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Variables Socioemocionales y Aprendizaje
Psicopedagogía
Pablo Muñoz Berríos Psicólogo
Adolescencia
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Adolescencia
Incremento actividad hormonal
Periodo Psicológico
Condiciona comportamiento
individual y social
Implica transición de la infancia a la madurez
Sirve de preparación e iniciación a la edad adulta.
Se producen cambios corporales, afectivos, cognitivos y sociales.
Adolescencia
Aparecen sentimientos de inseguridad, angustia y temor.
Se ven enfrentados al duelo o pérdida de roles infantiles, de la identidad y del cuerpo infantil.
Surge la observación curiosa y comparativa con sus pares.
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Adolescencia
Estos hechos marcarán el inicio del desarrollo físico y sexual, con lo que se da comienzo a la adolescencia.
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Adolescencia
El adolescente pierde su condición de niño.
Busca solución teórica a los problemas trascendentes y a corto plazo.
Su plan de vida exige plantearse el problema ético, intelectual y afectivo.
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Adolescencia
Es un periodo de crisis.
Se siente amenazado y molestado por el mundo adulto.
Desea entre al mundo adulto, pero al mismo teme incorporarse (ambivalencias)
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Adolescencia
La identidad es el problema básico de la adolescencia.
Aberastury y knobel desarrollaron el concepto de síndrome normal del adolescente.
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Adolescencia
1. Búsqueda de identidad y de sí mismo:
Lleva a conocimiento de sí mismo.
Aparecen identidades transitorias (durante un periodo), ocasionales (en situaciones nuevas) y circunstanciales (dependiendo del lugar).
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Adolescencia
2. Tendencia Grupal:
Fenómeno grupal permite individuación adulta.
Permite encontrarse con iguales, oponerse al mundo adulto, encontrar seguridad.
Se inclina a requerimientos del grupo internos o externos. 9
Adolescencia
3. Necesidad de Fantasear:
Intelectualización y fantasía es un mecanismo de defensa que compensa pérdidas internas.
Desarrollo de estos mecanismos permite elaboración de ideas, teorías, etc. (Escriben cuentos, diarios, arte, etc)
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Adolescencia
4. Crisis Religiosa:
Se presenta como exacerbado ateo o con un fervor místico.
Es un intento de solución a la angustia generada frente al fenómeno de la muerte definitiva de su yo corporal.
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Adolescencia
5. Desubicación Temporal:
Dificultad para distinguir presente, pasado y futuro.
Cuando reconoce el pasado y formular proyectos futuros, con capacidad de espera y elaboración en el presente, supera la problemática.
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Adolescencia
6. Evolución Sexual:
Oscilación entre actividad autoerótica y el ejercicio genital.
Enamoramiento apasionado en los vínculos intensos pero frágiles.
Aparición de periodos femeninos en el varón y masculinos en la mujer. (bisexualidad). Aprendizaje de ambos roles.
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Adolescencia
7. Actitud Radical Reivindicatoria:
Sentimiento místico de la necesidad de cambio social.
Necesidad de manejo omnipotente del mundo.
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Adolescencia
8. Contradicciones en la conducta:
No pueden mantener línea de conducta rígida, permanente y absoluta.
Conducta es permeable (recibe todo y proyecta todo)
Se observa contradicción y labilidad en su organización defensiva.
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Adolescencia
9. Separación progresiva de los padres:
Es un duelo fundamental que tiene que ser elaborado.
Por una parte necesita separarse de los padres y asumir el crecimiento, pero por otra teme al mundo adulto.
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Adolescencia
10. Fluctuaciones del humor y del ánimo:
Sentimientos de ansiedad y depresión son esperables.
El yo intenta conexión placentera con el mundo y como no siempre lo logra, la sensación de fracaso obliga a refugiarse en sí mismo. (autismo en el que se encierran)
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Desarrollo Intelectual en la dolescencia
El adolescente a diferencia del niño, distingue entre lo real y lo posible.
Es capaz de establecer relaciones y definir consideraciones de un problema mediante un análisis lógico para encontrar soluciones.
Es capaz de imaginar todo lo que puede estar en la realidad.
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Desarrollo Intelectual en la dolescencia
El pensamiento tiene un carácter hipotético deductivo.
El pensamiento formal del adolescente es proposicional. Ya no son datos de la realidad en bruto sino afirmaciones o enunciados (proposiciones) que contienen esos datos.
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