ข้อเตือนใจelearning.psru.ac.th/courses/268/เครื่องมือเก็บ... ·...

ขอเตอนใจ

เลอกเครองมอให ตรง

สรางเครองมอใหม คณภาพ

การเลอกเครองมอวดใหตรง

จะใชอะไรขนอยกบ

สงทตองการวดเครองมอวด ใน

การวจย

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลสาหรบวจยในชนเรยน

แบบทดสอบ แบบสอบถาม

การสมภาษณ

การสงเกต

การปฏบตจรง

การเลอกเครองมอวดให ตรง

ความร ความเขาใจ พฤตกรรมทางสมอง

ความรสกนกคด ความเหน ขอเทจจรงทพบ

ทกษะการปฏบต

คณธรรม หรอธรรมลกษณะนสย บคลกภาพ

แบบทดสอบ

แบบสอบถาม การสมภาษณ

การปฏบต การตรวจผลงาน

การสงเกตพฤตกรรม แบบสอบถาม

ความรความเขาใจทเปนผลการเรยนร

แบบทดสอบ

เตรยม : กอนเขยนคาถามขนท 1

เขยนคาถาม

ตรวจสอบคณภาพของขอคาถามและปรบปรงแกไข

ขนท 2

ขนท 3

กระบวนการในการสรางแบบทดสอบ

เตรยมกอน

เขยนขอคาถาม

กรอบของเนอหา / จดประสงคทจะวด

รปแบบของขอคาถาม

จานวนขอคาถาม

(ตารางกาหนดจานวนขอ)

แบบฝกเสรม

ทกษะการคณ

อธบายความหมายของการคณ

แปลงโจทยปญหาการคณเปน

ประโยคสญลกษณ

คานวณคาตอบ

จากโจทยปญหาการคณ

จาแนกโจทยปญหาการคณ

เปรยบเทยบความแตกตาง

ระหวางวจยชนเรยน

กบวจยท วไป

บอกขนตอน

การทาวจยชนเรยน

ชดการฝกอบรม

เรองการวจยชนเรยน

ความร ความเขาใจ

เรองการวจยชนเรยน

ระบปญหาในชนเรยนทตน

รบผดชอบอย

มทกษะในการแกปญหา???

มความคดสรางสรรค???

รปแบบขอคาถาม

กาหนดคาตอบใหเลอก เขยนคาตอบเอง

เลอกตอบถกผด จบค บรรยายเตมคา

แบบกาหนดสถานการณ

แสดงวธคด วธทา

รบรค

ตารางกาหนดจานวนขอของแบบทดสอบทกษะการคณ

เนอหา / พฤตกรรม จานวนขอ

1. อธบาย ความหมายของการคณ 2

2. จาแนกโจทยปญหาการคณ 3

3. แปลง โจทยปญหาการคณ 5

4. คานวณ โจทยปญหาการคณ 10

รวม 20

ใครเปนคนกาหนดจานวนขอ

ความสาคญ

ของเนอหา

ผเชยวชาญครทมประสบการณ

ความยาว

ของเนอหา

เวลา

ทใชสอน

ความรความสามารถในเนอหา

ความสามารถในการ

เขยนขอคาถาม

ทกษะทางภาษา

ทกษะทางเทคนคการเขยน

ขอคาถาม

การไดมาซงขอคาถาม

คดเลอกของผอน

ปรบแตง

เขยนเอง

เมอไมใชผมความ

เชยวชาญในเนอหา

ทกษะทางภาษาและ

ทกษะทางการเขยนขอคาถาม

ใชการคดเลอกและปรบแตงจากขอสอบผอน

อาจหลกเลยงการเขยนเอง

ใชภาษางาย ๆ

ภาษาทถาม ไมยดยาว

กาหนดประเดนทถามชดเจนมความ

เปนปรนย

เทคนค

การเขยน

ขอความ

ถกตวเลอกเดยว

ไมผกคอตวเอง

ไมถกเดน - ไมผดโดง

ไมใช Choice ยามยาก

การตรวจสอบคณภาพและปรบปรงแกไข

รางขอคาถาม

IOCผเชยวชาญ

วพากษ

กลมคลายคลง

ทดลองทาTry out

ความเชอมน

ประสทธภาพตวลวง

อานาจจาแนก

ความยากงาย

หลกการ

เขยนขอความ

คาตอบ

ภาษา

ความตรงปรบปรงแกไข

Questionnaire

ชดของคาถามเกยวกบเรองหนงเรองใด ทถกสรางขนเพอเกบรวบรวมขอมล

จากกลมประชากรจานวนมาก โดยสวนใหญจะใชกบขอมลดานจตพสย

แบบสอบถาม

ความคดเหน

ความรสก ความเชอ

ความสนใจ

ขอเทจจรง

กระบวนการในการสรางแบบสอบถาม

ขนท 1 เตรยม: กอนเขยนขอคาถาม

ขนท 2 เขยนขอคาถาม

ขนท 3 ตรวจสอบ คณภาพขอคาถาม

และปรบปรงแกไข

เตรยม: กอนเขยน

ขอคาถาม

โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม

ประเดนยอยทถาม

รปแบบของขอคาถาม

โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม

ประเดนยอยทถาม

รปแบบของขอคาถาม

สงเคราะหจาก

ผเชยวชาญ

ทฤษฏ

Likertวธของลเครต

กาหนดชวงความรสกของคนเปน 5 ชวง หรอ 5 ระดบ

ขอความทบรรจลงในมาตรวดประกอบดวยขอความทแสดงความรสกท งในทางบวกและทางลบ และ

มจานวนพอๆ กน

การกาหนดนาหนกคะแนนการตอบแตละตวเลอก กระทาภายหลงจากทไดรวบรวมขอมลมาแลว

โดยการกาหนดตามวธ Arbitary weighting method เปนทนยมใชมากทสด

ไมตองมผตดสน

Likertคาชแจง โปรดอานขอความตอไปน แลวทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความรสกของทาน

แบบสอบถามทศนคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาไทย

รายการ

เหนดวยอยางยง

เหนดวย ไมแนใจ ไม เหนดวย

ไม เหนดวยอยางยง

วชาภาษาไทยเปนวชาทนาเรยน

ภาษาไทยเปนวชาทนาไปใชในชวตประจาวนได

การเรยนภาษาไทยทาใหเปนคนเชองชา

คนทเรยนภาษาไทยไดดมความคดสรางสรรคสง

คนสวนมากไมชอบเรยนวชาภาษาไทย

ภาษาไทยเปนวชาทชวยสรางสรรคสงคม

Osgoodวธของออสกด

ใชคาคณศพทมาอธบายความหมายของสงเรา โดยมคาคณศพทตรงขามกนเปนขวของมาตรวด

ออสกดเรยกสงเรานวา สงกป (Concept)คาคณศพททใชในการอธบายคณลกษณะของสงเรา สามารถอธบายได 3 รปแบบ

- องคประกอบดานประเมนคา

- องคประกอบดานศกยภาพ

- องคประกอบดานกจกรรม

วธวดทศนคตโดยใชความหมายทางภาษา

Osgoodม Concept ควบคไปกบสเกลแตละสเกล

มสเกลจานวนหนง สาหรบประเมนสงกป (Concept) 1 ตวอยาง

แบบฟอรมของ Semantic differential scale ม 2 แบบ

Scale ผหญง สวย 2 1 0 -1 -2 นาเกลยด

Concept พอ ยตธรรม 2 1 0 -1 -2 อยตธรรม

คร ใจด 2 1 0 -1 -2 ด

Concept ผหญง

สวย 3 2 1 0 -1 -2 -3 นาเกลยด

Scale ยตธรรม 3 2 1 0 -1 -2 -3 อยตธรรม

ใจด 3 2 1 0 -1 -2 -3 ด

โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม

ตวเอง

สมภาษณ

ประชมวพากษ

แบบสอบถามของผอน

ประเดนยอยทถาม

รปแบบของขอคาถาม

สงเคราะหจาก

คาชแจง ดวยขาพเจาจะสรางแบบสอบถามเพอศกษาความรความเขาใจเกยวกบการประกนภยรถยนต

และพจารณาเหนวาทานเปนผทมประสบการณเกยวกบเรองนมากพอควร จงใครขอความอนเคราะหใน

การใหขอเสนอแนะเพอกาหนดประเดนในการนาไปสรางเปนแบบสอบถาม โดยโปรดเขยนขอความลงใน

ชองวางทกาหนดไวดานลางนขอขอบคณทใหความอนเคราะห

ลงชอ...........................................

คาชแจง ประเดนทควรถามในความรความเขาใจเกยวกบการประกนภยรถยนตทเจาของรถควรทราบ นาจะมอะไรบาง (โปรดระบ)

1............................................................................................................................................................

2............................................................................................................................................................

3............................................................................................................................................................

4............................................................................................................................................................

โครงสรางของเนอหาหรอพฤตกรรม

ประเดนยอยทถาม

รปแบบของขอคาถาม สงเคราะหจาก

Check list

Rating Scale

Forced Choice

แบบเรยงอนดบ

แบบเตมขอความ

1. ทานใชเวลาวางจากการเรยนทาอะไรบาง (เลอกคาตอบไดมากกวา 1 ขอ)

□ ทบทวนหนงสอตารา □ อานหนงสอพมพ วารสาร

□ ฟงวทย ดทว หรอวดโอ □ เลนกฬา ออกกาลงกาย

□ พกผอน พดคยกบเพอน ๆ □ เดนเลนหางสรรพสนคา

□ อน ๆ (ระบ)................................................

2. การฟงวทย ดทว หรอวดโอของทานเปนเรองราวเกยวกบอะไรบาง (เลอกคาตอบไดมากกวา 1 ขอ)

□ ดนตร □ ละคร ภาพยนตร

□ กฬา □ ตลก

□ ความร สารคด □ ขาว

□ อน ๆ โปรดระบ

Check listเลอกรปแบบของแบบสอบถาม

ขอความ เหนดวย

อยางยง

เหนดวย ไมแนใจ ไม

เหนดวย

ไมเหนดวย

อยางยง

1. คณตศาสตรเปนวชาทมประโยชน

2. การเรยนคณตศาสตรทาใหเครยด

3. คณตศาสตรทาใหเปนคนมเหตผล

คาชแจง โปรดอานขอความตอไปน แลวทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความรสกของทาน

Rating Scaleเลอกรปแบบของแบบสอบถาม

คาชแจง ใหนกเรยนแสดงความรสกตอคาทกาหนด โดยการขดเครองหมาย ลงในชองใดชองหนง ทตองการวชาคณตศาสตร

มประโยชน 2 1 0 1 2 ไรประโยชน

ชอบ 2 1 0 1 2 ไมชอบ

ยาก 2 1 0 1 2 งาย

สนกสนาน 2 1 0 1 2 เบอหนาย

Rating Scaleเลอกรปแบบของแบบสอบถาม

1. นารไดรบรางวล 5,000 บาท จากการประกวดเรยงความถานกเรยนเปนนาร

จะนาเงนจานวนนไปทาอะไร

ก. นาไปเปนคาใชจายของครอบครว

ข. เกบไวครงหนง สวนทเหลอใหครอบครว

ค. เงนนเปนสทธของตน จงนาไปใชจายเอง

2. ทานจะเลอกทากจกรรมใดในระหวางวนหยด

ก. เลยงนก

ข. ตกปลา

ค. ขายของ

Forced Choiceเลอกรปแบบของแบบสอบถาม

คาชแจง โปรดเรยงลาดบความสาคญของกจกรรมททานชอบทามากทสดไปหานอยทสด

โดยเขยนเลขลาดบลงในชอง □ หนากจกรรมนนๆ

□ ทบทวนหนงสอ ตารา □ ดทว วดโอ

□ ออกกาลงกาย เลนกฬา □ อานหนงสอพมพ วารสาร

□ พดคยกบเพอน ๆ □ ดภาพยนตร

□ ฟงวทย □ เลยงสตว

□ ทองเทยว ซอของ □ ปลกตนไม

เลอกรปแบบของแบบสอบถามแบบเรยงอนดบ

1. ทานชอบเรยนวชาอะไรมากทสด จงบอกมา 3 วชา โดยเรยงลาดบตามความชอบมากทสด

ไปหานอยทสด

1........................................................................................................................................2........................................................................................................................................3........................................................................................................................................

2. ในปจจบนทานมปญหาเกยวกบการเรยนอยางไรบาง

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.....................................................................................................................

เลอกรปแบบของแบบสอบถามแบบเตมขอความ

โครงสรางของแบบสอบถาม

คาชแจง

ขอมลสวนตว

ขอมลทตองการศกษา

ระบชอ เจาของแบบสอบถาม

ชแจง จดมงหมายทจะเกบขอมล หรอการนาขอมลไปใช

ชแจงวธการตอบ

เสรมแรงจงใจ/มนใจทจะตอบ

คาขอบคณ

โครงสรางของแบบสอบถาม

คาชแจง

ขอมลสวนตว

ขอมลทตองการศกษา

ตวแปรตน

ตวแปรอน

ตองม

ทสาคญ

โครงสรางของแบบสอบถาม

คาชแจง

ขอมลสวนตว

ขอมลทตองการศกษาตองครอบคลม ครบถวน เพยง

พอทจะวเคราะหตามจดมงหมาย

การนยามตวแปรทตองการจะวดในรป

Operation DefinitionEx การวจย “บทบาททปฏบตจรง /บทบาททคาดหวง ในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบก

จงหวดราชบร”

นยามศพทเฉพาะ

บทบาทการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยน (Sustainable Environment Development)หมายถง บทบาทในการดาเนนการหรอปฏบตตอทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากรนา

เพอใหทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากรนาทดดารงอยไดนานทสด โดยการใชใหนานและ

เกดประโยชนสงสด การนากลบมาใชใหม การบรณะซอมแซมและการฟนฟ การหลกเลยง/ลดการใช และการตระหนงถงความสาคญของการอนรกษ เพอใหมทรพยากรปาไม ทรพยากรดน และทรพยากร

นา มาไวใชประโยชนไดตลอดไปโดยไมกอใหเกดความเสอมสลาย สญเสย หรอหมดสนไป

รางแบบสอบถาม“บทบาทในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบกจงหวดราชบร”

รายการ

ระดบของบทบาท

5 4 3 2 1

ตวอยางขอคาถาม: การใชใหนานและเกดประโยชนสงสด

1. มมาตรการใหกาลงพลใชนาอยางประหยด

2. ใหความรเกยวกบการปลกพชคลมดนและพชหมนเวยน

3. มการประสานงานกบปาไมจงหวด เฝาระวงการตดไมทาลายปา

ตวอยางขอคาถาม: การนากลบมาใชใหม

4. กาหนดใหนากระดาษทพมพหรอโรเนยวเสยมาใชดานทเหลอ

5. มนโยบายสงเสรมใหนานาท งไปใชรดนาตนไมหรอประโยชนอนๆ

ตวอยางขอคาถาม: การบรณะซอมแซมและฟนฟ 6. มโครงการฟนฟปาเสอมโทรม โดยปลกตนไมทดแทนหรอกนเปนเขตหวงหาม 7. มการสรางระบบกาจดนาเสยภายในหนวยงานและบรเวณทพกอาศย

8. มโครงการปลกหญาแฝกตามพระราชดาร เพอการอนรกษและฟนฟสภาพดน

รางแบบสอบถาม“บทบาทในการพฒนาสงแวดลอมแบบยงยนของทหารบกจงหวดราชบร”

รายการ

ระดบของบทบาท

5 4 3 2 1

ตวอยางขอคาถาม: การหลกเลยงและลดการใช

9. หลกเลยงการใชป ยเคม/สารเคม โดยใชสารทไดจากพชแทน 10. สนบสนนใหใชวสดยอยสลายตามธรรมชาต หลกเลยงวสดทยอยสลายไดยาก

11. สนบสนนใหหนวยงานและกาลงพลใชเฟอรนเจอรจากวสดอนแทนไม

ตวอยางขอคาถาม: การตระหนกถงความสาคญของการอนรกษ

12. กาหนดใหปลกตนไมทดแทนทงขนาดเลกและขนาดใหญ

13. รวมกบสานกงานเกษตรจดการอบรมใหความรเกยวกบการใชดน และการบารง

ถนอมรกษาดน

14. ประชาสมพนธและสรางความตระหนกในการอนรกษนา และแหลงปาไม

ตอ

เทคนคการเขยนขอคาถาม

ใชคางาย ชด ตรง ไมแปลผดงายๆ ไมสามารถตความไดหลายทาง

ไมควรใชคาคณศพททตคาไดตางกน

Ex ทานดภาพยนตรบอยเพยงใด

□ บอย □ บางคร ง □ แทบไม

ควรแกเปน □ 1 คร งตอสปดาห □ 1 คร งตอเดอน□ 1 คร งตอป

ไมใชประโยคปฏเสธซอนปฏเสธ

Ex ทานถกหามไมใหอนญาตใหนกเรยนอาบนาทนทหลงการออกกาลงกาย

ระวงอยาใหมตวเลอกในการตอบนอย ไมครอบคลมคาตอบทงหมดทเปนไปได

หลกเลยงคาถามทมสองใจความ

Ex ทานคดวาเดกทฉลาดควรไดรบการคดเลอกไปเขากลมพเศษและจดสอนพเศษหรอ

ขดเสนใตคาทตองการเนน

หลกเลยงคาถามทมคาตอบอยแลว หรอเหนอยแลววาผตอบจะตอบเชนใด

ขอคาถามควรส น กระชบ แตไดใจความ

ควรหลกเลยงคาทเกยวกบคณภาพ เชน ด เลว มาก นอย

ไมควรใชคาถามททาใหผตอบมความเอนเอยงไปในทางใดทางหนง

Ex ทานมรายไดเพยงพอแกการครองชพหรอไม

ในแตละขอคาถามควรมประเดนคาถามเพยงประเดนเดยว

Ex ทานมงานอดเรกหรอไม อะไรบาง

ควรแยกเปน ทานมงานอดเรกหรอไม และ ทานทางานอดเรกอะไรบาง

ควรตงคาถามแบบททาใหไดคาตอบเปนตวเลขซงสามารถวเคราะหทางสถตไดงายเปนสวนใหญ (ปลายปด) โดยอาจแทรกขอคาถามปลายเปดบางเลกนอย เพอเปดโอกาสใหผตอบสามารถแสดงความคดเหนเพมเตมได

เทคนคการเขยนขอคาถาม

กระบวนการในการสรางแบบสอบถาม

เตรยม: กอนเขยนขอคาถาม

เขยนขอคาถาม

ตรวจสอบ คณภาพขอคาถาม

และปรบปรงแกไข

ผเชยวชาญวพากษ

IOC

Try outกลมทคลายคลงประชากร

การตรวจสอบคณภาพแบบสอบถาม

การตรวจสอบคณภาพรายขอ การตรวจสอบคณภาพทงฉบบ

ความตรงตามเนอหา (IOC)

ความตรง

ความเทยง

(K.R.20 / สมประสทธ α)

Validity: วดสงทตองการจะวดไดอยางแทจรง

Reliability: ใหผลทนาเชอถอหรอมนใจได

วดไดตรงตามนยามตวแปร

วดตรงตามเนอหาหรอขอบขายตวแปร

วดไดครบถวน จานวน Item มากพอ

แตละ Item ชดเจน ไมคลมเครอ เขาใจไดตรงกน

การตรวจสอบคณภาพและปรบปรงแกไข

ความตรง

ภาษา

หลกการเขยนขอคาถามผเชยวชาญวพากษ

กลมทคลายคลงทดลองทา

IOC

Try outภาษา

ความเปนไปไดในการตอบ

ความเทยง

Validity ความตรงตามเนอหา (Content Validity)

IOC > .50

เมอ

IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอคาถามและวตถประสงค

R แทน ผลคณของคะแนนกบจานวนผเชยวชาญ

n แทน จานวนผเชยวชาญ

nR∑IOC =

Ex Validity... แบบสอบถาม

ขอคาถาม

ความเหนผทรงคณวฒ

1 0 -11. ทานมผลงานทางวชาการททานภมใจ

2. งานสอนของทานตองอาศยผลงานวจยประกอบดวย

3. ผบงคบบญชาสงเสรมใหทานทางานวจยจนประสบความสาเรจเสมอ

ความพงพอใจในการทาวจย

เมอ 1 แทน สอดคลอง

0 แทน ไมแนใจ

-1 แทน ไมสอดคลอง

Validity... แบบสอบถาม

ขอคาถามความสอดคลอง

IOC1 0 -1

1. ทานมผลงานทางวชาการททานภมใจ 2 - 1

2. งานสอนของทานตองอาศยผลงานวจยประกอบดวย 3 - -

3. ผบงคบบญชาสงเสรมใหทานทางานวจยจนประสบความสาเรจเสมอ 2 1 -

ความพงพอใจในการทาวจย

การคานวณ...

(1) IOC = [(2×1) + (0 ×0) + {1×(-1)}] / 3 = 0.33(2) IOC = [(3×1) + (0 ×0) + {0×(-1)}] / 3 = 1.00(3) IOC = [(2×1) + (1 ×0) + {0×(-1)}] / 3 = 0.66

.33

.66

1.00

Reliability...

วธสมประสทธแอลฟา (Coefficient - α)

−

−=α ∑

2t

2i

SS

11k

k

คาความเทยง การแปลความหมาย

.20 หรอ นอยกวา

.20 - .40

.40 - .60

.60 - .80

.80 หรอ มากกวา

ตามาก / ไมมเลย

ตา

คอนขางตา

ปานกลาง

สง

ความเทยง

Ex Reliability... แบบสอบถาม

คนท

ขอคาถาม รวม

1 2 3 4 5 6 7 8

1 4 5 2 3 1 1 1 1 18

2 2 3 2 4 5 4 4 4 28

3 2 5 2 2 2 2 5 5 25

4 2 2 2 3 4 5 6 6 30

5 4 5 5 5 5 5 5 5 39

1.10 1.41 1.34 1.14 1.82 1.82 1.92 1.92 = 58.50

1.2 2.00 1.80 1.30 3.30 3.30 3.70 3.70 = 20.30

iS2iS

Coefficient - α

2tS

∑ 2tS

Ex Reliability... แบบสอบถาม

−

−

=50.5830.201

188α

จากสตร

คาความเทยงของแบบทดสอบชดนเทากบ 0.74

−

−=α ∑

2t

2i

SS

11k

k

Coefficient - α

ปรบปรง

รางขอคาถาม

ความตรง?IOC

ความเทยง?

นาไปใชเกบขอมล

ปรบปรง

α

Yes

No

Yes

No

การเกบรวบรวมขอมล โดยแบบสอบถาม

การเกบรวบรวมขอมลทางไปรษณย (By mailing method)

- เหมาะสาหรบกลมตวอยางทอยกระจดกระจายกน

- ตองมจดหมายนาแนบไปดวย

- ควรแนบซองเปลาทจาหนาซองถงผวจย พรอมตดแสตมปใหเรยบรอยเพออานวยความสะดวกแกผตอบในการสงแบบสอบถามกลบคน

- ถาไมไดรบแบบสอบถามคนใน 2-3 สปดาห ควรมการตดตาม โดยสงแบบสอบถามฉบบใหมไปให หรอ ตดตอสอบถามไปยงผตอบแบบสอบถามดวยคนเองหรอทางโทรศพท

การเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยมการอธบายประกอบ (By administering method)

- เหมาะสาหรบกลมตวอยางทอยรวมกนเปนกลมอยแลว หรอมการนดหมายใหมารวมกน

- ผวจยสามารถอธบายวตถประสงคและวธการตอบใหฟงดวยตนเองเพอใหเกดความเขาใจตรงกน

- ผวจยเกบรวบรวมแบบสอบถามคนดวยตนเอง ทาใหมอตราการตอบกลบสง