwalten

Ziele und Zielkataloge

Lerneinheit einrichten

Lernerdetails einsehen

LEHRKRÄFTE PERSPEKTIVE

(Ziele / Feedback)

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myflux.eu

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Dipl.-Hdl. Marcel Gebbe Prof. Dr. H.-Hugo Kremer

Professur für Wirtschaftspädagogik, insb. Mediendidaktik und Weiterbildung

Entwicklungs-kontexte

Qualität der Lehre

Dipl.-Hdl. Marcel Gebbe Universität Paderborn Warburger Str. 100 / N4.301 D-33098 Paderborn

E-Mail: mgebbe@wiwi.upb.de Phone: +49 5251 – 60 50 10

http://www.upb.de/wipaed http://cevet.upb.de http://www.myflux.eu