Claus Timm, Stefan Frello og Morten Nilsson

Claus Timm, Stefan Frello og Morten Nilsson

Oversigt

• Andenårsklasse, flere mindre forløb:

• Skriftlige opgaver i grupper• Virtuelle forløb• Diskussioner/Rollespil i klassen

Indhold: Skriftlige opgaver

• Opgave der kombinerer IØ og MatB– Beregninger af privat og offentligt forbrug

og investeringer

IØ og MatB

• Cp: Privat forbrug• Co: Indkomstuafhængigt forbrug• Yd: Disponibel indkomst• c: Marginal forbrugskvote

– Den del af den disponible indkomst, der går til forbrug

• Y: BNP• G: Offentligt forbrug og investeringer• Ip: Privat opsparing og investeringer• T: Skatter

IØ og MatB

• Tegn forbrugsfunktionen• Hvad bliver forbruget, når Yd = 500• Ved hvilken disponibel indkomst er

opsparingen nul

8,0

40

c

Co

YdcCoCp

IØ og MatB

Forbrugsfunktionen Cp

Yd

IØ og MatB

IØ og MatB

Disponibel indkomst når opsparingen er nul

200408,01

1

1

1

1

)1(

0

YdCocc

CoYd

CoYdcCoYcYdYdcCoYd

YdCpIpYdIpCp

YdcCoCp

IØ og MatB

Økonomisk ligevægt

TYY

YcCC

GICY

d

dp

pp

0

Økonomisk ligevægt opnås når disse tre lighedstegn stemmer. Hvad er BNP i økonomisk ligevægt?

Y: BNP, Yd: Disponibel indkomst, Cp: Privat forbrugC0: Indkomstuafhængigt forbrug, Ip: Privat opsparingG: Offentligt forbrug og investering, c forbrugsrate, T: Skat

IØ og MatB (Workshop)

Økonomisk ligevægt

TYY

YcCC

GICY

d

dp

pp

0

Økonomisk ligevægt opnås når alle tre lighedstegn passer. Tag lige og regn lige den ud!

2001002008,040 GIpTcCo

IØ og MatB (Workshop)

Økonomisk ligevægt

GIYcCY

YY

YcCC

GICY

p

d

dp

pp

)200(

200

00

GIcTCc

Yc

GIcTCY p

p

0

0

1

1

1

IØ og MatB (Workshop)

Økonomisk ligevægt

GIcTCc

Y p

01

1

𝑌=1

1−0,8(40−0,8 ∙200+100+200 )=900

IØ og MatB (Workshop)

Hvis ΔG =ΔT – balanceret budget.

GICc

Y

GGc

cG

c

c

cGc

cGc

Tc

cGc

TG

Tc

cGc

ICc

Y

cTc

Gc

ICc

Y

GIcTCc

Y

p

p

p

p

0

0

0

0

1

1

1

1

11

1

11

1

11

1

11

1

1

11

1

1

1

1

11

1

Runde

• Hvad har I gjort/prøvet – kunne tænke jer at prøve

• Hvordan virker det didaktisk og fagligt (faglige mål – kernestof og supplerende)