View
1.250
Download
107
Category
Preview:
Citation preview
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER 2011TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012
JENIS SEKOLAH : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit Penyusun Soal :MATA PELAJARAN : FISIKA Jumlah Soal : 35 Soal Mirda Hanum, S.PdKURIKULUM : KTSP Bentuk Soal : PG dan Essay
NoSTANDAR
KOMPETENSI LULUSAN
KEMAMPUAN YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL
NO KLS/SMT
1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur
Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan
Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis
Menjumlahkan dua vektor secara analisis
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan
Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Pembentukan bayangan
Siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari bagian alat optik mata
Siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari bagian alat optik kamera
Siswa dapat menganalisis pembentukan bayangan pada kacamata
Siswa dapat membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum
Siswa dapat menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi
Siswa dapat menghitung perbesaran pada lup
Siswa dapat mengidentifikasikan salah satu alat optik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
1
2, 2(E)
3
1 (E)
4
5
6
X/1
No STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOALNO KLS/SMT
2Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konsta
2.1 Menganalisis cara perpindahan kalor
2.2 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah
3.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)
Siswa dapat menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda
Siswa dapat menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian)
Siswa dapat menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda
Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi
Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi
Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi
Siswa dapat mendeksripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas
7
8
9
10
11
12
13, 3(E)
No STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOALNO KLS/SMT
3Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagi produk teknologi
3.2 Mengindentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menggunakan alat ukur listrik
Siswa dapat menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor
Siswa dapat memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana
Siswa dapat memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan rangkaian paralel
Siswa dapat memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan Hukum II Kirchoff
Siswa dapat mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menggunakan amperemeter dalam rangkaian
Siswa dapat menggunakan voltmeter dalam rangkaian
Siswa dapat menggunakan ohmmeter dalam
14
15
16
17
18
19
20
21
No STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOALNO KLS/SMT
4Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
4.1. Mendeskripsikan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari
4.2. Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari
rangkaian
Siswa dapat mendeskripsikan konsep gelombang elektromagnetik
Siswa dapat menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang
Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi
Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang kesehatan dan industri
Siswa dapat menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi
22, 4(E)
23
24,26,27, 5(E)
28
25, 29
30
No STANDAR KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOALNO KLS/SMT
Recommended