บทที่ 2...

บทท 2กระบวนการวจยและการวเคราะหปญหาการวจย

บทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย บทท 3 การทบทวนเอกสารและงานวจยทเกยวของ

ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย

ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย

ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย

ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย

ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย

ตวแปร (Variable) เชน เพศ (ชาย,หญง) อาย (10,20,30) ระดบการศกษา (B.,M.,Phd)

แบบสอบถาม (Questionnaire) คอ เครองมอทชวยในการเกบขอมลเพอน ามาวเคราะห

ประชากร (Population) คอ กลมของหนวยทตองการศกษาทงหมด

กลมตวอยาง (Sample) คอ กลมยอยทเลอกออกมาจากกลมประชากร

บทท 2 กระบวนการวจยและการวเคราะหปญหาการวจย

ทราบเกยวกบ “กระบวนการวจย”ระบวธการทจะชวยใหได “ปญหาการวจย” ทถกตอง ความแตกตางระหวางปญหาทว ๆ ไป กบปญหาการวจยการก าหนด “วตถประสงคของการวจย”

1. กระบวนการ (Process)หมายถง 1) การด าเนนการใด ๆ ทมการก าหนดขนตอนอยางเปนระบบ 2) มความตอเนองและรายละเอยดทชดเจน 3) สามารถทจะน าไปปฏบตการอยางใดอยางหนง จนกระทงบรรลวตถประสงคของการ

ด าเนนการนน ๆ อยางมประสทธภาพ

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)กระบวนการวจย เรมจากการระบปญหา ขอค าถาม ขอขดแยงเสยกอนแลวจงคอยพจารณาการแสวงหาค าตอบของขอสงสยหรอขอค าถาม โดยใชกระบวนการวจย เรมศกษากรอบขอบเขต สงทจะวจยเมอเลอกเนอหาสาระทตนเองสนใจตามภมความรแลวจงระบปญหาการวจย สมมตฐาน การวจย และวตถประสงคการวจย(อทมพร จามรมาน(ทองอไทย),2537 : 18)

กระบวนการวจย เปนการจดล าดบขนตอนของการวจยใหด าเนนการอยางตอเนองตงแต เรมตนจนกระทงส าเรจ ชวยใหเหนภาพรวมของการท าวจยอยางชดเจนและน าไปปฏบตตามขนตอนท ประสบความส าเรจ เมอมขอสงสยในขนตอนใดกสามารถตรวจสอบและเพมเตมได (สน พนธพนจ,2547 : 62)

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)น แ ม น (Neuman,1 9 9 7 : 1 1 ) ไ ดน า เ ส น อกระบวนการวจยในลกษณะของวฎจกรของ การด าเนนการทเรมตนดวยค าถามของการวจย(Research Question) ทจะน าไปสการออกแบบ การวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล และการสรปผลขอมลไดงาย รวดเรว และ เหมาะสมกบปญหาการวจย

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)

2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)สชาต ประสทธรฐสนธ(2546 : 15) ไดสรปความสมพนธของขนตอนในการด าเนนการวจยทมความสมพนธและเชอมโยงกน

กรอบแนวความคด

ทบทวนวรรณกรรม

เหตผลในการด าเนนการวจย

เหตผลในการด าเนนการวจย

เหตผลในการด าเนนการวจย

ปญหาการวจย (Research Question)

• ปญหาการวจย หมายถง ประเดนทกอใหเกดความสงสย มความตองการทจะทราบ ค าตอบ และไดพจารณาวามแนวทางในการแสวงหาค าตอบทเปนระบบและมขนตอนทชดเจน ซง ปญหาการวจยจะมจ านวนมากอนเนองจาก

1) ตวแปรมจ านวนมากและเปลยนแปลงตามเวลา/ สถานทอยเสมอ ๆ 2) การแสวงหาค าตอบของการวจยยงไมครบถวน สมบรณ และ 3) มการเปลยนแปลงแนวคด หลกการและทฤษฎทจะตองไดรบการตรวจสอบ

พสจนความถกตอง ดวยวธการทเปนระบบและชดเจน

ปญหาการวจย (Research Question)

ปญหาการวจย มลกษณะทแตกตางจากปญหาทว ๆ ไป 2 ประการ คอ 1. ปญหาการวจยจะเขยนในรปค าถามทแสดงความสมพนธระหวาง

ตวแปรตน และปรากฏการณ2. ปญหาการวจยจะตองแสดงใหชดเจนวาสามารถหาค าตอบไดดวยวธการเชง

ประจกษ

ตวแปรตน (Independent Variable)เพศ (ชาย,หญง,เพศทางเลอก)

ระดบการศกษา (ป.ตร,ปโท,ป.เอก)

ตวแปรตาม (Dependence Variable)ปรากฎการณ เชน

ระดบการยอมรบในสงคมระดบความพงพอใจในการด ารงชวต

ปญหาการวจย (Research Question)• ปารชาต สถาปตานนท(2546: 18) ไดน าเสนอแนวทางการไดมาของประเดนปญหาการวจย

“ขอสงสย” หรอ “ค าถาม” “โจทย” หรอ “ประเดนค าถาม”

1. เกดจากการปฏบตภารกจในสาขาวชาทเกยวของ และ ไมสามารถคนหาค าตอบไดจากแหลงขอมลใด ๆ หรอไมเชอมนในค าตอบทมอย หรอตองการด าเนนการทดสอบค าตอบทมอยใหแนชดลงไป เพอใหเกดความชดเจน

2. เกดจากการศกษา คนควาแนวคดหรอทฤษฏทสนใจ แลวตองการทดสอบแนวคด หรอทฤษฏดงกลาวหรอตองการพฒนาองคความรทเกยวของกบแนวคด หรอทฤษฏดงกลาวใหชดเจนยงขน

1. ทผเชยวชาญ ผรหรอผทมประสบการณในการวจย ในสาขาวชาดงกลาวไดน าเสนอในวาระการประชมตาง ๆ

2. ทแหลงทนมความสนใจ และตองการแสวงหาขอมล ในเรองดงกลาวใหชดเจนยงขน

องคประกอบของปญหาการวจย

ลกษณะของปญหาการวจยทด• อาธง สทธาศาสน(2527 : 38-39) ไดน าเสนอลกษณะของปญหาการวจยเพอใหเกด ความชดเจนมากขน ดงน 1) ปญหาการวจยควรก าหนดในลกษณะของค าถามมากกวาประโยคบอกเลาเพราะตรงประเดนและชดเจนมากกวา 2) ปญหาการวจยตองไมก าหนดใหกวางเกนไปเพราะจะท าใหเกดความคลมเครอในการ เกบรวบรวมขอมล และวเคราะหขอมล แตกไมควรจะก าหนดใหแคบเกนไปเพราะจะท าใหขาดความ นาสนใจ และการสรปอางอง 3) ปญหาการวจยควรก าหนดกรอบแนวคดการวจยใหชดเจน เพราะจะชวยใหไดรบ ค าตอบการวจยตามทตองการอยางแทจรง 4) ปญหาการวจยควรเปนปญหาทมความหมายและเชอมโยงกบทฤษฏ/การปฏบตทมอย จะท าใหเปนการวจยทมประโยชนและมคณคา 5) ปญหาการวจยควรจะองจากขอเทจจรงทพสจนดวยวธการทางวทยาศาสตรไดโดย ไมอางองกบคานยม 6) ปญหาการวจยจะมเพยงประเดนเดยวหรอหลายประเดนกได แตถามหลายประเดน ควรมความเกยวของกบการไดค าตอบทสามารถตอบปญหาการวจยในภาพรวมได

ขนตอนในการวเคราะหปญหาการวจย

1) รวบรวมขอเทจจรงทคาดวานาจะเกยวของกบประเดนปญหา 2) สงเกตวาขอเทจจรงมความเกยวของกบประเดนปญหา หรอไม3) ศกษาความสมพนธระหวางขอเทจจรงวามอะไรบางทเปน

สาเหตทส าคญของประเดน ปญหา 4) ก าหนดค าถามการวจย/สมมตฐานเพอแสวงหาค าตอบของการ

วจย 5) ก าหนดความสมพนธระหวางค าอธบายทจะเปนประเดนท

ส าคญของประเดนปญหา 6) ก าหนดความสมพนธระหวางความจรงและค าอธบาย 7) มขอตกลงเบองตนอะไรทเกยวของกบประเดนปญหา

ความสมพนธขององคประกอบในการก าหนดปญหาการวจย

ประเภทค าถามการวจยค าถามการวจยตามลกษณะของขอมลทคาดหวง ค าถามการวจยตามแนวทางในการ

น าเสนอขอมล ค าถามการวจยตามแนวทางในการ

ก าหนดค าถาม

1. ค าถามเกยวกบขอเทจจรง (Question of Fact) มงเนนการ บรรยายปรากฏการณตามสภาพความเปนจรงทสามารถสงเกต พสจนและคนหา

2. ค าถามเกยวกบคณคา (Question of Value) มงเนนการหา ค าตอบผานทางอตวสยของผใหขอมล โดยใหผใหขอมลแตละคนไดน าเสนอมมมองของตนเอง หรอ ประเมนเพอพจารณาตดสนเกยวกบความถกตอง ความเหมาะสมของปรากฏการณหนง ๆ

3. ค าถามเกยวกบนโยบาย (Question of Policy)มงเนนการหา ค าตอบเพอน าไปสการปฏบตเชงนโยบาย อาท การแสวงหาขอก าหนด เงอนไข หรอกฎเกณฑท เหมาะสมส าหรบควบคมและสงเสรมความประพฤต

1. มงหาค าตอบ เพอบรรยาย เกยวกบตวแปรท ศกษาของประชากรหรอกลมตวอยาง เพอใหเกดความเขาใจอยางลกซง

2. มงเนนการหาค าตอบเพออธบายองคประกอบทม อทธพลตอตวแปรทศกษา หรอความสมพนธระหวางตวแปร เพอน ามาอธบาย หรอคาดคะเนผลทเกดขนไดอยางแมนย ามากขน หรอควบคมปรากฏการณทเกดขนใหเปนไปในแนวทาง ทพงประสงคได

1. ค าถามการวจยในลกษณะค าถามปลายปด เปนค าถามการวจยทก าหนดขน โดยมการก าหนดสมมตฐานไวลวงหนาแลว ค าตอบทตองการเพยงแตยนยนวา “ใชหรอไม”

2. ค าถามการวจยปลายปด เปนการก าหนดค าถามทไมไดก าหนดสมมตฐานไว ลวงหนา โดยสวนมากจะก าหนดในลกษณะของค าถาม “ ใคร” “อะไร” “เมอไร” “ทไหน” และ “อยางไร” โดยใหความเปนอสระแกผใหขอมลในการตอบค าถามทก าหนดขน

หลกการเขยนค าถามวจย

1) ค าถามการวจยจะตองมความสอดคลองและครอบคลมปญหาการวจย 2) ถาค าถามการวจยของประเดนการวจยมหลายขอ ใหจ าแนกเปนขอ ๆ โดยเรยงล าดบ ตามการศกษาหา

ค าตอบ 3) ค าถามการวจยควรเขยนเปนประโยคค าถาม 4) ค าถามการวจยควรเขยนโดยใชขอความทสน ชดเจน ใชภาษาทงาย ๆ อานแลวเขาใจ 5) ควรก าหนดชอเรองทเปนกลาง ไมมค า/ประโยคชน า ทกอใหเกดความล าเอยงใน การศกษาทจะสงผลให

ไดรบขอมลทคลาดเคลอนจากความเปนจรง6) ควรก าหนดขอบเขตของการวจยทชดเจน อาท ประชากรและกลมตวอยาง โครงสรางเนอหาทศกษา ตว

แปรทศกษา หรอระยะเวลาทศกษา

ลองคดวเคราะห

ปญหา Problems /ความตองการ Needs ผลทคาดวาจะไดรบ/ประโยชน Outcome

หวขอ Topic แกปญหา ปองกนพฒนา

ลองคดวเคราะห

ประชากร และ กลมตวอยาง

หวขอ Topic

ประชากร กลมตวอยาง

ลองคดวเคราะห

ตวแปรตน/ตวแปรตาม

หวขอ Topic

ตวแปรตน ตวแปรตาม