Upload
agus-wu
View
17.885
Download
272
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Bingung cari Silabus??? Copy aza.
Citation preview
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
SILABUS Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG Mata pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII / 1Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai system dalam kehidupan
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkem bangan pada makhluk hidup
Pertumbuhan dan perkemba-ngan makhlukhidup
Melakukan diskusi hasil per cobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertum buhan dan perkembangan. Membedakan pertumbuhan dan perkembangan.
Perbedaan metamorfosis dan metegenesis.
Pertumbuhan beberapa ma- cam tumbuhan berdasarkan titik tumbuh.
Menentukan faktoryang mempengaruhipertumbuhan dan perkembangan.
Membedakan per-tumbuhan dan per-kembangan
Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.
Menentukan daerah meristem yang me-ngendalikan pertum-buhan.
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan!
4 JP Buku siswa
Buku referens
Alat percobaan
Obyek langsung
Tumbuhan
1.2 Mendiskripsikan tahapan perkem bangan pada manusia
Ciri-ciri manusia berdasarkan usia
Melakukan pengamatanciri manusia beda usia.
Mendiskripsikan cirimanusia pada usia tertentu.
Testulis
Tes uraian Sejak kapan pertum-han dan perkemba-ngan dimulai?
4 JP -Buku siswa-Buku referensi- LKS
Melakukan pemgelompokkan dan membandingkan ciri manusia dari balita sampai manula
Mengurutkan tahap-tahap perkembanganmanusia
Penugasan
Tugas kelompok
Melakukan pengamatandan diskusi untuk mengidentifikasi ciri manusia usia remaja / pebertas
Mengidentifikasi cirimanusia pada usia remaja/ pubertas
Unjuk kerja simulasi
1
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.3 Mendiskripsikan sistem gerakpada manusia danhubungannya dengan kesehatan
Sistem gerak -Pengamatan torso/ carta sistem gerak.-Bekerja berpasangan untuk me- ngamati organ yang berperan dalam suatu gerakan-Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa.-Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras -Diskusi menggunakan model/ carta untuk mempelajari macam macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek langsung untuk mendata penya- kit dan kelainan tulang dan otot dan cara mengatasinya
Membandingkan macam-macam organ penyusunSistem gerak pada manusia
Membedakan tulang rawan dan tulang keras
Mengidentifikasi macam-macam sendi
Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-hari
Tes Tulis
Penugasan
Tes uraian
Tugas rumah
Apa saja penyusun sistem gerak pada manusia?
Lembar observasi unjuk kerja
6 JP -Buku siswa-Buku referen-Torso-Carta
1.4 Mendiskripsikan sistem pen- cernaan pada manusia & hubungannya dng kesehatan
Sistem Pencernaan pada manusia :1. Alat
pencernaan
2. Saluran pencernaan & kelenjar pencernaan
3. Pencernaan mekanik dan kimiawi pada mulut
4. Contoh kelainan dan penyakit pd sistem
1. Mengamati charta sistem pencernaan manusia untuk mengurutkan susunan alat pencernaan.
2. Diskusi dari hasil study
pustaka tentang saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan.
3. Melakukan percobaan untuk membuktikan proses pencernaan mekanik & kimiawi dalam rongga mulut.
4. Observasi membuat laporan presentasi kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang dijumpai
1. Mendiskripsikan susunan alat percenaan
2. membedakan antara saluran pencernaan & kelenjar pencernaan pd manusia
3. Membanding kan pencernaan mekanik & kimiawi
4. Mendata contoh kelainan & penyakit pd sistem pencernaan yang dijumpai dalam
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Daftar pertanyaan
Daftar pertanyaan
Daftar Pertanyaan
Tes men jodohkan
1. Jelaskan urutan alat pencernaan pd manuisa
2. Sebutkan alat pen-cernaan manusia yg termasuk saluran pencernaan
3. Jelaskan perbedaan pencernaan Mekanik & kimiawi
4. Contoh pertanyaan Penyakit ini di
sebabkan kebiasaan makan tidak teratur
6 J.P Buku Siswa Charta alat
pencernaan LKJ Buku Lain
yg relevan
2
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
pencernaan yg dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari Pilihan jawaban * Maag* Diare
1.5 Mendiskripsikan sistem pen- cernaan pada manusia & hubungannya dng kesehatan
Sistem Pencernaan pada manusia : Organ
pernafasan pd manusia.
Mekanisme inspirasi sekspirasi (pernafasan)
Kelainan & penyakit pd sisitem pernafasan yg di jumpai dlm kehidup an sehari
Mengamati charta sistem pernafasan untuk membuat kesimpulan tentang organ penyusun sistem perrnafasan pada manusia
Membuat model baru untuk menjelaskan proses inspirasi & ekspirasi
Observasi kelainan & penyakit pada sistem pernafasan yang di jumpai dalam kehidupan sehari-hari
Mendiskripsikan susunan alat pernapasan pada manusia
Membandingkan proses inspirasi & ekspirasi
mendata contoh kelainan penyakit pd sistem pernapasan
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Daftar pertanyaan
Uji petik kerja prosedur
Tes Isian
Bagaimana urutan alat pernafasan pada manusia?
Tunjukkan mekanisme inspirasi
Sebutkan 3 jenis kelainan penyakit yang dapat menyerang alat pernapasan
4 J.P Buku Siswa Model baru LKS
1.6 Mendiskri-psikan sistem per edaran darah pd manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Sistem Peredaran darah Alat peredaran
darah
Macam peredaran darah
Mengamati charta alat peredaran darah
Mengamati charta peredarandarah
Mendiskripsikan alat-alat peredaran darah manusia
Mendifinisikan macam–macam peredaran darah
Tes lisan
Tes lisan
Daftar pertanyaan
Daftar pertanyaan
Sebutkan alat-alat peredaran darah pada manusia
Jelaskan peredaran darah besar & kecil
8 J.P Buku Siswa Buku yang
relevan Chart
peredaran darah
LKS
3
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Denyut nadi
Komponen darah
Peredaran linfa dan penyakit peredaran darah
Menghitung denyut nadi posisi istirahat dan setelah aktifitas
Studi pustaka tentang komponen penyususnan darah
Studi pustaka tentang peredaran linfa
Observasi lingkungan sekolah atau masyarakat tentang kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi jumlah denyut nadi
Mendiskripsikan komponen penyusunan darah
Mendiskripsikan peredaran darah linfa
mendata kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah dalam kehidupan sehari-hari
Tes lisan
Tes tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Daftar pertanyaan
Tes isian
Tes Isian
Tes Isian
Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi jumlah denyut nadi
Komponen apa saja yg menyusun plasma darah
Peredaran linfa
disebut peredaran darah terbuka, jelaskan?
Mengapa penderita hipertensi mimiliki tekanan darah yang lebih dari tekanan orang normal ?
Mengetahui Pilangkenceng, ………..200 Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG TEAM MGMP SEKOLAH
Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000. NIP……………
4
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Struktur dan fungsi tumbuhan
- Melakukan pengamatan terhadap struktur tumbuhan dan fungsi yang terkait dengan struktur ini [akar,batang,dan daun]
-Melakukan percobaan osmosis ada kentang
-Mengamati perbedaan struktur batang monokotil
Mendeskripsikan struktur dan fungsi akar, batang,daun,bunga,buah dan biji
-melakukan percobaan osmosis
-membedakan letak epidermis,korteks dan stela pada tumbuhan.
Tes Lisan
Penugasan
Tes Lisan
Tugas proyek
Pertanyaan lisan
Amati dan namai bagian-bagian tanaman jagung.
Amati dan bedakan struktur batang dikotil dan monokotil dari preparat.
8 JP -Buku Paket-Buku lain yang relevan-LKS
-mengamati pengangkutan air pada bunga sedap malam
-mengamati letak stomata dengan menggunakan mikroskop
-mencatat contoh hama &penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
-membedakan peran pembuluh xilem dan floem dalam pengangkutan
-menunjukkan letak & fungsi stomata
-mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan
Tes unjuk kerja
Penugasan
Penugasan
Tes uraian
Tugas proyek
Tugas rumah
Amati hasil pengangkutan air berwarna pada bunga sedap malam
Bandingkan letak stomata tumbuhan darat dan air
Datalah berbagai hama dan penyakit yang menyerang tanaman.
2.2 mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
Fotosintesis Mengamati bagian-bagian daun yang aktif melakukan fotosintesis
Menjelaskan proses berlangsungnya fotosintesis
Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis
Melakukan percobaan dan membuat laporan hasil parcobaan fotosintesis
Penugasan
Penugasan
Tugas proyek
Tugas proyek
Amati dan tunjukan bagian daun yang melakukan fotosintesis
Presentasikan proses berlangsungnya fotosintesis
4JP -Buku paket-Buku lain yang relevan-LKS-Obyek langsung
5
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mengetahui peranan cahaya terhadap fotosintesis
Melakukan diskusi mengenai aktivitas fotosintesis pada malam hari
Menjelaskan daun yang berperan dalam fotosintesis
Penugasan
Tes lisan
Tugas proyek
Pertanyaan
Amati perbedaan keberadaan amilum pada daun yang ditutup aluminium
Apakah pada malam hari tumbuhan berfotosintesis ?
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak tumbuhan.
Gerak pada tumbuhan
Mengamati gerak pada tumbuhan
Melekukan diskusi mengenai tanaman yang melakukan fotosintesis
Mengobservasi macam gerak tumbuhan yang ada di sekitar
Membedakan macam-macam gerak pada tumbuhan.
Melakukan pengamatan dan membuat laporan hasil percobaan gerak pada tumbuhan(batang & daun)
Penugasan
Tes unjuk kerja
Tugas I
Tugas kelompok
Tugas kelompok
Tugas rumah
Buatlah garis berbentuk kotak pada daun muda
-Mengapa arah pertumbuhan kecambah A&B berbeda ?-Berikan sentuhan pada tumbuhan putri malu
Datalah jenis gerak berbagai tumbuhan yang ada disekitar
4 JP -Buku paket-Buku lain yang relevan-LKS-Obyek langsung
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbu-han yang dijumpai dalam kehidupan sehari– hari
Hama dan penyakit pada tumbuhan
Mengamati hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang tersedia berupa gambar dari media cetak (Koran, majalah, dsb)
Membuat bagan pengelompokkan nama tumbuhan dan nama hama / penyakit yang menyerang tumbuhan.
Menyimpulkan bagian / organ tumbuhan yang diserang oleh hama atau penyakit
Tes tulis Tes uraian Apakah perbedaan hama dan penyakit tanaman
Sebutkan nama hama / penyakit tanaman yang menyerang tumbuhan
2 j p Buku siswa PA. klas : VIIISemester : 1
6
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
3.1. Menjelaskan konsep atom,
ion dan molekul.
Atom, ion dan molekul
Mengamati carta tentang atom dan molekul
Membaca teori atom
Melakukan pengujian adanya ion dalam larutan
Mendefinisikan pengertian partikel (atom dan molekul)
Mendeskripsikan tentang teori atom
Membuktikan pengertian ion dengan mengamati larutan
Tes tulis
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
Tes isian
Tes uraian
Uji petik kerja prosedur
Bagian terkecil dari suatu unsur disebut..
Sebutkan cirri – cirri atom menurut teori Dalton
Lengkapi hasil pengamatan fi bawah ini :
No Gelas Isi Nyala lampu
1ALarutan gula
6 j p Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1
LKS Buku lain yang
relevan
3.2.Menghubungkan konsep atom,
ion dan molekul
3.3.Membandingkan molekul unsur
dan molekul senyawa
Hubungan antara konsep atom, ion dan molekul.
Membedakan molekul unsur dan molekul senyawa.
Mencari produk kimia sehari – hari yang berhubungan dengan atom, ion dan molekul.
Mengamati model atom dan menggabungkan model atom – atom tersebut sehingga membentuk molekul
Menunjukkan hubungan atom, ion dan molekul dalam kehidupan sehari – hari
Membedakan dengan melihat gambar antara molekul unsur dan molekul senyawa
Tes tulis
Tes tertulis
Tes isian
Tes uraian
Molekul gula tersusun dari atom …. + atom …. + atom …..
Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.
4 j p
4 j p
Buku siswa PA. klas : VIIISemester : 1
LKS Buku lain
yang relevan
7
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
4.1.Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari – hari
4.2.Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
Bahan kimia Rumah Tangga
Melakukan pengelompokan bahan kimia dari kemasan yang digunakan sebagai pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.
Mengamati efek negatif penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.
Membuat bagan klasifikasi bahan kimia yang pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.tergolong sebagai
Menyimpulkan efek negatif dari bahan kimia pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.
Tes tulis
Tes tertulis
Tes uraian
Tes uraian
Dengan menggunakan tabel, isilah bahan kimia sesuai dengan zat yang dikandungnya.
Sebutkan efek negatif yang ditimbulkan dari penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga bagi kesehatan dan linhkungan
4 j p
2 j p
Buku siswa PA. klas : VIIISemester : 1
Buku siswa PA. klas : VIIISemester : 1
4.3 Mendeskripsi-kan Bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan
Bahan Kimia dalam makanan
- -mengamati contoh zat aditif pada sirup dan nasi goreng-mencari jenis zat aditif berdasarkan gunanya-menghubungkan jenis zat aditif berdasarkan asalnya-mendokumentasiberbagai jenis zat aditif buatan pada berbagai makanan kemasan-merangkum berbagai dampak negative penggunaan zat aditif buatan
- mengidentifikasi contoh bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap
- mengidentifikasi contoh bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna pemanis, pengawat dan penyedap yang terdapat dalam bahan kemasan.
- menyimpulkan beberapa efek samping
penggunaan zat aditif buatan
PenugasanTes tulis
Tugas proyekuraian
Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif
( terlampir)
4 jp Buku siswa Buku
penunjang yang relevan
8
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikan
Zat adiktif dan psikotropika
-Melakukan kegiatan berikut: Masing-masing berhadapan dan berpasangan. Julurkan kedua tangan kedepan sehingga masing-masing tangan
Bersentuhan dengan tangan yang ada didepan kalian. Cobalah saling mendorong, hati-hati jangan terlalu keras, untuk mengetahui peran saraf pusat.
-Mengomentari jika saraf terganggu
-Melakukan eksperimen/demons-trasi sbb: Membakar rokok dalam botol dan menyumbatnya dengan kapas selama 5 menit dengan mengumpamakan botol sebagai rongga tenggorokan dan kapas sebagai paru-paru kita.
-mencatat zat-zat yang terdapat pada rokok dan bahaya bagi pemakainya dariu kemasan bekas rokok.
-Membaca pustaka untuk mengetahui atau menunjukkan berbagai macam zat adiktif dan pengaruhnya.
*mendeskripsikan pengaruh zat adiktif pada tubuh pemakai.
*menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika
Tes tertulis Tes uraian -Apa yang dimaksud ketagihan/adiksi?
-Sebutkan 5 ciri pecandu narkoba ditinjau dari kesehatan dan emosi!
4 jp Buku siswa dan buku penunjang yang relevan
4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Zat adiktif dan psikotropika
-menghubungkan berita-berita di media massa berbagai dampak negative penggunaan zat adiktif baik bagi pemakai maupun bagi orang lain.
-Mencari beberapa kegiatan yang mungkin dilakukan untuk meng-hindarkan diri dari penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika
-Merancang sarana pendukung kampanye anti zat adiktif dan psikotropika.
-Menentukan beberapa kegiatan untuk menghin-darkan diri dari penggu-naan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika.
-Membuat sarana ajakan/kampanye untuk menghindar dari penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika.
Tes tulisPenugasan
UraianTugas
1. Sebutkan 5 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk menghindarkan dirimu dari bahaya penggunaan dan pengaruh zat adiktif?
2. Buatlah sarana yang dapat kamu gunakan untuk kampanye anti Narkoba, psikotropika dan zat adiktif lainnnya
4 jp Media massa, berbagai contoh poster atau slogan tentang anti Napza
9
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
yang berupa: a. Poster b. puisi
Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.1. Mengidentifikasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.
Gaya dan percepatan
- Mengamati fakta keseharian yang di dalamnya membahas gaya dan pengaruhnya- Merumuskan pengertian gaya - Mempresentasikan bahwa gaya dapat digambarkan sebagai garis garis berarah.- Mendukumentasikan gaya yang bekerja pada sebuah benda dalam peristiwa sehari- hari.- Mendukumentasikan hasil perpaduan gaya – gaya itu dinamakan resultan gaya
- Mengkritisi macam- macam gaya.
- Menggali pengertian gaya gesekan.
- Melaksanakan aktifitas menyeli-diki pengaruh kekasaran permu-kaan benda / bidang terhadap besar gaya gesekan ,luas bidang kerja gaya.
- Merumuskan keuntungan dan kerugian adanya gaya gesekan._Mencatat pengertian berat benda._Mencari perbedaan massa dan berat benda.
- Menggambarkan gaya- gaya yang bekerja pada suatu benda secara proporsional.
- Menggambarkan penjumlahan gaya dan selisih gaya gaya segaris baikyang searah
maupun berlawanan.
-Menganalisa besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu permukaan yang licin,agak kasar , dan kasar-Menunjukkan contoh adanya beberapa gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.
Tes Tulis
Tes Lesan
Observasi.
Testertulis.
Tes uraian
Tes Uraian
Lembar ofservasi
Tes Uraian.
- Gambarkan notasi gaya.
- Sebutkan maca- macam gaya beserta contohnya..
- Melukiskan dua gaya segaris yang bekerja pada sebuah benda.
a. Searahb. Berlawanan arah.
_Sebutkan tiga contoh gaya gesekan yang merugikan.
14 jp Sains VII Belajar Sambil Bekerja Penerbit UMM Halaman 91 s/d 98
10
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.2.Menerapkan hokum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- hari
5.3. Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.
Hukum- hokum Newton
Perubahan bentuk energi
_ Menggali fakta keseharian yang didalamnya terdapat gejala hukum I dan II Newton._ Merangkum hokum I Newton._ Merangkum hokum II Newton.
_ Merumuskan hokum III Newton dalam persamaan matematika.
_ Mencari beberapa kejadian yang dapat menghasilkan energi_ Menggali pengertian energi dan satuan Internasional untuk energi._ Mengamati terjadinya perubahan bentuk energi pada alat- alat disekitarnya._ Mengamati pemanfaatan sinar matahari sebagai sumber energi._ Melakukan percobaan tentang perubahan bentuk energi._ Menggali pengertian energi potensial _ Mencari contoh adanya energi potensial_ Merangkum hal- hal yang mempe ngaruhi energi potensial.
_ Merumuskan cara menghitung energi potensial_ Menggali pengertian energi kenetik.
_ Merumuskan cara menghitung energi kinetik suatu benda._ Menggali pengertian energi mekanik._ Merangkum pengertian hokum kekekalan energi mekanik.
_Menunjukkan gejala hokum I Newton dalam kehidupan sehari- hari.
_ Menunjukkan gejala hokum II Newton dalam kehidupan sehari- hari.
_ Menunjukkan gejala hokum Newton III dalam kehidupan sehari- hari..
_ Menunjukkan bentu- bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari- hari.
_ Menerapkan konsep energi dan perubahan-nya dalam kehidupan sehari- hari.
_ Merancang percobaan sederhana tentang bebe-rapa peristiwa peruba-han bentuk energi.
_ Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial.
_ Menjelaskan adanya energi potensial dan energi kinetic pada suatu benda yang bergerak
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis.
Tes observasi
Tes Tulis.
Tes Tulis.
Tes uraian
Tes Uraian.
Tes Uraian.
Lembar Observasi.
Tes Uraian
Tes Uraian
_ Sebutkan bunyi hukum I Newton,
_ Sebutkan bunyi hokum II newton.
16jp
11
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.
5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.
Usaha dan energi.
Pesawat sederhana.
Tekanan pada benda padat cair dan gas.
_ Menghubungkan kaitan antara usaha, gaya dan perpindahan._ Menghubungkan kaitan antara energi dan usaha._ Menghubungkan kaitan antara daya ,kecepatan dan usaha.
_ Menggali pengerian pesawat sederhana _ Mencari contoh pesawat sederhana
yang digunakan dalam kehidupan sehari – hari._ Melakukan percobaan menggunakan tuas, control , bidang miring.
_ Melakukan diskusi kelas tentang tekanan
_ Melakukan aktivitas untuk memahami tekanan
_ Merangkum hal-hal yang berpengaruh pada tekanan
_ Merumuskan tekanana dalam persamaaan matematis
_ Mencatat pengertian tekanan hidrostatik
_ Mencari faktor-faktor yang berpengaruh pada tekanan hidrostatik
_ Merumuskan persamaan tekanan hidrostatik matematis
_ Mencatat hukum bejana berhubu-ngan
_ Melakukan aktifitas untuk membuktikan kebenaran hokum bejana berhubugan pada pipa U
_ Menunjukkan kaitan antara enegi dan usaha.
_ Menunjukkan hubungan antara daya,kecepatan dan usaha..
_ Menunjukkan kegunaan beberapa pesawat seder-hana yang sering digu-nakan dalam kehidupan sehari- hari. Misalnya tuas / pengungkit, control, bidang miring.
_Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas kerja gaya
_ Merapkan konsep bejana berhubungan dalam kehidpan sehari-hari
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Observasi.
Observasi
Test Tulis
Observasi
Tes Uraian
Tes Uraian
Tes Uraian
Lembar Observasi.
Lembar observasi
Tes Uraian
Lembar observasi
12
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tekanan pada benda padat, cair dan gas.
_ Mengamati gejala yang menarik muncul pada bejana berhubu-ngan yang memiliki pipa kapiler
_ Melakukan diskusi tentang keuntungan dan kerugian kapilaritas dalam kehidupan
_ Melakukan diskussi tentang gejala hukum pascal
_ Melakukan gaya tekan yang bekerja pada suatu ruang tertutup
_ Menggali prinsip kerja dongkrak hidrolik
_ Melakukan diskusi tentang prinsip kerja alat yang bekerja hokum pascal.
_ Mengamati peristiwa yang didalamnya terdapat gejala hokum Archimedes
_ Merumuskan gejala Archimedes ke dalam persamaan matematika.
_ Mengamati gejala terapung, melayang, dan tenggelam ditinjau dari massa jenis dan gaya apung.
_ Mencatat bahwa hokum Archimedes berlaku juga pada gas atau udara.
_ Mencari contoh peralatan yang bekerja memanfaatkan hukun Archimedes.
_ Mengamati peristiwa yang didalamnya mengandung konsep tekanan udara.
Mendiskripsikan hokum pascal melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.
Mendiskripsikan hokum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalan kehidupan sehari- hari.
Menunjukkan beberapa produk tehnologi dalam kehidupan sehari- hari sehubungan dengan konsep benda terapung, tenggelan dam melayang.
Menunjukkan hubungan antara ketinggian tempat dengan tekanan udaranya
ObserVasi
ObserVasi Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Lembar ObserVasi.
Lembar ObserVasi.Tes Uraian
Tes Uraian.
Tes Uraian
13
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
_ Melakukan diskusi tentang peristiwa sehari- hari yang menggunakan konsep tekanan udara.
_ Mencatat cara mengetahui tinggi suatu tempat bila diketahui tekanan udara di tempat tersebut
Menerapkan konsep tekanan udara pada istiwa alam yang relefan. / dalam penyelesaian masalah sehari- hari.
Tes Tulis Tes Uraian
Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1. Mendiskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameternya
Getaran. _ Melakukan pecobaan sederhana untuk menunjukkan peristiwa getaran, misalnya menggetar-kan salah satumujung mistar ujung yang lain sebagai tumpuan.
_ Merangkum pengertian getaran dari percobaan yang telah dillakukan, yaitu gerak bolak balik dalam lintasan yang sama dan melalui titik keseimbangan.
_ Menggali pengertian satu getaran sebagai gerak bolak balik dari
satu titik dan kembali ke titik tersebut setelah melewati titik keseimbangan.
_ mencatat amplitudo suatu getaran dengan menggambarkan simpangan yang terjadi dari suatu getaran bandul ayunan dan mendefinisikan amplitude sebagai simpangan terbesar dari suatu getaran.
_ Mengidentifikasikan getaran dalam kehidupan sehari- hari.
Tes Tulis Tes Uraian Apakah yang dimaksut getaran ?
2 jp
14
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Gelombang
_ Melakukan percobaan sederhana dengan membuat bandul ayunan sederhana dan mengayunkannya dengan simpangan tertentu._ Melakukan penghitungan lamanya
waktu bandul ayunan melakukan getaran dan menentukan waktu yang
diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran._ Merangkum pengertian periode sebagai lamanya waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran.
_ Melakukan pecobaan mandiri dengan memperhatikan gerak kertas di permukaan air kolam yang diberi gelombang.
_ melakukan percobaan gelombang pada tali dan menggambarkan bentuk gelombang yang terjadi.
_ Mengamati gerakan kertas yang di termpelkan pada rentangan tali dan diberi usikan.
_ Mencatat hasil percobaan
mengenai pengertian gelombang, yaitu getaran yang merambat
_ Mencatat kesimpulan bahwa gelombang yang merambat sepannjang tali hanya memisah-kan energi tanpa diikuti perpindahan partikel tali ( zat perantara ).
_ Melakukan percobaan dan mengamati gelombang yang dapat terjadi pada slinki.
Menyelidiki karakteristik gelombang tranfersal dan gelombang longitudinal.
Observasi Lembar Observasi
Terlampir 4 jp
15
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.2.mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari- hari.
Macam – macam bunyi dan perambatannya.
_ Merangkum adanya dua jenis gelombang yang berbeda menurut arah rambatan dan getarnya.
_ Mencatat difinisi gelombang transversal, yaitu gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengan arah getarnya.
_ Mencatat difinisi gelombang longitudinal, yaitu gelombang yang arah rambatannya searah dengan arah getarnya.
_ Mencari contoh- contoh gelombang tranfersal dan gelombang longitudinal.
_ Mencatat bahwa pada gelombang tranversal dapat terjadi puncak
dan lembah gelombang._ Mencatat bahwa pada gelombang
longitudinal merambat dengan membentuk rapatan dan renggangan.
_ Merumuskan hubungan antara kecepatan rambat , frekwensi, periode dan panjang gelombang.
_Mengamati bunyi audio sonic, i fra sonic dan ultra sonic beserta contohnya.
_ Membaca kembali bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar dan bagaimana bunyi sampai ke telinga.
_ Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan bahwa bunyi merambat di udara, zat padat dan zat cai
Membedakan infra sonic,Audio sonic dan ultra sonic
Tes Tulis
Observasi
Tes Uraian
Lembar observasi
16
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Resonansi dan pemantulan bunyi.
_ Mencacat kesimpulan bahwa bunyi dapat merambat melalui udara, zat padat dan zat cair, dan bunyi tidak dapat merambat diruang hampa.
_ Mencatat bahwa bunyi merambat melalui medium dalam bentuk gelombang longitudinal, sehingga dalam rambatannya gelombang bunyi membentuk rapatan dan renggangan.
_ Mencatat karena bunyi gelombang, maka berlaku hubungan
V = f x f = 1/T
_ Melakukan dan mengamati percobaan resonansi pada sistim bandul ayun.
_ Mencacat kesimpulan bagaimana
resonansi dapat terjadi yaitu bila frekwensi sumber getar sama / kelipatan dari frekwensi getaran benda yang beresonansi.
_ Mencatat pengertian resonansi_ Mencari contoh benda / alat
yang bekerja dng prinsip resonansi.
_ Melakukan percobaan pemantulan bunyi
_ Melakukan diskusi tentang macam – macam bunyi pantul dari peristiwa pemantulan bunyi di sekitarnya
_ Merangkum berbagai macam bunyi pantul.
Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari- hari.
Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi.
Observasi
Tes Tulis
Lembar observasi
Tes Uraian
17
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6..3.Menyelidiki sifat- sifat cahaya dan hugungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.
Cepat rambat cahaya.
Pemantulan cahaya
_ Menggali pengertian cahaya dan sumber cahaya.
_ Melakukan percobaan untuk menunjukkan jalannya perambatan cahaya.
_ Melakukan pengelompokan benda – benda berdasarkan dapat tidaknya dilalui cahaya.
_ Mengamati proses terjadinya umbra dan penumbra.
_ Mengamati cahaya ketika mengenai permukaan suatu benda.
_ Mencatat istilah pemantulan baur dan pemantulan teratur.
_ mencatat hokum pemantulan cahaya.
_ Menggali pengertian cermin dan jenis- jenis cermin secara umum.
_ Mencatat konsep pembentukan bayangan pada cermin datar, pembesaran bayangan dan jumlah bayangan yang terbentuk.
_ Melakukan diskusi tentang cermin cekung dan mencari contohnya dari cermin cekung.
_ Menggali lebih rinci bagian- bagian cermin cekung dan mempelajari sifat- sifat cermin cekung.
_ mencatat adanya sinar- sinar istimewa dan cara menggambar bayangan yang terjadi pada cermin cekung.
Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan perambatan cahaya.
Menunjukkan hokum pemantulan yang diperolehMelalui percobaan.
Mendiskripsikan proses pembentukan dan sifat- sifatBayangan pada cermin datar,Cermin cekung dan cembung.
Observasi
ObserVasi
Observasi
Lembar ObserVasi
Lembar ObserVasi
Lembar Observasi
18
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Pembiasan cahaya.
_Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus serta merumuskan tentang perbesaran bayangan.
_ Mencari contoh pemanfaatan cermin cekung.
_ Menggali keterangan lebih rinci tentang bagian- bagian cermin cembung dan sifat – sifat cermin cembung.
_ mencatat adanya sinar- sinar istimewa pada cermin cembung dan cara menggambar bayangan yang terjadi pada cermin cembung dan pembentukan bayangan yang terjadi pada cermin cembung.
_ Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan, dan jarak focus pada cermin cembun
_ Menggali pengertian pembiasan cahaya .
_ Menggali konsep pembiasan cahaya menurut Huygens
_ Merumuskan in desk bias cahaya secara matematik.
_ Mencatat konsep sinar dating, sinar bias, dan garis normal melalui sekema.
_ Mencatat hokum snellius secara fisis maupun matematik.
_ Mencatat difinisi lensa cembung , jenis- jenis lensa cembung dan sifat sifat lensa cembung.
_ Mencatat sinar sinar istimewa pada lensa cembung dan cara
Menyimpulkan hokum pembiasan cahaya yanmg diperoleh berdasarkan percobaan.
Mendiskripsikan proses pembentukan dan sifat – sifat bayangan pada lensa cembung dan lensa cekung.
Oservasi
Observasi
Lembar obserVasi.
Lembar observasi
Tes Uraian
19
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.4. Mendiskripsi-kan alat- alat optic serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.
Alat- alat optik
menggambarkan bayangannya._ Merumuskan hubungan antara
jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus.
_ Meencatat konsep perbesaran bayangan dan kekuatan lensa cembung.
_ Menggali pengertian lensa cekung, jenis – jenis lensa cekung dan sifatnya.
_ Mencatat sinar – sinar istimewa pada lensa cekung dan pembentukan bayangan serta pembesaran yang terjadi pada lensa cekung.
_ Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus serta konsep kekuatan lensa cekung.
_ Mencatat bagian – bagian mata serta fungsinya
_ Mencatat skema pembentukan bayangan yang terjadi pada mata.
_ Mengamati maxcam- macam cacat mata dan cara membantu penglihatan penderita cacat mata.
_ Mencatat bahwa mata bukanlah alat penglihatan yang akurat
_ Mencari beberapa contoh tipuan terhadap penglihatan.
_ Mengamati bagian- bagian dari kamera dan fungsinya.
_ Mengamati proses terbentuknya gambar yang terjadi dalam sebuah kamera.
- Menunjukkan fungsi mata sebagai alat optic
- Menggambarakan pembentukan bayangan benda pada retina.
- Menunjukkan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.
- Melakukan penyelidikan tentang cirri- cirri kamera sebagai alat optic.
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Uraian
Tes Uraian
Tes Uraian
20
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar
Materi pokokPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi waktu
SumberBelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
_ Mengamati fungsi Lup dan bayangan yang terbentuk dari sebuah lup.
_ Mencatat difinisi mikroskop berdasarkan fungsinya.
_Mencatat susunan dari sebuah mikroskop dan proses pembentukan bayangan pada mikroskop.
_ Menggali difinisi dari sebuah teropong.
_ Mencatat berbagai jenis teropong_ Mencatat difinisi dari sebuah
proyektor slide._ Mencari contoh macam- macam
proyektor
- Mendiskripsikan konsep Lup sebagai alat optic.
- Mendiskripsikan cara kerja beberapa produk tehnologi yang relefan, seperti mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dsb.
ObserVasi
Tes Tulis
Lembar ObserVasi
Tes Uraian
Mengetahui Pilangkenceng, ………..200 Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG TEAM MGMP SEKOLAH
Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000. NIP……………
21
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
KISI-KISI PENILAIAN
Kompetensi Dasar Indikator Uraian MateriPenilaian
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen No. Kode Instrumen1.1 Menganalisis pen- tingnya pertumbu- han dan perkemba- ngan pada makhluk hidup
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.
Membedakan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Membandingkan metamorfosis danMetagenesis.
Menentukan daerah meristem yang mengendalikan pertumbuhan.
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan danPerkembangan makhluk hidup.
Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.
Metamorfosis dan metagenesis
Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan.
Ulanganharian
Tugas kelompok &diskusi
Tugas rumah
Soal uraian
LO-DIS
LO-UK
ISI- 1-1
LO-DIS-1-1
LO-UK-1-1
1.2 Mendiskripsikan tahapan perkemba-ngan pada manusia
Mendiskripsikan ciri manusia pada usia tertentu
Mengurutkan tahap-tahap perkembang-an pada manusia .
Mengidentifikasi ciri manusia pada usia remaja/pubertas
Ciri manusia usia tertentu
Tahapan perkembangan manusia
Ciri manusia usia renaja dan pubertas
Tugas kelompok
Ulangan harian
LO-DIS
Soal uraian
LO-DIS-2-1
ISI-2-1
22
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Kompetensi Dasar Indikator Uraian MateriKenari
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen Nomer Kode Instrumen1.3 Mendiskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubu- ngannya dengan kesehatan
- Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.
- Membedakan tulang rawan dan tulang keras
- Mengidentifikasi macam-macam sendi dan fungsinya
- Mendata macam-macam kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang di jumpai dalam kehidupan sehari hari
- Alat gerak
- Tulang rawan dan tulang keras
- Macam-macam sendi
- Kelainan tulang otot
Tugaskelompok
Ulanganharian
LO-DIS
Soal uraian
LO-DIS-3-1
ISI-3-1
3.4. Mendiskripsikan hu- bungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
- Mendiskripsikan hubu - ngan V, I dan t untuk memperoleh besaran energi listrik
- Mendiskripsikan hubu - ngan energi [W] dan daya [P] listrik beserta satuannya
- Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan secara matematis
Energi listrik dan daya listrik
Tugas kelompok
Ulangan harian
Uji petik kerja prosedur dan produk
Soal uraian
LO-UK-1
ISI-1
23
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN Silabus IPA kelas IX
Lampiran contoh instrument penilaianStandar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan Kimia dalam kehidupanKompetensi dasar : 4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan.
1. Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif
No Nama bahan alamiFungsi sebagai zat aditif
Pewarna Pemanis Pengawet Penyedap123456789
Kunyit V V
Ket 8 contoh bahan alami
2. Lengkapi tabel zat aditif buatan yang terdapat pada makanan kemasan berikut ini
No Jenis makanan/minuman kemasanNama bahan kimia yang berfungsi sebagai
Pewarna Pemanis Pengawet Penyedap1.2345
Minuman sirup/ serbukJeliPermenBiscuitSnack gurih
3. Sebutkan 5 contoh efek samping penggunaan zat aditif buatan bagi kesehatan!4. Sebutkan 3 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi dampak negative penggunaan zat aditif buatan
24