View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1.
Chan
ging
life
sto
ries
Activ
ități
dist
ract
ive
și
sim
ple
de re
aliz
at
împr
eună
cu
copi
lul a
casă
Tim
p pe
trec
utîm
preu
nă
2. 3.
Bun
veni
t
Dial
ogul
cu
bebe
lușu
l sau
co
pilu
l dum
neav
oast
ră ș
i lec
tura
de
căr
ți le
ofe
ră a
cest
ora
cel m
ai
bun
star
t în
viaț
ă.
Ca p
ărin
te, a
veți
un ro
l sp
ecia
l în
viaț
a co
pilu
lui
dum
neav
oast
ră. V
este
a bu
nă
este
că
nu tr
ebui
e să
fiți
un
expe
rt p
entr
u a
vă a
juta
cop
ilul
să fi
e pr
egăt
it pe
ntru
a în
văța
.
Sfat
uri d
e do
uă s
tele
Sfat
urile
de
două
ste
le d
in a
ceas
tă c
arte
ofe
ră
suge
stii
exce
lent
e cu
priv
ire la
cum
put
eți s
usțin
e pr
oces
ul d
e în
văța
re a
cop
ilulu
i dum
neav
oast
ră ș
i cu
m p
uteț
i să
îl pr
egăt
iți p
entr
u șc
oală
.
Idei
priv
ind
mic
i dis
cuții
Util
izaț
i ace
ste
idei
de
mic
i dis
cuții
pen
tru
a vă
aj
uta
copi
lul s
ă îș
i dez
volt
e lim
baju
l nec
esar
pe
ntru
șco
ală.
Înce
rcaț
i-le
pe a
cest
ea p
entr
u în
cepu
t. M
ai m
ulte
id
ei, p
uteț
i găs
i onl
ine
la a
dres
a sm
all-t
alk.
org.
uk.
Sfat
de
două
ste
leCo
pilu
l dum
neav
oast
ră v
a fi
foar
te fe
ricit
când
vă
va
auzi
spu
nând
-i „b
ravo
”! L
aude
le m
ulte
îl
ajut
ă pe
cop
il să
fie
mul
țum
it de
el î
nsuș
i.
Știa
ți că
cop
iii în
vață
ext
rem
de
mul
t prin
exp
erie
nțel
e si
mpl
e de
zi c
u zi
pe
care
le fa
c îm
preu
nă c
u du
mne
avoa
stră
?
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Dis
cuta
ți cu
cop
ilul d
umne
avoa
stră
ori
de c
âte
ori
aveț
i oca
zia
- atu
nci c
ând
face
ți o
plim
bare
, cân
d vă
afla
ți în
aut
obuz
, oriu
nde!
Cop
iii p
ot în
văța
o
mul
țime
de c
uvin
te n
oi c
hiar
de
la d
umne
avoa
stră
.
4. 5.
Dis
cuție
, joc
, lec
tură
Conv
ersa
țiile
con
teaz
ă!În
cerc
ați s
ă di
scut
ați ș
i să
vă a
scul
tați
copi
lul.
Copi
ii în
vață
mul
t pun
ând
într
ebăr
i, di
scut
ând
desp
re id
eile
lor,
desc
riind
cee
a ce
văd
și
min
unân
du-s
e cu
gla
s ta
re.
Când
vor
biți
cu c
opilu
l dum
neav
oast
ră v
ă pu
teți
și d
istr
a m
ult î
mpr
eună
. Înc
erca
ți:•
Pune
ți în
treb
ări
• Vo
rbiți
des
pre
expe
rienț
ele
de z
i cu
zi•
Spun
eți b
ancu
ri•
Face
ți lu
crur
i com
ice
• Pa
rtic
ipaț
i la
jocu
ri•
Cânt
ați m
elod
ii
Știa
ți că
cu
cât v
orbi
ți m
ai m
ult c
u co
pilu
l dum
neav
oast
ră ș
i cu
cât a
ude
mai
mul
te c
uvin
te p
e ca
re le
util
izaț
i, cu
atâ
t va
mer
ge m
ai b
ine
la ș
coal
ă la
vâ
rsta
de
10 a
ni?
Sfat
de
două
ste
lePe
ntru
mai
mul
te id
ei, v
izita
ți si
te-u
l lit
erac
ytru
st.o
rg.u
k/fa
mily
-zon
e/
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Dis
cuta
ți cu
cop
ilul d
umne
avoa
stră
des
pre
ceea
ce
face
ți, d
espr
e ac
tivită
țile
de z
i cu
zi, c
um a
r fi
sort
area
rufe
lor d
e sp
ălat
sau
pre
para
rea
cine
i.
Juca
ți-vă
Co
piii
înva
ță s
ă de
a un
sen
s lu
mii
din
jur
prin
joc!
Jocu
l est
e fo
arte
impo
rtan
t pen
tru
dezv
olta
rea
copi
ilor.
Prin
jocu
l cu
alți
copi
i, co
pilu
l înv
ață
să c
omun
ice,
să
inte
rloc
utez
e, s
ă îm
părt
ășea
scă
și s
ă îș
i fa
că p
riete
ni.
Copi
ii su
nt fe
riciți
cân
d îș
i pot
folo
si
imag
inaț
ia p
entr
u a
tran
sfor
ma
dife
rite
obie
cte
în e
lem
ente
de
joc.
Ați p
utea
să
le o
feriț
i hai
ne d
e îm
brăc
at c
um a
r fi
pant
ofi d
e ad
ulți,
hai
ne, g
enți
sau
chia
r cu
tii g
oale
- cu
tiile
mar
i sun
t exc
elen
te!
Știa
ți că
lăsâ
nd c
opilu
l du
mne
avoa
stră
să
alea
gă jo
cul c
u ca
re d
oreș
te s
ă se
joac
e pr
omov
ează
in
depe
nden
ța a
cest
uia
și îl
aju
tă s
ă fie
pre
gătit
pen
tru
școa
lă?
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Mer
geți
mai
dep
arte
și i
ntra
ți-vă
în ro
l în
timpu
l jo
culu
i de
imag
inaț
ie a
cop
ilulu
i dum
neav
oast
ră!
Pune
ți-i î
ntre
bări
sau
desc
rieți
ceea
ce
face
pe
rson
ajul
dum
neav
oast
ră. A
cest
ea v
or d
a co
pilu
lui d
umne
avoa
stră
pos
ibili
tate
a de
a a
uzi
cuvi
nte
noi ș
i de
rezo
lva
prob
lem
e.
Sfat
de
două
ste
leD
acă
jocu
l est
e pl
in d
e en
ergi
e sa
u zg
omot
os, m
erge
ți în
pa
rcul
din
apr
opie
re!
Idee
priv
ind
mici
disc
uții
Pove
stiți
-i po
vest
ea
„We’r
e Go
ing
On
A Be
ar
Hunt
” (M
erge
m s
ă vâ
năm
un
urs)
și a
poi
plec
ați l
a o
vână
toar
e im
agin
ară
în ju
rul
grăd
inii
sau
a pa
rcul
ui
din
apro
pier
e!
6. 7.
Citir
ea s
emne
lor
Sem
nele
sun
t pre
tutin
deni
! Co
piii
trăi
esc
într
-o lu
me
plin
ă de
sem
ne,
mes
aje,
imag
ini ș
i sig
le s
cris
e pr
etut
inde
ni.
Să re
cuno
ască
locu
l lor
pre
fera
t de
luat
mas
a sa
u nu
mel
e un
ui s
uper
mar
ket s
unt p
rimii
pași
de
învă
țare
pen
tru
citir
e și
scr
iere
.
Știa
ți că
cu
cât c
opilu
l vă
vede
m
ai m
ult p
e du
mne
avoa
stră
ci
tind,
cu
atât
mai
mul
t va
dori
să c
iteas
că?
Sfat
de
două
ste
leAs
igur
ați-
vă c
ă co
pilu
l dum
neav
oast
ră v
ă ve
de c
itind
lucr
uri c
are
vă p
lac,
prec
um
cărț
i, re
vist
e, c
omic
s, m
anua
le, r
ețet
e sa
u in
stru
cțiu
ni ș
i exp
licaț
i-i d
e ce
o fa
ceți.
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Atun
ci c
ând
sunt
eți i
eșit
împr
eună
cu
copi
lul
dum
neav
oast
ră, c
ăuta
ți se
mne
, sim
bolu
ri, s
igle
și
cuvi
nte
în ju
rul d
umne
avoa
stră
. Înc
uraj
ați-
l să
vă
arat
e și
aju
tați-
l să
„cite
ască
” sem
nele
pe
care
le
recu
nosc
!
Hra
nă, s
omn,
miș
care
Alim
enta
ți să
năto
s org
anis
mul
copi
ilor î
n de
zvol
tare
! O
die
tă m
ixtă
și v
aria
tă c
u fru
cte
proa
spet
e, le
gum
e și
pro
duse
lact
ate
este
impo
rtan
tă p
entr
u a
ajut
a or
gani
smel
e și
oas
ele
să s
e de
zvol
te s
ănăt
os. G
ătitu
l cu
ingr
edin
te p
rinci
pale
poa
te fi
mai
iefti
n de
cât d
acă
cum
păra
ți al
imen
te d
eja
preg
ătite
. Alim
ente
le u
scat
e sa
u co
nser
vele
de
alim
ente
pre
cum
pas
tele
, roș
iile
și b
oabe
le
sunt
bun
e, m
ai ie
ftine
și u
șor d
e st
ivui
t și p
ot fi
util
izat
e pe
ntru
a g
ăti f
oart
e m
ulte
felu
ri di
ferit
e de
mân
care
.
Știa
ți că
mul
te s
uper
mar
ket-
uri a
u m
ulte
id
ei d
e re
țete
pen
tru
mes
e ca
re n
u su
nt
prea
scu
mpe
? Sa
u, a
ți pu
tea
să c
ăuta
ți al
te
idei
onl
ine:
go
odto
know
.co.
uk/f
ood/
reci
pe-c
olle
ctio
ns
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Impl
icaț
i cop
ilul î
n tim
p ce
găt
iți v
orbi
nd c
u ac
esta
des
pre
ceea
ce
face
ți.
Sfat
de
două
ste
leÎn
treb
ați-v
ă pr
iete
nii c
e le
pla
ce c
opiil
or
lor s
ă m
ănân
ce ș
i fac
eți s
chim
b de
rețe
te!
Sfat
de
două
ste
leÎn
treb
ați l
a șc
oala
cop
ilulu
i du
mne
avoa
stră
des
pre
opțiu
nile
de
club
pe
ntru
mic
ul d
ejun
și p
rânz
!
8. 9.
Som
n od
ihni
tor
Odi
hnă
și re
laxa
re!
Som
nul ș
i odi
hna
sufic
ient
ă su
nt fo
arte
im
port
ante
pen
tru
copi
i, de
oare
ce a
ceșt
ia
sunt
în p
erio
ada
de c
reșt
ere
și s
e de
zvol
tă
tot t
impu
l.
Rutin
a de
cul
care
O ru
tină
de c
ulca
re a
r put
ea s
ă ar
ate
în fe
lul
urm
ător
:•
18:4
5: îm
brăc
ați-v
ă în
pija
ma,
spăl
ați-v
ă pe
din
ți, m
erge
ți la
toal
etă.
• 19
:15:
tim
p lin
iștit
cu
o ca
rte,
o p
oves
te
sau
o di
scuț
ie li
nișt
ită.
• 19
:30:
vă
spun
eți n
oapt
e bu
nă ș
i st
inge
ți lu
min
ile 1
Știa
ți că
mel
odiil
e și
cân
tece
le
de le
agăn
lini
știto
are
pot l
iniș
ti co
piii
și a
jută
la u
n so
mn
adân
c și
od
ihni
tor?
Sfat
de
două
ste
leÎn
cerc
ați s
ă re
duce
ți „t
impu
l de
ecra
n” p
e te
lefo
ane,
TV
sau
calc
ulat
oare
în o
ra d
inai
nte
de c
ulca
re, d
eoar
ece
aces
te d
ispo
zitiv
e po
t îm
pied
ica
copi
ii să
mea
rgă
la c
ulca
re.
Pent
ru s
uges
tii p
entr
u a
vă a
juta
cop
ilul s
ă ad
oarm
ă, vi
zita
ți sl
eepf
ound
atio
n.or
g
În m
ișca
reEs
te ti
mpu
l pen
tru
activ
itățil
e fiz
ice!
Se re
com
andă
cop
iilor
cu
vârs
ta d
e pâ
nă la
cin
ci a
ni s
ă ai
bă
trei
ore
de
activ
itate
fizi
că d
e-a
lung
ul în
treg
ii zi
le2 .
Acea
sta
poat
e in
clud
e m
ersu
l pe
jos,
sărit
uri,
aler
gări,
căț
ărăr
i și
echi
libră
ri. C
orpu
rile
copi
ilor c
resc
și s
e de
zvol
tă ra
pid
în
aces
t tim
p. C
opiil
or le
pla
ce s
ă fie
act
ivi ș
i, de
ase
men
ea,
treb
uie
să fa
că m
ișca
re p
entr
u a
răm
âne
sănă
toși
și s
tare
bu
nă d
e cr
ește
re.
Activ
itățil
e po
triv
ite p
entr
u m
ajor
itate
a co
piilo
r car
e po
t m
erge
sin
guri
incl
ud:
• Jo
c ac
tiv (c
um a
r fi jo
cul d
e-a
v-aț
i asc
unse
lea
sau
să n
e m
urdă
rim în
nor
oi)
• Al
erga
t•
Sărit
pe
o tr
ambu
lină
• M
ers
pe b
icic
letă
• D
ans
• În
ot•
Sărit
ul c
orzi
i•
Gim
nast
ică3
Sfat
de
două
ste
leGă
siți
o ac
tivita
te fi
zică
car
e să
vă
plac
ă (p
oate
dan
sul î
n rit
mul
muz
icii
sau
aler
gatu
l) și
încu
raja
ți co
pilu
l să
vi s
e al
ătur
e!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
În lo
c să
citi
ți o
cart
e la
cul
care
, înc
erca
ți să
in
vent
ați o
pov
este
cu
ajut
orul
imag
inaț
iei!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Cere
ți co
pilu
lui s
ă vă
po
vest
easc
ă de
spre
o a
ctiv
itate
pe
car
e a
făcu
t-o
la c
reșă
. În
treb
ați-
l ce
îi pl
ace
și c
e nu
îi
plac
e la
ace
a ac
tivita
te -
și d
e ce
.
10.
11.
Cerc
etăr
ile a
rată
că
exis
tă ș
apte
lucr
uri p
e ca
re p
ărin
ții le
pot
face
pen
tru
a-și
aju
ta c
opilu
l să
înve
țe ș
i să
obțin
ă re
zult
ate
bune
în v
iață
4 .
Ce p
uteț
i fac
e pe
ntru
a v
ă su
sțin
e co
pilu
l
Aces
te a
ctiv
ități
sim
ple
sunt
chi
ar d
ecis
ive
pent
ru m
odul
în c
are
copi
lul î
nvaț
ă și
își
dezv
oltă
apt
itudi
nile
de
asc
ulta
re, v
orbi
re,
citir
e și
scr
iere
. Put
eți
să v
ă di
stra
ți îm
preu
nă
și s
ă vă
pre
gătiț
i pen
tru
școa
lă în
ace
lași
tim
p!
Bucu
ria d
e a
citi
cărț
i și
pov
ești
O c
arte
citi
tă
împr
eună
est
e un
m
od e
xcel
ent d
e a
învă
ța d
e la
cin
eva
mul
t mai
tână
r.
Cânt
ați c
ânte
cele
și
fred
onaț
i mel
odii
Into
nare
a de
cân
tece
le ș
i m
elod
ii pe
ntru
cop
ii es
te
un m
od e
xcel
ent d
e a
vă
ajut
a co
pilu
l să
depr
indă
su
nete
și c
uvin
te n
oi c
u aj
utor
ul v
ersu
rilor
și a
re
petiț
iei.
Juca
ți-vă
împr
eună
Copi
ii în
vață
prin
joc.
Jocu
l îm
preu
nă a
jută
co
piii
să îș
i dez
volte
co
mpe
tenț
ele
de c
are
au n
evoi
e pe
ntru
a
com
unic
a și
a
soci
aliz
a.
Jocu
l cu
liter
eJo
curi
cu fo
rme
și s
unet
e le
gate
de
lite
re fa
ce c
a pr
oces
ul d
e în
văța
re
să fi
e di
stra
ctiv
.
Pict
ura
și d
esen
ulSc
riere
a de
sem
ne
și m
âzgă
litur
ile
repr
ezin
tă
înce
putu
l de
învă
țare
a s
crie
rii.
Acce
s la
cărț
iD
acă
aveț
i în
apro
pier
e o
bibl
iote
că, p
uteț
i îm
prum
uta
grat
is c
ărți
și
pute
ți pa
rtic
ipa
la a
ctiv
ități
grat
uite
pen
tru
copi
i. Cr
eșel
e di
n ap
ropi
ere,
cent
rele
pen
tru
copi
i și
școl
ile p
ot, d
e as
emen
ea,
ofer
i acc
es la
căr
ți. În
treb
ați!
Plim
băril
eO
plim
bare
sau
cân
d m
erge
ți pr
in m
agaz
ine
împr
eună
vă
ofer
ă du
mne
avoa
stră
și
copi
lul d
umne
avoa
stră
ex
perie
nțe
noi, i
nclu
siv
lucr
uri n
oi d
e vă
zut,
pipă
it, m
irosi
t, gu
stat
și
auzi
t, pr
ecum
și m
ulte
oc
azii
de d
iscu
ta d
espr
e ac
este
a!
12.
13.
Pove
stiri
N
u es
te n
evoi
e să
citi
ți în
totd
eaun
a cu
vint
ele.
Uita
ți-vă
un
ul la
alt
ul ș
i dis
cuta
ți im
agin
ile d
in c
ărți,
și a
cest
a es
te
un m
od e
xcel
ent d
e a
vă în
cura
ja c
opilu
l să
se b
ucur
e de
po
veșt
i. D
acă
acas
ă vo
rbiți
o a
ltă
limbă
, dis
cuta
ți de
spre
im
agin
i și p
oves
te în
lim
ba d
umne
avoa
stră
mat
ernă
.
Vă p
uteț
i dis
tra
împr
eună
atu
nci c
ând
răsf
oiți
cărț
i:•
Dis
cuta
ți de
spre
cop
erta
căr
ții ș
i cla
rifica
ți tit
lul.
• Lă
sați
copi
lul d
umne
avoa
stră
să
țină
cart
ea ș
i să
înto
arcă
pag
inile
.•
Încu
raja
ți-l s
ă vo
rbea
scă
desp
re im
agin
i.•
Util
izaț
i voc
i dife
rite
pent
ru d
iferit
e pe
rson
aje.
Ad
ăuga
ți ef
ecte
son
ore
ca îm
proș
care
a în
mla
știn
i, cl
axon
ul u
nei m
așin
i sau
sun
ete
de a
nim
ale.
• La
term
inar
ea p
oveș
tii, î
l put
eți î
ntre
ba d
acă
i-a
plăc
ut ș
i dac
ă a
avut
un
pers
onaj
pre
fera
t.
Știa
ți că
cop
iilor
căr
ora
li s-
a ci
tit re
gula
t de
părin
ți la
vâr
sta
de c
inci
ani
sun
t mai
bun
i la
mat
emat
ică,
voca
bula
r și t
este
de
ort
ogra
fie la
vâr
sta
de 1
6 an
i de
cât c
ei c
are
nu a
u fo
st a
juta
ți în
ace
st fe
l?5
Știa
ți că
cop
iii a
u ad
esea
o
pove
ste
pref
erat
ă pe
car
e vo
r să
audă
din
nou
și d
in n
ou?
Acea
sta
îi aj
ută
să în
vețe
ord
inea
cuv
inte
lor
și s
ă le
ge c
uvin
tele
scr
ise
de
pove
ste
- ace
știa
sun
t prim
ii pa
și
pent
ru a
învă
ța s
ă ci
teas
că!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Dis
cuta
ți cu
cop
ilul d
umne
avoa
stră
de
spre
ce
făce
ați d
umne
avoa
stră
cân
d er
ați c
opil.
Impl
icaț
i înt
reag
a fa
mili
e -
buni
cii p
ot a
vea
pove
stiri
inte
resa
nte
de îm
părt
ășit
de c
ând
erau
tine
ri!
Sfat
de
două
ste
leCo
nstr
uiți-
vă u
n as
cunz
iș îm
preu
nă (o
păt
ură
pest
e o
mas
ă), c
u sp
ațiu
doa
r pen
tru
voi d
oi.
Pute
ți să
con
stru
iți a
scun
zișu
l ca
part
e a
pove
știi
- ar p
utea
fi p
ește
ra u
nui m
onst
ru, o
nav
ă sp
ația
lă
sau
turn
ul u
nei p
rințe
se.
14.
15.
Fred
onar
ea d
e câ
ntec
e și
mel
odii
Mel
odiil
e și
ver
suril
e de
zvol
tă li
mba
jul,
voca
bula
rul,
miș
care
a și
coo
rdon
area
co
piilo
r dac
ă ac
este
a in
clud
acț
iuni
. Mul
te
le a
jută
, de
asem
enea
, să
înve
țe s
ă nu
mer
e.
Nu
vă fa
ceți
griji
dac
ă vo
cea
dum
neav
oast
ră
atun
ci c
ând
cânt
ați e
ste
rugi
nită
sau
ne
into
nată
, ace
st lu
cru
nu c
onte
ază
și c
u câ
t cân
tați
mai
mul
t îm
preu
nă c
u co
pilu
l du
mne
avoa
stră
cu
atât
veț
i dev
eni m
ai
încr
ezăt
or.
Dac
ă nu
cun
oașt
eți m
elod
ii, pu
teți
împr
umut
a CD
-uri
cu m
elod
ii de
la b
iblio
tecă
sau
să
le
căut
ați p
e Yo
uTub
e. Pu
teți
înto
tdea
una
să
com
pune
ți pr
oprii
le d
umne
avoa
stră
mel
odii,
sau
doar
să
cânt
ați î
mpr
eună
mel
odiil
e de
la
radi
o.
Știa
ți că
mel
odiil
e și
ver
suril
e po
t aju
ta
copi
lul d
umne
avoa
stră
să
înve
țe d
espr
e lu
mea
în c
are
ne a
flăm
? Pu
teți
face
zgo
mot
e de
ani
mal
e ca
în F
erm
a an
imal
elor
și s
ă nu
măr
ați p
ește
le c
a în
1, 2
, 3, 4
, 5 O
dată
am
pr
ins
o pe
ște
viu!
Incy
Win
cy S
pide
rIm
itați
vers
urile
în ti
mp
ce le
cân
tați
sau
cost
ruiți
împr
eună
pro
priu
l pai
anje
n și
tub
de
scur
gere
folo
sind
lucr
uri d
e pr
in c
asă
prec
um
borc
ănel
e de
iaur
t, lâ
nă ș
i tub
uri d
e ro
le d
e bu
cătă
rie. P
uteț
i găs
i un
clip
vid
eo a
l mel
odie
i cu
dife
rite
miș
cări
pe Y
ouTu
be:
yout
ube.
com
/wat
ch?v
=m7fl
W0x
EIak
.
Incy
Win
cy S
pide
r urc
a sp
re g
ura
de s
curg
ere
pent
ru a
păPl
oaia
înce
pe ș
i spa
lă p
ăian
jenu
lAf
ară
soar
ele
stră
luce
ște
și u
sucă
tot c
e pl
oaia
a u
dat
Și In
cy W
incy
Spi
der s
e ur
că d
in n
ou p
e gu
ra d
e sc
urge
re.
Sfat
de
două
ste
leD
acă
cuno
aște
ți m
elod
ii sa
u po
ezii
în a
ltă
limbă
, cân
tați-
le ș
i rec
itați-
le îm
preu
nă c
u co
pilu
l dum
neav
oast
ră.
16.
17.
Juca
ți-vă
împr
eună
Dep
rinde
rea
de a
împă
rtăș
i, um
bla,
com
unic
a, si
mți
bine
și d
e a
se îm
prie
teni
cu
alț
ii su
nt a
ptitu
dini
car
e vo
r ser
vi d
e-a
lung
ul în
treg
ii vi
eți,
dar c
are
se v
or d
eprin
de
într
-un
timp
nu fo
arte
scu
rt! V
ă pu
teți
ajut
a co
pilu
l să
înce
apă
să d
eprin
dă a
cest
e ap
titud
ini i
mpo
rtan
te ju
când
împr
eună
sau
ar
anjâ
nd în
tâln
iri c
u pr
iete
nii s
au m
embr
ii fa
mili
ei, fi
e în
per
soan
ă sa
u pr
in in
term
ediu
l Fa
ceTi
me
sau
Wha
tsAp
p.
Știa
ți că
dep
rinde
rea
de jo
acă
cu c
eila
lți
este
impo
rtan
tă p
entr
u de
zvol
tare
a pe
rson
ală,
soci
ală
și e
moț
iona
lă a
cop
iilor
? D
e as
emen
ea, î
i aju
tă s
ă afl
e că
alt
e pe
rsoa
ne a
u se
ntim
ente
și i
dei c
are
sunt
di
ferit
e de
cel
e pr
oprii
.
Sfat
de
două
ste
leTo
ți co
piii
sunt
dife
riți!
Uni
i sun
t mai
en
ergi
ci ș
i mai
încr
ezăt
ori d
ecât
alț
ii - n
u fa
ceți
com
para
ții ș
i nu
vă fa
ceți
griji
- cu
noaș
teți
cel m
ai b
ine
copi
lul
dum
neav
oast
ră, p
rin u
rmar
e sp
riniți
-l ș
i în
cura
jara
ți-l a
tât c
ât a
re n
evoi
e.
Copi
ii se
joac
ă în
foar
te m
ulte
mod
uri d
iferit
e:•
Se jo
acă
pe c
ont p
ropr
iu
• Pr
ives
c al
ți co
pii c
are
se jo
acă
• Jo
acă
alăt
uri d
e al
ții; f
ăcân
d ac
eeaș
i ac
tivita
te d
ar n
u se
une
sc a
ltor
cop
ii•
Dev
in to
t mai
inte
resa
ți de
jocu
l alt
or c
opii
și în
cep
să v
orbe
ască
cu
aceș
tia•
Joac
ă îm
preu
nă, d
e ob
icei
într
-un
grup
mic
Sfat
de
două
ste
leÎn
cura
jați
și li
nișt
iți-v
ă co
pilu
l pen
tru
a-i
cons
olid
a în
cred
erea
pe
măs
ură
ce în
cepe
să
își c
reez
e pr
oprii
le p
riete
nii.
18.
19.
Jocu
l cu
liter
e și
num
ere
Exis
tă to
t fel
ul d
e jo
curi,
pe
care
le p
uteț
i juc
a cu
lite
re
și n
umer
e, de
la fo
rmă
și s
unet
pen
tru
a în
văța
cuv
inte
no
i car
e co
nțin
ace
eași
prim
ă lit
eră.
Pute
ți să
cău
tați
acel
e nu
mer
e pe
car
e co
pilu
l dum
neav
oast
ră le
va
recu
noaș
te, c
um a
r fi n
umăr
ul c
ivic
al l
ocui
nței
sau
vâ
rsta
cop
ilulu
i, și
obs
erva
ți da
că p
uteț
i găs
i ace
leaș
i nu
mer
e pe
aut
obuz
e, m
agaz
ine
sau
sem
ne ru
tiere
. Re
țineț
i că
liter
ele
și n
umer
ele
se g
ăses
c pr
etut
inde
ni!
Sfat
de
două
ste
leN
umăr
ați c
u vo
ce ta
re îm
preu
nă c
u co
pilu
l du
mne
avoa
stră
- afl
ați c
âte
trep
te tr
ebui
e să
fa
ceți
ca s
ă aj
unge
ți la
ușă
sau
num
ărul
de
felin
are
stra
dale
pe
lâng
ă ca
re tr
ebui
e să
trec
eți
pent
ru a
aju
nge
în p
arc!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Căut
ați l
itere
le p
e ca
re le
put
eți g
ăsi î
n co
resp
onde
nța
nedo
rită
și re
vist
e ve
chi.
Tăia
ți un
ele
dint
re li
tere
și f
aceț
i un
cola
j. Ve
deți
dacă
co
pilu
l își
poa
te g
ăsi p
rima
liter
ă a
num
elui
. D
acă
nu p
oate
recu
noaș
te în
că li
tera
, des
enaț
i-o
împr
eună
și v
edeț
i dac
ă o
pute
ți gă
si îm
preu
nă
atun
ci c
ând
sunt
eți l
a pl
imba
re.
„Vre
au s
ă m
erg
în p
arc”
Juca
ți-vă
în ti
mp
ce u
mbl
ați d
e ju
r îm
prej
ur ș
i spu
neți
că
vreț
i să
face
ți o
plim
bare
în p
arc.
Regu
la e
ste
că p
uteț
i lua
nu
mai
lucr
urile
car
e co
nțin
sun
etul
„p” (
de e
xem
plu,
„Vre
au
să m
erg
în p
arc
și a
m d
e gâ
nd s
ă ia
u cu
min
e un
pic
nic/
papa
gal/
pix”
). Pu
teți
să v
ă di
stra
ți m
ai m
ult p
rin s
chim
bare
a de
stin
ație
i (de
exe
mpl
u, p
e m
alul
măr
ii, u
nde
pute
ți lu
a do
ar
lucr
urile
car
e în
cep
cu „m
”). V
ă ad
uceț
i am
inte
tot c
e av
eți d
e gâ
nd s
ă lu
ați c
u vo
i?
Crea
re a
lite
relo
r cu
plas
tilin
a sa
u pa
sta
Crea
ți îm
preu
nă fo
rme
de li
tere
din
pla
stili
nă, s
au c
reaț
i-vă
pr
opria
pas
tă d
e m
odel
at.
Ames
teca
ți:•
Dou
ă ce
ști d
e fă
ină
sim
plă
• ½
cea
șcă
de a
pă re
ce•
Trei
ling
uri d
e ul
ei v
eget
al•
O li
ngur
ă de
suc
de
lăm
âie
(opț
iona
l)•
oric
e co
lora
nt a
limen
tar s
au s
clip
ici d
oriți
.
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Pent
ru a
încu
raja
citi
rea
timpu
rie a
cop
ilulu
i du
mne
avoa
stră
, util
izaț
i su
nete
le li
tere
lor î
n lo
c de
nu
mel
e de
alfa
bet a
lite
relo
r. Cu
aju
toru
l sun
etel
or li
tere
lor,
când
juca
ți îm
preu
nă jo
curi
prec
um „V
reau
să
mer
g în
par
c”
sau
„Sun
t un
spio
n”, v
or re
uși s
ă în
vețe
să
cite
ască
pe
măs
ură
ce
fac
acel
e su
nete
.
20.
21.
Plim
băril
eLu
mea
est
e pl
ină
de c
uvin
te ș
i im
agin
i și l
ucru
ri de
fă
cut c
aptiv
ante
, pip
ăiți-
le ș
i exp
lora
ți-le
împr
eună
, de
la p
ache
tele
de
cere
ale
și s
emne
le d
e pe
str
adă
la îm
proș
care
a în
băl
toac
e și
la fr
unze
le c
are
cad.
Încu
raja
ți-vă
cop
ilul s
ă ex
plor
eze
lum
ea d
in ju
r.
• Fa
ceți
o pl
imba
re ș
i vor
biți
desp
re li
tere
le,
cuvi
ntel
e și
num
erel
e de
pe
sem
nele
de
pe
stra
dă ș
i din
vitr
inel
e m
agaz
inel
or.
• At
unci
cân
d fa
ceți
cum
pără
turi
alim
enta
re,
com
para
ți di
men
siun
ile, c
ulor
ile ș
i miro
suril
e de
la
fruc
te ș
i leg
ume.
Știa
ți că
ieși
tul l
a pl
imba
re
ajut
ă co
pilu
l dum
neav
oast
ră în
pr
oces
ul d
e în
văța
re?
Mer
geți
în
ritm
ul c
opilu
lui d
umne
avoa
stră
, vo
rbiți
-i ș
i tre
ziți-
i int
eres
ul fa
ță
de lu
crur
ile p
e ca
re le
obs
ervă
și
desp
re c
are
într
eabă
.
Sfat
de
două
ste
leIn
elel
e de
che
i cu
foto
grafi
i sun
t un
mod
exc
elen
t de
a vă
juca
cu
copi
lul
dum
neav
oast
ră. Î
ncer
cați
să c
reaț
i un
inel
de
chei
cu
foto
grafi
i pen
tru
a ob
serv
a câ
nd s
unte
ți ie
șiți.
Cum
să
face
ți și
să
utili
zați
un in
el d
e ch
ei c
u fo
togr
afii
De
ce a
veți
nevo
ie•
Crei
on ș
i hâr
tie p
entr
u lis
ta d
e cu
mpă
rătu
ri •
Foto
grafi
i de
fruc
te ș
i leg
ume
• Fo
arfe
ce d
e co
pii
• Pe
rfor
ator
• Sf
oară
sau
pan
glic
ă pe
car
e să
trec
eți f
otog
rafii
le
Ce p
uteț
i fac
e Gă
siți
o re
țetă
și f
aceț
i îm
preu
nă o
list
ă de
cum
pără
turi
prin
dec
upar
ea im
agin
ilor
ingr
edie
ntel
or d
in p
liant
e și
revi
ste.
Crea
ți un
inel
de
chei
făcâ
nd o
gau
ră în
tr-u
n co
lț al
fie
căre
i fot
ogra
fii ș
i leg
ându
-le
împr
eună
cu
o sf
oară
.
Lăsa
ți co
pilu
l să
utili
zeze
inel
ul d
e ch
ei a
tunc
i câ
nd m
erge
ți la
cum
pără
turi.
Îl v
a aj
uta
să g
ăsea
scă
alim
ente
le re
spec
tive
prin
util
izar
ea fo
togr
afiilo
r. D
iscu
tați
desp
re c
eea
ce v
edeț
i și n
umăr
ați
împr
eună
buc
ățile
de
care
ave
ți ne
voie
.
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Atun
ci c
ând
vă p
limba
ți cu
co
pilu
l dum
neav
oast
ră, a
scul
tați
sune
tele
car
e se
pot
auz
i, in
clus
iv
zgom
ote
de tr
afic,
sire
ne, m
uzic
ă, lă
trat
ul c
âini
lor,
păsă
rile
cirip
ind
și a
vioa
nele
car
e zb
oară
dea
supr
a.
Dis
cuta
ți de
spre
cee
a ce
auz
iți.
Înce
rcaț
i să
imita
ți su
netu
l - p
utem
fa
ce a
cela
și z
gom
ot?
22.
23.
Acce
s la
căr
țiȘc
oala
, bib
liote
ca, c
entr
ul p
entr
u co
pii s
au c
reșa
di
n ap
ropi
ere
vă p
ot o
feri
acce
s la
căr
țile
pent
ru
copi
i în
mod
gra
tuit
. Sun
ați ș
i înt
reba
ți!
Dac
ă bi
blio
teca
dum
neav
oast
ră e
ste
desc
hisă
, pu
teți
împr
umut
a că
rți î
n m
od g
ratu
it!
Știa
ți că
cu
cât m
ai m
ulte
căr
ți pe
ntru
co
pii a
veți
în a
casă
cu
atât
mai
est
e pr
obab
il co
pilu
l dum
neav
oast
ră s
ă se
de
scur
ce m
ai b
ine
atun
ci c
ând
înce
pe
școa
la?
Aces
tea
nu tr
ebui
e ne
apăr
at
să fi
e că
rți p
e ca
re s
ă le
deț
ineț
i - d
e fa
pt, c
u câ
t îm
prum
utaț
i mai
mul
te
cărț
i cu
atât
mai
bin
e6 .
Găsi
rea
unei
căr
ți po
triv
iteCo
piii
sunt
mai
încl
inaț
i să
răsf
oias
că o
car
te p
e ca
re
au a
les-
o si
ngur
i. Ia
tă c
âtev
a m
odur
i în
care
îi p
uteț
i aj
uta
să a
leag
ă o
cart
e ca
re le
va
plac
e:
• Ce
rcet
ați c
oper
ta
Po
t ved
ea c
ărți
desp
re lu
crur
ile c
are
le p
lac?
• Ră
sfoi
ți ca
rtea
!
Arun
cați
o pr
ivire
în in
terio
rul c
ărții
. Le
plac
im
agin
ile?
• Ca
rtea
are
per
sona
je c
are
le p
lac?
Le
pla
c m
onșt
rii s
au u
rsul
eții,
ext
rate
reșt
rii s
au
tren
urile
?•
Unul
din
voi
poa
te fa
ce z
gom
ote
care
să
se
potr
ivea
scă
cu im
agin
ile?
Zgom
ote
de a
nim
ale,
zgo
mot
e de
maș
ini,
tren
uri
sau
rach
ete.
• Es
te o
pov
este
de
acțiu
ne?
Le p
lace
să
part
icip
e la
ace
ste
tipur
i de
pove
ști?
• Su
nt p
reze
nte
surp
rize?
Le p
lac
cărț
ile c
u im
agin
i trid
imen
sion
ale
sau
cu
buto
ane
de a
păsa
t? P
uteț
i găs
i per
sona
je a
scun
se?
Sfat
de
două
ste
lePă
stra
ți că
rțile
din
bib
liote
ca
copi
lulu
i dum
neav
oast
ră la
în
dem
ână
pent
ru a
put
ea a
lege
un
a or
i de
câte
ori
ar d
ori s
ă
o fa
că. S
au d
e ce
să
nu p
ăstr
ați
cărț
ile c
opilu
lui d
umne
avoa
stră
ch
iar î
mpr
eună
cu
jucă
riile
?
Și u
rsul
ețilo
r și p
ăpuș
ilor l
e pl
ace
să c
iteas
că!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Și re
vist
ele
sunt
bun
e de
răsf
oit.
Dis
cuta
ți di
ferit
ele
imag
ini ș
i în
treb
ați-
vă c
opilu
l car
e su
nt
imag
inile
car
e le
pla
c ce
l mai
mul
t.
24.
25.
Dis
traț
i-vă
pict
ând
și d
esen
ând
Pict
ura
și d
esen
ul a
jută
cop
ilul d
umne
avoa
stră
să
își
dezv
olte
con
cent
rare
a, cr
eativ
itate
a și
abi
lităț
ile d
e ca
re a
re n
evoi
e pe
ntru
scr
iere
.
Util
izaț
i mat
eria
le d
e sc
ris d
iferit
e - c
retă
col
orat
ă, cr
eioa
ne, s
pum
ă de
ras
și v
opse
a. E
ste
dist
ract
iv s
ă fo
losi
ți ap
ă și
o p
ensu
lă p
entr
u a
pict
a pi
etre
le d
e pa
vaj d
in g
rădi
nă.
Sfat
de
două
ste
leFi
ți cr
eativ
i. În
cura
jați-
vă c
opilu
l să
mâz
gâle
ască
, des
enez
e și
să
lipea
scă
imag
ini
real
izat
e di
n di
ferit
e tip
uri d
e ob
iect
e pr
ecum
pe
ne, c
ochi
lii s
au ră
mur
ele.
Dec
upaț
i im
agin
ile p
refe
rate
din
revi
ste
și
face
ți co
laje
.
Cum
să
crea
ți pr
opria
car
te c
u am
intir
iD
e ce
ave
ți ne
voie
• U
n al
bum
de
cola
je•
Cario
ci, c
reio
ane
și a
cuar
ele
• Fo
togr
afii
• Re
vist
e și
cat
aloa
ge•
Foar
fece
de
copi
i •
Adez
iv
Ce p
uteț
i fac
e•
Ajut
ați-
vă c
opilu
l să
deco
reze
cop
erta
di
n fa
ță a
căr
ții lo
r cu
amin
tiri.
Scrie
ți-i n
umel
e îm
preu
nă p
e co
pert
ă.•
Adău
gați
cuvi
nte
sau
dese
ne d
espr
e lu
crur
ile lo
r pre
fera
te, c
um a
r fi fe
luri
de m
ânca
re, l
ocur
i sau
jucă
rii s
au
foto
grafi
i cu
fam
ilia
sau
anim
alel
e de
co
mpa
nie.
• Ad
unaț
i bile
tele
de
auto
buz
și a
lte
bile
te d
e câ
nd ie
șiți
și lă
sați
copi
lul s
ă le
lipe
ască
.•
Înce
rcaț
i să
lăsa
ți co
pilu
l să
utili
zeze
sc
lipic
i, vo
psea
, aut
ocol
ante
sau
al
tcev
a ca
re s
ă fa
că c
arte
a de
am
intir
i di
stra
ctiv
ă și
col
orat
ă.
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Dis
cuta
ți m
âzgă
litur
ile c
opilu
lui d
umne
avoa
stră
și
într
ebaț
i-l c
e au
des
enat
. Ale
geți
form
e și
im
agin
i car
e po
t fi re
cuno
scut
e și
des
enaț
i și
dum
neav
oast
ră c
âtev
a.
26.
27.
Preg
ătire
a pe
ntru
șco
ală
Pute
ți pr
egăt
i cop
ilul p
entr
u șc
oală
:•
Juca
ți jo
curi
care
impl
ică
ieși
ri și
col
abor
are
• Aj
utaț
i-l s
ă ce
ară
ceea
ce
are
nevo
ie, d
acă
îi es
te
foam
e, s
ete
sau
este
obo
sit.
• În
văța
ți-l s
e îm
brac
e si
ngur
, să
măn
ânce
sin
gur ș
i să
mea
rgă
sing
ur la
toal
etă.
Înce
putu
l șco
lii p
oate
fi o
exp
erie
nță
pozi
tivă
pent
ru to
ată
lum
ea•
Ca p
ărin
ți, s
unte
ți pr
imul
pro
feso
r al c
opilu
lui
dum
neav
oast
ră.
• In
form
ați-
vă d
espr
e șc
oală
ast
fel î
ncât
să
înțe
lege
ți
ce s
e va
întâ
mpl
a at
unci
cân
d co
pilu
l înc
epe
școa
la.
• Ac
cept
ați v
izita
aca
să a
unu
i înv
ățăt
or în
aint
e de
a
înce
pe ș
coal
a da
că a
cest
lucr
u vi
se
prop
une.
• Vi
zita
ți si
te-u
l web
al ș
colii
.
Asig
uraț
i-vă
că
știți
ce
aveț
i de
făcu
t în
prim
a zi
: und
e să
m
erge
ți di
min
eața
și d
e un
de s
ă lu
ați c
opilu
l la
plec
are.
Știa
ți că
cu
cât c
opilu
l es
te m
ai fa
mili
ar c
u no
ua s
a șc
oală
sau
cre
șă
cu a
tât m
ai ra
pid
se v
a ac
omod
a?
Citiț
i căr
ți de
spre
înce
putu
l șco
liiEx
istă
o m
ulțim
e de
căr
ți di
ferit
e pe
car
e le
put
eți r
ăsfo
i des
pre
școa
lă.
Aces
t luc
ru v
ă po
ate
ajut
a co
pilu
l să
se s
imtă
pre
gătit
pen
tru
a pl
eca
la s
au a
reve
ni d
e la
șco
ală.
Mai
jos,
sunt
enu
mer
ate
câte
va c
ărți:
• St
artin
g Sc
hool
de
Jane
t și A
llen
Ahlb
erg
• To
psy
and
Tim
Sta
rt S
choo
l de
Jean
și G
aret
h Ad
amso
n•
Goin
g to
Sch
ool d
e An
na C
ivar
di ș
i Ste
phen
Car
twrig
ht•
Har
ry a
nd th
e D
inos
aurs
Go
To S
choo
l de
Ian
Why
brow
• Co
me
to S
choo
l Too
, Blu
e Ka
ngar
oo! d
e Em
ma
Chic
hest
er C
lark
• I A
m T
oo A
bsol
utel
y Sm
all F
or S
choo
l de
Laur
en C
hild
Rutin
ele
noi
Exec
utaț
i rut
ina
de d
imin
eață
incl
usiv
trez
irea
și îm
brăc
area
, lua
rea
mic
ului
dej
un a
tfel
încâ
t să
„nu
întâ
ziem
la ș
coal
ă.” A
sigu
rați-
vă c
ă co
pilu
l doa
rme
sufic
ient
și e
ste
preg
ătit
pent
ru ș
coal
ă în
pr
ima
zi.
Sfat
de
două
ste
leLa
sfâ
rșitu
l zile
i - s
alut
ați-
vă c
opilu
l cu
un z
âmbe
t și n
u cu
un
smar
tpho
ne!
Idee
priv
ind
mic
i dis
cuții
Răsf
oiți
una
din
cărț
ile e
num
erat
e. D
iscu
tați
desp
re c
eea
ce s
imte
cop
ilul d
umne
avoa
stră
cu
priv
ire la
înce
putu
l șco
lii.
Nat
iona
l Lite
racy
Tru
st e
ste
o in
stitu
ție fi
lant
ropi
că în
regi
stra
tă c
u nr
. 111
6260
și o
com
pani
e cu
resp
onsa
bilit
ate
limita
tă c
u ga
rant
are
cu n
r. 58
3648
6 în
regi
stra
tă în
Ang
lia ș
i Țar
a Ga
lilor
și o
inst
ituție
fila
ntro
pică
înre
gist
rată
în S
coția
cu
nr. S
C042
944.
Adr
esa
înre
gist
rată
: 68
Sout
h La
mbe
th R
oad,
Lon
dra
SW8
1RL.
Sub
patr
onaj
ul: A
lteț
a Sa
Duc
esa
de C
ornw
all
© N
atio
nal L
itera
cy T
rust
202
0. A
ceas
tă re
surs
ă To
ți pr
egăt
iți p
entr
u șc
oală
est
e lic
enția
tă s
ub O
pen
Gove
rnm
ent L
icen
ce 3
.0.
Refe
rințe
: 1.
htt
ps://
rais
ingc
hild
ren.
net.a
u/sc
hool
-age
/sle
ep/u
nder
stan
ding
-sle
ep/s
choo
l-ag
e-sl
eep
2. h
ttps
://w
ww
.gov
.uk/
gove
rnm
ent/
publ
icat
ions
/uk-
phys
ical
-act
ivity
-gui
delin
es3.
htt
ps://
ww
w.n
hs.u
k/liv
e-w
ell/
exer
cise
/phy
sica
l-ac
tivity
-gui
delin
es-c
hild
ren-
unde
r-fiv
e-ye
ars/
4. E
ffec
tive
Pres
choo
l, Pr
imar
y an
d Se
cond
ary
Educ
atio
n (E
PPSE
). Ka
thy
Sylv
a și
col
ab.
5. S
ocia
l ine
qual
ities
in c
ogni
tive
scor
es a
t age
16:
Rol
ul c
ititu
lui.
Alic
e Su
lliva
n, M
att B
row
n, 2
0136
. 6.
Per
spec
tive
ale
părin
ților
: Chi
ldre
n’s
use
of te
chno
logy
in th
e Ea
rly
Year
s, D
r Sus
ie F
orm
by, N
atio
nal L
itera
cy T
rust
, 201
4
Tel:
020
7587
184
2E-
mai
l: co
ntac
t@lit
erac
ytru
st.o
rg.u
kSi
te: l
itera
cytr
ust.o
rg.u
k
Vizi
tați-
ne p
e Fa
cebo
ok: f
aceb
ook.
com
/nat
iona
llite
racy
trus
t
Urm
ăriți
-ne
pe T
witt
er: @
Lite
racy
_Tru
st
Urm
ăriți
-ne
pe In
stag
ram
: @Li
tera
cy_T
rust
Înre
gist
rați-
vă la
bul
etin
ul n
ostr
u in
form
ativ
gra
tuit:
lite
racy
trus
t.org
.uk/
new
slet
ter
Recommended