View
53
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 13 TANGERANGMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomiAlokasi : 10 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
Kebutuhan Manusia Pengertian
Kebutuhan Macam-macam
kebutuhan
Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber.
Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat.
Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan.
Mengklasifikasikan jenis kebutuhan
Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.
Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.
Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas,
3x 45 menit
Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
269
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. Pengertian
kelangkaan Faktor
penyebab kelangkaan
Pengalokasian sumber daya ekonomi.
berdasarkan tingkatan kebutuhan.
Menggali informasi tentang kelangkaan.
Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.
Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya.
Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan
Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
jawaban singkat.
2x 45 menit
270
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
1.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi
1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila
Masalah Pokok Ekonomi Barang apa
yang diproduksi.
Bagaimana cara memproduksi.
Untuk siapa barang diproduksi.
Biaya peluang. Pengertian
biaya peluang. Contoh biaya
Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan.
Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah.
Mengkaji referensi tentang permasalah ekonomi untuk menemukan konsep biaya peluang.
Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.
Mendeskripsikan pengertian biaya peluang.
1x 45 menit
2x 45 menit
271
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
melakukan produksi di bidang lain
1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi
peluang pada kesempatan kerja.
Sistem Ekonomi Pengertian
sistem eknomi Macam-macam
sistem ekonomi
Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi.
Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.
Mendiskusikan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi
Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui studi lapangan
Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi
Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi).
2x 45 menit
272
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 13 TANGERANGMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsenAlokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
Perilaku konsumen dan produsen Manfaat dan
nilai suatu barang
Perilaku konsumen
Perilaku produsen
Membahas manfaat dan nilai suatu barang
Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka
Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.
Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen
Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik)
Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik)
Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, responsi, laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas,
3x45 menit
Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
273
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram
2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
Arus lingkaran kegiatan ekonomi Diagram
interaksi pelaku ekonomi. (Circulair Flow Diagram)
Manfaat interaksi pelaku ekonomi
Pelaku Ekonomi
Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).
Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi.
Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui
Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram)
Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.
Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).
menjodohkan, performance, portofolio, jawaban singkat,
2x45 menit
3x45 menit
274
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
studi pustaka Menunjukan contoh
peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas.
Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).
275
SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 13 TANGERANGMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasarAlokasi : 12 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
Permintaan dan Penawaran Pengertian
Permintaan dan kurva permintaan.
Faktor yang mempengaruhi permintaan.
Pengertian penawaran dan kurva penawaran
Faktor yang mempengaruhi penawaran
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran melalui studi pustaka.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran terhadap barang (misal : telur menjelang hari raya).
Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.
Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,
2x45 menit
Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
276
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
3.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
Hukum Permintaan dan Penawaran
Harga Keseimbangan Fungsi
permintaan dan penawaran.
Kurva permintaan dan
( misal : telur menjelang hari raya).
Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.
Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).
Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap
Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya
Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.
Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output
uraian bebas, portofolio, jawaban singkat,
1x45 menit
5 x 45 menit
277
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
penawaran.
Pengertian elastisitas dan macam-macamnya.
Menentukan Elastisitas permintaan dan penawaran
Pengertian Harga dan output Keseimbangan
Menentukan harga dan output keseimbangan
Pergeseran titik
barang (misal jeruk pontianak).
Mengkaji referensi untuk merumuskan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas (misal : barang-barang elektronik dan barang kebutuhan pokok ).
Memberi contoh proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.
Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan
dalam keadaan keseimbangan.
Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas.
Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis
Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya.
Menghitung harga
278
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
3.5 Mendeskripsikan pasar input
keseimbangan
Pasar Barang Pengertian
pasar barang Bentuk-bentuk
Pasar barang (pasar output)
Pasar Input Pasar Input
(Pasar faktor produksi)
matematis. Menentukan
elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi.
Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel, dan grafik
Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi
Merumuskan pasar input melalui kajian referensi
Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan.
dan output dalam keadaan keseimbangan
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
2 x 45 menit
2 x 45 menit
279
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 13 TangerangMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi Alokasi : 6 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro
Ekonomi Mikro dan Makro Pengertian
Ekonomi mikrodan Ekonomi makro
Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro
Mendeskripsikan pengertianEkonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi.
Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas
Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi.
Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan
Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro
Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi Mikro dan Makro
Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasional dll)
Jenis Tagihan: pertanyaan lisan, ulangan, laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan: uraian
4 x 45 menit Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
280
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Kemiskinan Pemerataan
pendapatan
ekonomi makro
Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. (kemiskinan,pemerataan pendapatan).
Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi.
Mengkomunikasikan hasil diskusi.
Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan,pemerataan pendapatan).
Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
obyektif, Tes tertulis, uraian bebas, 2x45 menit
281
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 13 TangerangMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
Alokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN
Pendapatan Nasional
Pengertian Pendapatan nasional
konsep PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, dan DI
Cara penghitungan pendapatan nasional
Merumuskan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, Pendapatan Disposibel (DI), melalui pengkajian referensi
Menghitung Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS
Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, Pendapatan Disposibel (disposible income)
Menghitung Pendapatan Per Kapita.
Jenis Tagihan: pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes
2 x 45 menit Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
282
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional
Perhitungan pendapatan nasional Manfaat
perhitungan Pendapatan Nasional
Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas
Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan produksi , pendapatan, dan pengeluaran melalui pengkajian referensi.
Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan
tertulis, uraian bebas. 1x45 menit
283
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
5.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
5.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi
PDB dan pendapatan perkapita Membandingkan
PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Inflasi Pengertian
inflasi. Sebab dan cara
mengatasi inflasi.
Dampak inflasi
Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Mengkaji referensi tentang inflasi.
Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya melalui pengkajian referensi.
Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan
pengeluaran.
Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Mendeskripsikan pengertian inflasi.
Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya
Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui
2 x 45 menit
3 x 45 menit
284
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
Indeks Harga Indeks Harga
Konsumen dan Produsen
Menghitung inflasi dengan indeks harga
swasta di lingkungan sekitar siswa untuk mengetahui dampak inflasi yang mereka alami.
Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan siswa, dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen
dampak inflasi .
Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen
Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.
285
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 13 TangerangMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi Alokasi : 10 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
6.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan
6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi
Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi Fungsi
Konsumsi Fungsi
Tabungan
Kurva Permintaan Investasi
Mengkaji referensi untuk menentukan harga, out put keseimbangan, laba / rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik.
Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi
Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya
Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya
Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi
Jenis Tagihan: ulangan, laporan individu atau kelompok
Bentuk Tagihan; uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas.
6 x 45 menit
4 x 45 menit
Refrensi yang relevan
pada sumber bahan.
286
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 13 TangerangMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan
Alokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang
7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral
Permintaan dan penawaran uang Pengertian
Permintaan dan Penawaran Uang
Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
Bank Pengertian
Bank Peran bank
Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang melalui kajian referensi
Mendiskusikan jenis, fungsi, serta cara memanfaatkan
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
Menguraikan fungsi bank sentral, bank
Jenis Tagihan: ulangan, laporan kerja praktik, Tugas Individu, Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan; Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis, uraian bebas, portofolio.
2x 45 menit
4x 45 menit
287
Kompetensi DasarMateri Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/ Alat
7.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter
umum dan bank sentral
Lembaga Keuangan Bukan Bank
Kredit.
Kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan
moneter.
produk bank dan lembaga keuangan lainnya dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian referensi/studi lapangan.
Mengkaji referensi tentang pengertian kredit, persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit, kebaikan kredit dan keburukan kredit.
Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan
umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat.
Mengidentifikasi cara-cara memanfaatkan produk Bank dalam kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan konsep kredit.
Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C).
Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga
Mendeskripsikan kebijakan moneter
2x45 menit
288
SILABUS
Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial Semester : I (Satu) Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial .
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi pokok/Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktuSumber /
Bahan / AlatMetode Bentuk
1.1 Mendiskripsikan bentuk – benruk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat .
Mendiskripsikandiferensiasi social
Mendiskripsikan stratifikasi social
Mengidentifikasi deferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama dan jender.
Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifi-
Struktur social Diferensiasi
dan statifikasi sosial.
Secara individu mengamati deferensisasi sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara individu mengamati stratifikasi sosial dalam kehidupan masyarakat.
Secara kelompok mendiskusikan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama dan jender
Secara kelompok mendiskusikan macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.
Tugas individ
u
Tugas kelompok
Tugas kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
Laporan hasil diskusi
4 jam
4 jam
4 jam
Buku Yudhistira Kelas X
Buku Yudhistira Kelas XI
289
1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat .
kasi sosial di masyarakat.
Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat.
Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat
Mengidentifikasi berbagai konflik dalam
Konflik Sosial .
Secara klasikal mendiskusikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat
Secara individu menggali informasi melalui pengamatan tentang konsolidasi dan interseksi yang ada di dalam masyarakat
Secara individu mengklasifikasikan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat
Secara kelompok mengkaji contoh kasus konflik yang
Tugas kelompok
Tugas individu
Ulangan
Tugas kelompok
Laporan
Portofolio
PG dan Uraian
Laporan
4 jam
2 jam
2 jam
6 jam
Buku Yudhistira Kelas X
Buku Yudhistira Kelas XI .
Buku Yudhistira Kelas X
Buku Yudhistira Kelas XI
290
1.3Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial.
masyarakat
Membedakan konflik dengan kekerasan
Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat
Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial.
Mendeskripsikan proses terjadinya
Hubungan antara srtuktur social dengan mobilitas social .
terjadi di masyarakat Berdiskusi secara kelompok
untuk mengklasifikasikan berbagai konflik dalam masyarakat
Secara klasikal mendiskusikan konflik dan kekerasan
Secara individu menyimpulkan hasil diskusi tentang konflik dan kekerasan.
Secara klasikal mengkaji sebab-sebab terjadinya konflik di masyarakat
Secara kelompk mensimulasikan sebab – sebab terjadinya konflik dalam masyarakat
Secara klasikal mengamati Visual tentang hubungan struktur sosial dengan
Tugas kelompok
Tugas kelompok
Ulangan
Tugas individu
Performen
Bermain peran
PG dan Uraian
Portofolio
6 jam
4 jam
2 jam
10 jam
Buku Yudhistira Kelas X
Buku Yudhistira Kelas XI
Buku Yudhistira Kelas X
Buku Yudhistira Kelas XI
291
mobilitas sosial
Mengidentifikasi dampak
mobilitas social
mobilitas sosial. Mendiskusikan secara
kelompok tentang hasil pengamatan Visual.
Menyimpulkan hasil diskusi dari visual tentang hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial
Secara individu mengkaji dampak mobilitas sosial pada kehidupan masyarakat kota melalui visual yang ditayangkan.
Secara individu mengungkapkan dalam bentuk tulisan tentang dampak mobilitas sosial.
Tugas idividu
Ulangan
Portofolio
PG dan uraian singkat
4 jam
2 jam
292
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural .
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktuSumber / :
Bahan / AlatMetode Bentuk
2.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat .multikultural.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terbentuknya masyarakat multikultural.
Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Secara individu menggali informasi melalui studi kepustakaan dan media massa tentang masyarakat multikultural
Secara kelompok merumuskan pengertian dan ciri-ciri masyarakat multikultural.
Tugas individu dan kelompok
4 jam
20 jam
Lauper Robert H 1989
Presfektif tentang perubahan sosial budaya
293
2.2
2.3
Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural .
Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur .
Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial
Menjelaskan
Secara kelompok membuat tulisan melalui studi pustaka tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Secara klasikal mendiskusikan hasil tulisan tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur.
Secara klasikal menguraikan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial
Secara individu
Tugas kelompok
Tugas individu
Ulangan
Tugas individu
Laporan
Portofolio
PG dan Uraian
Portofolio
10 jam
5 jam
2 jam
14 jam
Sosiologi pengantar Kamanto S
Sosiologi SMA IdiantoroAirlangga
Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 2 KBK, Janu M, Grafindo
294
dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial.
mengungkapkan satu contoh kasus keanekaragaman kelompok sosial.
Secara individu mengemukakan gagasan dalam penangan kasus yang diakibatkan dari keanekaraman kelompok sosial.
Ulangan PG dan uraian
2 jam
295
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosial .
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi pokok/Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktuSumber / :
Bahan / AlatMetode bentuk
1.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat .
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial
Memberikan contoh faktor pendorongPerubahan sosial
Perubahan
sosial Secara individu mencari
contoh kasus di masyarakat tentang perubahan sosial.
Secara klasikal menggolongkan bentuk-bentuk perubahan sosial sesuai kasus yang di peroleh dari masyarakat
Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor pendorong perubahan sosial.
Secara klasikal menguraikan tentang faktor pendorong perubahan sosial
Tugas Individu
Tugas individu
Uraian
Uraian
8 jam
6 jam
Sosiologi pengantar Kamanto
Sosiologi SMA IdiantoroAirlangga
296
1.2Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat .
Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat perubahan sosial
Memberi contoh kasus dampak perubahan sosial
Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa.
Dampak perubahan sosial
Secara individu mencari contoh kasus tentang faktor penghambat perubahan sosial.
Secara klasikal menguraikan tentang faktor pennghambat perubahan sosial
Secara individu melakukan pengamatan perkembangan IPTEK , pendidikan , sistem pemerintahan dll, sebagai dampak perubahan sosial.
Secara klasikal menguraikan hasil pengamatan dari kasus dampak perubahan sosial.
Secara kelompok mendiskusikan contoh – contoh globalisasi.
Secara kelompok mengklasifikasi contoh-
Tugas individu
Ulangan
Tugas individu
Tugas kelompok
Uraian
PG dan Uraian
Portofolio
Laporan
4 jam
2 jam
6 jam
4 jam
Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 2 KBK, Janu M, Grafindo
Sosiologi SMA IdiantoroAirlangga
Sosiologi pengantar Kamanto
297
Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa
contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa.
Secara individu mengkaji kasus yang dapat menghambat terjadinya integrasi.
Secara individu mengemukakan gagasan untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa melalui analisa kasus.
Secara klasikal menyimpulkan cara-cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa.
Tugas individu
Ulangan
Performan
PG dan Uraian
2 jam
2 jam
298
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Memahami lembaga sosial .
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi pokok /
Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktuSumber / :
Bahan / alatMetode Bentuk
1.1
1.2
1.3
Menjelaskan hakekat lembaga sosial .
Mengklasifikasi tipe– tipe lembaga sosial.
Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial .
Menjelaskan pengertian lembaga sosial
Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
Mengidentifikasi tipe– tipe lembaga sosial
Menguraikan hubungan antar lembaga sosial
Menguraikan peran dan fungsi lembaga keluarga, agama, pendidik- an, politik-ekonomi
Lembaga sosial.
Secara individu menggali informasi melalui data kepustakaan atau media massa tentang lembaga sosial.
Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang pembentukan lembaga sosial.
Secara kelompok melakukan kunjungan kelembaga politik (Parpol) dan ekonomi (Bank/koperasi)
Secara kelompok mengungkapkan peran dan fungsi lembaga politik dan ekonomi yang dikunjungi.
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Performan
Laporan kelompok
PG dan Uraian
8 jam
10 jam
2 jam
Sosiologi 1 Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi
Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi Sosiologi 1 KBK, Janu M
299
SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : Mempraktikkan metode penelitian sosial .
No Kompetensi Dasar
Indikator Materi pokok /
Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranPenilaian Alokasi
waktuSumber / :
Bahan / alatMetode Bentuk
1.1
1.2
1.3
Merancang metode penelitian sosial secara sederhana .
Melakukan penelitian sosial secara sederhana.
Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana .
Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana.
Melaksanakan penelitian social secara sederhana.
Membuat laporan penelitian social secara sederhana.
Mempresentasikan hasil penelitian social secara sederhana.
Penelitian sosial .
Seacara kelompok mengidentifikasi kasus sosial budaya sebagai bahan penelitian.
Secara kelompok merumuskan rancangan penelitian, metode, mengumpulkan dan pengolahan data hasil penelitian sosial.
Secara kelompok membuat laporan hasil penelitian
Secara kelompok mempresentasikan laporan hasil penelitian.
Tugas kelompok
Ulangan
Laporan dan presentasi
PG dan Uraian
34 jam
2 jam
Buku yang relevan dan internet
Metode penelitian , SuwarsiniPengantar sosiologi, Komansi Sunarto, FE U.I. 2000 Media CetakHasil-hasil penelitian, skripsi, laporan,
300
301
Recommended