K ако препознати да употреба интернета угрожава дете?

Kако препознати да употреба интернета угрожава дете?

Милица Пејовић Милованчевић

Садржај презентације

• Интернет као средство комуникације• Штетна употреба или злоупотреба

интернета• Електронско насиље• Како прeпознати • Савети одраслима

Европски пројекат EU Kids OnlineГрафички приказ времена проведеног уз

интернет код куће (по узрасту)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

<= 5 yrs. 6-7 yrs. 8-9 yrs. 10-11 yrs. 12-13 yrs. 14-15 yrs. 16-17 yrs.

EU 25

Group 1

Group 2

Group 3

2008

> 80% BE, DK, EE, NL, SE, UK

> 50% AT, CZ, DE, FR, IE, PL, SI

< 50% BL, CY, ES, GR, IT, PT

Плато у 12 години

Земље у којима се интернет доста користи

Мало података за млађу децу

Подаци

18 % деце узраста 12 - 14 година било је жртва неког облика насиља путем интернета, 11% се изјаснило да су били “интернет насилници”

Деца која су била жртве интернет насиља су у 62% случајева била узнемиравана од стране познатих особа

Девојчице су чешће биле жртве, а дечаци су чешће били насилници

27 % деце је било изложено порукама са сексуалним садржајима

12 % слика садржавало је насиље и секс

33 % деце није никоме поверило своја искуства добијања узнемирујућих порука

52 % се поверило пријатељима, 17 % родитељима, 4% наставнику у школи

• 64% родитеља тврди да је поставило правила коришћења интернета

• 37% тинејџера тврди да поштује та правила

• 62% родитеља тврди да проверава шта дете ради на интернету

• 32% тинејџера тврди да их родитељи проверавају приликом употребе интернета

Pew Internet & American Life Project, Teens and Technology: Youth are leading the transition to a fully wired and mobile nation, July 2005 (http://www.pewinternet.org/PDF/r/162/report_display.asp)

Мало подсећање за нас старије

• 3000 година је прошло између открића првог писма и појаве првих новина

• 15 година од када је откривен први интернет претраживач

• Деца брже уче него ми и генерално знају више од нас о новим средствима комуникације

• И није само реч о компјутерима!

Шта ми знамо?• Ми знамо нашу децу,

технологију можда слабије

• Вештине и технике могу помоћи, али и пружити лажно осећање сигурности те нису довољне

• Наш задатак је да помогнемо деци у стицању знања али и у изградњи њихове независности

Шта кажу стручњаци

Интернет брише друштвене кочнице, даје лажан осећај сигурности и моћи

Допушта корисницима да говоре и чине ствари које не би могли направити у интеракцији “лицем у лице”

Деца имају осећај да неће одговарати за таква понашања на начин на који би иначе одговарала

Штетна употреба или злоуптреба интернета

• Свако остајање на мрежи дуже од 4 односно 6 сати дневно

• Облици – Виртуална пријатељства– Играње на мрежи– Компулзивно претраживање, “сурфовање”

мрежом– Опседнутоснот сајбер сексом– друго

Електронско насиље• Електронско насиље

укључује било какав облик слања порука, путем интернета или мобилних телефона

• Има за циљ повређивање, узнемиравање или било какво друго наношење штете

• Појављује се у облику текстуалних или видео порука, фотографија или позива

СПЕЦИФИЧНОСТИ:

- Анонимност насилника

- Доступност жртве

- Бесконачна публика

Електронско насиље укључује:

– Узнемиравање, ухођење, вређање, несавестан приступ штетним садржајима

– Оговарање и клеветање– Ширење насилних и

увредљивих коментара – Снимање окрутних,

насилних сцена – Слање претећих порука – Креирање интернет страна

које садржe приче, цртеже, слике и шале на рачун вршњака

– Лажно представљање

Ко је у највећем ризику од интернета?

• Tинејџери• Они имају висок ниво

аутономије и независности

• Технолошки су врло образовани (доста испред својих наставника и родитеља) али имају мало искуства у постављању добрих граница

• На мрежи су сигурни да неће бити процењивани на основу свог изгледа

• Релације путем нет-а им делују безбедније него праве релације

• У односима путем нет-а нема социјалних ограда: две усамљене душе комуницирају да их нико други не посматра

• Анонимност води лажном осећању сигурности и снажном осећању интимитета

• Јако су заинтересовани за романтичне везе, секс

Типови сајбер насилника

• Осветољубиви анђео• Гладан моћи• Штребер насилник• Пакосне девојчице• Непажљиви насилници

Поповић Ћитић, 2009, Темида

Осветољубив анђео

• За себе мисле да тражи правду• Често себе виде као заштитнике других• Настоје да заштите своје пријатеље

жртве насиља• Труде се да су анонимни

Гладан моћи

• Најсличнији традиционалним насилницима

• Имају потребу за публиком• Имају сталну жељу за испољавањем

моћи• Хвалисање о сопственим

активностима

Штребер осветник

• Обично су жртве насиља ван интернета• Физички слабији или врло непопуларни

у школи• Имају добра знања у употреби

интернета• Никад нису традиционални насилници

Пакосне девојчице

• Насиље чине из забаве или досаде• Насиље чине да би обезбедиле статус у

друштву• Увек чине насиље у групи• Покушавају да обезеде што већу

публику

Непажљиви

• Жеља за играњем улога• Непажљиво давање одговора• Неувиђање да су предузете акције

насилне• Праве “шале” на рачун других

Ставови средњошколоца о електронским насилницима

• Да би се некоме осветили• Због задовољства када успеју да пробију

заштиту• Из досаде, односно да би се забавили• Воле да експериментишу• Да би доказали да је заштита на интернету лоша• Незадовољни су и на тај начин доказују своју

снагу• Верују да информације морају да буду доступне

свима

Петровић, 2009

Већина одраслих не разговара о безбедности из три разлога

• Услед личног незнања и необавештености– Неки родитељи су неинформисани о интернету и

потенцијалним опасностима

• Услед порицања – Неки родитељи не верују и не желе да признају да њихово

дете може бити у опасности употребом интернета

• Личног комодитета– Неки родитељи се осећају нелагодно када говоре о

потенцијалним лошим стварима за своје дете

Први знаци потенцијалне опасности

• Дете делује узнемирено непосредно након боравка на нет-у

• Дете делује узнемирено након што је примило неку поруку телефоном

• Дете почиње да избегава социјалне контакте, а до скоро их је имало и то интензивно

• Слабљење школског успеха

Потенцијални знаци да дете трпи

• Губитак интересовања за уобичајене социјалне активности (повлачење од пријатеља, породице)

• Употреба новог речника у свакодневном говору, преоптерећеног нпр. компјутерским фразама, сатанским фразама, или са непримереним сексуалним конотацијама.

• Губитак интересовања за лични изглед, хигијену, промена ритма спавања

• Стална укљученост компјутера

• Постављање протективних шифри

• Заплашеност, застрашеност

• Одсутност• Промена

уобичајених навика

Нагло искључивање екрана

• Приликом вашег уласка дете брзо мења слику на екрану

• Највероватније не жели да ви видите шта је до тада радило

• Замолите га да вам покаже шта је гледало

• Уколико је садржај непримерен не показујте свој бес, огорченост, изненађеност већ им објасните зашто то није у реду да гледају

Употреба интернета у касним ноћним

часовима• Најчешће ноћу млади

комуницирају путем интернета

• Обезбедите могућност супервизије таквих активности

Позиви телефоном

• Уочите да ли ваше дете у последње време добија позиве од непознатих особа

• Инсталирајте регистар позива уз знање вашег детета

• Отворено га питајте о позивима

Материјалне добити

• Уколико ваше дете почне да доноси или има новац, поклоне или непознату одећу сазнајте о начинима како је до њих дошло

• Они који остварују везе путем интернета могу своју тактику у почетку да базирају на материјалним добрима које великодушно поклањају потенцијалним жртвама

Симптоми повлачења• Обратите пажњу уколико

се ваше дете одвојило од другара и породице

• Многи злостављачи користе интернет управо проналазећи жртве које се жале на релације са вршњацима односно родитељима

• Што је јаз између детета и породице већи, то је дете пријемчивије за злоупотребу било које врсте, па и путем интернета

Важна упутства за безбедност

• Проверите са ким се ваше дете

дописује, као што проверавате

ко су деца која му долазе у госте• Повремено баците поглед на поруке вашег детета• Стално упозоравајте ваше дете о потенцијалним

опасностима, и склапањима пријатељстава путем интернета.

• Уколико вам се учини да се дете понаша чудно, поразговарајте са његовим пријатељима

• Техничке заштите

Златна правила за одрасле

1. Омогућите да компјутер буде на релативно видљивом месту.

2. Проведите време са вашим дететом испред компјутера, нека ваше дете и вас нешто научи.

3. Научите нешто о интернету, сазнајте о потенцијалним опасностима

4. Ограничите време проведено уз компјутер

5. Распитајте се о активностима путем интернета

6. Континуирано пратите активности детета на интернету

Успоставите следећа правила

• И у употреби интернета примените “реална” животна правила: радозналост, лепо васпитање, скромност, поштовање и сл.

• Никад не комуницирати са непознатима

• Не шаљите путем интернета ваше приватне податке

• Никад не договарајте састанке са људима које сте упознали путем интернета, а да родитељи о томе не знају

• Информације, као што су фотографије, видео клипови и сл, једном постављени на интернет страницама остају вечно

• Обавезно поделите са особама од поверења уколико са вама неко комуницира на начин да вас чини узнемиреним

Пет кључних области у школи за делотворну

превенцију електронског насиља

• Истицање позитивног коришћења технологије• Разумевање и разговор о модерним начинима

комуницирања и опасностима електронског насиља

• Успостављање јасних правила и последица• Омогућавање пријављивања електронског

насиља• Евалуација утицаја превентивних активности

Закључак• Интернет омогућава невероватне

могућности, само уколико је његова употреба адекватна

• Пријатељства путем интернета су у реду само онда када је пријатељ био гост и у вашој кући, школи

• Најбољи начин заштите децеод злоупотреба на интернету, као и од многих других ствари, је онда када смо нашу децу научили како правилно да користе погодности, како да препознају потенцијалне ризике и како да се заштите од истих