Embed Size (px)
DESCRIPTION
за ученици и учители
Citation preview
АКО ДИНОЗАВРИТЕ
БЯХА ЖИВИ ДНЕС
АКО ДИНОЗАВРИТЕ
БЯХА ЖИВИ ДНЕС
Национален прект „Машина на времето“
открит урок - 2 а класОУ „Св.Св. Кирил и Методий“ –
гр.Габрово
Национален прект „Машина на времето“
открит урок - 2 а класОУ „Св.Св. Кирил и Методий“ –
гр.Габрово
Динозаврите са се появили преди
248 милиона години.
Велизар - 2а
Някои от тях били огромни,
а други колкото пиле.
Даниел-2а
Енциклопедия-
най-лекия и
най-тежкия
Музавър
Индрикотериум
Някои се движели на два крака, а други – на четири.
Пламен – 2а
Динозаврите имали люспеста кожа и снасяли
яйца.
КАКВО ЗНАЕМ ЗА РАЗМНОЖАВАНЕТ
О НА ДИНОЗАВРИТЕ
КАКВО ЗНАЕМ ЗА РАЗМНОЖАВАНЕТ
О НА ДИНОЗАВРИТЕ
Едни от динозаврите се хранели с растения и се наричали
растителноядни.
Други видове ловували и се наричали месоядни.
Христиан-2а
НАЙ-НАЙ ЗА ДИНОЗАВРИТ
Е
НАЙ-НАЙ ЗА ДИНОЗАВРИТ
Е
Аргентинозавър
Енциклопедия-
най-големия
динозавър
Енциклопедия-
най-дългия
динозавър
Брахиозавър
Орнитомимус
Енциклопедия-
най-бързия
динозавър
Пахисефалозавър
Енциклопедия-
динозаврите с
най-големи
черепи
Трицератопс
Диплодок
Енциклопедия-
динозавърът с
най-дългия
врат
Велосираптор
Енциклопедия-
най-умния
динозавър
Стегозавър
Енциклопедия-
динозавърът с
костни плочи
и шипове
Хадрозавър
Енциклопедия-
динозаври с
рогове,
гребени и яки
Стиракозавър
Диметродон
Парасауролофус
Анхицератопс
НЯКОИ ОТ ДИНОЗАВРИТЕ ЖИВЕЕЛИ ВЪВ
ВЪЗДУХА. МОЖЕЛИ ДА ЛЕТЯТ И СА
ПРАРОДИТЕЛИ НА ДНЕШНИТЕ
ПТИЦИ.
Тези животни били огромни. Едни имали пера, а други – криле от кожа, като днешните прилепи. Трети
притежавали козина.
Кати-2а
Мелани-2а
Иван-2а
Пламен-2а
ДРУГИ ЖИВЕЕЛИ ВЪВ ВОДАТА. ТЕ БИЛИ БЪРЗИ ПЛУВЦИ И СЕ ХРАНЕЛИ С
РИБА.Едни от динозаврите във водата приличали на делфини. Втори имали дълги вратове и
гигантски плавници като гребла.
Динозаврите са изчезнали
преди 65 милиона години.
Христиан - 2а
КАКВО ЗНАЕМ ЗА ИЗЧЕЗВАНЕТО НА
ДИНОЗАВРИТЕ
КАКВО ЗНАЕМ ЗА ИЗЧЕЗВАНЕТО НА
ДИНОЗАВРИТЕ
Любов – „Ще направя книга и филм за тях. Ще кажа на всички хора да ги обичат. Ще направя изследване за какво използват роговете си“.
Мелани – „Ще ги взема в моята къща и ще ги храня със салата от марули. Ще ги водя на детска градина или на училище за динозаври“.
Преслав – „Ще направя зоопарк за динозаври от вида Диплодок. Децата ще могат да се пързалят по шиите им и всички ще се смеят“.
Поля – „Ще си взема един за домашен любимец. Ще го къпя, храня и разхождам“.
Даниел Тр. – „Летящите ще ги използваме за изтребители, а водните за лодки. Най-бързите ще участват в състезания по плуване и бягане. Най-умните ще ги водим на училище“.
Борислав – „Ще направя ферма за динозаври“. Радослав – „Ще ги яздя и ще се забавлявам с тях“. Габриел – „Ще ги изучавам, ако не ме изядат“.
КАКВО БИ СТАНАЛО, АКО ДИНОЗАВРИТЕ СЕ
ПОЯВЯТ ОТНОВО? СЪЧИНЕНИЕ
КАКВО БИ СТАНАЛО, АКО ДИНОЗАВРИТЕ СЕ
ПОЯВЯТ ОТНОВО? СЪЧИНЕНИЕ
Големите динозаври
изяждали по 450 кг
растения на ден. За 4
месеца консумирали
толкова храна,
колкото е било
теглото им.
Динозаврите са имали
глас. Те надавали
тревожни викове при
нападение. Пеели
любовни песни при
размножаване. Можели
да пръхтят, да пищят и
да крещят високо.
Динозаврите са управлявали Земята в продължение на 140 милиона години.
Дейности по проекта
1. Издирване и подбиране на информация за динозаврите в книги и енциклопедии.
2. Гледане на подходящи за възрастта филми, свързани с живота на динозаврите – анимационни, научно-популярни и игрални.
3. Оформяне на постери, свързани с: динозаврите във водата; динозаврите по повърхността; динозаврите във въздуха.
4. Подготовка и оформяне на изложбен кът с рисунки и модели от пластелин на любимите динозаври.
5. Изпълнение на конкретна задача на компютъра чрез зададен модел в Microsoft Office PowerPoint.6. Да споделят и представят знанията си в съвместни часове с учениците от II б клас и децата от предучилищна група на ДГ. В часовете се използват програмите Microsoft Mouse Mischief и Envision.
7. Писане на съчинение на тема: „Какво би станало, ако динозаврите се появят отново?“
8. Популяризиране на дейностите по проекта в сайта на класа.
ВИКТОРИНА ЗА
РОДИТЕЛИТЕ
