View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
1/32
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
Sekolah : SMK IT AL KAUTSAR SRENGAT
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : !IIGasal
Pemelajaran " : Ekos#stem
Alokas# $aktu : % jam teor# &' ( %) men#t* + " jam ,rakt#k &' ( %) men#t*-
Stan.ar Kom,etens# : 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia
dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL
Kom,etens# /asar : 3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem
In.#kator :
1. Komponen-komponen ekosistem diidentifikasi berdasarkan lingkungan sekitar
2. Komponen biotik dan abiotik diidentifikasi berdasarkan fungsina.
Tujuan Pemelajaran :
!etelah menelesaikan kegiatan pembelajaran ini" sis#a diharapkan bisa :
1. Menjelaskan pengertian ekologi dengan benar.
2. Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem berdasarkan lingkungan
sekitar.
3. Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik berdasarkan fungsina.
N#la# Karakter :
1. $asa %ngin &ahu
2. &anggung 'a#ab
3. Disiplin
(. 'ujur
). &eliti
Mater# Pemelajaran :
A. *kologi
+. Komponen *kosistem
,. Maam-Maam *kosistem
Meto.e Pemelajaran : ,+!A ara belajar sis#a aktif/" diskusi" eksplorasi"
simulasi0praktik.
1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
2/32
Me.#a Pemelajaran :
"- 0uku Mater# Pelajaran LKS Ilmu Pengetahuan Alam SMK-
'- LC/ Pro1ektor+ La,to,-
2- /#agram Gam3ar Peta Konse, Ekolog#Ekos#stem-
Langkah Pemelajaran :
Pertemuan Pertama
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. !is#a mempelajari materi pemelajaran 1 bagian A+
Ekolog#+ +ahan Ajar 56$MA&%5 %lmu engetahuan Alam
7%% A 8al. 3-9.
2. Diskusi uru dengan sis#a" menjelaskan materi ang sulit
dipahami sis#a.
3. !is#a mengerjakan kegiatan di halaman 9.
(. uru melakukan pengamatan dan penilaian sikap sekaligus
membimbing sis#a selama mengerjakan kegiatan.
9)-4 menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran 1.
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan harian
1 sebagai tugas rumah $/.
14-1) menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Ke.ua
2
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
3/32
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian 1
$/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0 sulit dipahami sis#a.3. !is#a melanjutkan mempelajari materi 0- Kom,onen
Ekos#stem buku %A 5ormatif/ hal. -14.
(. !is#a mengerjakan kegiatan di halaman 14.
). uru melakukan pengamatan dan penilaian sikap sekaligus
membimbing sis#a selama mengerjakan kegiatan.
9. uru bersama sis#a mendiskusikan hasil kerja kegiatan
sis#a.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan harian 2
sebagai tugas rumah $/.
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Ket#ga
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
3
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
4/32
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi pemelajaran
ang akan berlangsung
14
menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian 2
$/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0sulit dipahami sis#a.
3. !is#a melanjutkan mempelajari materi C- Ma4am5Ma4amEkos#stem" buku %A 5ormatif/ hal. 12-1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
5/32
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi pemelajaran
ang akan berlangsung
14
menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian 3
$/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0sulit dipahami sis#a.
3. !is#a mengerjakan latihan ealuasi kompetensi 1 halaman
24-2(.(. !is#a bersama guru mengoreksi ja#aban latihan ealuasi
kompetensi.
). uru menjelaskan materi ealuasi kompetensi ang belum
dikuasai sis#a.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mempelajari materi pemelajaran 1
sebagai persiapan uji kompetensi 1
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4
menit
Pertemuan Kel#ma
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
)
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
6/32
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. !is#a mengerjakan test ealuasi kompetensi 1
(. !is#a bersama guru mengoreksi ja#aban latihan ealuasi
kompetensi.
). uru melakukan analisis hasil ealuasi kompetensi 1
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mempelajari materi pemelajaran
2
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pen#la#an :
A. enilaian erforma atau sikap dan partisipasi kerja sis#a.
+. enilaian hasil kerja kegiatan dan tugas rumah/.
Alat Pen#la#an : &es &ertulisA- P#l#hlah satu ja6a3an 1ang ,al#ng 3enar 7
1. %lmu ang mempelajari hubungan timbal balik makhluk hidup dan
lingkunganna adalah=..
A. *kosistem D. Morpologi
+. &aksonomi *. *kologi
,. enetika
2. +erikut ini ang t#.ak memenuhi sarat sebagai populasi adalah ....
A. sekumpulan badak di &aman >asional ?jung Kulon
+. sekumpulan monet ekor panjang di ,agar Alam angandaran
,. serumpun rumput di lapangan bola
D. sekumpulan manusia di !olo
*. sekumpulan ikan beraneka jenis di kolam
3. !ebidang sa#ah ang di atasna terdapat tanaman padi berdasarkan konsep
ekologi merupakan.....
A. spesies D. komunitas
9
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
7/32
+. indiidu *. populasi
,. ekosistem
(. !eorang petani ternata memperoleh hasil ang lebih bila menanami ladangna
tidak dengan satu jenis tanaman berturut-turut" tetapi dengan beberapa jenis
tanaman seara bergantian. 8al ini disebabkan ....
A. demineralisasi dari tumbuhan ang terdahulu menuburkan
tumbuhan ang ditanam kemudian
+. maam mineral ang diperlukan tiap jenis tumbuhan berbeda.
,. kembalina kesuburan tanah oleh tumbuhan ang ditanam kemudian.
D. adana penambahan mineral oleh tumbuhan ang ditanam kemudian.
*. adana perubahan susunan mineral tanah oleh tumbuhan ang
ditanam kemudian.
). erbedaan antara komunitas dengan ekosistem adalah ....
A. komunitas adalah merupakan tempat dari ekosistem" sedangkan
ekosistem dari organisme ang menempatina.
+. komunitas adalah merupakan kumpulan dari berbagai spesies"
sedangkan ekosistem adalah merupakan kumpulan satu spesies.
,. komunitas adalah terdiri dari kumpulan spesies ang sama" sedang
ekosistem adalah terdiri dari berbagai spesies.
D. komunitas merupakan lingkungan biotikna" sedangkan ekosistem
adalah merupakan komunitas bersama dengan lingkungan abiotikna.
*. ekosistem adalah merupakan tempat komunitas dan komunitas
adalah sejenis organisme ang menempatina.
9. ,ara memanen kedele ang paling baik dari sisi ekologi adalah dengan ara
memangkas batangna" sebab=A. memudahkan pekerjaan.
+. tidak membutuhkan banak energi.
,. kedele lebih bersih.
D. bagian akar tanaman kedele bermanfaat untuk menuburkan tanah.
*. bobot hasil panen lebih ringan.
. 8utan adalah salah satu kekaaan alam ang harus dijaga kelestarianna. 5ungsi
hutan adalah .........
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
8/32
A. menimpan air" menegah erosi" mendatangkan hujan.
+. menimpan air" menuburkan tanah" mendatangkan hujan.
,. menimpan air" mengatur iklim" menegah erosi.
D. menuburkan tanah" menegah erosi" mendatangkan hujan.
*. menuburkan tanah" mengatur iklim"menegah erosi.
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
9/32
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
10/32
1. * 2. * 3.D (.+ ).D 9.D . ,
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
11/32
Sum3er 0elajar0a4aan:
1. +ahan ajar 56$MA&%5 %lmu engetahuan Alam !MK 7%% A terbitan Bia
akarindo" Klaten
2. +uku elajaran %lmu engetahuan Alam !MK 7%%" &erbitan !aka Mitra
Kompetensi" Klaten
3. Lingkungan
(. %nternet
Mengetahui +litar" 24
Kepala !ekolah" uru Mata elajaran"
Istamar Moha.#+ S- AP- M ;#na N#
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
12/32
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
!ekolah : !MK %& AL KA?&!A$ !$*>A&
Mata elajaran : %lmu engetahuan Alam
Kelas0!emester : 7%%0asal
emelajaran 2 : %nteraksi Komponen *kosistem
Alokasi Caktu : ) jam teori 2 () menit/ " 1 jam praktik 2 () menit/.
Stan.ar Kom,etens# : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam
menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL
Kom,etens# /asar : Mengidentifikasi komponen ekosistem
In.#kator :
1. 'aring-jaring makanan dalam ekosistem diidentifikasi berdasarkan rantai makanan
2. %nteraksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme" komensalisme" dan
parasitisme diidentifikasi melalui kegiatan penelitian di lapangan.
Tujuan Pemelajaran :
!etelah menelesaikan kegiatan pembelajaran ini" sis#a diharapkan bisa :
1. Mengidentifikasi jaring-jaring makanan dalam ekosistem berdasarkan rantai makanan.
2. Mengatasi masalah lingkungan dengan menggunakan konsep rantai makanan
3. Mengidentifikasi interaksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme"
komensalisme" dan parasitisme melalui kegiatan penelitian di lapangan.
(. Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dijelaskan berdasarkan data hasil
praktikum.
N#la# Karakter :
1. $asa %ngin &ahu
2. &anggung 'a#ab
3. Disiplin
(. 'ujur
9. &eliti
Mater# Pemelajaran :
A. %nteraksi Antarkomponen +iotik.
+. %nteraksi Abiotik-+iotik
,. eranan Komponen +iotik dan Abiotik dalam Kehidupan.
12
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
13/32
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
14/32
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian
1 $/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0 sulit dipahami sis#a.3. !is#a melanjutkan mempelajari materi 0- Interaks#
A3#ot#k50#ot#k buku %A 5ormatif/ hal. 2;-3).
(. !is#a mengerjakan kegiatan di halaman 3).
). uru melakukan pengamatan dan penilaian sikap
sekaligus membimbing sis#a selama mengerjakan
kegiatan.
9. uru bersama sis#a mendiskusikan hasil kerja kegiatan
sis#a.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan
harian 2 sebagai tugas rumah $/.
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Ket#ga
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
1(
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
15/32
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian
2 $/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0sulit dipahami sis#a.
3. !is#a melanjutkan mempelajari materi C- PerananKom,onen 0#ot#k .an A3#ot#k .alam Keh#.u,an"
buku %A 5ormatif hal. 39-3;.
(. !is#a mengerjakan kegiatan di halaman (4.
). uru melakukan pengamatan dan penilaian sikap
sekaligus membimbing sis#a selama mengerjakan
kegiatan.
9. uru bersama sis#a mendiskusikan hasil kerja kegiatan
sis#a.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan
harian 3 sebagai tugas rumah $/.
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Keem,at
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1)
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
16/32
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
17/32
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan uji
tengah semester gasal $/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0sulit dipahami sis#a.
3. uru menjelaskan materi ang belum dikuasai sis#a.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mempelajari materi pemelajaran
2 sebagai persiapan uji kompetensi 2
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Keenam
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. !is#a mengerjakan test ealuasi kompetensi 2
(. !is#a bersama guru mengoreksi ja#aban latihan ealuasi
kompetensi.
). uru melakukan analisis hasil ealuasi kompetensi 2
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mempelajari materi pemelajaran
3
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pen#la#an :
1. enilaian erforma atau sikap dan partisipasi kerja sis#a.
2. enilaian hasil kerja kegiatan dan tugas rumah/.
Alat Pen#la#an : tes tulis
1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
18/32
A- P#l#hlah satu ja6a3an 1ang ,al#ng 3enar 7
1. 8idup bersama antara dua organisme untuk keuntungan bersama disebut
simbiosis. ,ontoh hidup ang demikian itu diperlihatkan oleh pasangan berikut"
kecuali........
A. !ejenis benalu dengan tanaman teh D. !emut dengan kutu
+. $aap dengan flagelata di ususna *. Kumang dengan hdra
,. ,aing hati dengan siput
2. Kalau terjadi penemaran insektisida pada ekosistem air ta#ar" dalam beberapa
tahun kadar bahan itu ang paling tinggi akan didapatkan dalam ....
A. Air D.&ubuh he#an-he#an karior
+. &umbuhan air *. &ubuh he#an-he#an herbior
,. &ubuh serangga air
3. roses nitrifikasi memerlukan bantuan bakteri....
A. Rhizobium dan Nitrosomonas D. Nitrosomonas dan >itrobacter
+. Nitrobacter dan Rhizobium *. Nitrobacter dan Azotobacter
C. Azotobacter dan Nitrosomonas.
(. +ila dalam suatu ekosistem kolam terdapat 1/ diatome" 2/ ikan lele" 3/ udang
keil" (/ bangau" maka urutan rantai makanan pada kolam tersebut adalah
A. 1-2-3-( D. 2-(-3-1
+. 1-3-2-( *. 3-2-(-1
,. 2-3-(-1
). +erikut ini ang menjadi dasar piramida makanan adalah komponen.....
A. epohonan" sauran" dan rerumputan D. Mikroorganisme dan sauran
+. rusa" tupai" dan kelini *. epohonan" rusa" dan tupai
,. mikroorganisme" sauran" dan rerumputan.9. ?ntuk memberikan gambaran ang jelas tentang hubungan antarorganisme pada
masing-masing taraf trofi maka lebih tepat digunakan piramida....
A. biomasa dan piramida energi D. *kologi dan piramida energi
+. jumlah dan piramida energi *. 'umlah dan piramida biomasa
,. jumlah dan ekologi
. 'umlah total energi kimia ang berupa bahan organik ang dibentuk oleh
tumbuhan per satuan luas" per satuan #aktu disebut.......
1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
19/32
A. roduktiitas primer D. roduktiitas kotor
+. roduksi primer *. roduktiitas primer bersih
,. roduktiitas sekunder
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
20/32
13. +erook tanam dengan sistem tumpang sari adalah merupakan penerapan
konsep interaksi antar...
A. indiidu sejenis D. opulasi dalam komunitas
+. %ndiidu dalam populasi *. %ndiidu dengan nisia sama
,. opulasi ang habitatna berbeda
1(. Apabila populasi ular berkurang" maka akan mempengaruhi peningkatan
populasi......
A. belalang D. elang
+. tikus *. kanil
,. padi
1). Keepatan rumput dalam menimpan dan mengubah energi ahaa matahari
menjadi molekul organik disebut .....
A. produsen D. produktiitas sekunder
+. produksi makanan *. fotosintesis
,. produktiitas primer
19. ?nsur nitrogen dapat dikembalikan ke atmosfer alam melalui proses....
A. fiksasi nitrogen D. amonifikasi
+. nitrifikasi *. asimilasi
,. denitrifikasi
1. as dihasilkan dari proses pembusukan organisme mati" umumna berbau busuk
karena mengandung...
A. fospat D. oksigen
+. sulfur *. amonia
,. karbon
1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
21/32
24. Komponen biotik ang mempunai daa perusak tinggi terhadap keseimbangan
lingkungan adalah .....
A. he#an karniora D. herbiora
+. produsen *. Manusia
,. pengurai
0- Ja6a3 ,ertan1aan .# 3a6ah #n# .engan s#ngkat .an 3enar 7
1. 'elaskan reaksi kimia ang terjadi pada proses respirasi E
2. Disebut apakah proses penguraian bahan organik ang membutuhkan oksigen
3. Apakah ang dimakud dengan simbiosis
(. Dalam bentuk apakah tumbuhan memanfaatkan sena#a nitrogen
). !iklus materi apakh ang tidak melibatkan atmosfer bumi
Kun4# Ja6a3an
0ag#an A &skor ja6a3an 3enar "*
1. , 2. D 3.D (.+ ).A 9.A . *
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
22/32
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
23/32
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
!ekolah : !MK %& AL KA?&!A$ !$*>A&
Mata elajaran : %lmu engetahuan Alam
Kelas0!emester : 7%%0asal
emelajaran 3 : Keseimbangan Lingkungan
Alokasi Caktu : ( jam teori 2 () menit/ " 1 jam praktik 2 () menit/.
Stan.ar Kom,etens# : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia
dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDALKom,etens# /asar : 3.2 Menjelaskan Konsep Keseimbangan Lingkungan
In.#kator :
1. Mengatasi masalah lingkungan dengan menggunakan konsep rantai makanan
2. %nteraksi antar komponen biotik dalam bentuk mutualisme" komensalisme" dan
parasitisme diidentifikasi melalui kegiatan penelitian di lapangan.
3. eran komponen biotik dan abiotik dijelaskan berdasarkan data hasil praktikum.
Tujuan Pemelajaran :
!etelah menelesaikan kegiatan pembelajaran ini" sis#a diharapkan bisa :
1. Menjelaskan kondisi lingkungan hidup pada tingkat lokal" regional" nasional dan
global dengan benar.
2. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen biotik dan abiotik
berdasarkan hasil perobaan.
3. Menjelaskan bahaa oer eksploitasi ekosistem berdasarkan dampakna.
N#la# Karakter :
1. $asa %ngin &ahu
2. &anggung 'a#ab
3. Disiplin
(. 'ujur
). &eliti
Mater# Pemelajaran :
A. Kondisi Lingkungan.
+. !aling Ketergantungan Komponen +iotik-Abiotik.
23
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
24/32
Meto.e Pemelajaran : ,+!A ara belajar sis#a aktif/" diskusi" eksplorasi"
simulasi0 praktik.
Me.#a Pemelajaran :
1. +uku Materi elajaran0 LK! %lmu engetahuan Alam !MK.
2. L,D roektor" Laptop.
3. Diagram ambar eta Konsep *kologi0*kosistem.
Langkah Pemelajaran :
Pertemuan Pertama
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. !is#a mempelajari materi pemelajaran 1 bagian A+
Kon.#s# L#ngkungan+ +ahan Ajar 56$MA&%5 %lmu
engetahuan Alam 7%% A 8al. )4-);.
2. Diskusi uru dengan sis#a" menjelaskan materi ang
sulit dipahami sis#a.
3. !is#a mengerjakan kegiatan di halaman );.
(. uru melakukan pengamatan dan penilaian sikap
sekaligus membimbing sis#a selama mengerjakan
kegiatan.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran 1.
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan
harian 1 sebagai tugas rumah $/.
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Ke.ua
2(
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
25/32
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan harian
1 $/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0 sulit dipahami sis#a.
3. !is#a melanjutkan mempelajari materi 0- Sal#ngKetergantungan Kom,onen A3#ot#k .an 0#ot#k+ buku
%A 5ormatif/ hal. 91-9
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
26/32
2. uru menugaskan sis#a mengerjakan soal ulangan akhir
semester sebagai tugas rumah $/.
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Keem,at
No- Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. uru bersama sis#a mengoreksi ja#aban ulangan akhirsemester $/.
2. uru menjelaskan ulang akan materi pertanaan ang
belum0sulit dipahami sis#a.
3.
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru bersama sis#a merangkum materi pemelajaran.
2. uru menugaskan sis#a mempelajari materi pemelajaran
3 sebagai persiapan uji kompetensi 3
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
Pertemuan Kel#ma
No-
Keg#atan Pemelajaran Alokas#
$aktu
1 endahuluan0 *ksplorasi:
1. uru mengisi data kehadiran sis#a resensi/
2. uru memberikan motiasi sis#a dan apersepsi
pemelajaran ang akan berlangsung
14 menit
2 Kegiatan %nti0*laborasi:
1. !is#a mengerjakan test ealuasi kompetensi 3
(. !is#a bersama guru mengoreksi ja#aban latihan ealuasi
kompetensi.
). uru melakukan analisis hasil ealuasi kompetensi 3
9)-4
menit
3 enutup0 Konfirmasi:
1. uru memberikan nulasan pemelajaran %A semester
asal
14-1)
menit
'umlah #aktu ;4 menit
29
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
27/32
Pen#la#an :
1. enilaian erforma atau sikap dan partisipasi kerja sis#a.
2. enilaian hasil kerja kegiatan dan tugas rumah/.
Alat Pen#la#an : tes tertulis.
A- P#l#hlah satu ja6a3an 1ang ,al#ng 3enar 7
1. Kemampuan alam untuk dapat mendukung kelangsungan hidup makhluk hidup
ang berada di dalamna disebut .....
A.daa dukung lingkungan D. daa pulih lingkungan
+. daa lenting lingkungan *. daa guna lingkungan
,. daa tampung lingkungan
2. 6rganisme ang biasana ditemukan pada daerah ang mengalami suksesi primer
adalah....
A. lumut kerak D. pohon jati
+. pohon emara *. pohon sagu
,. perdu
3. Komunitas ang dihasilkan dari peristi#a suksesi primer disebut .....
A. komunitas konstan D. komunitas sekunder
+. komunitas suksesi *. komunitas klimaks
,. komunitas primer
(. +erikut adalah beberapa perubahan ang tidak mungkin terjadi selama suksesi
ekosistem" aitu........
A. perkembangan komunitas semakin kompleks.
+. perkembangan sifat substrat atau tanah.,. menurunna tingkat kepadatan dan ketinggian tumbuhan.
D. meningkatna produktiitas karena perkembangan komunitas.
*. meningkatna sumber daa alam lingkungan.
). Di dalam proses suksesi sering ditemukan organisme ang melakukan inisiasi dan
dapat hidup" sehingga membuka kemungkinan organisme lain tumbuh pada
ekosistem ini" disebut.....
A.organisme pioner D. konsumen pioner
2
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
28/32
+. konsumen pemula *. organisme heterotrop
,. tumbuhan pembuka
9. Apabila kotamu terletak di pinggir sebuah sungai besar" menurut pendapatmu"di
manakah letak paling baik untuk pabrik0industri sehingga pengaruh polutanna
seara langsung pada manusia menjadi sangat sedikit
A. dalam kota dekat bagian hilir sungai D. di luar kota dekat hulu sungai
+. dalam kota dekat bagian hulu sungai *. di luar kota dekat hilir sungai
,. dalam kota pada bagian pertengahan
. 6leh karena banakna polusi udara karena ,62" maka pemerintah .......
A. mengadakan ra@ia kendaraan D. membuat saringan ,62.
+. mengadakan penghijauan di kota-kota *. membatasi jumlah kendaraan
,. meningkatkan produksi ++M
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
29/32
12. unahna burung di hutan karena habis diburu akan menebabkan......
A. perubahan keseimbangan alam di hutan tersebut.
+. hana he#an pemakan burung itu saja ang akan musnah.
,. tidak semua he#an di dalam hutan akan musnah.
D. hana semua he#an ang ada di dalam hutan akan musnah.
*. populasi makhluk hidup tidak akan mengalami perubahan keuali
bertambahna populasi makanan burung.
13. enggunaan pestisida untuk pemberantasan hama ternata sangat merugikan
manusia" sebab penggunaan bahan tersebut dapat ....
A. mematikan he#an pengganggu. D. berubahna iklim
+. merusak keseimbangan lingkungan. *. dapat merauni ekosistem.
,. membunuh organisme ang bermanfaat.
1(. Meningkatna serangan hama #ereng terhadap tanaman padi merupakan
petunjuk bah#a.....
A. pestisida ang digunakan berkualitas rendah
+. terbunuhna parasitoit #ereng oleh pestisida
,. turunna makanan #ereng pada lingkungan aslina.
D. #ereng sudah menjadi kebal pestisida
*. terbunuhna predator #ereng oleh pestisida
1). embasmian sebagian komponen biotik lingkungan dapat membahaakan
keseimbangan ekosistem sebab dapat mengakibatkan.........
A. meningkatna populasi komponen biotik predatorna
+. menurunna populasi komponen biotik ang menjadi makananna.
,. menebabkan rusakna lapisan humus tanah.
D. teranamna produktiitas produsen dalam ekosistem.*. terputusna rantai makanan dan aliran energi.
19. +ila di dalam suatu ekosistem air terjadi penemaran pestisida" maka konsentrasi
pestisida ang paling tinggi terdapat pada ............
A. air ang teremar D. produsen ang menerap
pestisida
+. he#an pemakan produsen *. he#an herbiora
,. he#an karniora
2;
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
30/32
1. 8ujan asam dapat terjadi karena penemaran udara oleh ....
A. oksida karbon dan oksida hidrogen
+. meningkatna penggunaan bahan bakar dan @at besi
,. penemaran udara oleh berlerang dan nitrogen
D. penemaran udara oleh karbon dan @at besi
*. meningkatna industrialisasi
1
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
31/32
22. opulasi eneng gondok meledak di %ndonesia karena tanaman tersebut tidak
memiliki predator alami. eristi#a tersebut merupakan ontoh dari peristi#a.....
A. fragmentasi dan degradasi habitat.
+. introduksi spesies asing.
,. resistensi spesies
D. menurunna keanekaragaman organisme
*. ariasi genetik
23. opulasi spesies hama ang resieten pada pestisida dapat mendominasi pada
lahan ang sering diberikan perstisida karena.....
A. hama memiliki sistem tubuh ang berubah-ubah.
+. populasi ang tidak kebal telah terbunuh.
,. hama memiliki daap dan dapat terbang.
D. hama memiliki tubuh ang keil.
*. ekosistem sa#ah berubah-ubah.
2(. ?ntuk menjaga keseimbangan lingkungan" penggunaan bahan-bahan kimia
dalam rumah tangga harus dikurangi karena....
A. mahal D. menemari lingkungan
+. tidak diperlukan *. tidak bisa diperbaharui
,. mudah terbakar
2). ?paa untuk mengelola dan memanfaatkan sumber daa alam dalam rangka
meningkatkan kesejahteraan manusia disebut .....
A. pelestarian D. perumusan kesejahteraan
+. pembudidaaan *. pemuliaan
,. pembangunan
0- Ja6a3 ,ertan1aan .# 3a6ah #n# .engan s#ngkat .an 3enar 7
1. Apakah ang dimaksud dengan daa lenting lingkungan
2. 5aktor apakah ang dapat menebabkan perubahan populasi seara menolok
3. Apakah ang dimaksud dengan degradasi lahan
(. Mengapa pada umumna herbiore kurang efisien dalam memanfaatkan energi
dari makananna
31
8/17/2019 rpp-kelas-xii-ipa-smt-1
32/32
). Apakah ang dimaksud dengan bioremediasi
0ag#an A &skor ja6a3an 3enar "*
1. A 2. A 3., (., ).A 9.* . *
Recommended