Upload
vandieu
View
363
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
KISI-KISI SOAL UAS 3 KELAS 8 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KKM MTsN MALANG I
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
MATERI INDIKATOR SOAL
1
K3. KMemahamidanmenerapkanpengetahuan (faktual, konseptualdanprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, senibudayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
K3.1 MemahamilatarbelakangberdirinyaDinastiBaniAbbasiyah
Sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah K3. 1.1
Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah
Sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah Menjelaskan perkembangan peradaban / kebudayaan Islam dalam berdirinya pada masa DBA
MemahamilatarbelakangberdirinyaDinastiBaniAbbasiyah
Kota sebagai pusat gerakan proses berdirinyadinastibaniAbbasiyah
K3. 1.1 Menentukan tiga kota sebagai pusat gerakan proses berdirinya dinasti bani Abbasiyah h
Sembilan tokoh berperan dalam berdirinya dinastibaniAbbasiyah
Menentukansembilantokohberperan dalam berdirinya dinastibaniAbbasiyah
Tokoh berperan yang berhasil mengumpulkan penduduk desa dalam berdirinya DBA
K3. 1.2 Menjelaskan perkembangan peradaban / kebudayan Islam dari tokoh berperan dalam berdirinya DBA
Tokoh berperan yang berhasil memotori gerakan propaganda dalam berdirinya DBA
Menjelaskan perkembangan peradaban / kebudayan Islam dari tokoh berperan dalam berdirinya DBA
Tokoh berperan dalam berdirinya dinastibaniAbbasiyah dan runntuhnya Dinnasti Umayah
Menentukan tokoh berperan dalam berdirinya dinastibaniAbbasiyah runntuhnya Dinnasti Umayah
peran para penguasa bidang perdagangan dan petanian masa Dinasti Abbasiyah
K3. 1.3 IdentifikasiperanparapenguasaDinastiAbbasiyah yang terkenalbidangperdagangandanpetanian
peran para penguasa bidang iptek masa Dinasti Abbasiyah
Identifikasiperanparapenguasa di bidangiptekmasaDinastiAbbasiyah
Perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Abbasiyah di pemerintahan Harun ar Rasyid
K3. 1.4 Menyimpulkanperkembangankebudayaan/peradaban Islam padamasaBaniAbbasiyahpadamasapemerintahanharunarRasyid
Perpindahan kehkhalifahan DBU dalam bendiri DBA menurut ahli sejarah
Menjelaskanperkembanganperadaban / kebudayan Islam dariperpindahan DBU dalamberdirinya DBA
K4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teor
K4 .1 Menceritakan silsilah kekhalifah Dinasti Abbasiyah
Silsilah kholifah Dinasti Abbasiyah K4 .1.1 MenceritakansilsilahkhalifahDinastiAbbasiyah
K3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
K3.2 Memahami perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
Tokoh ilmuwan muslim bidang ensikklopedi kedokteran pada masa Dinasti Abbasiyah
3.2.1 Mengidentifikasiperkembanganperadaban Islam bidangensikklopedikedokteranpadamasaDinastiAbbasiyah
Tokoh ilmuwan muslim bidang kimia pada masa Dinasti Abbasiyah
3.2.1 mengidentifikasiperkembanganperadaban Islam bidangkimiapadamasaDinastiAbbasiyah
Tokoh ilmuwan bidang filsafat islam pertama pada masa Dinasti Abbasiyah
3.2.1.mengidentifikasi perkembanganperadaban Islam bidangfilsafatpadamasaDinastiAbbasiyah
tokoh kedokteran yang di jadikan rujukan ilmu kedokteran di barat
3.2.1 mengidntifikasiperkembangankebudayaan / peradaban Islam daritokohkedokteran yang di jadikanrujukan di Barat
3.2.1 mengidntifikasiperkembangankebudayaan / peradaban Islam bidangkedokteranpada mas dinastiAbbasiyah
faktor faktor perkembangan kebudayaan perkembanga / peradaban Islam di bidang ilmu pengetahuan masa Dinasti Abbasiyah
3.2.2 mengidentifikasifaktorfaktorperkembangankebudayaanperkembanga / peradaban Islam bidangilmupengetahuanmasaDinastiAbbasiyah
faktor faktor perkembangan kebudayaan perkembanga / peradaban Islam di bidang ilmu pengetahuan agama masa Dinasti Abbasiyah
3.2.2 mengidentifikasifaktorfaktorperkembangankebudayaanperkembanga / peradaban Islam bidangilmupengetahuan agama masaDinastiAbbasiyah
faktor faktor perkembangan kebudayaan perkembanga / peradaban Islam di bidang sastra masa Dinasti Abbasiyah
3.2.2 mengidentifikasifaktorfaktorperkembangankebudayaanperkembanga / peradaban Islam bidangSastramasaDinastiAbbasiyah
Tokoh kedokteran dan filosuf masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam kedokterandanfilosufmasaDinastiAbbasiyah
Tokoh filsafat dari Rayy masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang
berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidangfilsafatmasaDinastiAbbasiyah
Tokoh Tasawuf dan kedokteran masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidangtaswufmasaDinastiAbbasiyah
Tokoh sejarah dan kedokteran masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidangsejarahmasaDinastiAbbasiyah
Tokoh hadis dan kedokteran masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidanghadismasaDinastiAbbasiyah
Tokoh fiqih dan kedokteran masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidangfiqihdalammenetapkansuatuhukumsebagairujukanmasaDinastiAbbasiyah
Tokoh tafsir dan kedokteran masa Dinasti Abbasiyah
3.2.3 Menyebutkantokohtokoh yang berperandalamperkembngankebudayan / peradaban Islam bidangtafsirmasaDinastiAbbasiyah
Ibrah yang dapat di teladani dari perkembangan kebudayaan / peradaban Islam yang di raih masa Dinasti Abbasiyah
3.2.4 Menjelaskanibrahperkembangankebudayaan / peradaban Islam yang di raihmasaDinastiAbbasiyah
Ibrah yang dapat di teladani dari perkembangan kebudayaan / peradaban Islam yang di raih masa Dinasti Abbasiyah
3.2.4 Menjelaskanibrahperkembangankebudayaan / peradaban Islam yang di raihmasaDinastiAbbasiyah
kemajuan kemajuan perkembangan kebudayaan / peradaban Islam yang di raih masa Dinasti Abbasiyah
3.2.5 Menyimpulkankemajuankemajuanperkembangankebudayaan / peradaban Islam yang di raihmasaDinastiAbbasiyah
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
K4.2 Mrnceritakan biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.
biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah
4.2.1 biografidankaryaparailmuanmuslimpadamasaDinastiAbbasiyah
biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah
4.2.1 biografidankaryaparailmuanmuslimpadamasaDinastiAbbasiyah
K3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
K3.4 Memahami para ulama’: penyusun kutubussittah (ahli Hadis), empat imam
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu hadis melalui matan rawi dan sanadnya
K3.4.1
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
madhab (ahli fikih), Imam At-Thabari, Ibnu Katsir (ahli Tafsir) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Abbasiyah.
Memilahdanmembedakanparaulamadanperannya di bidangilmuhadismelaluimatanrawidansanadnya
Penyusun Kutubussittah K3.4.1 Memilahdanmembedakanparaulamadanperannya di bidangilmuhadisdanpenyusunkutubussittah
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu hadis sebagai landasan hukum
K3.4.1 Memilahdanmembedakanparaulamadanperannya di bidangilmuhadisseohihsebagailandasanhukum
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu hadis
K3.4.1 Memilahdanmembedakanparaulamadanperannya di bidangilmuhadis
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu fiqih
3.4.2 memilahdanmembedakanparaulama’danperannya di bidangilmuFiqih
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu fiqih
3.4.2 memilahdanmembedakanparaulama’danperannya di bidangilmuFiqih
membedakan para ulama dan perannya di bidang ilmu fiqih
3.4.2 memilahdanmembedakanparaulama’danperannya di bidangilmuFiqih
para ulama dan perannya di bidang ilmu tafsir 3.4.2 menyebutkanparaulama’danperannya di bidangilmutafsir
para ulama dan perannya di bidang ilmu tafsir 3.4.2 menyebutkanparaulama’danperannya di bidangilmutafsir
4.4 Memaparkan perann ilmuwan Muslim dibidng agama dalam memajukan peradaban / kebudayaan islam pada masa Dinasti Abbasiyah
3.4.4 Menjelaskanbiografiparaulama yang berperandalamkemajuankebudayaanperadaban Islam padamasaDinastiAbbasiyah
3.4.4 Menjelaskanbiografiparaulama yang berperandalamkemajuankebudayaanperadaban Islam padamasaDinastiAbbasiyah
3.4.5Menyimpulkan ibrah yang dapat di ambil darii ketekunan para ulama juga peranannya dalam kemajuan kebudayaan peradan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
K4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
4.4 Menunjukkan contoh keindahan kota Baghdad sebagai wujud kemajuan budaya dimasa Dinasti Abbasiyah.
4.4.1.Menceritakan biografidanperanilmuwanmuslim di bidang agama dalammemajukanperkembangakebudayaanperadaban Islam masaDinastiAbbasiyah
KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TERPADU MTsN MALANG I
Jl. Bandung 7 Malang KISI-KISI AKIDAH AKHLAQ Tahun 2015 - 2016
Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Kelas : VIII Reguler Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Alokasi Waktu : 90 menit
No Soal
Kompetensi Dasar Indikator Tingkat
Kesulitan Sumber
1 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT Menjelaskan pengertian kitab Allah SWT
mudah K 13
2 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
Menunjukkan tentang penegasan pengertian iman kepada kitab Allah SWT mudah
K 13
3 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukkan Inti beriman kepada kitab-kitab Allah
sedang K 13
4 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah SWT
Menunjukkan dalil tentang kewajiban beriman kepada Kitab Allah sedang
K 13
5 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Mengklasifikasikan Persamaan kitab-kitab Allah sedang
K 13
6 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Mengklasifikasikan Perbedaan isi kitab-dengan suhuf
sedang K 13
7 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Mengklasifikasikan Nabi yang menerima shuhuf
sedang K 13
8 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
Menyebutkan pengertian Taurat mudah K 13
9 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menunjukan hubungan kitab sebelum Al Qurán dan Al Qurán
sulit K 13
10 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT
Mengidentifikasi fungsi kitab Allah sedang
K 13
11 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
Mengidentifikasi hakikat tawakal Sedang K 13
12 Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaa’ah
Menunjjukan pengertian tawakal sedang K 13
13 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
Mengklasifikasikan arti dalil ikhtiar sedang
K 13
14 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
Menjelaskan dalil tentang qonaah Sulit
K 13
15 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
Menunjukkan dalil tentang syukur Sulit K 13
16 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah
Menunjuukan sikap sabar yang benar sulit K 13
17 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah
Menganalisa perlikaku putus asa sedang K 13
18 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah
Menunjukkan kalimat istirja mudah K 13
19 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak
Menganalisa cara meenghidari ananyah sulit K 13
20 Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah, putus asa, ghadhab, tamak
Menunjukkan dalil tentang ananiyah sulit K 13
21 Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah, putus asa, ghadhab, tamak
disajikann dalil tentang putus asa Sedang K 13
22 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menunjukkan tentang cara menghindari putus asa Sulit
K 13
23 Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah, putus asa, ghadhab, tamak
Menganalisah perilaku marah yang sulit diajak berpikir Sulit
K 13
24 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menunjukkan pengertian ghodhob
K 13
25 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menunjukan cara menghidari pelampiasan sifat ghodhob
K 13
26 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menganalisa gambaran sifat tamak menurut rasul
K 13
27 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menunjukkan tentang kebalikan sifat tamak
K 13
28 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
Menunjuukan caara menghidari sifat tamak
K 13
29 Menghayati adab yang baik kepada kepada orang tua dan guru
Disajikan ayat al Qurán agar mengertikan dalil berbuat baik kepada orang tua
K 13
30 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
Menunjukkan dalil tentang larangan membentah orang tua
K 13
31 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru\ Menunjukkan dalil tentang kewajiban anak terhadap orang tua
K 13
32 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
Menunjukkan perilaku yang bukan kewajiban anak terhadap orang tua sedang
K 13
33 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
Menunjukkan perbuatan durhaka kepada orangtua mudah
K 13
34 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru Menunjukkan adab kepada orang tua
K 13
35 Menghayati kisah keteladaan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Menunjukkan dalil tentang kisah nabi Yunus
K 13
36 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Menunjukkan kisah keteladanan nabi Yunus
K 13
37 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Mengklasifikasikan kekhilafan nabi Yunus
K 13
38 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Menganalisah penolakan da’wah nabi Yunus
K 13
39 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Menunjukkan sifat nabi Ayyub
K 13
40 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub Menyebutkan nama istri nabi Ayub yang setia
K 13
Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Kelas : VIII Reguler Bentuk Soal : esey Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq Tahun Pelajaran : 2015/ 2016 Alokasi Waktu : 90 menit
No Soal
Kompetensi Dasar Indikator Tingkat
Kesulitan Sumber
1 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Menjelaskan isi pokok Al Qurán
Sedang K 13
2 Menghayati nilai tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
Menjelaskan 3 macam sabar
Sulit
K 13
3 Mensimulasikan akibat burukakhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dampak negatif ananiyah Sedang
K 13
4 Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru Menjelaskan cara berbakti kepada guru
Sedang K 13
5 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
Mengasalisah keteladanan dari kisah nabi Ayyub
Sulit
K 13
KISI-KISI UMUM UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
PROGRAM BILINGUAL/REGULER – MTsN MALANG I – TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Sekolah/Madrasah : MTsN Malang I Kelas/Semester : 8/3 Jumlah Soal : 45 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist Kurikulum : Kurikulum 13 (K3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata (K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
No KD
KD Materi Indikator Soal No
Soal
Tingkat Kesulitan
mu
dah
sed
ang
sulit
3.1 Memahami isi kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah
QS. al-Quraisy dan QS. al-Insyirah
Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Quraisy
1 √
Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Insyirah
2 √
Mampu menunjukkan makna dari potongan ayat QS. Al-Quraisy
3 √
Mampu menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari QS. Al-Insyirah
4 √
mampu menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. Al-Quraisy
5 √
Mampu menunjukkann perilaku yang mencerminkan isi kandungan ayat dari QS. Al-Insyirah
6 √
Mampu menunjukkan sikap seseorang rajin berikhtiar
7 √
Mampu menunjukkan isi kandungan QS. Al-Insyirah
8 √
Mampu memilih perilaku yang sesuai dengan isi kandungan QS. Al-Insyirah
9 √
Mampu menunjukkan ayat yang sesuai dengan fenomena kehidupan saat ini
10 √
Mampu menyebutkan hikmah/pelajaran yang diambil dari isi kandungan salah satu surat
41 √
4.1 Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwad, mad layin, dan mad ‘arid lissukun dalam Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwad, mad layin, dan mad ‘arid lissukun dalam Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
Mad Iwadl Mad Arid Lissukun Mad Layyin
Mampu menganalisa hukum bacaan tajwid (mad iwadl/mad layyin/mad arid lissukun) pada ayat
11 √
Mampu menunjukkan pengertian hukum bacaan mad aridl lissukun
12 √
Mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan mad (mad aridl lissukun/mad iwadl/mad layyin)
13 √
Mampu menunjukkan ketentuan hukum bacaan mad (mad aridl lissukun/mad iwadl/mad layyin)
14 √
Mampu menunjukkan cara membaca mad (mad aridl lissukun/mad iwadl/mad layyin)
15 √
Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad (mad aridl lissukun/mad iwadl/mad layyin)
16 √
Disajikan beberapa ayat, siswa mampu menganalisa hukum bacaan tajwid di dalamnya!
42
√
4.1 Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwad, mad layin, dan mad ‘arid lissukun dalam Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
Mad Iwadl Mad Arid Lissukun Mad Layyin
Disajikan sebuah ayat, siswa mampu menganalisa hukum bacaan tajwid didalamnya
17 √
Menunjukkan contoh hukum bacaan mad (mad aridl lissukun/mad iwadl/mad layyin)
18, 19, 20
√
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S. al-Maa’uun (107)tentang kepedulian sosial dan isi kandungan hadis tentang perilaku tolong-menolong riwayat Al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar المسلم أخوالمسلم الیظلمھ )dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah من نفس عن مؤمن كربة نفس ) (.. ..هللا عنھ كربة dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dari Sahl bin Saad ( ...أناوكافل الیتیم) dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah خیربیت في المسلمین بیت فیھ ) dalam fenomena ... یتیمkehidupan dan akibatnya
QS. Al-Kautsar dan Al-Maauun
Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Kautsar
21 √
Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Maaun
22 √
Mampu menunjukkan makna dari potongan ayat QS. Al-Maaun
23 √
Mampu menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari QS. Al-Kautsar
24 √
mampu menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. Al-Maaun
25 √
Mampu menunjukkann perilaku yang mencerminkan isi kandungan ayat dari QS. Al-Maaun
26 √
Mampu menunjukkan sikap seseorang yang peduli kepada sesama
27 √
Mampu menunjukkan isi kandungan QS. Al-Maaun
28 √
Mampu memilih perilaku yang sesuai dengan isi kandungan QS. Al-Kautsar
29 √
Mampu menunjukkan ayat yang sesuai dengan fenomena kehidupan saat ini
30 √
Mampu menjelaskan isi kandungan salah satu ayat dari surat al-Maaun
43
√
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S. al-Maa’uun (107)tentang kepedulian sosial dan isi kandungan hadis tentang perilaku tolong-menolong riwayat Al-Bukhari dari Abdullah Ibnu Umar المسلم أخوالمسلم الیظلمھ ) ( ...والیسلمھ dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah من نفس عن مؤمن كربة نفس ) (.. ..هللا عنھ كربة dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Al-Bukhari dari Sahl bin Saad ( ...أناوكافل الیتیم) dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah ( ت فیھ خیربیت في المسلمین بی dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Hadist tentang tolong menolong
Mampu menunjukkan arti potongan matan hadis tentang tolong
menolong ( ..... حاجة أخيهومن كان يف ... 31
√
Mampu melanjutkan potongan matan hadis tentang tolong menolong ( ......سلم أخو املسلمامل )
32
√
Mampu menunjukkan hadis tentang sikap tolong menolong
33 √
Mampu menunjukkan isi kandungan hadis tentan tolong menolong
34 √
Mampu menunjukkan contoh perilaku tolong menolong sesuai dengan matan hadis yang disajikan
35 √
Menunjukkan konsep Islam dalam tolong menolong
36 √
Mampu menyebutkan matan hadis yang sesuai dengan konsep menyantuni anak yatim
37 √
Mampu menunjukkan perilku tercela dalam memperlakukan anak yatim
38 √
Menunjukkan tujuan menolong dalam konsep Islam
39 √
Menentukan batasan-batasan dalam tolong menolong
40 √
Mampu menerjemahkan potongan matan hadis tentang tolong menolong
44 √
Mampu menjelaskan maksud hadis tentang tolong menolong 45
√
KISI-KISI SOAL UAS BAHASA ARAB KELAS 8 SEMESTER GANJIL TAHUN 2015-2016
NO SOAL
MATERI INDIKATOR SOAL
Siswa dapatmenentukan terjemahan pilihan waktu ke Bahasa Arab secara tepat الساعة .1
Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar yang tersedia الساعة 2-3
Siswa dapatmenentukan terjemahan pilihan waktu ke Bahasa Indonesia secara tepat الساعة .4
Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar yang tersedia الساعة 5-7
Siswa dapat menentukan pilihan waktu sesuai ilustrasi الساعة .8
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan pada teks paragraf sederhana الساعة .9
Siswa dapat melengkapi teks dialog dengan pilihan waktu yang tepat الساعة .10
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan gambar یومیّاتنا في المدرسة 11-12
في المدرسةیومیّاتنا 13-15 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan tabel
Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar یومیّاتنا في المدرسة .16
Siswa dapat menentukan pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks bacaan یومیّاتنا في المدرسة .17
Siswa dapat mengubah kalimat berstruktur jumlah ismiyyah ke jumlah fi`liyyah یومیّاتنا في المدرسة .18
Siswa dapat menentukan kalimat yang berstruktur jumlah ismiyyah yang terdapat pada teks bacaan یومیّاتنا في المدرسة .19
Siswa dapt melengkapi kalimat dengan obyek yang tepat یومیّاتنا في المدرسة .20
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan یومیّاتنا في المدرسة 21-23
Siswa dapat menerjemah kalimat ke Bahasa Arab یومیّاتنا في المدرسة .24
Siswa dapat merangkai kata-kata menjadi kalimat sederhana یومیّاتنا في المدرسة .25
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .26
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata kerja berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .27
Siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan یومیّاتنا في البیت .28
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .29
Siswa dapat menentukan kalimat berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .30
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata kerja yang sesuai dengan pelaku یومیّاتنا في البیت 31-32
Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .33
Siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat berdasarkan pelakunya یومیّاتنا في البیت .34
Siswa dapat menentukan susunan kalimat yang paling benar یومیّاتنا في البیت .35
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت 36-39
Siswa dapat mengurutkan kalimat-kalimat menjadi paragraf sederhana یومیّاتنا في البیت .40
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan gambar الساعة .`41
Siswa dapat melekangkapi kalimat berdasarkan teks bacaan یومیّاتنا في المدرسة .42
Siswa dapat menerjemah kalimat ke Bahasa Indonesia یومیّاتنا في البیت .43
Siswa dapat mengubah kata kerja yang terdapat dalam kalimat berdasarkan pelakunya یومیّاتنا في البیت .44
Siswa dapat membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar یومیّاتنا في البیت .45
KISI KISI SOAL Ujian Akhir Semester
2015/2016
Sekolah/Madrasah : MTsN Malang I Kelas/Semester : 8 / 1 Jumlah Soal : 45 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum : 2013 Penyusun : Dyah Khomsiyati WM
Materi Indikator No Soal
Asking attention Siswa dapat menemukan informasi tersirat dari teks 1 Siswa dapat menemukan informasi rinci dari teks 2
Giving attention Siswa dapat melengkapi dialogue 3 Asking/giving opinion Siswa dapat menemukan informasi tersirat dari dialogue 4 Can/can’t Siswa dapat menemukan informasi tersirat dalam teks 5
Siswa dapat menemukan informasi rinci dalam teks 6 Siswa dapat menemukan informasi rinci dalam teks 7
Will/won’t Siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan yangtepat 8 Siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat 9
Object pronoun Siswa dapat melengkapi e-mail dengan objectt pronoun 10 Posessive Adjective Siswa dapat melengkapi e-mail dengan possessive adjective 11 Invitation Siswa dapat menjawab tujuan dari teks undangan 12 Invitation card Siswa dapat menemukan informasi rinci dari teks bentuk undangan 13 Greeting card Siswa dapat menemukan informasi rinci dari greeting card 14
Siswa dapat menemukan padan kata yang ada pada greeting card 15 Prohibition Siswa dapat mengartikan kalimat larangan yang ada pada notice 16 Instruction Siswa dapat menjawab arti dari notice 17
Siswa dapat menjawab makna kata yang ada di notice 18 Asking/giving permission Siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan yang benar 19
20 Present tense Siswa dapat mengisi kalimat rumpang dengan tenses yang benar 21
Siswa dapat menemukan gambaran umum yang ada dalam teks 22 Siswa dapat menemukan informasi tersirat yang ada dalam teks 23 Siswa dapat menemukan kata rujukan yang ada dalam teks 24 Siswa dapat menemukan makna kata sebaliknya yang ada dalam teks 25
Countifiers Siswa dapat melengkapi kalimat dengan Countifier yang benar 26 27 28
Present Continouse Tense Siswa mampu menjawab apa yang sedang dilakukan seseorang berdasarkan gambar
29
Siswa mampu menemukan informasi tersirat yang ada di text 30
Siswa mampu menemukan informasi rinci yang ada dalam teks 31 Siswa mampu menemukan gambaran umum yang ada dalam teks 32 Siswa mampu menemukan makna kata yang ada dalam teks 33
Present continuouse Tense
Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tenses yang benar 34 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kosa kata yang tepat 35 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tenses yang benar 36
Greeting Siswa dapat menyusun kata yang di acak tentang memberi selamat kepada seseorang
37
Present Tense Siswa dapat menyusun kata yang diacak dengan menggunakan pola present tense
38
Siswa dapat menyusun kalimat acak dengan benar 39
Siswa dapat menyusun kalimat yanfg ada di dalam dialog dengan benar 40 Checking understading Siswa mampu melengkapi dialog dengan benar 41 Prohibition Siswa dapat menulis kalimat larangan dari norice 42 Present tense/present continouse tense
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan tenses yang benar 43
Can/can’t Siswa dapat /tidak dapat menulis apa yang bisa dilakukan dan benda lain lakukan 44
Invitation card Siswa dapat membuat kartu undangan berdasarkan situasi yang di berikan 45
Kisi-Kisi Ulangan Akhir Semester I Bahasa Indonesia Kelas VIII
No Indikator SoalSoal Pilihan Ganda 1. Disajikan ilustrasi siswa menentukan alasan ciri-ciri fabel yang tepat 2. Disajikan ilustrasi siswa menentukan pesan moral yang tepat 3. Disajikan ilustrasi siswa menentukan watak tokoh yang tepat 4. Disajikan ilustrasi siswa menentukan watak tokoh yang tepat 5. Disajikan ilustrasi siswa menentukan alasan yang tepat dalam menentukan teks 6. Disajikan ilustrasi siswa menentukan watak tokoh yang tepat 7. Disajikan ilustrasi siswa menentukan latar suasana yang tepat 8. Disajikan ilustrasi siswa menentukan watak tokoh yang tepat 9. Disajikan ilustrasi siswa menentukan tema yang tepat 10. Disajikan ilustrasi siswa menentukan pesan moral yang tepat 11. Disajikan ilustrasi siswa menentukan kategori teks yang tepat 12. Disajikan ilustrasi siswa menentukan rinkasan yang tepat 13. Disajikan ilustrasi siswa menentukan perbaikan kalimat yang tepat 14. Disajikan ilustrasi siswa menentukan watak tokoh yang tepat 15. Disajikan ilustrasi siswa menentukan tahapan alur yang tepat 16. Disajikan ilustrasi siswa menentukan amanat yang tepat 17. Siswa menentukan ide dasar yang tepat untuk dikembangkan menjadi cerita moral/ fabel 18. Siswa mennentukan perbedaan antara teks biografi dan autobiografi 19. Disajikan ilustrasi siswa menentukan bagian struktur yang tepat 20. Disajikan ilustrasi siswa menentukan keistimewan tokoh yang tepat 21. Siswa menentukan perbedaan antara teks biografi dengan teks cerita moral/fabel 22. Disajikan ilustrasi siswa menentukan pernyataan yang tidak sesuai dengan ilustrasi 23. Disajikan ilustrasi siswa menentukan sifat yang patut diteladani 24. Disajikan ilustrasi siswa menentukan keistimewaan tokoh 25. Disajikan ilustrasi siswa menentukan sifat yang dapat diteladani 26. Disajikan ilustrasi siswa menentukan bagian struktur teks yang tepat 27. Disajikan ilustrasi siswa menentukn penulisan tanda baca yag tepat 28. Disajikan ilustrasi siswa menentukan perbaikan yang tepat agar menjadi kalimat yang efektif 29. Disajikan ilustrasi siswa menentukan bagian struktur teks yang tepat 30. Disajikan ilustrasi siswa menentukan bagian struktur teks yang tepat 31. Disajikan ilustrai siswa menentukan alasan yang tepat 32. Siswa menentukan judul teks prosedur yang tepat 33. Disajikan ilustrasi siswa menentukan kategori teks prosedur yang tepat 34. Disajikan ilustrasi siswa menentukan pernyataan yang tepat 35. Disajikan ilustrasi siswa menentukan tujuan teks prosedur yang tepat 36. Disajikan teks prosedur dengan urutan yang acak siswa menentukan urutan yang tepat 37. Disajikan ilustrasi siswa menentukan tahapan teks prosedur yang tepat 38. Disajikan teks prosedur yang rumpang siswa menentukan isian yang tepat 39. Disajikan ilustrasi siswa nenetukan judul yang tepat 40. Disajikan ilustrasi siswa menetukan perbaikan kalimat yang tepat
Soal Uraian 41. Disajikan ilustrasi teks cerita moral/fabel siswa menentukan tiga tokoh dan karakternya 42. Disajikan ilustrasi teks cerita moral/fabel siswa menentukan pesan moral yang tepat 43. Disajikan ilustrasi teks biografi siswa menentukan empat keistimewaan tokoh yang tepat 44. Disajikan ilustrasi teks biografi siswa menentukan hal yang bisa diteladani dari tokoh 45. Disajikan ilustrasi teks prosedur siswa nenentukan susunan yang tepat dan judul yang tepat
KISI-KISI UAS 3
No KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR HASIL BELAJAR MATERI POKOK Indikator Soal
1. Memahami ketentuan sujud syukur
Menjelaskan pengertian sujud syukur
Definisi sujud syukur
Peserta didik dapat menentukan arti sujud syukur
2. Tata cara melaku kan sujud syukur
Peserta didik dapat menentukan tempat melakukan sujud syukur
3. Menjelaskan hukum sujud syukur
Hukum sujud syukur
Peserta didik dapat meyebutkan hukum sujud syukur
4. Menjelaskan hukum sujud syukur
Hukum sujud syukur
Peserta didik dapat menentukan hukum sujud syukur
5. Menyebutkan dalil sujud syukur
Dalil tentang sujud syukur
Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu dalil tentang sujud syukur
6. Menjelaskan sebab-sebab melakukan sujud syukur
Sebab sebab sujud syukur
Peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab sujud syukur
7. Menjelaskan sebab-sebab melakukan sujud syukur
Sebab – sebab sujud syukur
Peserta didik dapat menunjukkan sebab sujud syukur
8. Menjelaskan sebab-sebab melakukan sujud syukur
Sebab- sebab sujud syukur
Peserta didik dapat memilih sebab melakukan sujud syukur
9. Menjelaskan hikmah sujud syukur
Hikmah melakukan sujud syukur
Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu hikmah melakukan sujud syukur
10. Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu hikmah sujud syukur
11. Menjelaskan sebab – sebab sujud syukur
Sebab – sebab sujud syukur
Peserta didik dapat menyebutkan sebab melakukan sujud syukur
12. Memahami ketentuan sujud tilawah
Menjelaskan pengertian sujud tilawah
Pengertian sujud tilawah
Peserta didik dapat menyebutkan arti tilawah menurut bahasa
13. Menjelaskan perbedaan sujud syukur dan sujud Tilawah
Perbedaan sujud syukur dan tilawah
Menunjukkan perbedaan sujud syukur dan tilawah
14. Menjelaskan hukum dan dalil sujud tilawah
Hukum sujud tilawah
Peserta didik dapat menentukan hukum sujud tilawah
15. Menjelaskan rukun sujud tilawah
Rukun sujud tilawah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu rukun sujud tilawah
16. Menjelaskan arah tujuan sujud
Tujuan sujud tilawah
Peserta didik dapat menentukan arah tujuan sujud
17. Menjelaskan waktu pelaksanaan sujud tilawah
Tata cara sujud tilawah
Peserta didik dapat menunjukkan cara melaksanakan sujud tilawah
18. Menjelaskan sebab- sebab sujud tilawah
Sebab-sebab terjadinya sujud tilawah
Peserta didik dapat menyebutkan sebab dilakukannya sujud tilawah
19. Menjelaskan sebab- sebab sujud tilawah
Sebab-sebab terjadinya sujud tilawah
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu sebab sujud tilawah
20. Menjelaskan hikmah sujud tilawah
Hikmah sujud tilawah
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu manfaat sujud tilawah
21. Menjelaskan hikmah sujud tilawah
Hikmah sujud tilawah
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hikmah sujud tilawah
22. Menjelaskan bacaan sujud tilawah
Bacaan sujud tilawah
Peserta didik dapat menuliskan lafal bacaan sujud tilawah
23. Menganalisis ketentuan ibadah puasa
Menjelaskan pengertian puasa
Pengetian puasa Peserta didik dapat menunjukkan arti puasa secara bahasa
24. Menyebutkan syarat wajib puasa
Syarat wajib puasa
Peserta didik dapat menentukan salah satu syarat wajib puasa
25. Menjelaskansyarat sah puasa
Syarat sah puasa Peserta didik dapat menunjukkan salah satu syarat sah puasa
26. Menjelaskan rukun puasa Rukun puasa Peserta didik dapat menyebutkan sebab
diterima puasa
27. Menjelaskan hal hal yang disunahkan dalam puasa
Sunah puasa Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu sunah puasa
28. menjelaskan macam-macam puasa wajib
Macam macam wajib
Peserta didik dapat memilih macam macam puasa wajib
29. Menjelaskan cara penentuan awal dan akhir ramadhan
Penentuan awa ldan akhir ramadhan
Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu penentuan awal ramadhan
30. Menjelaskan amalan-amalan sunah pada bulan ramadhan
Amalan amalan sunnah di bulan ramadhan
Peserta didik dapat memilih salah satu amalan yang disunnahkan di bulan ramadhan
31. menyebutkan macam-macam puasa sunah, puasa makruh, dan puasa haram
Macam-macam puasa sunah
Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu contoh puasa sunah
32. menyebutkan macam-macam puasa sunah, puasa makruh, dan puasa haram
Macam macam Puasa haram
Peserta didik dapat mengklasifikasikan puasa haram
33. Menjelaskan hikmah puasa Puasa ramadhan Peserta didik dapat menyebutkan 3 hikmah puasa ramadhan
34. Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat
Menentukan syarat wajiban zakat fitrah
Syarat wajib zakat
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu syarat wajib zakat
35. Syarat wajib zakat
Peserta didik dapat menentukan orang yang berkewajiban mengeluarkan zakat
36. Menentukan jumlah zakat fitrah
Jumlah zakat yang dikeluarkan
Peserta didik dapat menunjukkan ukuran zakat Fitrah
37. Menjelaskan waktu dikeluarkannya zakat
Waktu pelaksanaan zakat fitrah
Peserta didik dapat menunjukkan kedudukan zakat yang dikeluarkan
38. Menjelaskan pengertian zakat maal
Definisi zakat maal
Peserta didik dapat menunjukkan Arti maal
39. Peserta didik dapat menunjukkan benda yang wajib dizakati
40. Peserta didik dapat menyebutkan nisab zakat perak
41. Ketentuan zakat
Mustahiq zakat
Peserta didik dapat mengurutkan orang yang lebih berhak menerima zakat
42. Zakat emas
Peserta didik dapat menentukan jumlah zakat emas yang harus dikeluarkan
43. Zakat peternakan
Peserta didik dapat menentukan jumlah binatang yang harus dikeluarkan
44. Menjelaskan 8 golongan yang berhak menerima zakat
Mustahiq zakat Peserta didik dapat menyebutkan 8 mustahiq zakat
45. Menjelaskan besarnya zakat yang harus dikeluarkan
Zakat maal Peserta didik dapat menentukan jumlah zakat emas yang dikeluarkan
KISI-KISI IPA KELAS 8 SEMESTER 1
No KD MATERI INDIKATOR
1 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Gerak pada mahluk hidup
siswa mampu memilih gerak mahluk hidup
2 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Gerak pada mahluk hidup
siswa mampu memilih jenis gerak mahluk hidup
3 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Gerak pada mahluk hidup
siswa mampu memilih gerak mahluk hidup
4 4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak
Gerak pada mahluk hidup
siswa mampu memilih alasan yang berkaitan dengan gerak mahluk hidup
5 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
Gerak pada benda
siswa mampu menentukan hukun Newton
6 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Gerak pada benda
Siswa mampu memilih gambar yang berhubungan dengan hukum Newton
7 4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.
Gerak pada benda
siswa mampu menentukan jenis gerak jika dinyatakan dalam pita ticker timer
8 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi,
Rangka dan otot manusia
siswa mampu memilih jenis tulang
9 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi,
Rangka dan otot manusia
Siswa mampu membedakan jenis otot
10 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi,
Rangka dan otot manusia
siswa mampu menentukan nama sendi
11 4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga keseha-tan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari
Rangka dan otot manusia
siswa mampu menentukan jenis kelainan tulang
12 4.5 Melakukan penyelidikan tentang keuntungan me-kanik pada pesawat sederhana
Pesawat sederhana
Siswa dapat menentukan salah satu besaran pada pesawat sederhana
13 4.5 Melakukan penyelidikan tentang keuntungan me-kanik pada pesawat sederhana
Pesawat sederhana
Siswa daat menentukan salah satu besaran pada pesawat sederhana
14 4.5 Melakukan penyelidikan tentang keuntungan me-kanik pada pesawat sederhana
Pesawat sederhana
Siswa daat menentukan salah satu besaran pada pesawat sederhana
15 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu menentukan fungsi organ tumbuhan
16 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu memilih tumbuhan dan akar yang sesuai
17 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu nentukan fungsi jaringan tumbuhan
18 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa dapat nenetukan fungsi organ tambahan
19 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu memilih pernyataan yang benar tentang gambar anatomi organ tumbuhan
20 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
Siswa dapat menentukan letak jaringan pada tumbuhan jika fungsinya diketahui
21 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu menentukan fungsi jaringan pada tumbuhan
22 4.2 Melakukan pengamatan terhadap struktur jaringan tumbuhan, serta menghasilkan ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur tersebut (misalnya desain bangunan)
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
siswa mampu memilih pernyataan berkaitan fotosintesis
23 4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatn-ya dalam kehidupan sehari-hari.
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
siswa dapat menentukan jenis serat
24 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Dapat menentukan jenis serat dan alasannya pada suatu tempat
25 4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatn-ya dalam kehidupan sehari-hari.
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Disajikan karakteristik suatu serat, siswa dapat menyimpulkan serat tersebut
26 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
siswa dapat nentukan nama serat pada suatu bahan
27 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Siswa dapat memilih bahan yang baik digunakan dalam pembuatan benda dan alasannya
28 4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatn-ya dalam kehidupan sehari-hari.
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
siswa dapat menentukan jenis kayu
29 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
siswa dapat memilih pernyataan yang berhubungan dengan keramik
30 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Siswa dapat menentukan ciri-ciri kayu tertentu
31 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
Sistem Pencernaan Makanan
Diberika gambar ginjal, siswa dapat menentukan enzim
32 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
Sistem Pencernaan Makanan
siswa dapat menentukan kegunaan mineral
33 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
Sistem Pencernaan Makanan
siswa dapat menentukan makanan yang baik bagi tubuh
34 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
Sistem Pencernaan Makanan
Dapat menentukan fungsi salah satu organ sistem pencernaan
35 3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
Sistem Pencernaan Makanan
Dapat menentukan salah satu organ sistem pencernaan
36 4.6. Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan enzimatis pada makanan
Sistem Pencernaan Makanan
Siswa dapat menentukan kandungan pada makanan
37 3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan
Zat Aditif dan Zat Adiktif
Siswa daat menentukan kelemahan salah satu zat aditif
38 3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan
Zat Aditif dan Zat Adiktif
siswa dapat menentukan contoh salah satu zat aditif
39 3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan
Zat Aditif dan Zat Adiktif
siswa dapat memilih Benda yang mengandung zat adiktif
40 3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan
Zat Aditif dan Zat Adiktif
siswa dapat menentukan dampak penyalahgunaan narkoba
41 4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak
Gerak pada benda siswa mampu menganalisa gerak benda
42 3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Gerak pada benda Mampu memberikan contoh Hk Newton
43 4.7 Menyajikan data, informasi, dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika
Zat Aditif dan Zat Adiktif
Siswa dapat menentukan jenis zat aditif pada bahan makanan
44 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatannya dalam Teknologi
Dapat menyebutkan perbedaan jaringan pada tumbuhan
45 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan peman-faatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
Siswa dapat membandingakan jenis karet
KISI-KISI UAS KELAS 8 SEMESTER I (KURIKULUM 2013)
1) Garis astrnomi terhadap iklim
2) Kondisi Indonesia yang ditinjau dari letak Indonesia
3) Maksud dari pernyataan Keunggulan iklim tropis Indonesia
4) Keuntungan Letak Geostrategis Indonesia
5) Identifikasi keuntungan letak geostrategis Indonesia
6) Sebabnya Indonesia kaya SDA
7) Pemanfaatan tanah sesuai dengan jenis tanahnya
8) Potensi jenis tanaman yang bisa dikembangkan di salah satu wilayah
9) Upaya menekan biaya produksi
10) Identifikasi peningkatan hasil produksi
11) Jenis faktor produksi
12) Jenis alat transportasi
13) Alasan memiliki sarana transportasi darat paling lengkap
14) Identifikasi Perkembangan positif transportasi dan komunikasi di Indonesia
15) Dampak negatif perkembangan transportasi dan komunikasi
16) Latar belakang kedatangan bangsa Barat
17) Motivasi kedatangan bangsa Eropa kedunia timur
18) Nilai-nilai yang bisa diteladani
19) Identifikasi Faktor-faktor yang menyebabkan Indonesia mudah dijajah
20) Upaya pemerintah dalam menghadapi kondisi ekonomi dan politik di daerah jajahan
21) Alasan dbangunnya jalan Anyer – Panarukan
22) Identifikasi informasi yang tepat terkait dengan pembangunan Jalur Anyer-Panarukan
23) Alasan melakukan barter daerah jajahan
24) Sebab kemarahan rakyat Maluku terhadap portugis
25) Kebijakan penjajah
26) Pelaksanaan politik etis
27) Menghitung besarnya pertumbuhan penduduk suatu wilayah
28) Arti dari besarnya angka dari data kependudukan yang ditunjukkan
29) Identifikasi keterkaitan Laju pertumbuhan penduduk
30) Identifikasi maksud dari Bonus yang dimiliki bangsa Indonesia
31) Identifikasi Contoh penggunaan komposisi penduduk
32) Kondisi penduduk sesuuai dengan bentuk piramida yang ditunjkkan
33) Daya tarik masyarakat terhadap kegiatan urbanisasi
34) Penyebab migrasi penduduk
35) Penyebab terjadinya migrasi
36) Upaya mengatasi masalah penduduk
37) Pelopor pergerakan nasional Indonesia
38) Faktor yang mendorong pergerakan nasional
39) Dampak kelahiran Budi Utomo
40) Tujuan pergerakan Nasional
41) Pengaruh iklim
42) Upaya meminimalisir kejahatan dunia maya
43) Kaitan revolusi industri
44) Menghitung data kependudukan
45) Pengaruh persebaran penduduk
KISI-KISI UAS KIR KLS 8
1. Identifikasi jenis pendekatan penelitian
2. Identifikasi jenis pendekatan penelitian
3. Identifikasi jenis pendekatan penelitian
4. Menunjukkan langkah pertama pada arus kegiatan penelitian
5. Mengurutkan secara umum kegiatan penelitian
6. Menunjukkan tindakan yang benar di dalam kegiatan penelitian
7. Identifikasi yang bukan merupakan kegiatan studi pendahuluan
8. Menunjukkan tujuan dilakukannya studi pendahuluan
9. Menunjukkan instrumen yang dignakan dalam penelitian
10. Identifikasi jenis quisioner yang ditunjukkan
11. Menunjukkan jenis instrumen dari data yang ditunjukkan
12. Identifikasi yang termasuk jenis penelitian observasi
13. Menunjukkan jenis instrumen dari penelitian yang ditunjukan
14. Identifikasi Jenis wawancara
15. Menunjukkan metode pengambilan data
16. penelitian kualitatif dan kuantitatif
17. kelebihan dan kekurangan metode penelitian
18. Membuat lembar observasinya
19. Menyusun Rumusan masalahnya
20. menentukan kegiatan studi pendahuluan
21. menentukan Cara atau metode pengambilan data
22. menentukan Instrumen pengambilan data
KISI-KISI UAS MATEMATIKA KELAS 8
No soal Materi Kisi-kisi Umum 1 Aljabar Memahami Cara Menyederhanakan Bentuk Aljabar 2 Aljabar Mengenal Bentuk Aljabar 3 Aljabar Memahami Perkalian Bentuk Aljabar 4 Aljabar Memahami Pembagian Bentuk Aljabar 5 Aljabar Memahami Kuadrat Bentuk Aljabar 6 Aljabar Memahami Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar 7 Fungsi Memahami Ciri-ciri Fungsi 8 Fungsi Menentukan domain, kodomain, dan range dari fungsi 9 Fungsi Menentukan nilai suatu fungsi 10 Fungsi Menentukan koefisien fungsi berdasarkan nilai fungsi 11 Fungsi Menentukan rumus fungsi 12 Fungsi Menentukan hasil operasi nilai fungsi 13 Persamaan garis lurus Menentukan Kemiringan Persamaan Garis Lurus 14 Persamaan garis lurus Memahami Grafik Persamaan Garis lurus 15 Persamaan garis lurus Menentukan gradien garis berdasarkan persamaan garis lurus 16 Persamaan garis lurus Menentukan Persamaan Garis Lurus 17 Persamaan garis lurus Memahami Grafik Persamaan Garis lurus 18 Persamaan garis lurus Menentukan titik potong garis terhadap absis dan ordinat 19 Persamaan garis lurus Menentukan persamaan garis lurus berdasarkan dua titik 20 SPLDV Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan SPLDV 21 SPLDV Membuat model dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel 22 SPLDV Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan SPLDV 23 SPLDV Menentukan penyelesaian SPLDV 24 SPLDV Menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan SPLDV 25 Sistem koordinat Menentukan lokasi dan koordinat suatu titik 26 Sistem koordinat Menentukan koordinat titik acuan 27 Sistem koordinat Menentukan koordinat relatif suatu titik terhadap titik acuan 28 Sistem koordinat Menentukan koordinat absolut 29 Persamaan kuadrat Menentukan grafik fungsi kuadrat
30 Persamaan kuadrat Menyelesaikan permasalahan persaman kuadrat pada masalah
nyata 31 Persamaan kuadrat Menentukan diskriminan persamaan kuadrat 32 Persamaan kuadrat Menentukan akar-akar persamaan kuadrat
33 Persamaan kuadrat Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan akar
persamaan kuadrat
34 Persamaan kuadrat Menentukan koefisien persamaan kuadrat berdasarkan nilai
diskriminan
35 Persamaan kuadrat Menentukan persamaan baru dari akar-akar persamaan yang
diketahui 36 Aljabar Menyelesaikan operasi pecahan aljabar 37 Koordinat Menggambar dan menentukan koordinat relatif suatu titik
38 Persamaan garis lurus Menentukan persamaan garis melalui satu titik dan tegak lurus
terhadap garis lain 39 SPLDV Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan SPLDV
40 Persamaan kuadrat Menentukan persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat yang diketahui
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL PENJASKES KELAS 8 (KURIKULUM 2013) TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Teknik dasar sepakbola melalui gambar 1 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Peraturan permainan sepakbola 2
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Salah satu teknik dasar sepakbola 3 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Posisi pemain dalam permainan sepakbola melalui
gambar 4
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Peraturan permainan sepakbola 5 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Peraturan permainan sepakbola 6 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Teknik dasar permainan sepakbola 7 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Istilah peraturan permainan sepakbola 8 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Peraturan permainan bola basket 9 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket salah satu teknik dasar bola basket melalui sebuah
gambar 10
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Satu teknik dasar bola basket 11 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Salah satu teknik dasar bola basket 12 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Peraturan permainan bola basket melalui gambar 13 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Peraturan permainan bola basket 14 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Peraturan permainan bola basket 15 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Salah satu teknik dasar permainan bola basket 16 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Peraturan permainan bolavoli 17 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Induk organisasi bolavoli internasional 18 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Peraturan permainan bolavoli melalui gambar 19 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Peraturan permainan bola voli melalui sebuah gambar 20 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Teknik dasar permainan bola voli melalui sebuah
gambar 21
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Salah satu teknik dasar permainan bola voli 22 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Peraturan permainan bola voli 23 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Permainan Bola
Kecil Jenis olahraga bola kecil melalui sebuah gambar
24
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Tenis Meja Peraturan permainan tenis meja 25 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Tenis Meja Salah satu teknik dasar tenis meja melalui sebuah
gambar 26
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Badminton Salah satu teknik dasar bulutangkis 27 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Badminton Salah satu teknik dasar bulutangkis 28 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola kecil Badminton Peraturan permainan bulutangkis 29 Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Atletik Olahraga atletik 30
Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Atletik Nomor-nomor cabang olahraga lari 31
Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Lompat Jauh Macam-macam gaya lompat jauh
32
Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Lompat Tinggi Teknik lompat tinggi melalui sebuah gambar 33
Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Tolak Peluru Salah satu teknik tolak peluru
34
Memahami konsep ketrampilan gerak fundamental salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar)
Lompat Tinggi Teknik dasar salah satu gaya lompat tinggi
35
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental kebugaran jasmani.
Kebugaran Jasmani
Bentuk-bentuk latihan kelincahan melalui sebuah gambar
36
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental kebugaran jasmani.
Kebugaran Jasmani
Salah satu komponen kebugaran jasmani melalui sebuah gambar
37
Mencoba menerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit.
Budaya Hidup Sehat
Salah satu fungsi vitamin
38
Mencoba menerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit.
Budaya Hidup Sehat
Salah satu fungsi vitamin
39
Mencoba menerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit.
Budaya Hidup Sehat
Salah satu fungsi vitamin
40
Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Sepakbola Istilah peraturan permainan sepakbola 41 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Basket Salah satu teknik dasar bola basket 42 Memahami pengetahuan teknik dasar permainan bola besar Bola Voli Salah satu teknik permainan bola voli 43 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental kebugaran jasmani.
Kebugaran Jasmani
Komponen kebugaran jasmani beserta bentuk latihannya
44
Mencoba menerapkan konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit.
Budaya Hidup Sehat
Penyakit-pemyakit karena kekurangan ataupun kelebihan vitamin
45
KISI-KISI DAN KARTU SOAL UAS GANJIL PKn (KURIKULUM 2013) KELAS 8 TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KOMPETENSI INTI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1.
Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Pengertian Pancasila Pengertian Pancasila 2. Pengertian Pancasia Lambang pancasila 3. Nilai-nilai pancasila Aplikasi pancasila 4. Nilai nilai pancasila Sila pancasila berdasarkan
pernyataan 5. Kedudukan Pancasila Fungsi pancasila 6. Kedudukan Pancasila kedudukan pancasila 7 Perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai pancasila
Karakteristik sila-sila pancasila
8 Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila
Aplikasi sila-sila pancasila lingkungan
9 Perilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila
Peran pelajar dalam mewujudkan nilai-nilai pancasila
10 Perilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila
Contoh perilaku yang sesuai dengan nilai pancasila
11
Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pengertian lembaga negara
Pengertian lembaga negara
12 Macam-macam lembaga negara
Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945
13 Macam-macam lembaga negara
Lembaga negara
14 Macam-macam lembaga negara
Jumlah keanggotaan DPD
15 Landasan hukum lembaga negara
Landasan hukum tentang presiden
16 Fungsi lembaga negara 3 fungsi DPR 17 Pengertian kedaulatan
rakyat Pengertian kedaulatan rakyat
18 Lembaga negara pelaksana kedaulatan rakyat
Lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat
19 Peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
Tugas lembaga negara terkait dengan perannya sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
20 Hubungan antar lembaga negara
Hubungan antar lembaga negara
21
Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
Peraturan perundaang-undangan nasional
Penetapan peraturan perundang-undangan menurut UU No.12/ Tahun 2011
22 Tata urutan perundang-undangan nasional
Urutan pertama dalam tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
23 Tata urutan perundang-undangan nasional
Lembaga yang berwenang mengajukan RUU
24 Tata urutan perundang-undangan nasional
Tujuan pembuatan peraturan pemerintah
25 Tata urutan perundang-undangan nasional
Masa berakhir berlakunya UU
26 Proses pembuatan peraturan prundang-undangan Nasional
Maksud dibuatnya peraturan pemerintah pengganti UU
27 Proses pembuatan peraturan prundang-undangan Nasional
Pihak yang berwenang membuat PERDA propinsi
28 Proses pembuatan peraturan prundang-undangan Nasional
Lembaga yang menyetujui rancangan UU
29 Fungsi Peraturan oerundang-undangan
Fungsi peraturan perundang-undangan
30 Kewajiban warga negara terhadap peraturan perundang-undangan nasional
Kewajiban warga negara terhadap peraturan perundang-undangan nasional
31
Memahami norma dan kebiasaan antar daerah di Indonesia
Pengertian norma Unsur-unsur norma 32 Macam-macam norma Hakekat norma 33 Sumber norma Sumber norma 34 Sanksi pelanggaran
norma Sanksi pelanggaran terhadap norma
35 Pentingnya norma Fungsi norma 36 Pengertian kebiasaan Hakikat kebiasaan 37 Sumber kebiasaan Pentingnya kebiasaan 38 Sifat/ruang lingkup
kebiasaan Ruang lingkup aturan kebiasaan
39 Sanksi pelanggaran kebiasaan
Pelaksanaan aturan kebiasaan
40 Contoh kebiasaan Contoh pelaksanaan aturan kebiasaan
41 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Nilai-nilai pancasila Pengertian nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
42 Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Tugas Lembaga negara Tugas lembaga negara
43 Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Peran lembaga negara Peran presiden selaku kepala negara dan kepala pemerintahan
44 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
Tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
45 Memahami norma dan kebiasaan antar daerah di Indonesia
Macam-macam norma Deskripsi norma
KISI-KISI SOAL UAS PRAKARYA KELAS 8 SEMESTER GANJIL PRORAM REGULER-BILINGUAL
Kerajinan Budidaya
1. Menyebutkan contoh limbah organik 1. Menyebutkan contoh ikan hias 2. Menyebutkan contoh limbah basah dan kering 2. Menyebutkan istilah berbagai ikan hias 3. Menyebutkan teknik-teknik membuat kerajinaan
dari limbah orgaanik 3. Menjelaskan ciri fisik ikan hias
4. Menyebutkan syarat atau cara menumbuhkan kreativitas
4. Menyebutkan ciri fisik ikan hias
5. Menyebutkan alat-alat untuk membuat kerajinan dari bahaan organik
5. Menyebutkan dan menjelaskan berbagai penyakit ikan hias dan penanggulangannya
6. Menyebutkan ciri-ciri berbagai bahan organik 6. Menyebutkan jenis media tempat yang cocok untuk
ikan hias 7. Menyebutkan teknik-teknik dalam membuat
kerajinan dari bahan organik 7. Menjelaskan waktu proses pemijahan
8. Menyebutkan alat-alat untuk membuat kerajinan dari bahan limbah organik
8. Menyebutkan berbagai jenis makanan ikan hias
9. Menjelaskan pengertian pengemasan 9. Menjelaskan waktu proses pembenihan
10. Menjelaskan análisis ekonomi 10. Menyebutkan cara mengembangkan dan
melestarikan ikan hias 11. Menjelaskan ruang lingkup organik 11. Menjelaskan ruang lingkup ikan hias 12. Menyebutkan macam-macam limbah dan hasil
karya kerajinan dari limbah organik 12. Menyebutkan contoh ikan hias
13. Menyebutkan teknik-teknik dalam membuat kerajinaan dari limbah organik
13. Menyebutkan ciri ikan hias
14. Menyebutkan ciri-ciri bahan limbah organik 14. Menyebutkan ciri ikan hias
15. Menjelaskan hal utama dalam membuat kerajinan 15. Menjelaskan bahan atau mediapendukung budidaya
ikan hias 16. Menyebutkan proses berkarya kerajinan dari
limbah organik 16. Menjelaskan proses pemilihan bibit
17. Menyebutkan alat dan bahan dalam membuat kerajinan
17. Menjelaskan ciri bibit ikan yang dibudidayakan
18. Menyebutkan alat dan bahan dalam membuat kerajinan
18. Menjelaskan karakteristik ikan hias
19. Menjelaskan proses membuat kerajinan 19. Menjelaskan proses budidaya ikan hias 20. Menyebutkan kelebihan dan kekurangan sebuah
karya kerajinan 20. Menjelaskan teknik-teknik budidaya ikan hias
Rekayasa Pengolahan 1. Menyebutkan kompenen alat penghasil bunyi 1. Menyebutkan contoh umbi dan serealia 2. Menyebutkan macam-macam arus listrik 2. Menjelaskan ruang lingkup umbi-umbian 3. Menyebutkan contoh alat bersumber arus listrik 3. Menjelaskan ruang lingkup pengolahan 4. Menyebutkan nama komponen 4. Menyebutkan macam-macam umbi 5. Menyebutkan nama komponen 5. Menjelaskan alat dan bahan pembuatan tepung 6. Menyebutkan fungsikomponen 6. Menyebutkan macam-macam tepung 7. Menjelaskan macam-macam komponen 7. Menyebutkan macam-macam tepung 8. Menjelaskan fungsi alat 8. Menjelaskan cara membuat tepung 9. Menyebutkan alat penghasil bunyi 9. Menyebutkan makanan jadi 10. Menjelaskan proses membuat alat penghasil bunyi 10. Menjelaskan proses membuat makanan jadi 11. Menjelaskan ruang lingkup alat penghasil bunyi 11. Menjelaskan macam-macam bahan pangan 12. Menyebutkan sumber arus 12. Menyebutkan contoh bahan pangan 13. Menyebutkan alat berdasar sumber arus listrik 13. Menyebutkan kandungan bahan pangan 14. Menjelaskan contoh alat penghasil bunyi 14. Menjelaskan macam-macam olahan makanan
15. Menjelaskan fungsi alat 15. Menjelaskan proses membuat olahan makanan
setengah jadi
16. Menjelaskan fungsi alat 16. Menjelaskan proses membuat olahan makanan
setengah jadi
17. Menjelaskan fungsi alat 17. Menjelaskan proses membuat olahan makanan
setengah jadi 18. Menjelaskan proses membuat alat penghasil bunyi 18. Menjelaskan proses membuat olahan makanan jadi 19. Menyebutkan jenis-jenis komponen 19. Menjelaskan proses membuat olahan makanan jadi
20. Menjelaskan pengemasan 20. Menjelaskan keunggulan olahan makanan setengah
jadi Sumber: Buku Prakarya Kelas 8 (Erlangga)
KISI-KISI SOAL UAS SENI BUDAYA 8 SEMESTER GANJIL PRORAM REGULER-BILING
Seni Rupa Seni Tari
1. Menjelaskan tahap tahap menggambar model 1. menjelaskan pengertian tari dalam ruang lingkup
tradisi 2. Menyebutkan macam- macam teknik
menggamabar model 2. Menyebutkan Jenis-jenis tari
3. Menyebutkan macam- macam teknik menggamabar model
3. Menyebutkanberbagai contoh tari tradisional
4. Menyebutkan alat dan teknik menggambar 4. Menyebutkanberbagai contoh tari tradisional 5. Menjelaskan tahap-tahap menggambar model 5. Mengidentifikasi berbagai tarian tradisional 6. Menjelaskan Menggamabar ilustrasi 6. Menjelskan macam-macam tari nusantara 7. Menyebutkan langkah menggambar ilustrasi 7. Mengidentifikasi tari berdasarkan tema 8. Menyebutkan macam- macam aplikasi perangkat
lunak 8. Menjelaskan salah satu unsur pendukung tari
nusantara
9. Menjelaskan fungsi aplikasi perangkat lunak 9. Menjelaskan salah satu unsur pendukung tari
nusantara 10. Menjelaskan fungsi dari setiap bagian alat dari
aplikasi perangkat lunak 10. Menjelaskan ruang linkup gerak
11. Menjelaskan tentang menggambar model 11. Menjelaskan pengetian tari dalam ruang lingkup tari
tradisional 12. Menjelaskan tentang menggambar model 12. Menjelaskan ciri-ciri berbagai tari tradisional 13. Menjelaskan unsur atau prinsip menggambar 13. Menyebutkan berbagai contoh tari tradisional 14. Menjelaskan gambar ilustrasi 14. Menjelaskan pola lantai tari tradisional 15. Menyebutkan dan menjelaskan berbagai macam
gambar ilustrasi 15. Mengidentifikasi salah satu tari tradicional
16. Menjelaskan jenis gambar model 16. Menjelaskan pengetian jenis-jenis tari nusantara 17. mempraktekan teknik dalam menggambar model 17. Menjelaskan pengertian gerak dalam tari 18. Menjelaskan teknik dari alat aplikasi perangkat
lunak 18. Menjelaskan tema tari
19. Menyebutkan berbagai alat pada aplikasi perangkat lunak
19. Menyebutkan nama tari dan ragam geraknya
20. Menjelaskan teknik menggambar memakai aplikasi perangkat lunak
20. Menjelaskan unsur-unsur pendukung tari
Seni Musik Seni Teater 1. menyebutkan ciri-ciri lagu tradisional 1. Menjelaskan sejarah teater tradisional 2. menjelaskan fungsi lagu tradisional 2. Menjelaskan sejarah teater tradisional 3. Menyebutkan pola lirik pada sebuah lagu 4. rakyat
3. Menjelaskan sejarah teater tradisional
5. Menyebutkan pola lirik pada sebuah lagu 6. klasik
4. Menyebutkan berbagai contoh teater tradisional
7. Menjelaskan pengertian macam- macam format penyanyi atau vokal
5. Menjelaskan ciri cerita dari teater tradicional
8. Menuliskan lirik lagu tradicional 6. Menjelaskan unsur-unsur dalam pertunjukan teater
tradisional 9. Menjelaskan pengertian macam- macam format
penyanyi atau vokal 7. Menjelaskan unsur-unsur dalam pertunjukan teater
tradisional 10. Menyebutkan birama sebuah lagu tradional 8. Menjelaskan jenis cerita dalam teater tradisional 11. Menjelaskan pengertian jenis-jenis suara manusia 9. Menjelaskan pengertian dalam ruang lingkup naskah 12. Menyebutkan fungsi lagu tradicional 10. Menjelaskan proses menulis naskah 13. Menjelaskan dan menyebutkan lagu tradicional 11. Menjelaskan teater tradicional
14. Menyebutkan ciri-ciri lagu tradicional 12. Menjelaskan keunikan teater tradicional yang
berkaitan dengan naskah 15. Menyebutkan ciri-ciri lagu tradicional 13. Menjealskanpengertian jenis-jenis teater tradicional 16. Menjelaskan salah satu fungsi lagu atau musik 14. Menyebutkan berbagai contoh teater tradisional 17. Menyebutkan fungsi musik 15. Menjelaskan pengertian latihan dalam teater 18. Menjelaskan teknik bernyanyi 16. Menjelaskan pengertian latihan dalam teater 19. Menuliskan lirik lagu tradisional 17. Menjelaskan pengertian latihan dalam teater 20. Menjelaskan pengertian jenis-jenis teknik atau
format vokal daerah 18. Menjelaskan unsur-unsur yang ada dalam cerita
sebuah teater 21. Menyebutkan unsur-unsur lagu tradicional 19. Menjelaskan unsur-unsur pendukung teater 22. Menyebutkan judul lagu tradisional 20. Menjeaskan cara Membuat naskah teater
Sumber: buku seni budaya kelas 8 (erlangga)