บทที่ 1 · Web viewจากแผนภาพท ๑ จะเห นว าเม...

บทท ๑แนวคดและหลกการเกยวกบการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษา

๑. บทนำา “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยท

สมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข โดยจดกระบวนการการเรยนรทมงปลกฝงจตสำานกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศกดศรความเปนมนษย มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต รวมทงสงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถในการประกอบอาชพ รจกพงตนเอง มความรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง เปนความมง”หมายของ การจด การศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ และไดกำาหนดหลกการสำาคญขอหนง คอ ใหมการกำาหนดมาตรฐานการศกษา โดยทกำาหนดให มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา เปน“ ”ภารกจสำาคญหมวดหนงทสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของตองดำาเนนการ อกทงตองเปนไปตามระบบ หลกเกณฑ และวธการ ทกระทรวงศกษาธการเปนผกำาหนดดวย (สำานกทดสอบทางการศกษา,๒๕๕๔ : ๑)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 2 -

การประกนคณภาพการศกษาเปนกลไกสำาคญประการหนงทสามารถขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาใหดำาเนนไปอยางตอเนอง ปฏบตงานไดอยางเปนระบบ มคณภาพตามมาตรฐานผทจบการศกษามคณภาพตามทมงหวง ผปกครอง ชมชน และองคกร/สถานประกอบการทรบชวงผจบการศกษาเขาศกษาตอหรอรบเขาทำางาน มความมนใจวาการจดการศกษาของสถานศกษาแตละแหงมคณภาพไดมาตรฐานแมจะไมเทากนแตกแตกตางกนไมมากนก นกเรยนทจบการศกษาจากสถานศกษาทกแหงมความรความสามารถมทกษะ และมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ทสถานศกษากำาหนด ดงนนผเรยนจงเปนบคคลสำาคญทสดทสถานศกษา (ผบรหาร คร/อาจารย และบคลากรสนบสนนทกคนในสถานศกษา) ตองคำานงถงตลอดเวลา ไมวาจะคดทำากจกรรมใดหรอโครงการใดกตาม ผเรยนจะตองไดรบผลหรอประโยชนทเกดขนทงโดยตรงและโดยออม นอกจากนในการจดการศกษาจำาเปนตองอาศยการมสวนรวมของบคคลทกฝายทเกยวของเพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมคณภาพตามทคาดหวง กระบวนการประกนคณภาพการศกษาจงเปนเครองมอทมความสำาคญอยางยงในการจดการศกษาในปจจบนและตองดำาเนนการอยางตอเนอง ในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง มประสทธภาพ และดำาเนนการอยางยงยน ผเกยวของทกฝายในสถานศกษาตองมการทำางานทมงประโยชนทจะเกดแกผเรยนเปนสำาคญโดยมความตระหนก รบร และเหนคณคาของการทำางานเปนระบบ มคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการกำาหนดเปาหมายและดำาเนนกจกรรม/โครงการทใชผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนคณภาพจากองคกรภายนอก หรอผลการวจยทสถานศกษาจดทำาขน เพอแกปญหาหรอพฒนาผเรยนของสถานศกษาเอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 3 -

ตลอดจนใชผลการวจยอน ๆ ทเกยวของเปนฐานในการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน การตดตามตรวจสอบ และปรบปรงงานเปนระยะจะชวยใหงานบรรลผลไดอยางมประสทธภาพ ผลทเกดกบผเรยนกจะเปนทพงพอใจกบผปกครอง ชมชน และองคกรหรอสถานประกอบการทรบชวงตอจากสถานศกษา ดวยการดำาเนนงานททกคนมจตสำานกและความรบผดชอบรวมกนเชนน ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาจะเปนสวนหนงของการบรหารการศกษาทแทจรง และมการพฒนาอยางตอเนองจนเปนวถชวตในการทำางานของทกคนเปนวฒนธรรมขององคกรทยดคณภาพผเรยนฝงแนนอยในจตใจตลอดเวลา (สำานกทดสอบทางการศกษา,๒๕๕๔ : ๒ - ๓)

๒.พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓

กบการประกนคณภาพการศกษาพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพม

เตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ไดกำาหนดจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐาน โดยกำาหนดรายละเอยดไวในหมวด ๖ มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย ระบบการ“ ประกนคณภาพภายใน และ ระบบการ” “ประกนคณภาพภายนอก เพอใชเปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพ”และมาตรฐานของสถาบน

การประกนคณภาพภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการพฒนาตดตามตรวจสอบและประเมนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนดโดยสถานศกษาและหรอหนวยงานตนสงกด โดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษากำาหนดใหมระบบการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 4 -

ประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง มการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอหนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณชนเพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

การประกนคณภาพภายนอก เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษาเพอใหมการตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยคำานงถงความมงหมาย หลกการ และแนวทาง การจดการศกษาในแตละระดบ ซงประเมนโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอเรยกชอวา สมศ“ .”พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ไดกำาหนดใหสถานศกษาทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพภายนอกอยางนอย ๑ ครงในทกรอบ ๕ ป นบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน ซง สมศ. ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก (พ.ศ.๒๕๔๔ - ๒๕๔๘) รอบทสอง (พ.ศ.๒๕๔๙ - ๒๕๕๓) รอบทสาม (พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๘) และอยระหวางการประเมนคณภาพภายนอกรอบทส (พ.ศ.๒๕๕๙ - ๒๕๖๓)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 5 -

รปแบบและวธการประเมนคณภาพภายนอกจะเปนไปตามหลกเกณฑทกำาหนดโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ซงมหลกการสำาคญ ๕ ประการ ดงตอไปน

๑. เปนการประเมนเพอมงใหมการพฒนาคณภาพการศกษา ไมไดมงเนนเรองการตดสนการจบผดหรอการใหคณใหโทษ

๒. ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม โปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพความเปนจรง (Evidence based) และมความรบผดชอบทตรวจสอบได (Accountability)

๓. มงเนนในเรองการสงเสรมและประสานงานในลกษณะกลยาณมตรมากกวาการกำากบควบคม

๔. สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพและการจดการพฒนาการจดการศกษาจากทกฝายทเกยวของ

๕. มงสรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษาของชาตตามทกำาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ ใหเอกภาพเชงนโยบาย แตยงคงมความหลากหลายในทางปฏบต โดยสถาบนสามารถกำาหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถาบนและผเรยน

๓. การประกนคณภาพภายในรง แกวแดง (๒๕๔๓ : ก) กลาวถง การประกนคณภาพภายในวา

เปนกระบวนการการบรหารจดการทมการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ซงเปนภารกจทสถานศกษาตองทำาอยแลว การประกนคณภาพจงไมใชเรองใหมหรอเปนเรองทแปลกไปจากงานปกต และไมใชการประเมน ไมเนนการสรางเอกสารแบบวด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 6 -

หรอแบบประเมนเปนจำานวนมาก แตเปนการประเมนเพอพฒนาโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

การประกนคณภาพภายในสถานศกษาทำาใหสถานศกษาไดสารสนเทศ เพอใชประโยชนในการพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาในดานปจจยกระบวนการ และผลผลตเปนเครองมอในการสะทอนความสำาเรจหรอความบกพรองทเกดขนภายในสถานศกษาทงระบบ ดงนนในการดำาเนนการประเมนผลภายในสถานศกษาควรคำานงถงหลกการสำาคญดงตอไปน (รง แกวแดง, ๒๕๔๔)

๑. จดมงหมายของการประเมนผลภายใน คอ การทสถานศกษารวมกนพฒนา ปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา ไมใชการจบผดหรอทำาใหบคลากรเสยหนา โดยเปาหมายทสำาคญอยทการพฒนาคณภาพใหเกดขนกบผเรยน

๒. การประเมนผลภายในของโรงเรยนควรเปนกระบวนการทงโรงเรยน (Whole-school Process) ใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดความเปลยนแปลงดวยความเตมใจและรสกถงความเปนเจาของ (Ownership) รวมกน

๓. การประเมนผลภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการและการทำางานปกตของบคลากรทกคนในสถานศกษา ไมใชกระบวนการทแยกสวนจากการดำาเนนงานตามปกตของสถานศกษา โดยสถานศกษาจะตองวางแผนพฒนาและแผนปฏบตการทมเปาหมายชดเจน ทำาตามแผน ตรวจสอบประเมนผล และพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง เปนระบบ มความโปรงใส และมจตสำานกในการพฒนาคณภาพการทำางาน

๔. ตวบงชทใชในการประเมนผลภายในสถานศกษา ควรนำามาจากตวบงชทจะใชในการประเมนผลภายนอกหรอสถานศกษานำามา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 7 -

ปรบปรงใชใหเหมาะสมเพอใหเกดความคนเคยเทคนควธการทใชจนถอเปนเรองปกตธรรมดาของโรงเรยน

๕. การประเมนผลภายในสถานศกษาเปนหนาทของบคลากรทกคนในสถานศกษาไมวาจะเปนผบรหาร คร อาจารย และบคคลอน ๆ ในสถานศกษา โดยในการดำาเนนงานจะตองใหผทมสวนเกยวของ เชน ผเรยน ชมชน เขตพนทหรอหนวยงานทกำากบดแลเขามามสวนรวมในการกำาหนดเปาหมาย วางแผน ตดตามประเมนผล พฒนาปรบปรง ชวยกนคด ชวยกนทำา ชวยกนผลกดนใหสถานศกษามคณภาพ เพอใหผเรยนไดรบการศกษาทดมคณภาพ เปนไปตามความตองการของผปกครอง สงคม และประเทศชาต

๖. โรงเรยนควรสรางบรรยากาศของการประเมนผลภายในใหเปนเรองสำาคญทสดเพอสรางวฒนธรรมคณภาพในการปฏบตงาน

ตามกฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓กำาหนดวา ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย (สำานกพมพคณะรฐมนตรและราชกจจานเบกษา, ๒๕๕๓ : ๒๒)

๑. การประเมนคณภาพภายใน เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา กระทำาโดยบคลากรของสถานศกษา หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทกำากบดแลสถานศกษา

๒. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา เปนกระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และจดทำารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 8 -

๓. การพฒนาคณภาพการศกษา เปนกระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการกำาหนดมาตรฐานการศกษา การจดระบบ และโครงสรางการวางแผน และการดำาเนนงานตามแผน รวมทงการสรางจตสำานกใหเหนวา การพฒนาคณภาพการศกษาจะตองดำาเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน

โดยใหสถานศกษาดำาเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจำาทกป และเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน และใหสถานศกษาจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยรายงานนนตอสาธารณชน ตลอดจนสถานศกษาตองนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการจดทำาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

การประกนคณภาพภายใน

การประเมนคณภาพภายใน

การพฒนาคณภาพการศกษา

การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

- 9 -

องคประกอบของระบบการประกนคณภาพภายใน

ความสมพนธระหวางแนวคดของระบบการประกนคณภาพภายในและแนวคดตามหลกการบรหาร

ถาพจารณาแนวคดเกยวกบระบบการประกนคณภาพทประกอบดวยการควบคมและการตรวจสอบคณภาพ กบหลกการบรหารทเปนระบบครบวงจร (PDCA) ซงประกอบดวยการรวมกนวางแผน (P) รวมกนปฏบตตามแผน (D) รวมกนตรวจสอบ (C) และรวมกนปรบปรง (A) จะเหนวามความสอดคลองกน ดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

การควบคม

รวมกน

รวมกนปฏบตรวมกน

รวมกนตรวจ

การตรวจสอบและ

- 10 -

จากแผนภาพขางตน การควบคมและการตรวจสอบคณภาพ กคอ กระบวนการบรหารเพอพฒนาคณภาพตามหลกการบรหารนนเอง โดยการควบคมคณภาพ คอ การทสถานศกษาตองรวมกนวางแผน และดำาเนนการตามแผน เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา สวนการตรวจสอบคณภาพ คอการทสถานศกษาตองรวมกนตรวจสอบ เพอพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา เมอสถานศกษามการตรวจสอบตนเองแลว หนวยงานในเขตพนทและตนสงกดกเขามาชวยตดตาม และประเมนคณภาพเพอใหความชวยเหลอในการพฒนาปรบปรงสถานศกษา ซงจะทำาใหสถานศกษามความอนใจ และเกดความตนตวในการพฒนาคณภาพอยเสมอ

ขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายในการเตรยมการ การดำาเนนการ การรายงาน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 11 -๑. เตรยมความพรอม ของบคลากร

สรางความตระหนก

พฒนาความรและทกษะ๒. แตงตงกรรมการ ทรบผดชอบ

๑. วางแผนการปฏบตงาน (P)

กำาหนดเปาหมายหรอ มาตรฐานการศกษา

จดลำาดบความสำาคญ ของเปาหมาย

กำาหนดแนวทางการดำาเนนงาน

จดทำารายงานประเมนตนเองหรอรายงานประจำาปรวบรวมผลการดำาเนนงานและผลการประเมนวเคราะหตามมาตรฐานเขยนรายงาน

กำาหนดระยะเวลากำาหนดงบ

ประมาณกำาหนดผรบผด

ชอบ

๒. ดำาเนนการตามแผน (D)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 12 -สงเสรม

สนบสนนจดสงอำานวยความ

สะดวกสนบสนนทรพยากร

กำากบ ตดตามใหการนเทศ

๓. ตรวจสอบประเมนผล (C)

วางกรอบการประเมน

จดหาหรอจดทำาเครองมอ

เกบขอมลวเคราะหขอมลแปลความหมายตรวจ

สอบ/ปรบปรงคณภาพการ

ประเมน

๔. นำาผลการประเมน มาปรบปรงงาน (A)

ปรบปรงการปฏบตงาน ของบคลากร

วางแผนในระยะตอไป

จดทำาขอมลสารสนเทศ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 13 -(คดลอกมาจาก เอกสารแนวทางการประกนคณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมนภายนอก สมศ.)๔. ความจำาเปนและวตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

เนองจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ กำาหนดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ซงประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในและระบบการประกนคณภาพการศกษาภายนอก การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน การจดระบบการบรหารการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต จงตองสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ตองพรอมรบกบการประเมนมาตรฐานการศกษาจากหนวยงานภายนอก ปจจบนสถาบนการศกษาของรฐและเอกชนหลายแหงไดนำาระบบการประกนคณภาพเขามาประยกตใชกบระบบการศกษา การจดการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต จงตองคำานงถงมาตรฐานการศกษาของภายนอก และมาตรฐานการศกษา ซงเปนความจำาเปนอยางยงทจะตองมการกำาหนดระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต เพอใหเปนมาตรฐานสากล และเปนทยอมรบของภายนอก

การประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต หมายถง แนวปฏบตของหนวยศกษาอบรมของสำานกงานตำารวจแหงชาต ทไดดำาเนนการตามระบบหรอแผนงานทกำาหนดไว อนจะทำาใหเกดความมนใจวาไดผสำาเรจการศกษาอบรมตามคณลกษณะทพง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 14 -

ประสงคตามความตองการและระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

๕. นโยบายและหลกการในการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

ประกาศ ตร. ลง ๓๐ พ.ค.๒๕๕๖ เรอง นโยบายและหลกการในการประกนคณภาพการศกษาของ ตร. พ.ศ.๒๕๕๖ กำาหนดหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา ดงน

๑. ใหทกหนวยงานจดทำาระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจำาทกป โดยจะตองดำาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล ทสงผลคณภาพการศกษา ตามดชนบงชคณภาพการศกษา และเตรยมความพรอมทจะรบการตรวจสอบคณภาพและประเมนคณภาพภายในและภายนอก

๒. ใหหนวยงานแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน ของแตละหนวยงานเพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนระบบ กลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๓. ใหทกหนวยงานจดใหมผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา โดยมหนาทบรหาร พฒนาและตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา ตลอดจนประสานงานกบหนวยงานภายนอก เพอสรางความมนใจวาการจดการศกษาภายในหนวยงานจะเปนไปอยางมประสทธภาพ

๔. พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในของหนวยงาน เพอใชกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษา ภายใตกรอบนโยบายและหลกการทกำาหนด โดยควรเนนการจดใหม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 15 -

ระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตาง ๆ ทใชในการผลตและพฒนาบคลากร ซงจะมผลโดยตรงตอคณภาพของบคลากร ดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 16 -

(๑)หลกสตรการศกษา(๒)คร อาจารย และครฝก และระบบการพฒนาคร

อาจารย และครฝก(๓)สอการศกษาและเทคนคการสอน(๔)หองสมด และแหลงการเรยนรอน (๕)อปกรณการศกษา(๖)สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา(๗) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยน

ของผศกษาอบรม(๘)องคประกอบอนตามทหนวยงานเหนสมควรทงน แตละหนวยงานอาจจดใหมระบบการตรวจสอบและ

ประเมนผลการดำาเนนการเปนการภายใน ไดตามทเหนสมควร๕. จดทำารายงานประจำาปทครอบคลมการดำาเนนงานตามองค

ประกอบคณภาพการศกษา ดชนบงชคณภาพการศกษา เสนอตอหนวยงานตนสงกด กองบญชาการศกษา หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน รวมทงเพอรองรบการตรวจสอบคณภาพและการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

๖. นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปประกอบการจดทำาแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

๗.พฒนาบคลากรใหมความรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

โดยใหกองบญชาการศกษา เปนหนวยงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพภายในของ ตร. มอำานาจหนาท ดงน

๑. พฒนาระบบการประเมนคณภาพการศกษา กำาหนดกรอบ แนวทาง และวธการประเมนคณภาพการศกษาทมประสทธภาพ และสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงาน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 17 -

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

๒. กำาหนด พฒนามาตรฐานและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา

๓. กำาหนดหนวยงานทจะตองจดใหมระบบประกนคณภาพภายในเพมเตม

๔. กำากบ ดแล ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษา รวมทงใหการรบรองมาตรฐานการศกษาของหนวยงานตามประกาศน

๕. พฒนาและฝกอบรมผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษาเพอพฒนามาตรฐานใหกบผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษา และสนบสนนใหบคคล กลมบคคล หรอองคกรตางๆ เขามามสวนรวมในการฝกอบรมผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษาอยางมประสทธภาพ

๖. แตงตงคณะกรรมการ คณะทำางานตางๆ เพอดำาเนนการและสนบสนนภารกจ การประกนคณภาพการศกษา ตลอดจนการดำาเนนการตางๆ เกยวกบมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาตในนามของสำานกงานตำารวจแหงชาต

๖. การประเมนคณภาพภายนอกการประเมนคณภาพภายนอกเปนการประเมนการจดการศกษา

เพอตรวจสอบคณภาพของสถานศกษาโดยหนวยงานหรอบคคลภายนอกสถานศกษา ซงมงใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหดยงขน ซงตองเร มตนจากการทสถานศกษามการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยวางแผนพฒนาปรบปรงคณภาพของตนเอง ดำาเนนการปรบปรงคณภาพ มการกำากบ ตดตามคณภาพ และมระบบการประเมนตนเองกอน ตอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 18 -

จากนนจงรบการประเมนภายนอกโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ซงจะดำาเนนการโดยพจารณาและตรวจสอบจากผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก จงควรสอดคลองและเปนไปในทศทางเดยวกน เพราะตางมงสมาตรฐานหรอคณภาพทคาดหวงใหเกดขนแกผเรยนโดยมวตถประสงคของการประเมนคณภาพภายนอก ดงน

๖.๑ วตถประสงคของการประเมนวตถประสงคทวไป๑) เพอใหทราบระดบคณภาพของสถานศกษาในการ

ดำาเนนพนธกจดานตาง ๆ ๒) เพอกระตนเตอนใหสถานศกษาพฒนาคณภาพการ

ศกษาและประสทธภาพ การบรหารจดการอยางตอเนอง๓) เพอใหทราบความกาวหนาของการพฒนาคณภาพการ

ศกษาของสถานศกษา๔) เพอรายงานระดบคณภาพและพฒนาการในดาน

คณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาตอสาธารณชนและหนวยงานทเกยวของ

วตถประสงคเฉพาะ๑) เพอตรวจสอบยนยนสภาพจรงในการดำาเนนงานของ

สถานศกษาและประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา กรอบแนวทาง และวธการท สมศ. กำาหนด ซงสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพของสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด

๒) เพอใหไดขอมลทชวยสะทอนความแตกตางของแตละสถานศกษาทแสดงถง อตลกษณ รวมทงผลสำาเรจของการดำาเนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 19 -

งานตามมาตรการสงเสรมและการชนำาสงคมของสถานศกษาตามนโยบายของภาครฐ

๓) เพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาของสถานศกษาโดยพจารณาจากผลผลต ผลลพธ และผลกระทบมากกวากระบวนการ

๔) เพอสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพและพฒนาระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง

๕) เพอสงเสรมใหสถานศกษามทศทางทสอดคลองกนในการประเมนคณภาพภายนอกกบการประเมนคณภาพภายใน

๖) เพอสรางความรวมมอและมเปาหมายรวมกน ระหวางหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ รวมทงผมสวนไดสวนเสย เพอเปนการเชอมโยงการดำาเนนงานสการพฒนาคณภาพรวมกน

๗) เพอรายงานผลการประเมนคณภาพและเผยแพรผลการประเมนคณภาพและประสทธภาพการบรหารจดการของสถานศกษาอยางเปนรปธรรมตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 20 -

ผลทคาดวาจะไดรบ๑) การบรหารจดการรวมถงการใชทรพยากรของสถาน

ศกษาเปนไปอยางมประสทธผล โดยทำาใหการผลตกำาลงคนทกระดบ การสรางผลงานวจย และการใหบรการวชาการเกดประโยชนสงสดและตรงกบความตองการของสงคมและประเทศ

๒) สถานศกษา หนวยงานบรหารการศกษา และรฐบาลมขอมลทถกตองและเปนระบบในการกำาหนดนโยบาย วางแผน และบรหารจดการศกษาเพอการพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓) สถานศกษามการพฒนาคณภาพอยางตอเนองเขาสระดบมาตรฐานสากล และมความเปนเลศตามจดเนน จดเดนของสถานศกษา

๗. ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

ตามมาตรา ๔๘ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ระบวา ใหหนวย“งานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง ใน”ขณะทมาตรา ๔๙ แหงพระราชบญญตฉบบเดยวกนระบถงการประเมนคณภาพภายนอกไววา ใหมสำานกงานรบรองมาตรฐานและ“ประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคการมหาชน ทำาหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก และทำาการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา”

จากขอมลขางตนจะเหนวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาปกตทตองดำาเนนการอยาง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 21 -

ตอเนอง โดยมการควบคมดแลปจจยทเกยวของกบคณภาพ มการตรวจสอบ ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานเพอนำาไปสการพฒนาปรบปรงคณภาพอยางสมำาเสมอ ดวยเหตนระบบการประกนคณภาพภายในจงตองดแลทงปจจยนำาเขา กระบวนการ และผลผลตหรอผลลพธ ซงตางจากการประเมนคณภาพภายนอกทเนนการประเมนผลการจดการศกษา ดงนนความเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอกจงเปนสงจำาเปน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

การดำาเนนงานปกตตามภารกจของสถานศกษา หรอหนวยฝกอบรมรายงานผลประเมน

- 22 -

แผนภาพความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

สวนเชอมโยง

การประกนคณภาพภายนอก การประกนคณภาพภายใน

แผนภาพท ๑ ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

จากแผนภาพท ๑ จะเหนวาเมอสถานศกษามการดำาเนนการประกนคณภาพภายในแลว จำาเปนตองจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายใน ซงเปนผลจากการประกนคณภาพภายในหรอเรยกวา รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เพอนำาเสนอสถาบน หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เอกสารดงกลาวจะเปนเอกสารเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา การตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด และการประเมนคณภาพภายนอกโดย สมศ. ดงนน สถานศกษาจำาเปนตองจดทำารายงานการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

การประเมนผลการ

ดำาเนนงานตามปกต

การตรวจเยยม

รบรองรายงาน

ผลประเมน

รายงานประจำาปตามปกต หรอ

SAR

ขอมลปอน

- 23 -

ประเมนตนเองทมความลมลก สะทอนภาพทแทจรงของสถานศกษาในทกองคประกอบคณภาพ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

บทท ๒การประเมนคณภาพการศกษาภายใน

๑.แนวทางการจดการกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

จดมงหมายของการประเมนคณภาพการศกษาภายในกเพอตรวจสอบและประเมนการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมตามระบบและกลไกทหนวยศกษาอบรมนนๆ ไดกำาหนดขน ทงนเพอใหหนวยศกษาอบรมไดทราบสถานภาพทแทจรงอนจะนำาไปสการกำาหนดแนวทางและพฒนาคณภาพตามเกณฑและมาตรฐานทตงไวอยางตอเนอง การประเมนคณภาพทมประสทธภาพนนทงคณะผประเมนและหนวยศกษาอบรมทรบการประเมนจำาเปนตองกำาหนดบทบาทและหนาทของตนเองอยางเหมาะสมและสอดคลองกบบทบญญตแหงกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓

๑) เพอใหสามารถนำาผลการประเมนและขอเสนอแนะไปใชปรบปรงและพฒนา การจด การศกษาไดทนในปงบประมาณถดไป

๒) เพอใหสามารถจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายในสงใหหนวยงานตนสงกด และเผยแพรตอสาธารณชน

๓) เพอใหการประกนคณภาพการศกษาไดประโยชนดงทกลาวขางตนจงควรมแนวทาง การจดกระบวนการประเมนคณภาพจำาแนกเปน ๔ ขนตอนตามวงจรคณภาพ P-D-C-A คอการวางแผน (Plan) การดำาเนนงานและรวบรวมขอมล (Do) การประเมนคณภาพ (Check) และการเสนอแนวทางปรบปรง (Act)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 13 -

๔) นำาผลการประเมนคณภาพภายในมาวางแผนปรบปรงการดำาเนนงานมาทำาแผนกลยทธประจำาปและเสนอตงงบประมาณปถดไปหรอจดทำาโครงการพฒนา

๒. ความหมายของการประเมนตนเองการประเมนตนเอง (Self-Assessment) หมายถงการ

ทบทวนการปฏบตงานและบทบาทหนาทของหนวยงานในชวงเวลาทผานมาวามประสทธผลประสทธภาพและมคณภาพเหมาะสมหรอไมเพยงใด อยางไรและอยในระดบใด

การประเมนตนเองของหนวยงานจงเปนกระบวนการเรยนรตนเองดวยการทบทวนวาหนวยงานของตนไดปฏบตภารกจบรรลผลสำาเรจมากนอยเพยงใด มการบรหารจดการและการบรหารทรพยากรงบประมาณทเหมาะสมเพยงใด ผลการดำาเนนงานโดยรวมมคณภาพอยในระดบใด พรอมทงมงทบทวน คนหาและวเคราะหจดแขงจดออนศกยภาพและปจจยกดดนทเกดขนเพอหาแนวทางสรางเสรมความแขงแกรงและแนวทางปรบปรงแกไขวธการปฏบตงานบทบาทหนาทตลอดจนเงอนไขปจจยตางๆ ทเกยวของใหมความเหมาะสมและสอดคลองกนตามกระบวนการพฒนาระบบคณภาพการศกษาโดยมงทจะไดรบผลการดำาเนนงานทมคณภาพยงยนและเพมขนอยางตอเนอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 14 -

๓. วตถประสงคของการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการประเมนตนเอง

๑) เพอศกษาวเคราะหและบนทกผลการศกษาเกยวกบประสทธผลประสทธภาพและคณภาพของผลการปฏบตงานวธการปฏบตงานและบทบาทหนาทของหนวยงานในรอบปทผานมา

๒)เพอศกษาวเคราะหบนทกขอมลและขอสรปเกยวกบจดแขงจดออนศกยภาพ และปจจยกดดนในการดำาเนนงานของหนวยงานในชวงเวลาทผานมา

๓) เพอศกษาวเคราะหบนทกขอมลและเสนอแนวทางในการสรางเสรมความแขงแกรงเพอดำารงไวซงสงททำาไดดอยแลวและแนวทางในการปรบปรงแกไขขอบกพรองของการดำาเนนงาน

๔. หลกการสำาคญในการประเมนตนเองหลกการสำาคญในการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการ

ประเมนตนเองของแตละหนวยงานมดงน๑) เขาใจวตถประสงคของการประเมนตนเอง๒) มการกำาหนดมาตรฐานคณภาพการดำาเนนงาน๓) มการกำาหนดมาตรฐานตวบงชคณภาพและเกณฑการประเมน

คณภาพทสามารถปฏบตไดเปนทยอมรบของหนวยศกษาอบรม๔) มผรบผดชอบในการประเมนตนเองและเขยนรายงานการ

ประเมนตนเองของหนวยงานในรปคณะกรรมการโดยกำาหนดบทบาทหนาทของผรบผดชอบใหชดเจน

๕) ดำาเนนการประเมนหนวยงานโดยปราศจากอคตหรอความลำาเอยงทงในดานบวกและดานลบตอหนวยงานของตนเองและหนวยงานหรอบคคลอนทเกยวของ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 15 -

๖) มการวางแผนการประเมนตนเองใหสอดคลองกบกระบวนการประเมนคณภาพของหนวยงานในระดบอนๆ ทเกยวของและสอดคลองกบกระบวนการประเมนคณภาพจากภายนอก

๗) เปดโอกาสใหบคลากรทกคนในหนวยงานมสวนรวมในการประเมนตนเอง

๘) มกระบวนการดำาเนนงานทงทเรมจากบนสลาง (Top-down) และจากลางสบน (Bottom - up) โดยผบรหารมบทบาทในการประเมนตนเองดวยการกำากบดแลการดำาเนนงานและบคลากรในหนวยงานและมบทบาทในการใหขอมลวเคราะหวพากษวจารณและเสนอแนะ

๙) มการจดเกบขอมลอยางเปนระบบถกตองทนสมยและสอดคลองกบประเดนทประเมนเพอใหผลทไดรบจากการศกษาและวเคราะหตนเองมความถกตอง

๑๐) ประเมนตนเองดวยการเปรยบเทยบการดำาเนนงานและผลการดำาเนนงานทเกดขนจรงกบมาตรฐานและเกณฑทหนวยงานและสำานกงานตำารวจแหงชาตกำาหนดโดยแยกตามตวบงชคณภาพ

๑๑) มการบรณาการผลการวเคราะหตนเองในดานตางๆ และระดบตางๆ เขาดวยกนเพอสามารถหาขอสรปทเปนจดแขงและจดออนของตนเองซงจะนำาไปสการพฒนาการดำาเนนงานใหมคณภาพยงขน

๑๒) เปนกระบวนการดำาเนนงานทเปนสวนหนงของกระบวนการปฏบตงานและมความตอเนองโดยมการนำาผลการประเมนตนเองไปปรบปรงการปฏบตงานและเมอมการปรบปรงการปฏบตงาน ไปไดระยะหนงกมการดำาเนนการประเมนตนเองครงใหมเพอนำาผลการประเมนตนเองไปปรบปรงการปฏบตงานอยางตอเนอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 16 -

๑๓) นำาเสนอดวยภาษาและรปแบบหรอระบบทสามารถอานทำาความเขาใจไดงาย

๑๔) รายงานมสวนประกอบทครอบคลมและสอดคลองกบกรอบของมาตรฐานองคประกอบคณภาพและดชนตวบงชคณภาพทกำาหนดไวในระบบการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก

๑๕) นำาเสนอผลการประเมนตามทเกดขนจรงโดยไมมบดเบอน

๕. ประโยชนของการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการประเมนตนเอง

๑) หนวยงานและบคลากรในหนวยงานทกระดบมความกระตอรอรนและมวธการในการทำางานทเปนระบบและใหความสำาคญดานคณภาพของผลงานมากขน

๒)หนวยงานและบคลากรในหนวยงานแตละระดบมความเขาใจตรงกนในการปฏบตงานการเสรมสรางความแขงแกรงและการปรบปรงแกไขขอบกพรองของการดำาเนนงาน

๓) หนวยงานมความพรอมในดานเอกสารในการรบการตรวจสอบและการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก

๔) การนำาขอมลและขอเสนอแนะทไดรบจากการประเมนไปใชในการปฏบตงานจะทำาใหหนวยงานมผลการดำาเนนงานทมประสทธผลประสทธภาพและคณภาพเพมขน

๕) คณภาพการศกษาโดยรวมของหนวยงานและของสงคมเพมสงขน

๖) หนวยงานมความพรอมในดานเอกสารและในการรบการประเมนคณภาพจากหนวยงานอนทงหนวยงานภายในและภายนอก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 17 -

บทท ๓ขนตอนการประเมนคณภาพการศกษา

๑. การเตรยมการของหนวยศกษาอบรมกอนการตรวจเยยมของผประเมน

๑.๑ การเตรยมเอกสาร๑.๑.๑ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมน

คณภาพภายใน ทงนรปแบบการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ควรมหวขอหลก ดงน

๑) คำานำา สารบญ สารบญเรอง สารบญตารางหรอสารบญภาพ (ถาม)

๒) ขอมลเบองตนของสถาบน ประกอบดวย ประวต ปรชญา ปณธาน โครงสรางการบรหารจดการ ระบบและกลไกประกนคณภาพของหนวยศกษาอบรม สรปผลการปรบปรงตามผลการประเมนในรอบปทผานมา และเปาหมายสำาคญในปปจจบน (ควรสรปเปนตาราง)

๓) ผลการดำาเนนงานและผลการประเมนคณภาพเทยบกบเกณฑและเปาหมายในรอบปปจจบนตามตวบงชในแตละกลมตวบงช ดงน

๓.๑) กลมตวบงชพนฐาน ๑) ดานคณภาพผศกษาอบรม

๒) ดานงานวจยและนวตกรรม

๓) ดานการบรการวชาการแกสงคม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 18 -

๔) ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

๕) ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรม

๖) ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน

๓.๒) กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ๓.๓) กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

๔) สรปผลการประเมนตนเองโดยแยกเปนผลการประเมนในภาพรวมของแตละกลมตวบงช ตลอดจนจดเดน จดทควรพฒนา แผน และเปาหมายการพฒนาในปตอไป

๑.๑.๒ จดเตรยมเอกสารอางองในแตละกลมตวบงชและตวบงช

๑) เอกสารอางอง ควรเปนขอมลในชวงเวลาเดยวกบทนำาเสนอในรายงานการประเมนตนเอง ตลอดจนสาระในเอกสารตองตรงกบชอหมายเลขและสาระทระบในรายงานการประเมนตนเอง

๒) หากเอกสารทอางถงเปนสวนหนงของเอกสารชดใหญใหใชวธใดวธหนงในการระบวาเอกสารหรอขอความทกลาวถงอยทใด เชน ระบหนาทอางอง ทำาแถบกระดาษส แยกหนากระดาษ หรอระบายสเนนขอความ เปนตน

๓) สำาหรบเอกสารทเปนแผนปลวหรอแผนพบ ควรจดเยบเปนเลมบาง ๆ ไว หรอใสแฟมไวกนการสญหายหรอหลงอยกบเอกสารชดอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 19 -

๔) จดเตรยมคอมพวเตอรและการตอเช อมเครอขายทสมบรณหากเอกสารอางองอยในเวบไซตหรอระบบเทคโนโลยสารสนเทศอน ๆ

๕) การนำาเสนอเอกสารในชวงเวลาตรวจเยยม อาจทำาไดสองแนวทาง โดยแนวทางทหนง คอ จดเอกสารใหอยในทอยปกตตามหนวยงาน ในกรณนตองระบใหชดเจนวาจะเรยกดเอกสารไดจากผใด หนวยงานไหน ชอหรอหมายเลขเอกสารอะไร หรอแนวทางทสอง คอ นำาเอกสารมารวมไวทเดยวกนในหองทำางานของคณะกรรมการประเมน โดยจดใหเปนระบบ ทสะดวกตอการเรยกใช การนำาเสนอเอกสารในแนวทางนเปนทนยมกวาแนวทางแรก เพราะสามารถเรยกหาเอกสารไดเรวและดความเชอมโยงในเอกสารฉบบตางๆ ไดในคราวเดยว

๑.๒ การเตรยมบคลากร๑.๒.๑ การเตรยมบคลากรทกระดบ ควรมความ

ครอบคลมประเดนตาง ๆ ดงตอไปน๑) ทำาความเขาใจเกยวกบการประเมนคณภาพใน

ประเดนทสำาคญๆ อาท การประเมนคณภาพคออะไร มความสำาคญตอการพฒนาอยางไร ขนตอนการประเมนคณภาพเปนเชนไร

๒) เนนยำากบบคลากรในการใหความรวมมอการตอบคำาถามหรอการสมภาษณ โดยยดหลกวาตอบตามสงทปฏบตจรงและผลทเกดขนจรง

๓) เปดโอกาสใหมการอภปราย ซกถาม แสดงความคดเหนเพอสรางความกระจางในการดำาเนนงานของทกหนวยงานในทกประเดน เพอความเขาใจทถกตองของบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 20 -

๔) เนนยำาใหบคลากรทกคนตระหนกวาการประกนคณภาพคอภารกจประจำาของทกคนทตองรวมมอกนทำาอยางตอเนอง

๑.๒.๒ การเตรยมบคลากรเพอทำาหนาทผประสานงานในระหวางการตรวจเยยมจำาเปนตอง มบคลากร ๑ - ๓ คน ทำาหนาทประสานงานระหวางคณะกรรมการประเมนกบบคคลหรอหนวยงานทเกยวของ ทงน ผประสานงานควรเตรยมตวดงน

๑) ทำาความเขาใจทกกจกรรมของแผนการประเมนอยางถองแท

๒) ทำาความเขาใจอยางดกบภารกจของหนวยศกษาอบรมเพอสามารถ ใหขอมลตอคณะกรรมการประเมน รวมทงตองรวาจะตองตดตอกบใครหรอหนวยงานใด หากคณะกรรมการประเมนตองการขอมลเพมเตมทตนเองไมสามารถตอบได

๓) มรายชอ สถานท หมายเลขโทรศพทของผทคณะกรรมการประเมนจะเชญมาใหขอมลอยางครบถวน

๔) ประสานงานลวงหนากบผทจะใหขอมลทเปนบคลากรภายในและภายนอกหนวยศกษาอบรมวาจะเชญมาเวลาใด หองใด หรอพบกบใครตามตารางการประเมนทคณะกรรมการประเมนกำาหนด

๕) เมอมปญหาในการอำานวยความสะดวกแกคณะกรรมการประเมนสามารถประสานงานแกไขไดทนท

๑.๓การเตรยมสถานทสำาหรบคณะผประเมน๑.๓.๑ หองทำางานของคณะกรรมการประเมน

๑) จดเตรยมหองทำางานและโตะทกวางพอสำาหรบวางเอกสารจำานวนมาก โดยเปนหองทปราศจากการรบกวนขณะทำางาน เพอความเปนสวนตวของคณะกรรมการประเมน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 21 -

๒) จดเตรยมคอมพวเตอร อปกรณเครองเขยนในหองทำางานและอปกรณเสรมอนๆ ใหคณะกรรมการประเมนพรอมใชงานไดตามความตองการ

๓) จดเตรยมโทรศพทพรอมหมายเลขทจำาเปนไวในหองทำางานหรอบรเวณใกลเคยง

๔) ควรประสานงานกบคณะกรรมการประเมน เพอทราบความตองการพเศษอนๆ เพมเตม

๑.๓.๒ หองทใชสมภาษณผบรหาร อาจารย บคลากร ผศกษาอบรม ฯลฯ ควรจดไวเปนการเฉพาะใหเหมาะสมกบการใชงาน

๑.๔การเตรยมการประสานงานกบทมคณะกรรมการประเมน

๑.๔.๑ หนวยศกษาอบรม จดทำาคำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนของหนวยศกษาอบรมประกอบดวย กรรมการอยางนอย ๓ คน เปนผประเมนจากภายในหนวยศกษาอบรมทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมน และประธานคณะกรรมการประเมนฯ เปนผประเมนจากภายในหนวยศกษาอบรมทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมน และจดสงใหคณะกรรมการประเมนภายในทราบ

๑.๔.๒ จดสงรายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน และเอกสารทเกยวของอน ๆ (ถาม) ใหคณะกรรมการประเมนกอนวนรบการตรวจเยยมอยางนอย ๒ สปดาห พรอมทงแจงรายชอผทำาหนาทประสานงาน ใหคณะกรรมการประเมนทราบ รวมทงเบอรโทรศพทและ E-mail address สำาหรบตดตอ

๑.๔.๓ ประสานงานกบประธานหรอตวแทนของคณะกรรมการประเมน เพอรวมเตรยมแผนการประเมนคณภาพภายใน อาท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 22 -

การจดตารางเวลาเขาตรวจเยยม การใหขอมลทคณะกรรมการประเมนตองการเพมเตมกอนการตรวจเยยม การนดหมายตางๆ เปนตน๒. การดำาเนนการของหนวยศกษาอบรมระหวางการตรวจเยยมเพอประเมนคณภาพ

๒.๑ เปดโอกาสใหบคลากรทกระดบไดรวมรบฟงคณะกรรมการประเมนชแจงวตถประสงคและวธการประเมนในวนแรกของการตรวจเยยม

๒.๒ บคลากรพงปฏบตงานตามปกตระหวางการตรวจเยยม แตเตรยมพรอมสำาหรบการนำาเยยมชมหรอตอบคำาถามหรอรบการสมภาษณจากคณะกรรมการประเมน

๒.๓ จดใหมผประสานงานทำาหนาทตลอดชวงการตรวจเยยม ทงน เพอประสานงานกบบคคล หรอหนวยงานทคณะกรรมการประเมนตองการขอมลและเพอนำาการเยยมชมหนวยงานภายใน ตลอดจนอำานวยความสะดวกอนๆ

๒.๔ ในกรณทคณะกรรมการประเมนทำางานตอหลงเวลาราชการ ควรมผประสานงานสวนหนงอยอำานวยความสะดวก

๒.๕ บคลากรทงหมดควรไดมโอกาสรบฟงการใหขอมลปอนกลบจากคณะกรรมการประเมน เมอสนสดการตรวจเยยมตลอดจนเปดโอกาสใหซกถามหรอขอความเหนเพมเตมไดตามความเหมาะสม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 23 -

๓.การดำาเนนการของหนวยศกษาอบรมภายหลงการประเมนคณภาพ

๓.๑ ผบรหารหนวยศกษาอบรม และผเกยวของ นำาผลการประเมนเขาสการประชมหรอสมมนาระดบตาง ๆ เพอวางแผนพฒนาหรอปรบปรงการดำาเนนภารกจอยางเปนรปธรรมตอไป โดยอาจจดทำาเปนแผนปฏบตการในการแกไขจดออนและเสรมจดแขง ซงประกอบดวย กจกรรมทตองดำาเนนการ กำาหนดเวลาเรมตนจนถงเวลาสนสดกจกรรม งบประมาณสำาหรบแตละกจกรรม ตลอดจนผรบผดชอบกจกรรมเหลานน ทงน เพอใหสามารถตดตามตรวจสอบผลการพฒนาไดอยางตอเนอง

๓.๒ พจารณาการจดกจกรรมเสรมสรางขวญและกำาลงใจ โดยแสดงใหเหนวาหนวยศกษาอบรมชนชมผลสำาเรจทเกดขนและตระหนกวาทงหมดมาจากความรวมมอรวมใจของทกฝาย

๓.๓ หนวยศกษาอบรมอาจพจารณาใหขอมลยอนกลบแกคณะกรรมการประเมนเพอประโยชนในการพฒนาผประเมนคณภาพภายใน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

บทท ๔คำาอธบายตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา

ภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

การประเมนการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมในปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙ ประกอบดวย ตวบงช ๓ กลม คอ กลมตวบงชพ นฐาน กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณและกลมตวบงชมาตรการสงเสรม รวมทงสน ๒๐ ตวบงช

๑. หลกสตรทใชในการประเมน๑.๑ ศนยฝกอบรมตำารวจภธรภาค ๑ - ๘, ศนยฝกอบรมศนย

ปฏบตการตำารวจจงหวดชายแดนภาคใต และกองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลาง กองบญชาการศกษา ใชทกหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

๑.๒ กองกำากบการ ๑ กองบงคบการฝกพเศษ ใชหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดน ระดบผบงคบหมวด และกองกำากบการ ๒- ๙ กองบงคบการฝกพเศษ กองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดน ใชหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาป

๑.๓ กองกำากบการ ๔ กองบงคบการสนบสนนทางอากาศ กองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดนใชหลกสตรการฝกโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

๒. การแบงกลมตวบงชทใชในการประเมนคณภาพภายในตวบงช หมายถงตวประกอบ ตวแปร หรอคาทสงเกตได ซง

บงบอก สถานภาพหรอสะทอนลกษณะการดำาเนนงานหรอผลการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 25 -

ดำาเนนงานทสามารถวดและสงเกตได เพอบอกสภาพทงเชงปรมาณและเชงคณภาพในประเดนทตองการ

กลมตวบงชพนฐาน หมายถง กลมตวบงชทประเมนภายใตภารกจของหนวยศกษาอบรม โดยกำาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนบนพนฐานทหนวยศกษาอบรมตองมและปฏบตได ซงสามารถชผลลพธและผลกระทบไดด ประกอบดวย ๖ ดาน ๑๗ ตวบงช ดงน

๑) ดานคณภาพผศกษาอบรม ๓ ตวบงช

๒) ดานงานวจยและนวตกรรม๒ ตวบงช

๓) ดานการบรการวชาการแกสงคม๒ ตวบงช

๔) ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม ๒ ตวบงช

๕) ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรม ๖ ตวบงช

๖) ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน ๒ ตวบงช

กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ หมายถง ตวบงชทประเมนผลผลตของหนวยศกษาอบรมตามปรชญา พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงหนวยศกษาอบรม โดยหนวยศกษาอบรมเปนผระบและเลอกดำาเนนการตามจดเดนของหนวยศกษาอบรมโดยผานการอนมตจากผบงคบบญชาของหนวยศกษาอบรม ประกอบดวย ๒ ตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 26 -

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม หมายถง ตวบงชทประเมนผลการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรม โดยหนวยศกษาอบรมเปนผกำาหนดแนวทางพฒนาเพอรวมกนชแนะ ปองกน และแกไขปญหาสงคมตามนโยบายของรฐ ซงสามารถปรบเปลยนตามกาลเวลาและปญหาสงคมทเปลยนไปได โดยมเปาหมายทแสดงถงความเปนผชนำาสงคม รวมทงการแกปญหาสงคม อาท ความขดแยง สงเสพตด อบตภย เปนตน ประกอบดวย ๑ ตวบงช

๓. กำาหนดคานำาหนกตวบงชทงหมดมคานำาหนก ๑๐๐ ดงน๓.๑ กลมตวบงชพนฐาน มคานำาหนก ๘๕๓.๒ กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ มคานำาหนก ๑๐๓.๓ กลมตวบงชมาตรการสงเสรม มคานำาหนก ๕

๔. เกณฑการประเมน๔.๑ เกณฑการประเมนระดบตวบงช

กำาหนดใหคาคะแนนของตวบงชทกตวเทากนหมด โดยใหคะแนนจากการพจารณาผลการดำาเนนงานจรงของหนวยศกษาอบรม โดยกำาหนดใหตวบงชแตละตวมคะแนนเตม ๕ คะแนน ใชคาคะแนนตงแต ๐ ถง ๕ และพจารณาใหคะแนนการดำาเนนการตามสดสวนทดำาเนนการได กรณทไมดำาเนนการใด ๆ ใหได ๐ คะแนน

๔.๒ เกณฑการประเมนแตละกลมตวบงช

การคำานวณคาคะแนนในแตละกลมตวบงช ใหนำาคะแนนทไดแตละตวบงชคณดวยคานำาหนกของตวบงชนน จนครบทกตวบงชของแตละกลมตวบงช และนำาคาคะแนนทคณไดของทกตวบงชมารวมกน หารดวยคานำาหนกของกลมตวบงช ในการคำานวณทศนยมคมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 27 -

ใหใชทศนยม ๒ ตำาแหนงหากทศนยมตำาแหนงทสามมคา .๐๐๕ ขนไปใหปดขน นอกเหนอจากนใหปดเศษทง

ทงนคาเฉลยทไดของกลมตวบงชพนฐานตองมคะแนนเฉลยตงแต ๓.๕๑ ขนไป และคาคะแนนเฉลยรวมทง ๓ กลมตวบงชตอง ๓.๕๑ ขนไปเชนเดยวกน

๔.๓ เกณฑการประเมนในภาพรวมคะแนนเฉลย ๐.๐๐ ๑– .๕๐ หมายถง ตองปรบปรง

เรงดวนคะแนนเฉลย ๑.๕๑ ๒– .๕๐ หมายถง ตองปรบปรงคะแนนเฉลย ๒.๕๑ ๓– .๕๐ หมายถง พอใชคะแนนเฉลย ๓.๕๑ ๔– .๕๐ หมายถง ดคะแนนเฉลย ๔.๕๑ ๕– .๐๐ หมายถง ดมาก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 28 -

ตวบงชสำาหรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ของสำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙ ประกอบดวย ตวบงช ๓ กลม คอ กลมตวบงชพนฐาน กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ และกลมตวบงชมาตรการสงเสรม รวมทงสน ๘ ดาน ๒๐ ตวบงช

กลมตวบงช

ตวบงช

นำาหนกคะแนน

ชนดตวบงช

กลมตวบงช

พนฐาน

ดานคณภาพผศกษาอบรม๑. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

๕ ผลลพธ

๒. ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

๓. ผลการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ

๕ กระบวนการ

ดานงานวจยและนวตกรรม๔. จำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

๕ ผลลพธ

๕. จำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐทนำาไปใชประโยชนทางวชาการหรอวชาชพ

๕ ผลลพธ

ดานการบรการวชาการแกสงคม๖. ผลของการดำาเนนโครงการบรการทางวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

๗. ผลของการดำาเนนงานของจดทใหบรการทางวชาการและวชาชพทมผลตอชมชน สงคม ประเทศ

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ของสำานกงานตำารวจแหงชาต

ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

- ๒๑ -

- 29 -ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม๘. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

๙. การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรม๑๐. คร/อาจารย และครฝก ไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

๕ผลลพธ

๑๑. ผลการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

๑๒. ผลการปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม

๕ ผลลพธ

๑๓. ระบบการบรหารบคลากรเพอการพฒนาและธำารงรกษาไวซงบคลากรทมคณภาพและประสทธภาพ

๕กระบวนกา

ร

๑๔. การบรหารความเสยง ๕ กระบวนการ

๑๕. หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

๕ กระบวนการ + ผลลพธ

ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน๑๖. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๕ กระบวนการ

๑๗. การนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปพฒนาหนวยศกษาอบรม

๕ กระบวนการ

รวมนำาหนก ๘๕กลม

ตวบงชอต

ลกษณ/

ดานอตลกษณ/เอกลกษณ๑๘. ความสำาเรจของการพฒนาผศกษาอบรมตามอตลกษณทหนวยศกษาอบรมกำาหนด

๕ กระบวนการ

๑๙. เอกลกษณหนวยศกษาอบรม ๕ กระบวนการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

จำานวนผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ จำานวนผเขารบการศกษาอบรมทงหมดตามหลกสตร X ๑๐๐

- 30 -เอกลก

ษณรวมนำาหนก ๑๐

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ดานมาตรการสงเสรม๒๐. ความสำาเรจของโครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมชนำา ปองกนหรอแกปญหาของสงคม

๕กระบวนกา

ร

รวมนำาหนก ๕รวมนำาหนกทง ๒๐ ตวบงช ๑๐๐

๑. ดานคณภาพผศกษาอบรมตวบงชท ๑ ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

ชนดของตวบงช : ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงคเพอใหหนวยศกษาอบรมใหความสำาคญกบการพฒนาผศกษา

อบรมใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

เกณฑมาตรฐานวชาการ หมายถง ผศกษาอบรมมระดบคะแนนการสอบทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตตามหลกเกณฑทหลกสตรกำาหนด

หมายเหต คะแนนทใชในการนบวาผานตามเกณฑมาตรฐานวชาการใชคะแนนจากการสอบครงแรก

วธคำานวณ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 31 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา๑.เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวา หนวยศกษาอบรมม

แผนการผลตผสำาเรจการศกษาอบรม และมกลไกในการพฒนาการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยคำานงถงวสยทศน พนธกจและความตองการของสงคม ตลอดจนคณภาพและมาตรฐานในการจดการเรยนการสอน

๒. เอกสารหลกฐานทแสดงถงคณภาพผสำาเรจการศกษาอบรม เอกสารทเกยวกบนโยบายและแผนการบรหารหลกสตร ประมวลการสอน รายงานการประเมนหลกสตร แถลงหลกสตร

๓.หลกฐานการประกนคณภาพหลกสตรในประเดนการบรหารจดการหลกสตร ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน สนบสนนและการใหคำาแนะนำาผสำาเรจการศกษาอบรม

๔.บญชรายชอพรอมคะแนนการทดสอบของผเขารบการศกษาอบรมจำาแนกตามหลกสตร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 32 -

ตวบงชท ๒ ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอใหทราบระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงาน

ตนสงกดและผทเกยวของ ดวยการสำารวจความพงพอใจผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของทมตอผสำาเรจการศกษาอบรมทปฏบตงานในหนวยงานนน ๆ ตงแต ๓ - ๖ เดอน โดยพจารณาจากคณลกษณะและสมรรถนะในการปฏบตงาน และนำาขอมลทไดมาใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร รวมทงการเรยนการสอน ใหมความสอดคลองและเหมาะสมกบความตองการของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

ผบงคบบญชา หมายถง ผมอำานาจปกครอง ควบคม ดแล และสงการในการปฏบตหนาทของผสำาเรจการศกษาอบรม

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา หรอผรบบรการของผสำาเรจการศกษาอบรม โดยแบงออกเปน ๔ กรณ คอ

กรณท ๑ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผใตบงคบบญชา และผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผใตบงคบบญชา และผรบบรการของผสำาเรจการศกษาอบรม

กรณท ๒ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผใตบงคบบญชา แตไมมผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผใตบงคบบญชา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 33 -

กรณท ๓ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน แตไมมผใตบงคบบญชา และไมมผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงานของผสำาเรจการศกษาอบรม

กรณท ๔ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผรบบรการ แตไมมผใตบงคบบญชา

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผรบบรการ

ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ หมายถง คาเฉลยของระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของทมตอผสำาเรจการศกษาอบรมในทกหลกสตรของหนวยศกษาอบรมทใชในการประเมน ซงเกบขอมลภายหลงสำาเรจการศกษาอบรม ตงแต ๓ - ๖ เดอน โดยใชมาตราสวนประมาณคา ๕ ระดบ

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.แบบประเมนตองครอบคลมทง ๓ ดาน คอ

๑.๑ ดานความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๒ ดานความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๓ ดานคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนจรรยาบรรณวชาชพ (๐.๓๔ คะแนน)

๒. แบบประเมนตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกนหรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 34 -

๒.๑ แบบประเมนของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกด ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากร ไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน (๐.๕ คะแนน)

๒.๒ แบบประเมนของผเกยวของ ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน โดยแบบประเมนของผเกยวของ ไดแก เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา หรอผรบบรการ สามารถนำามารวมกนได (๐.๕ คะแนน)

๓.มการวเคราะหขอมลตามแบบประเมนทกดาน พรอมสรป๔.มการนำาผลการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชา

หนวยงานตนสงกดและผทเกยวของเสนอผบงคบบญชาสงสดของหนวยรบทราบ และสงการ

๕. นำาขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของมาใชในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

หมายเหต ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผบงคบ

บญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 35 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผ

บงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ คะแนนเตม ๕ ๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา๑.แบบประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาและผท

เกยวของทกชดทไดรบกลบคนมา๒. รายงานผลการวเคราะหขอมลตามแบบประเมนทกดาน

พรอมสรป๓.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนความพงพอใจของผ

บงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของเสนอผบงคบบญชาสงสดของหนวยรบทราบและสงการ

๔.เอกสารหลกฐานการนำาขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของมาใชในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 36 -

ตวบงชท ๓ ผลการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงใหเหนวาหนวยศกษาอบรม มการจดการศกษาอบรม

ทคำานงถงความแตกตางของผศกษาอบรม และจดใหผศกษาอบรมมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรมากทสด

การจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ หมายถง การจดกระบวนการการศกษาอบรมทคำานงถงความแตกตางเฉพาะตวของผศกษาอบรม และการจดใหผศกษาอบรม มสวนรวมในกจกรรมการเรยนรมากทสด เชน การเปดโอกาสใหผศกษาอบรมไดฝกประสบการณภาคปฏบตอยางเพยงพอ มการจดประชมเชงปฏบตการ มการจดทำาโครงการมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอในการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

รปแบบการจดการเรยนรทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญมหลายรปแบบ เชน

๑.การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL)

๒. การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study)๓.การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivist Learning)๔.การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self Study)๕.การเรยนรจากการทำางาน (Work-based Learning)๖.การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research-

based Learning)คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 37 -

๗.การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

ประเดนการพจารณา๑.หนวยศกษาอบรมมมาตรการสงเสรมใหคร/อาจารย และคร

ฝก และหรอวทยากร๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบวตถประสงคของการจดการ

ศกษาอบรม (๐.๕ คะแนน) ๑.๒ มความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรศกษาอบรมใน

แตละหลกสตรทใชประเมน (๐.๕ คะแนน)๒. หนวยศกษาอบรมมมาตรการสงเสรมใหคร/อาจารย

และครฝก และหรอวทยากร๒.๑ วเคราะหศกยภาพของผศกษาอบรมและเขาใจผศกษาอบรม

ในรายบคคล (๐.๕ คะแนน) ๒.๒ นำาผลการวเคราะหมาปรบปรงแผนการเรยนรในแตละ

หลกสตร (๐.๕ คะแนน)๓.หนวยศกษาอบรมมการสำารวจ/ประเมนความรความสามารถ

ในการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญของคร/อาจารย และครฝก และหรอวทยากร

๔.คร/อาจารย และครฝก และหรอวทยากร๔.๑ มการประเมนผลการฝกอบรมทสอดคลองกบสภาพการ

ศกษาอบรมทจดใหผศกษาอบรม และตามพฒนาการของผศกษาอบรมมการคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล (๐.๕ คะแนน)

๔.๒ มการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการศกษาอบรม เพอพฒนาผศกษาอบรมไดอยางมประสทธภาพ (๐.๕ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 38 -

๕.คร/อาจารย และครฝก และหรอวทยากร สามารถบรณาการความรและประสบการณจากประเดนท ๑ ถง ๔ มาพฒนาการศกษาอบรมในรนหรอปงบประมาณตอไป

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑.เอกสารหลกฐานทแสดงวามการจดโครงการ/กจกรรม หรอ

เอกสารหลกฐานในการเสรมสรางความรความเขาใจเกยวกบวตถประสงคของการจดการศกษาอบรม และหลกสตรศกษาอบรมทกำาหนดไว

๒. รายงานผลการดำาเนนงานทแสดงขอมลวาผทเกยวของมความรความเขาใจตามแนวทางทกำาหนด

๓.มาตรการทหนวยศกษาอบรมไดกำาหนดขนเพอใหคร/อาจารย และครฝก และหรอวทยากรดำาเนนการวเคราะหศกยภาพผศกษาอบรม และเขาใจผศกษาอบรมเปนรายบคคล

๔.เอกสารหลกฐานหรอคมอทเปนแนวทางปฏบตตามมาตรการทกำาหนดไว โดยมการประกาศหรอเผยแพรอยางกวางขวาง

๕.รายงานหรอผลการวจยเกยวกบการประเมนความรความสามารถในการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ รวมถงเอกสารอน ๆ เชน แผนการสอน การจดกจกรรม สดสวนวชา สอ เทคโนโลย เปนตน

๖.เอกสารหลกฐานในการตดตามและประเมนผลการศกษาทคำานงถงความแตกตางระหวางบคคลของผศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 39 -

๗. เอกสารหลกฐานการนำาผลประเมนมาปรบเปลยนการศกษาอบรมทเหมาะสมเพอพฒนาผศกษาอบรมใหเตมศกยภาพ

๘.เอกสารหลกฐานทแสดงถงการบรณาการความรและประสบการณจากการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญมาพฒนาการเรยนการสอนในรนตอไป

๒. ดานงานวจยและนวตกรรมตวบงชท ๔ จำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

ชนดของตวบงช : ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงถงศกยภาพของคร/อาจารย และครฝกของหนวย

ศกษาอบรมในการผลตผลงานวจย งานนวตกรรม หรอสงประดษฐมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนแตละป

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรมททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลางทใชคำาสงกองบญชาการศกษาใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาปหรอหลกสตรผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 40 -

งานวจย หมายถง ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธวจย เพอใหเกดเปนองคความรใหม หรอเปนการตอยอดองคความรเดม หากเปนงานวจยในชนเรยน ตองมการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธวจยทเหมาะสม เนนกระบวนการทเปนเหตเปนผล โดยนบกจกรรมทอยบนพนฐานของกระบวนการตอไปน ๑) เปาหมาย/วตถประสงค ๒) ระบปญหา ๓) มวธการดำาเนนการ ๔) มการเกบและบนทกขอมล ๕) มการวเคราะหสรปผลและแนวทางการนำาความรทไดจากการดำาเนนการไปใชประโยชน

นวตกรรม สงประดษฐ หมายถง ผลงานทางวชาการหรอผลงานสรางสรรคทมการศกษาคนควาจากโครงการ/โครงงานทางวชาชพ/ตามหลกสตร แสดงถงความสามารถในการประยกตใชองคความรและประสบการณของคร/อาจารย และครฝก เพอสงเสรมการพฒนาทกษะและการเรยนรของผศกษาอบรมอยางเปนรปธรรม โดยมหลกฐานชดเจน หรอเปนผลงานทแสดงความกาวหนาทางวชาการ เสรมสรางองคความรหรอวธการทเปนประโยชนหรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงาน รวมทงสงประดษฐและผลงานศลปะและดนตร หรอผลงานการคดคนกระบวนการฝกซงเปนทยอมรบในวงวชาชพทไดรบการรบรองจากแหลงอางองท เชอถอได

หมายเหต หนวยงานรบรองนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ถาเปนระดบกองบงคบการตองไมใชกองบงคบการในสงกดกองบญชาการเดยวกน สำาหรบหนวยงานระดบกองบญชาการจะตองไมใชกองบญชาการทเปนหนวยงานตนสงกด

การนบจำานวนงานนวตกรรม และหรอสงประดษฐ หมายถง ใหนบผลงานนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ทคร/อาจารย และครฝก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมดX ๑๐๐

- 41 -

ดำาเนนการจดทำาเสรจสนในปงบประมาณนน ๆ และตองมเอกสารหลกฐานการยอมรบผลงานจากหนวยงานซงเปนทยอมรบในวงวชาชพทไดรบการรบรองจากแหลงอางองทเชอถอไดหรอมการนำาไปใช

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐ เทากบ ๕ คะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 42 -

ขอมลประกอบการพจารณา๑. จำานวนและรายชองานวจย และหรอนวตกรรม และหรอ

สงประดษฐของคร/อาจารยและครฝกทงหมด ๒. จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝกทงหมด ท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไปและนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

๓. โครงการ/โครงงานในการจดทำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

๔.รายงานผลการดำาเนนการตามโครงการ/โครงงานในการจดทำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

ตวบงชท ๕ จำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ทนำาไปใชประโยชนทางวชาการหรอวชาชพ

ชนดของตวบงช : ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงถงศกยภาพของคร/อาจารย และครฝกของหนวย

ศกษาอบรมในการนำางานวจยและหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ไปใชประโยชนตามวตถประสงค สามารถนำาไปสการปองกนหรอแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเร มสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมายโดยมการเผยแพรสสาธารณะและหรอกลมเปาหมายอยางชดเจน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 43 -

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรมททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลางทใชคำาสงกองบญชาการศกษาใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาปหรอหลกสตรผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

งานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ทนำาไปใชประโยชน หมายถง งานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐของคร/อาจารย และครฝก นำาไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ/โครงงานทางวชาชพ/โครงการวจยและรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนำาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเร มสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการนำาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจนตาม วตถประสงค และ ไดรบการ รบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 44 -

ประเภทของการใชประโยชน หมายถง งานวจย นวตกรรม หรอสงประดษฐ ทสามารถนำาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

๑.การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานทนำาไปใชประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ททำาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

๒. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานเชงนโยบายในการนำาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกำาหนดมาตรการ กฎเกณฑตาง ๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

๓.การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน ผลงานทนำาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนำาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

๔.การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนำาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

๕.การใชประโยชนเชงวชาการ เชน การใชประโยชนในการใหบรการวชาการ (สอน/บรรยาย/ฝกอบรม) เชน เปนสอการเรยนการสอน การใชประโยชนในการพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอน การเขยนตำารา แบบเรยน การใชประโยชนในดานการใหบรการ หรอเปนงานวจยเพอตอยอดโครงการวจย เปนตน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 45 -

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐไปใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกรระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต หรอหนวยงานอนภายนอกหนวยศกษาอบรม ทมการนำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐของหนวยศกษาอบรม ไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมการรบรองเปนเอกสารหลกฐานทชดเจน พรอมทงระบรายละเอยดผลของการนำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ไปใชประโยชน

หมายเหต หนวยงานรบรองการใชประโยชน ถาเปนระดบกองบงคบการตองไมใชกองบงคบการในสงกดกองบญชาการเดยวกน สำาหรบหนวยงานระดบกองบญชาการจะตองไมใชกองบญชาการทเปนหนวยงานตนสงกด

การนบจำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐทนำาไปใชประโยชนหมายถง ใหนบจากวนทนำาผลงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐของคร/อาจารย และครฝก มาใชและเกดผลอยางชดเจน ชวงเวลาทใชเปนไปตามปงบประมาณหรอจนถงวนตรวจ ประเมน ในกรณทงานวจยและหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐมาใชประโยชนมากกวา ๑ คร ง ใหนบการใชประโยชนไดเพยงครงเดยว ยกเวนในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนอยางชดเจนตามมตการใชประโยชนทไมซำาซอนกน ทงน จะนบงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ นนเมอไดรบการ ตอบรบอยางเปนลายลกษณอกษรวามการนำาไปใชประโยชนแลว

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

ทนำาไปใชประโยชนทางวชาการหรอวชาชพ X ๑๐๐

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมด

- 46 -

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๕ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา๑. จำานวนและรายชองานวจย และหรอนวตกรรม และหรอ

สงประดษฐ ของคร/อาจารยและครฝกทงหมด ๒. จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝก ท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

๓. โครงการ/โครงงานในการจดทำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

๔.เอกสารหลกฐานทแสดงวามการเผยแพรงานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ

๕.ชอหนวยงานและปทนำางานวจย และหรอนวตกรรม และหรอสงประดษฐ ไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต หรอหนวยงานอนภายนอกหนวยศกษาอบรม ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวยตามแนวทางดงตอไปน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 47 -

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำาผลงานวจย และหรอนวตกรรมและหรอสงประดษฐไปใชตามวตถประสงคของงาน

- ขอมลแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำานโยบาย/กฎหมาย/มาตรการทเปนผลจากงานวจยไปใช

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำาผลงานวจยทมวตถประสงคเพอการพฒนาสาธารณะไปใช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 48 -

๓. ดานการบรการวชาการแกสงคมตวบงชท ๖ ผลของการดำาเนนโครงการบรการทางวชาการและหรอวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอพฒนาหรอชวยเหลอชมชนและสงคม อนจะสงผลในการ

พฒนาคณภาพชวต ความปลอดภยในชวต และทรพยสนของประชาชน

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรมททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลางทใชคำาสงกองบญชาการศกษาใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาปหรอหลกสตรผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

โครงการ/กจกรรมการใหบรการทางวชาการ หมายถง โครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมไดจดทำาขนหรอรวมมอกบหนวยงานอน เพอพฒนาหรอชวยเหลอสงคมและชมชน ในรปแบบของงานบรการวชาการหรองานประเภทใหบรการตาง ๆ โครงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 49 -

สมมนา/ประชมอบรมใหความรแกชมชนและสงเสรมใหเกดความสงบสข/ลดปญหาอาชญากรรม

โครงการ/กจกรรมบรการทางวชาการและหรอวชาชพทมผลตอชมชน หมายถง โครงการหรอกจกรรมบรการวชาการและหรอวชาชพทหนวยศกษาอบรมจดทำาขน หรอดำาเนนการขนแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนในดานตาง ๆ และทำาใหชมชนสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน เชน การใหความรเกยวกบการรกษาความปลอดภยในชมชน การอบรมเพอพฒนาความสามารถของชมชนในดานการปองกนภยอนตรายประเภทตางๆ

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.มโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความ

ตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๒. มการดำาเนนการตามโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๓.มการตรวจสอบและประเมนผลโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๔.มการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนโครงการ/กจกรรมบรการทางวชาการ และหรอวชาชพทตอบสนอง ความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมด X ๑๐๐

- 50 -

๕.มการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธวธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนใชบญญตไตรยางศเทยบกำาหนด รอยละ ๒๐ เทากบ ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕

คะแนน๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา๑.ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ การนบ

จำานวนคร/อาจารย และครฝก ใหนบเฉพาะทปฏบตงานจรง และลา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 51 -

ศกษาตอตามปงบประมาณ โดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

๒. การนบจำานวน หากโครงการใดมกจกรรมยอยแทรกอยในหนงโครงการใหสามารถนบกจกรรมยอยแทนการนบโครงการได

๓. โครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๔.เอกสารหลกฐานการดำาเนนการตามโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๕.เอกสารหลกฐานการตรวจสอบและประเมนผลโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๖.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

๗. เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

ตวบงชท ๗ ผลของการดำาเนนงานของจดทใหบรการทางวชาการและหรอวชาชพทมผลตอชมชน สงคม ประเทศ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 52 -

วตถประสงค :เพอแสดงถงศกยภาพของหนวยศกษาอบรมทมจดใหบรการ

ทางวชาการและหรอวชาชพเปนประจำา และเปนทพงพาของสงคม จนเปนทยอมรบและมผลตอชมชน สงคม และประเทศ

จดทใหบรการ หมายถง สถานททใหบรการทางวชาการและหรอวชาชพททำาเปนประจำาและมทตงเปนการถาวร ทงภายในและภายนอกหนวย เชน คลนกรบปรกษากฎหมาย หองสมด สนามยงปน เปนตน

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.มโครงการทกจดทใหบรการทางวชาการและหรอวชาชพทมผล

ตอชมชน สงคม และประเทศ๒. มการดำาเนนการตามโครงการจดใหบรการทางวชาการและ

หรอวชาชพทมผลตอชมชน สงคม และประเทศ๓. มการตรวจสอบและประเมนผลโครงการจดใหบรการทาง

วชาการและหรอวชาชพทมผลตอชมชน สงคม และประเทศ๔.มการนำาผลการประเมนโครงการจดใหบรการทางวชาการและ

หรอวชาชพทมผลตอชมชน สงคม และประเทศ มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

๕.มการนำาผลการประเมนโครงการจดใหบรการทางวชาการและหรอวชาชพทมผลตอชมชน สงคม และประเทศ รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 53 -

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 54 -

ผลลพธเกณฑการใหคะแนน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕๑ ๒–จดทใหบรการ

ทมผลตอชมชน สงคม

ประเทศ

๓ ๔–จดทใหบรการ

ทมผลตอชมชน สงคม

ประเทศ

๕ ๖–จดทใหบรการ

ทมผลตอชมชน สงคม

ประเทศ

๗ ๘–จดทใหบรการ

ทมผลตอชมชน สงคม

ประเทศ

๙จดทใหบรการ

ทมผลตอชมชน สงคม

ประเทศ

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชจำานวนจดทใหบรการทมผลตอชมชน สงคม ประเทศ

มาพจารณา คะแนนเตม ๕ ๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา๑.ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของกบหนวย

ศกษาอบรมทใหบรการทางวชาการและวชาชพเปนประจำาและเปนทพงพาของสงคม จนเปนทยอมรบและมผลตอชมชนสงคม และประเทศ

๒. เอกสารการเสนอโครงการและไดรบการอนมตการดำาเนนโครงการจากผบงคบบญชา

๓.สถตการใชบรการแตละจดอยางชดเจน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 55 -

๔. การประเมนผลการใชบรการในแตละจด และนำาขอมลมาใชในการพฒนาปรบปรงแตละจดบรการ

๔. ดานการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมตวบงชท ๘ การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและ

สงคม ซงเปนพนธกจหลกประการหนงทหนวยศกษาอบรมพงตระหนก ทจะตองใหความสำาคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในหนวยศกษาอบรมอยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจำาตองดำาเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองมนคงและยงยนโดยการกำาหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดเจนและสามารถประเมนผลได

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรม ททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลาง ทใชคำาสงกองบญชาการศกษาใหไปปฏบตราชการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 56 -

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาปหรอหลกสตรผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

ศลปะ หมายถง งานสรางสรรคทสงเสรมสรางสนทรย ความงาม และความสข แกผคน สภาพแวดลอมและสงคม เพอพฒนาการยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาและความสำาคญของศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอยรวมกนอยางมความสข

วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน เรองความคด ความรสก ความเชอ กอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตและสงคม รวมทงผลทเกดจากกจกรรมหรอผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากลเปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.มโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและสรางเอกลกษณ

ศลปวฒนธรรม ๒. มการดำาเนนการตามโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนา

และสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม๓.มการตรวจสอบและประเมนผลโครงการ/กจกรรมการ

อนรกษพฒนาและสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

จำานวนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม จำานวนบคลากรของหนวยศกษาอบรมทงหมด X ๑๐๐

- 57 -

๔.มการนำาผลการประเมนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

๕.มการนำาผลการประเมนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธวธคำานวณ

หมายเหต การนบจำานวน หากโครงการใดมกจกรรมยอยแทรกอยในหนงโครงการใหสามารถนบกจกรรมยอยแทนการนบโครงการได

เกณฑการใหคะแนนใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใช

บญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕ คะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 58 -

๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา1. หลกฐานทแสดงวาโครงการหรอกจกรรมหรอโครงการดาน

การทำานบำารง การอนรกษศลปวฒนธรรมทหนวยศกษาอบรมดำาเนนการไดเกดประสทธผลและเปนประโยชนตอสาธารณะ ชมชน สงคม หรอประเทศ อาท รายงานประจำาป ผลการประเมนโครงการอนรกษศลปวฒนธรรม งานวจยเชงประเมนโครงการ

2. หลกฐานทหนวยศกษาอบรมไดมการบรณาการศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถนในการบรการวชาการ

3. หลกฐานทแสดงวาหนวยศกษาอบรมมการวจยทแสดงถงการบรณาการศลปวฒนธรรม

4. หลกฐานทแสดงวาหนวยศกษาอบรมมการสรางวฒนธรรมหรอองคความรดานศลปะและวฒนธรรม

5. หลกฐานทแสดงวาหนวยศกษาอบรมมการเผยแพรองคความรดานศลปะและวฒนธรรม

๖. จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝก ทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

๗.จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรมทงหมด ทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนบคลากรทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 59 -

ตวบงชท ๙ การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงถงศกยภาพดานศลปะและวฒนธรรม เกยวของกบ

ความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปนพลวตมการเปลยนแปลงตลอดเวลา จำาเปนตองรทนอยางมปญญา มแผนในการพฒนาใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถเลอกรบ รกษาและสรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงามอยางมสนทรยทมรสนยม

ศลปะ หมายถง งานสรางสรรคทสงเสรมสรางสนทรย ความงาม และความสข แกผคน สภาพแวดลอมและสงคม เพอพฒนาการยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาและความสำาคญของศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอยรวมกนอยางมความสข

วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน เรองความคด ความรสก ความเชอ กอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตและสงคม รวมทงผลทเกดจากกจกรรมหรอผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากลเปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา การมนำาใจเสยสละและการมสวนรวมกบสงคม สามารถเปนผนำาทดและเปนทพง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 60 -

ของสงคม มวฒนธรรมในวถชวตหนวยศกษาอบรมทนาศรทธาเปนทยอมรบ มบทบาทตอการปกปองวฒนธรรมทดงามของไทยและพฒนาแนวทางการดำารงชวตทามกลางกระแสวฒนธรรมสากลไดเหมาะสมอยางฉลาดร

การพฒนาสนทรยภาพ หมายถง การปรบปรงเปลยนแปลงอยางมแผนทเปนระบบเกยวกบความงามทางศลปะและวฒนธรรม ทมผลกระทบตอบคคล สถาบน สภาพแวดลอม และสงคมในแนวทางทดขน โดยมเปาหมายทชดเจน และเปนทยอมรบรวมกนได ผลการปรบปรงเปลยนแปลงหรอสรางสงทใหมตองไมเปนการทำาลายคณคาทางสนทรยของศลปะและวฒนธรรมเดม การพฒนาเชงวฒนธรรมสามารถสรางวฒนธรรมใหมทสอดคลองและเหมาะสมกบสงคมทมการเปลยนแปลงและมนวตกรรมใหม ทงทางเทคโนโลย ระบบสงคมและความยนยอม เพอใหอยรวมกนไดอยางเขาใจมความเจรญกาวหนาอยางสนตสข

สนทรยะทางศลปะและวฒนธรรม หมายถง คณคาทางความงดงามของศลปะและวฒนธรรมทสงผลตอการรบรและความรสก สามารถจรรโลงจตใจใหมความสข มรสนยม กอใหเกดวถชวตทงดงามสามารถอยรวมกนในสงคมทเขาใจและผกพน ตลอดจนการรบรถงคณคาทเปนรปธรรมและนามธรรมของศลปะและวฒนธรรมเชงประวตศาสตรเพอการดำารงรกษสบตอไป

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.การมสวนรวมของบคลากรในหนวยศกษาอบรมทกอใหเกด

วฒนธรรมทด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 61 -

๒. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาด ถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความสนทรย

๓.ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม

๔.การจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหผศกษาอบรมและบคลากรมสวนรวมอยางสมำาเสมอ

๕.ระดบความพงพอใจของบคลากรและผศกษาอบรมทเกยวกบประเดนท ๑ ถง ๔ ไมตำากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของบคลากรและผ

ศกษาอบรมทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม คะแนนเตม ๕

หมายเหต แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรและผศกษาอบรมทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน ในแตละกลมททำาการสำารวจ ดงน

๑. แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรระดบผบรหาร (ผบงคบการ รองผบงคบการ ผกำากบการ รองผกำากบการ) ทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกนหรอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 62 -

ของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๒. แบบประเมนความพงพอใจของคร / อาจารย และครฝก ทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกนหรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๓.แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรสายงานสนบสนนทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๔.แบบประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกนหรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของบคลากร

และผศกษาอบรมทมตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 63 -

๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธทไดคอคะแนนของตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 64 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. หลกฐานทแสดงรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรม

ทพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรมทหนวยศกษาอบรมดำาเนนการตลอดปงบประมาณ

2. โครงการหรอกจกรรมทแสดงรายละเอยดทกำาหนดวตถประสงคและเปาหมายของความสำาเรจอยางเปนรปธรรม รายงานผลการประเมนการมสวนรวม

3. เอกสารหลกฐานหรอผลการประเมนดานสภาพแวดลอม ความปลอดภย ความสะอาด สขอนามย และความสวยงาม

4. รายงานสรปผลการประเมนการจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหผรบการศกษาอบรมและบคลากรมสวนรวมอยางสมำาเสมอ

5. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรและผศกษาอบรมทเกยวกบประเดนท ๑ ถง ๔

หมายเหต ๑. สะอาด หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก

๒.สขลกษณะ หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขกาย สบายใจ เปนมตรตอสงแวดลอม

๓.สวยงาม หมายถง มการจดแตงอาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนทแวดลอม ไมสนเปลอง และไมกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม

๕. ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรมตวบงชท ๑๐ คร/อาจารย และครฝก ไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 65 -

ชนดของตวบงช : ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอสะทอนใหเหนวาหนวยศกษาอบรมมการสงเสรม

สนบสนนการพฒนาคร/อาจารย และครฝก ใหไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ เชน การศกษา /ประชมวชาการ/อบรม/ศกษาดงาน เปนตน และไดมการนำาความรกลบมาขยายผลและพฒนาการเรยนการสอน

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรมททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลางทใชคำาสงกองบญชาการศกษาใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาปหรอหลกสตรผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท

การนำาความรมาขยายผล หมายถง ๑) การนำาความรมาเผยแพรใหผอนรบทราบ และ๒) การนำาความรมาพฒนาการเรยนการสอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

อยางนอย ๒๐ ชวโมง/คน/ป และมการนำาความรมาขยายผล

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมดX ๑๐๐

- 66 -

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. โครงการ/กจกรรม การพฒนาคร/อาจารย และครฝก2. เอกสารหลกฐานทแสดงผลการดำาเนนงานใน

ปงบประมาณ ไดแก-จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝกทงหมด ท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไปและนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

-จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝกทไดรบการเพมพนความรและประสบการณเชน ศกษาอบรม สมมนา ศกษาดงาน รวมทงปงบประมาณ ตงแต ๒๐ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

๓.เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการนำาความรมาเผยแพร ๔.แผนการสอนหรอบนทกการสอนทแสดงถงการนำาความรมา

พฒนาการเรยนการสอน

ตวบงชท ๑๑ ผลการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 67 -

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอสะทอนใหเหนวาหนวยศกษาอบรมมการสงเสรมสนบสนน

การพฒนาบคลากรทงดานการประกนคณภาพการศกษา และองคความรตาง ๆ เพอสามารถนำาไปพฒนาการประกนคณภาพการศกษา และนำาไปสสงคมฐานความร

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.แผนพฒนาบคลากร มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ

(PDCA)๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)๒. ผลการดำาเนนการบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาบคลากร

ไมตำากวารอยละ ๘๐๓. จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนาดานการประกน

คณภาพการศกษาตอป ไมตำากวารอยละ ๙๐ ของบคลากรทงหมด๔.จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนานอกเหนอจากดานการ

ประกนคณภาพการศกษาตอป ไมตำากวารอยละ ๙๐ ของบคลากรทงหมด

๕.ระดบความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ไมตำากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 68 -

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของบคลากรทม

ตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร คะแนนเตม ๕

หมายเหต แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน ในแตละกลมททำาการสำารวจ ดงน

๑. แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรระดบผบรหาร (ผบงคบการ รองผบงคบการ ผกำากบการ รองผกำากบการ) ทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๒. แบบประเมนความพงพอใจของคร / อาจารย และครฝก ทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๓.แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรสายงานสนบสนนทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 69 -

ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของ

บคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร คะแนนเตม ๕๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนและหารดวย ๒ ผลลพธท

ไดคอคะแนนของตวบงชน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 70 -

ขอมลประกอบการพจารณา๑. นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและ

สนบสนนการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม๒. โครงการ/กจกรรม การพฒนาบคลากรของหนวยศกษา

อบรม๓.รายงานผลการดำาเนนงานตามโครงการ/กจกรรม๔.การประเมนผล รายงานการประเมนผล และการนำาผลการ

ประเมนไปพฒนาปรบปรงโครงการ/กจกรรม๕.เอกสารหลกฐานทแสดงผลการดำาเนนงานในปงบประมาณ

ไดแก-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรมทงหมดท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมบคลากรทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรม และโครงการ/กจกรรมทบคลากรหนวยศกษาอบรมไดรบการพฒนาในดานการประกนคณภาพการศกษา ทงน ตองไดรบการพฒนาตงแต ๖ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรม และโครงการ/กจกรรมทบคลากรหนวยศกษาอบรมไดรบการพฒนาในดานตาง ๆ ยกเวนดานการประกนคณภาพการศกษา ทงนตองไดรบการพฒนาตงแต ๒๐ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

๖.เอกสารหลกฐานทแสดงประสทธภาพในการบรหารจดการดานบคลากร

๗. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 71 -

ตวบงชท ๑๒ ผลการปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม

ชนดของตวบงช : ผลลพธคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอใหผบรหารหนวยศกษาอบรมใชระบบบรหารแบบธรรมาภ

บาล ซงเปนการประเมนผบรหารในดานการบรหารจดการ และการเปนผนำาเพอนำาไปสการบรหารจดการองคการทดใหเกดความโปรงใส ตรวจสอบได และมสวนรวม

ผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม ระดบกองบงคบการ หมายถง ผบงคบการ และผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม ระดบกองกำากบการ หมายถง ผกำากบการ

ธรรมาภบาล (Good Governance) หมายถง การบรหารกจการบานเมองและสงคมทด เปนแนวทางสำาคญในการจดระเบยบใหสงคมรฐ ภาคธรกจเอกชน และภาคประชาชน

ซงครอบคลมถงฝายวชาการ ฝายปฏบตการ ฝายราชการ และฝายธรกจ สามารถอยรวมกนอยางสงบสข มความรรกสามคคและรวมกนเปนพลงกอใหเกดการพฒนาอยางยงยน และเปนสวนเสรมความเขมแขงหรอสรางภมคมกนแกประเทศ ประกอบดวยหลก ๙ ประการ คอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 72 -

๑. ความรบผดชอบทตรวจสอบได ความรบผดชอบ คอ บคคล องคการ และผทท ำาหนาทใน

การตดสนใจ ซงหนาทเกยวกบการบรหารงานภาครฐ ตองมภาระความรบผดชอบตอสาธารณะเกยวกบการกระทำา กจกรรมหรอการตดสนใจใด ๆ ซงสงผลกระทบตอสาธารณะ ความรบผดชอบทกลาวมา หมายถง การเปดเผยขอมล การมความยตธรรม ปฏบตตอทกคนดวยความเสมอภาค และตรวจสอบได โปรงใส และดำาเนนการภายใตกรอบของกฎหมาย

2.ความโปรงใสความโปรงใส หมายถง การตดสนใจและการดำาเนนการตาง

ๆ อยบนกฎระเบยบชดเจน การดำาเนนงานของรฐบาลในดานนโยบายตาง ๆ นน สาธารณชนสามารถรบทราบและมความมนใจไดวาการดำาเนนงานของรฐนนมาจากความตงใจในการดำาเนนงานเพอใหบรรลผลตามเปาหมายของนโยบาย

๓. การปราบปรามทจรตและการประพฤตมชอบการทองคการภาครฐใชอำานาจหนาทหรอการแสวงหาผล

ประโยชนในทางสวนตวเหลาน ถอเปนการทจรต และการประพฤตมชอบทงตอองคการภาครฐเองและองคการในภาคเอกชน การปรบปรงประสทธภาพในการทำางานและการทำาใหเกดความโปรงใส รวมไปถงการปฏรประบบราชการจะเปนเครองมอในการปราบปรามการฉอฉล และเสรมสรางธรรมาภบาล

๔. การสรางการมสวนรวมการมสวนรวมเปนการเปดโอกาสใหกบประชาชนหรอผท

มสวนเกยวของเขามามบทบาทในการตดสนใจดำาเนนนโยบาย มสวนรวมในการควบคมการปฏบตงานของสถาบน การมสวนรวมจะกอใหเกดกระบวนการตรวจสอบ และเรยกรองในกรณทเกดความสงสยในกระบวนการดำาเนนงานของรฐไดเปนอยางด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 73 -

๕. การมกฎหมายทเขมแขงธรรมาภบาลมพนฐานการดำาเนนการอยบนกรอบของ

กฎหมายโดยไมเลอกปฏบตมการใหความเสมอภาคเทาเทยมกน และเปนธรรมกบทกฝาย มกฎหมายทเขมแขง มการระบการลงโทษทชดเจน และมผลบงคบใชไดจะเปนสงทชวยพฒนาระบบการปกครองเพอปองกนการละเมดหรอฝาฝน การมระบบกฎหมายทดจะสงเสรมการปกครองตามหลกนตธรรม

๖. การตอบสนองททนการการตอบสนองททนการ หมายถง การใหการตอบสนองททน

การตอผมสวนเกยวของทกฝายในเวลาททนการ๗. ความเหนชอบรวมกน

สงคมทประกอบดวยบคคลทมความคดเหนแตกตางกนไป ธรรมาภบาลจะทำาหนาท เปนตวกลางในการประสานความตองการทแตกตางใหบนพนฐานของประโยชนสวนรวมและขององคการเปนหลก

๘. ประสทธภาพและประสทธผลประสทธภาพและประสทธผลในหลกธรรมาภบาลนนตองการ

ใหมการใชทรพยากรตางๆ ใหเกดประโยชนสงสด และคมคา๙. ความเสมอภาคและความเกยวของ

หลกธรรมาภบาลจะเนนใหบคลากรทกคนในองคการรสกมสวนรวมหรอรสกเปนสวนหนงกบองคการ บคคลสามารถมสวนเกยวของในกจกรรมหลกทจะชวยสรางความเตบโตใหกบหนวยงานเกณฑการใหคะแนนตวบงช

ใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

คะแนนเฉลยของผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม ซงไดจาก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 74 -

๑. ใหผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรมประเมนตนเองโดยใหครอบคลมบทบาทหนาททง ๙ ขอ คดเปนรอยละ ๔๐

๒. ใหบคลากรทงหมดของหนวยศกษาอบรมประเมนผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรมใหครอบคลมบทบาทหนาททง ๙ ขอ คดเปนรอยละ ๖๐

ขอมลประกอบการพจารณา1. เอกสารหลกฐานทแสดงวธการเกบรวบรวมขอมล2. เอกสารหลกฐานทแสดงรายละเอยดการกำาหนดหรอ

ทบทวนนโยบายการกำากบดแลรวมทงทบทวนกรอบทศทางการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมตามหนาทและบทบาทของผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม

3. เอกสารหลกฐานทแสดงรายละเอยดการดำาเนนการตามระบบการกำากบดแล โดยมเอกสารหรอหลกฐานหรอรายงานหรอบนทกการประชมทแสดงใหเหนวาผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรมไดกำาหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการเพอใหเกดการควบคมและตรวจสอบการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรม

4. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวาผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรมมการตดตามผลการดำาเนนงานสำาคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนงบประมาณ และการบรหารความเสยง โดยเฉพาะการดำาเนนงานตามภารกจหลกของหนวยศกษาอบรม

5. เอกสารอน ๆ ทเกยวของ

ตวบงชท ๑๓ ระบบการบรหารบคลากรเพอพฒนาและธำารงรกษาไวซงบคลากรทมคณภาพและประสทธภาพ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 75 -

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอแสดงใหเหนวาหนวยศกษาอบรมมระบบและกลไกในการ

บรหารทรพยากรบคคลใหมสมรรถนะในการปฏบตงาน และรกษาไวซงบคลากรทมคณภาพและประสทธภาพ

ประเดนการพจารณา๑. มการจดทำาแผนการบรหารทรพยากรบคคลทเปนรป

ธรรมภายใตการวเคราะหขอมลเชงประจกษ๒. มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลทเปนการสง

เสรมสมรรถนะในการปฏบตงาน เชน การสรรหา การจดวางคนลงตำาแหนง การกำาหนดเสนทางเดนของตำาแหนง การสนบสนนเขารวมประชมฝกอบรม และหรอเสนอผลงานทางวชาการ การประเมนผลการปฏบตงาน มาตรการสรางขวญกำาลงใจ มาตรการลงโทษ รวมทงการพฒนาและรกษาบคลากรทมคณภาพ

๓.มระบบสวสดการและเสรมสรางสขภาพทด และสรางบรรยากาศทดใหบคลากรทำางานไดอยางมประสทธภาพและอยอยางมความสข

๔.มระบบสงเสรมสนบสนนบคลากรทมศกยภาพสงใหมโอกาสประสบความสำาเรจและกาวหนาในอาชพอยางรวดเรวตามสายงานบงคบบญชา

๕.มการดำาเนนการ ๕.๑ มการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบอยาง

เปนระบบ (๐.๓๓ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 76 -

๕.๒ มการนำาผลการประเมนความพงพอใจเสนอผบรหารระดบสงของหนวยศกษาอบรม (๐.๓๓ คะแนน)

๕.๓ มแนวทางในการปรบปรงพฒนาเพอใหดขน (๐.๓๔ คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา1. แผนงานดานการบรหารบคคลของหนวยศกษาอบรมและ

หลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง2. โครงการบรหารบคคลของหนวยศกษาอบรม ตลอดจน

หลกเกณฑ ประกาศ กฎระเบยบ ขอบงคบ และแนวปฏบตในการบรหารบคคลของหนวยศกษาอบรม เชน หลกเกณฑการรบเขา สวสดการ และสทธประโยชน ระบบพจารณาความด ความชอบ เปนตน

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารบคคลของหนวยศกษาอบรม เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงานหรอคณะกรรมการผรบผดชอบหลกดานการบรหารบคคล ระบบฐานขอมลบคคลของหนวยศกษาอบรม สภาพแวดลอมทเออตอการทำางานขอมล หรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนน

4. จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนาและเลอนตำาแหนง เชน การฝกอบรม การศกษา การเขารวมประชมวชาการ ตลอดจนการเลอนขน เลอนตำาแหนงวชาการ เปนตน

5. สถตการเขาออกของบคลากรทกประเภท6. สถตเกยวกบการไดรบสวสดการและสทธประโยชนตาง ๆ

ของบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 77 -

7. ความสำาเรจในการบรรลแผนการพฒนาบคลากรทกกลม ทงแผนระยะสน ระยะปานกลาง และระยะยาว

8. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบ และนำาผลการประเมนไปปรบปรง

9. รายงานผลการปฏบตงานทแสดงถงระดบคณภาพการปฏบตงาน เชน ระดบความสำาเรจของการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ จำานวนบคลากรทไดรบรางวลทงในระดบหนวยศกษาอบรม ระดบชาตหรอระดบนานาชาต

ตวบงชท ๑๔ การบรหารความเสยงชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมมกระบวนการดำาเนนงานตาง ๆ ในการ

หาสาเหตประเมนสถานการณ จดลำาดบความสำาคญความเสยง และตดตามเฝาระวง เพอลดสาเหตและโอกาสทจะเกดความเสยหายดานชวต ทรพยสน ชอเสยง และสงคม ใหอยในระดบทสามารถบรหารจดการได

ความเสยง หมายถง โอกาสทจะเกดความผดพลาด ความเสยหาย การรวไหล ความสญเปลา หรอเหตการณทไมพงประสงคซงอาจเกดขนในอนาคต และมผลกระทบหรอทำาใหการดำาเนนการไมประสบความสำาเรจตามวตถประสงค เปาประสงค และเปาหมายของหนวยศกษาอบรม

คณะกรรมการสถานศกษา หมายถง องคคณะบคคลททำางานรวมกบสถานศกษา เพอใหสถานศกษามความเขมแขง สามารถบรหารจดการดวยตนเองไดอยางมประสทธภาพตามกรอบท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 78 -

กฎหมายกำาหนด จำานวนคณะกรรมการขนอยกบขนาดของสถานศกษา ประกอบดวย ผแทนจากคร องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน ศษยเกา พระภกษสงฆ หรอผแทนองคกรศาสนาในพนท และผทรงคณวฒ

ประเดนการพจารณา๑.มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทำางานบรหารความเสยง

โดยมผบรหารของหนวยศกษาอบรม และตวแทนทรบผดชอบเปนคณะกรรมการหรอคณะทำางาน

๒. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย ๓ ดานตามบรบทของหนวยศกษาอบรม

ตวอยางเชน -ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศ อาคาร สถานท)-ความเสยงดานยทธศาสตรหรอกลยทธของสวนงาน-ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ-ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของ

กระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ

-ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร

-ความเสยงจากเหตการณภายนอก๓. มการดำาเนนการ

๓.๑ มการประเมนโอกาสจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๓ คะแนน)

๓.๒ มการประเมนผลกระทบของความเสยงจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๓ คะแนน)คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 79 -

๓.๓ มการจดลำาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๔ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 80 -

๔.มการดำาเนนการ๔.๑ จดทำาแผนบรหารของความเสยง ทมระดบความเสยง

สงสด (๐.๒ คะแนน)๔.๒ มการดำาเนนการตามแผน (๐.๒ คะแนน)๔.๓ มการตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงานตามแผน (๐.๒

คะแนน)๔.๔ นำาผลการประเมนรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษา

เพอพจารณาอยางนอยปละ ๑ ครง (๐.๒ คะแนน)๔.๕ นำาผลการประเมนรายงานตอผบรหารของหนวยศกษา

อบรมเพอพจารณาอยางนอยปละ ๑ ครง (๐.๒ คะแนน)๕.มการนำาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากคณะกรรมการ

สถานศกษาไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในปถดไป

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑.มคำาสงแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทำางานบรหารความ

เสยง ประกอบดวยผบรหารของหนวยศกษาอบรม และตวแทนทรบผดชอบเปนคณะกรรมการหรอคณะทำางาน

๒. มการระบรายละเอยดการทำางานของคณะกรรมการหรอคณะทำางาน เชน นโยบายหรอแนวทางในการดำาเนนงาน หนาทความรบผดชอบ กำาหนดระยะเวลาใหมการประชมของคณะกรรมการหรอการทำางานอยางสมำาเสมอ

๓.เอกสารหลกฐานการวเคราะหและระบความเสยงพรอมปจจยทกอใหเกดความเสยงทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหาย ความลม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 81 -

เหลวหรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายตามพนธกจของหนวยศกษาอบรม โดยประเดนความเสยงทนำามาพจารณาควรมองถงเหตการณในอนาคตทมโอกาสเกดขนและสงผลกระทบตอหนวยศกษาอบรมทงดานชอเสยง คณภาพการศกษารวมถงความสญเสยทางดานชวตบคลากร และทรพยสนของหนวยศกษาอบรมเปนสำาคญ สำาหรบปจจยเสยงหรอปจจยทกอใหเกดความเสยงอาจใชกรอบแนวคดในเรองทเกยวของกบคน อาคารสถานท อปกรณ วธการปฏบตงาน สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก

๔.เอกสารหลกฐานในการจดลำาดบความสำาคญของปจจยเสยง โดยพจารณาจากโอกาสและผลกระทบจากความเสยง

๕.เอกสารหลกฐานการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยง และจดลำาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหจากประเดนการพจารณาในขอ ๒

๖. มแผนบรหารความเสยง การดำาเนนการตามแผน การตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงาน

๗. มรายงานความกาวหนาหรอผลการดำาเนนงานตามแผนตอคณะกรรมการสถานศกษาและผบรหารของหนวยศกษาอบรม

๘.มการรายงานสรปผลการดำาเนนงานและประเมนผลความสำาเรจของการดำาเนนงานปญหาอปสรรคและแนวทางการแกไข พรอมขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนการดำาเนนงานตอคณะกรรมการสถานศกษา

ตวบงชท ๑๕ หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธคานำาหนก :๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 82 -

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน

นอกเหนอจากการเรยนการสอน โดยเฉพาะในเรองการบรการสงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนการสอน เชน สอ เทคโนโลยเพอการศกษา หองสมด และแหลงการเรยนรอน ๆ เปนตน นอกจากนนยงจำาเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพ ทสงเสรมคณภาพชวตของผศกษาอบรม เชน สงแวดลอมในหนวยศกษาอบรม หองเรยน สถานทออกกำาลงกาย เปนตน

กระบวนการ ประเดนการพจารณา๑.มบรการหองสมด และแหลงการเรยนรอน ๆ๒. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

และพฒนาผศกษาอบรมอยางนอยในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต

๓.มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกำาจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภย ในบรเวณอาคารตาง ๆ

๔. ระดบความพงพอใจของผศกษาอบรมตอคณภาพของการใหบรการในประเดนท ๑ ถง ๓ ไมตำากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕

๕. มการนำาผลการประเมนคณภาพในประเดนท ๔ มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจด การบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 83 -

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรม

ตอคณภาพของการบรการหองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร คะแนนเตม ๕

หมายเหต แบบประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมตอคณภาพของการบรการในประเดน ท ๑ ถง ๓ ตองไดรบกลบคนมาตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซและมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผศกษา

อบรมตอคณภาพของการบรการหองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร คะแนนเตม ๕

๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนและหารดวย ๒ ผลลพธทไดคอคะแนนของตวบงชน

ขอมลประกอบการพจารณา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 84 -

๑.เอกสารหลกฐานการบรการหองสมด ทมความเหมาะสมและทนสมยใหกบผศกษาอบรม

๒. รายงานสรปและภาพประกอบสภาพหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษาอบรม รวมทงจดเชอมตออนเตอรเนต

๓.รายงานสรปและภาพประกอบระบบสาธารณปโภค พรอมแผนปองกนและระงบอคคภย

๔.รายงานผลการประเมนคณภาพของการบรการในประเดนท ๑ ถง ๓

๕.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนคณภาพในประเดนท ๔ มาใชเปนขอมลในการพฒนา การจดการบรการดานกายภาพ โดยจดทำาแผนพฒนาการใหบรการ

๖. ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายในตวบงชท ๑๖ ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอสรางจตสำานกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทก

คนในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวา หนวยศกษาอบรมสามารถสรางผลผลตทมคณภาพ

นวตกรรมดานการประกนคณภาพ หมายถง แนวความคด การปฏบต สงประดษฐ และเทคโนโลยใหม ๆ หรอเปนการพฒนาดดแปลงมาจากของเดมทมอยแลว ใหทนสมยและใหไดผลดยงขน เมอนำานวตกรรมมาใชชวยใหการทำางานดานการประกนคณภาพการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 85 -

ศกษานนไดผลดมประสทธภาพและประสทธผลสงกวาเดม ทงยงชวยประหยดเวลาและแรงงานไดดวย

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 86 -

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนการ

๑.๑ มแนวทางหรอขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจของหนวยศกษาอบรม (๐.๕ คะแนน)

๑.๒ มการดำาเนนการตามแนวทางหรอขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายใน (๐.๕ คะแนน)

๒. มการดำาเนนการ๒.๑ ใหความสำาคญเรองการประกนคณภาพการศกษา โดย

การแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนระบบกลไก (๐.๓๓ คะแนน)

๒.๒ มการกำาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาภายใน (๐.๓๓ คะแนน)

๒.๓ มการดำาเนนการตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาภายใน (๐.๓๔ คะแนน)

๓.มการดำาเนนการ๓.๑ จดใหมผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา

โดยมหนาทบรหาร พฒนา และตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา (๐.๕ คะแนน)

๓.๒ มการประสานงานกบหนวยงานภายนอก (๐.๕ คะแนน)๔.มการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในท

ครบถวน ประกอบดวย๔.๑ การควบคม ตดตามการดำาเนนงาน และประเมนคณภาพ

(๐.๒๕ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 87 -

๔.๒ การจดทำารายงานการประเมนตนเองเสนอตอหนวยงานทเกยวของภายในกำาหนด (๑๕ ม.ค.) (๐.๒๕ คะแนน)

๔.๓ การนำาผลการประเมนคณภาพไปทำาแผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรม (๐.๒๕ คะแนน)

๔.๔ มการดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพไมนอยกวารอยละ ๘๐ (๐.๒๕ คะแนน)

๕.มการดำาเนนการ๕.๑ มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการ

ศกษาทหนวยงานพฒนาขน (๐.๕ คะแนน)๕.๒ มการเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนำาไปใชประโยชน

ได (๐.๕ คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑.มแนวทางหรอขนตอนการปฏบตงานทมการกำาหนดอยาง

ชดเจนวาจะดำาเนนการอยางไร ในการประกนคณภาพการศกษาภายในของหนวยศกษาอบรม

๒. มการดำาเนนการตามแนวทางหรอขนตอนทกำาหนดในขอ ๑

๓.มการแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนระบบกลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 88 -

๔.มเอกสารหลกฐานในการกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมน ระบบกลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนรปธรรม

๕.มการแตงตงผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา โดยมหนาทบรหาร พฒนา และตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา

๖.มเอกสารหลกฐานในการประสานงานกบหนวยงานภายนอกดานการประกนคณภาพการศกษา

๗. มเอกสารหลกฐานในการควบคม ตดตามการดำาเนนงานและประเมนคณภาพ

๘.มเอกสารหลกฐานในการจดทำารายงานการประเมนตนเองเสนอหนวยงานทเกยวของภายในกำาหนด

๙.มเอกสารหลกฐานในการนำาผลการประเมนคณภาพไปจดทำาแผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรม

๑๐. มเอกสารหลกฐานในการดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพในขอ ๙ ไมนอยกวารอยละ ๘๐

๑๑. มเอกสารหลกฐานการมนวตกรรมดานการประกนคณภาพการศกษา

ตวบงชท ๑๗ การนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปพฒนาหนวยศกษาอบรม

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมตรวจสอบความสำาเรจของการประกน

คณภาพตามขนตอนทกำาหนด มระบบและกลไกทชดเจน และนำาผลท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 89 -

ไดจากการดำาเนนงานตามการประเมนคณภาพภายในไปใช ในการพฒนาคณภาพการศกษา

ประเดนการพจารณา๑.หนวยศกษาอบรมมการทบทวนแนวทางหรอขนตอนการ

ดำาเนนการประกนคณภาพภายในใหสอดคลองกบมาตรฐานทกำาหนด และเหมาะสมกบอตลกษณของหนวยศกษาอบรม

๒. หนวยศกษาอบรมมการจดทำารายงานการประเมนตนเองทเปนไปตามมาตรฐาน โดยผานการพจารณาจากผมอำานาจสงสดและเปดเผยใหสาธารณชนทราบ

๓.มการดำาเนนการ๓.๑ หนวยศกษาอบรมมการนำาผลการประเมนตนเอง

(SAR) ไปปรบปรงพฒนาคณภาพการดำาเนนงานใหดขนอยางสมำาเสมอ โดยมแผนการดำาเนนงานหรอมาตรการทชดเจน (๐.๕ คะแนน)

๓.๒ หนวยศกษาอบรมมการนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปปรบปรงพฒนาคณภาพการดำาเนนงานใหดขนอยางสมำาเสมอ โดยมแผนการดำาเนนงานหรอมาตรการทชดเจน (๐.๕ คะแนน)

๔.หนวยศกษาอบรมมการดำาเนนงานโดยนำาระบบการประกนคณภาพภายในเขาไปเปนสวนหนงของการดำาเนนงาน

๕.หนวยศกษาอบรมมการประเมนผลการนำาระบบการประกนคณภาพภายในเขาไปเปนสวนหนงของการดำาเนนงานของแตละฝาย/แผนก/งานในสงกด โดยมการยกยองเชดชฝาย/แผนก/งานทดำาเนนงานไดสำาเรจตามเปาหมายทวางไว สามารถเปนตนแบบใหแกหนวยงานอนได

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 90 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา1. เอกสารหลกฐานทแสดงวาทกหนวยงานของหนวยศกษา

อบรมไดนำาผลการประกนคณภาพภายในมาทบทวนมระบบกลไกสอดคลองกบมาตรฐานตามทกำาหนดและเหมาะสมกบอตลกษณของหนวยศกษาอบรม

2. รายงานการประเมนตนเองของหนวยศกษาอบรมทเปนไปตามมาตรฐาน

3. หลกฐานการเผยแพรทรายงานผลใหสาธารณชนรบทราบเกยวกบผลการประเมนตนเองของหนวยศกษาอบรม

4. แผนงานหรอมาตรการทเกดจากการนำาผลการประเมนตนเอง และผลการประเมนคณภาพภายในไปปรบปรงพฒนาคณภาพการดำาเนนงานใหดขน

5. เอกสารหลกฐานทแสดงถงการเปลยนแปลงการพฒนากระบวนการดำาเนนงานทสอดคลอง กบการประกนคณภาพภายใน

6. บนทกรายงานการประชมในการพจารณาผลการประเมนคณภาพภายในของแตละหนวยงานในสงกด เพอยกยองเชดชใหแกหนวยงานทดำาเนนงานเปนไปตามเปาหมาย เอกสารหลกฐานทแสดงถงการเผยแพรแบบอยางการดำาเนนงานทมประสทธภาพใหหนวยงานอน ๆ ทราบอยางทวถง

๗. ดานอตลกษณ/เอกลกษณตวบงชท ๑๘ ความสำาเรจของการพฒนาผศกษาอบรมตามอตลกษณทหนวยศกษาอบรมกำาหนด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 91 -

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอนำาไปสการกำาหนดเปาหมายและแผนการปฏบตงาน รวมทง

แผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรมทจะสรางองคความรใหสอดคลองตามอตลกษณและวตถประสงค

อตลกษณ หมายถง ลกษณะทเกดขนกบผศกษาอบรมตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของหนวยศกษาอบรมทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา และหนวยงานตนสงกด

การยกยอง หมายถง การไดรบการเชดช การสรรเสรญ การชมเชย หรอการชนชม จากผลของ อตลกษณ

หนวยงานระดบภมภาค หมายถง หนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หรอนานาชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอองคการมหาชน หรอระดบชาต หรอนานาชาต ทงภาครฐและเอกชน

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 92 -

๒. การดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนไมตำากวารอยละ ๘๐

๓.มการพฒนาหลกสตรตามปรชญา และวตถประสงคของการดำาเนนการของหนวยศกษาอบรม และหรอตามจดเนนและจดเดนของหนวยศกษาอบรม

๔.ไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต

๕.ไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอระดบชาต หรอนานาชาต

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา1. เอกสารหลกฐานทแสดงการกำาหนดปรชญา ปณธาน

วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงหนวยศกษาอบรม รวมทงจดเดนหรอจดเนนของหนวยศกษาอบรม

2. แผนกลยทธ แผนการปฏบตงานประจำาป และแผนพฒนาคณภาพทไดรบความเหนชอบจากหนวยศกษาอบรม

3. รายงานผลการปฏบตงานประจำาปทไดรบความเหนชอบจากหนวยศกษาอบรม ซงแสดงใหเหนถงผลการดำาเนนงานและผลสำาเรจของการดำาเนนงานทสอดคลองกบปรชญา พนธกจ ปณธาน วสยทศน และวตถประสงคของหนวยศกษาอบรมและตามจดเนนจดเดนของหนวยศกษาอบรมทกำาหนด หรอผลการดำาเนนงานและผลสำาเรจของการดำาเนนงานทเกดขน จนถอเปนเอกลกษณจดเนนหรอจดเดนของหนวยศกษาอบรมทไดรบการยอมรบ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 93 -

4. เอกสารหลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทดในการขบเคลอนอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 94 -

ตวบงชท ๑๙ เอกลกษณหนวยศกษาอบรมชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมมลกษณะเฉพาะทสะทอนความโดด

เดน/ความชำานาญ/ความเชยวชาญ ตามพนธกจ/วตถประสงคและบรบทของหนวยศกษาอบรม

เอกลกษณ หมายถง ความสำาเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของหนวยศกษาอบรม

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนการ

๑.๑ กำาหนดเอกลกษณหนวยศกษาอบรมทเหมาะสมและปฏบตได (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๒ นยามความหมายเอกลกษณของหนวยศกษาอบรม (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๓ มเหตผลในการกำาหนดเอกลกษณของหนวยศกษาอบรมอยางชดเจน (๐.๓๔ คะแนน)

๒. มการดำาเนนการ๒.๑ มการกำาหนดตวบงชในการวดเอกลกษณ (๐.๕ คะแนน)๒.๒ มระดบความสำาเรจในการวดเอกลกษณทเหมาะสม

(๐.๕ คะแนน)๓.มกระบวนการและกลไกขบเคลอนสการปฏบตทชดเจนและ

ตอเนอง๔.มกระบวนการสรางการมสวนรวมของบคลากรในการพฒนา

เอกลกษณ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 95 -

๕.มการดำาเนนการ๕.๑ มการประเมนผลเอกลกษณ (๐.๕ คะแนน)๕.๒ มการนำาผลการประเมนเอกลกษณไปใชปรบปรงพฒนา

(๐.๕ คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑ เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการกำาหนดเอกลกษณจดเนน

หรอจดเดนของหนวยศกษาอบรม นยามความหมาย และเหตผลในการกำาหนดเอกลกษณอยางชดเจน

๒. เอกสารหลกฐานการกำาหนดตวบงช และระดบความสำาเรจของเอกลกษณทเหมาะสม

๓. เอกสารหลกฐานมกระบวนการและกลไกขบเคลอนเอกลกษณสการปฏบตทชดเจนและตอเนอง

๔.เอกสารหลกฐานมการสรางระบบการมสวนรวมของผศกษาอบรม และบคลากรในการขบเคลอนเอกลกษณสการปฏบตอยางสมบรณ

๕.เอกสารหลกฐานในการประเมนผล รายงานการประเมนผล และการนำาผลไปใชในการปรบปรงพฒนา๘. ดานมาตรการสงเสรมตวบงชท ๒๐ ความสำาเรจของโครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมชนำา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม

ชนดของตวบงช : กระบวนการคานำาหนก :๕

วตถประสงค :คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 96 -

เพอตรวจสอบการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมในการแนะนำา ปองกน หรอการแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ ไดแก สงเสพตด อบตภย หรอจตสาธารณะ โดยคำานงถงผมสวนไดสวนเสยเพอเปนตนแบบใหแกหนวยงานอนได

การชนำา ปองกน หรอแกปญหาสงคม หมายถง แผนปฏบตการหรอมาตรการดานการชนำา ปองกน หรอแกปญหาสงคม ทแสดงถงการสอดแทรกจตสำานกสาธารณะและการมสวนรวมในการแกไขปญหาสงคม เพอใหชมชนเกดความเขมแขง สามารถรบผดชอบและพงพาตนเองไดในการแกปญหาสงคม โดยผมสวนไดสวนเสยมสวนรวมในการกำาหนดทศทางการดำาเนนงาน

การยกยอง หมายถง การไดรบการเชดช การสรรเสรญ การชมเชย หรอการชนชม จากการดำาเนนการโครงการ/กจกรรมทชนำา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม

หนวยงานระดบภมภาค หมายถง หนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

หนวยงานหรอองคกร ระดบชาต หรอนานาชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอองคการมหาชน ระดบชาต หรอนานาชาต หรอภาครฐและเอกชน

หมายเหต หนวยงานระดบกองบงคบการตองไมใชกองบงคบการในสงกดกองบญชาการเดยวกน สำาหรบหนวยงานระดบกองบญชาการจะตองไมใชกองบญชาการทเปนหนวยงานตนสงกด

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 97 -

๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)๒. การดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนไมตำากวารอยละ

๘๐๓.มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม๔.ไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ

หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต๕.ไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอชาต หรอนานาชาต

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 98 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. โครงการ/กจกรรมทหนวยศกษาอบรมไดดำาเนนงาน

โดยมบทบาทในการชนำา ปองกนหรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ ทระบตามวตถประสงค รวมทงความสำาเรจของโครงการ

2. หลกฐานทแสดงการเหนชอบโครงการ/กจกรรมจากหนวยศกษาอบรมทไดดำาเนนงาน โดยมบทบาทในการชนำา ปองกนหรอแกปญหาสงคมในดานตาง ๆ

3. รายงานสรปผลโครงการของทกโครงการ ซงจะตองมจำานวนผเขารวมโครงการจรง ผลการประเมนความรความเขาใจ และผลการประเมนการนำาความรไปใชพรอมแบบประเมน

4. เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคมจากการดำาเนนงานของโครงการ

5. เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต

๖.เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอชาต หรอนานาชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 99 -

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 100 -

บรรณานกรม

กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๓

กองบญชาการศกษา. ๒๕๕๘. คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ . ศ . ๒๕๕๘ .

รง แกวแดง, ๒๕๔๓. แนวทางการประกนคณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมน ภายนอก ( พมพครงท ๒ ) . กรงเทพฯ : บรษทพมพด จำากด.

รง แกวแดง. ๒๕๔๔.ประกนคณภาพการศกษา ทกคนทำาไดไมยาก. กรงเทพฯ : สำานกพมพวฒนาพานช.

สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ๒๕๕๓. อภธานศพท

การประกนคณภาพการศกษา (QA Gloaasary) . กรงเทพฯ : หจก.สำานกพมพฟสกซเซนเตอร

สำานกงานสงเสรมการประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาแหงชาต. ๒๕๔๓. แนวทางการประกน คณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมนภายนอก. กรงเทพฯ : บรษทพมพด จำากด.

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 101 -

สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน).คมอการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสาม ( พ . ศ . ๒๕๕๔ - ๒๕๕๘ ) ฉบบสถานศกษา ของ ศนยฝกอบรมตำารวจ สำานกงาน

ตำารวจแหงชาต.

สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ๒๕๕๔. แนวทางการ พฒนา

ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ . ศ . ๒๕๕๓ . กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด.

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 102 -

ภาคผนวก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 103 -

การประเมนคณภาพการศกษาภายในเพอการรบรองมาตรฐานการศกษา

แบบบนทกขอมลหนวยศกษาอบรม (Common data set)

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ขอมลทวไป๑. จำานวนผบรหาร ๑.๑ ผบก. ๑.๒ รอง ผบก. ๑.๓ ผกก. คน ๑.๔ รอง ผกก. คน๒. จำานวนคร/อาจารยทงหมด ๒.๑ บคลากรทดำารงตำาแหนงคร/ อาจารย

คน

๒.๒ บคลากรททำาหนาทครฝก

คน

๓. คณวฒทางการศกษาของคร/ อาจารย และครฝก

๓.๑ ระดบตำากวาปรญญาตร

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 104 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๓.๒ ระดบปรญญาตร คน๓.๓ ระดบปรญญาโท คน๓.๔ ระดบปรญญาเอก คน

๓.๕ อน ๆ คน๔. จำานวนอาจารยพเศษ ๔.๑ ภายใน คน ๔.๒ ภายนอก คน๕. จำานวนบคลากรสายสนบสนน

คน

๖. จำานวนผเขารบการอบรมทงหมด

๖.๑ หลกสตร...................................................

คน

๖.๒ หลกสตร...................................................

คน

๖.๓ หลกสตร...........................

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 105 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

........................ ๖.๔

หลกสตร...................................................

คน

๖.๕ หลกสตร...................................................

คน

๗. จำานวนผสำาเรจการอบรม ๗.๑

หลกสตร..................................

คน

๗.๒ หลกสตร..................................

คน

๗.๓ หลกสตร..................................

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 106 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๗.๔ หลกสตร..................................

คน

๗.๕ หลกสตร..................................

คน

๘. รายรบ ๘.๑ จากงบประมาณแผนดน

บาท

๘.๒ จากแหลงอนๆ บาท๙. รายจาย ๙.๑ เงนเดอน บาท ๙.๒ งบพฒนาบคลากร

บาท

๙.๓ งบสนบสนนการวจยและพฒนานวตกรรม

๙.๓.๑ จากภายในสถาบน

บาท

๙.๓.๒ จาก บาท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 107 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ภายนอกสถาบน ๙.๔ งบประมาณในการบรการ วชาการ

บาท

๙.๕ งบประมาณวสดฝก บาท ๙.๖ งบประมาณสนบสนนกจกรรม ผเขารบการอบรม

บาท

๙.๗ คาสาธารณปโภค บาท ๙.๘ คาใชจายอนๆ บาท ๙.๙ ครภณฑ ทดน และสงกอสราง

บาท

- คาเสอมราคา บาท๑๐. ผลสมฤทธทางการเรยน ๑๐.๑ จำานวนผสำาเรจ

การศกษาอบรมทมการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร

คน

๑๐.๒ จำานวนผสำาเรจการศกษาอบรม

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 108 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๑๑. การจดการเรยนการสอน

๑๑.๑ จำานวนคร/อาจารยประจำาทบรรจตามเลขทตำาแหนงแยกตามกลมวชา...

๑๑.๑.๑ กฎหมาย

คน

๑๑.๑.๒ ปองกนปราบปราม

คน

๑๑.๑.๓ บรหารงานตำารวจ

คน

๑๑.๑.๔ สบสวน

คน

๑๑.๑.๕ จราจร คน ๑๑.๑.๖ ทวไป คน ๑๑.๑.๗ การ

ฝกคน

๑๑.๒ จำานวนครงทสถานศกษาเชญ

ครง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 109 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ

จากภาคธรกจหรอภมปญญา

ทองถนมาบรรยายไมนอยกวา

๒ ชวโมง ๑๑.๓ ระดบความพง

พอใจของ ผสำาเรจการ

ศกษาอบรม ตอคณภาพ

การสอนของคร/ อาจารย

ระดบ(๕

ระดบ)

๑๑.๔ จำานวนโครงการ/กจกรรม

พฒนาผสำาเรจการศกษาอบรม

คน

๑๒. นวตกรรมและการสรางองคความรของคร/อาจารย และครฝก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 110 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

จำานวนนวตกรรม โครงงาน สงประดษฐ งานวจยทเปนการพฒนาองคความร งานวจยปฏบตการของคร/อาจารย และครฝก และงานวจยเพอพฒนา การเรยนรของผเรยน

ชน

๑๓. การบรการทางวชาการจำานวนโครงการ/กจกรรมทใหบรการทางวชาการทตอบสนองตอชมชนและสงคม

โครงการ/

กจกรรม

๑๔. การบรหารและการจดการ

๑๔.๑ จำานวนคร/อาจารย และครฝก

ทไดรบการพฒนา (๒๐ ชวโมง/

คน/ป)

คน

๑๔.๒ จำานวนบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 111 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

สายงาน สนบสนนทไดรบ

การพฒนา (๒๐

ชวโมง/คน/ป)

๑๔.๓ จำานวนโครงการทสอดคลองกบแผนยทธศาสตร

โครงการ

ขอรบรองความถกตองของขอมล ลงนาม

( ) หวหนาหนวยศกษาอบรม

วน เดอน ป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

วงรอบการประกนคณภาพการศกษาภายในหนวยศกษาอบรม สงกดสำานกงานตำารวจแหงชาต

กจกรรมดำาเนนการ

ปงบประมาณต.ค.

พ.ย.

ธ.ค.

ม.ค.

ก.พ.

ม.ค.

เม.ย.

พ.ค.

ม.ย.

ก.ค.

ส.ค.

ก.ย.

๑. จดทำาและแจกจายคมอการประกนคณภาพการศกษา

๒. นเทศตวบงชและเกณฑการประเมนตามคมอ แกหนวยศกษาอบรม๓. หนวยศกษาอบรมจดทำารายงานการประเมนตนเอง (SAR)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ

.ศ .๒๕๕๙

สงให บช.ศ. (ภายใน ๑๕ ม.ค.ของทกป)

๔. บช.ศ.ดำาเนนการตรวจประเมนคณภาพการศกษา ภายในหนวยศกษาอบรมตาง ๆ

๕. พฒนามาตรฐานตวบงชและเกณฑการประเมน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผบงคบบญชาทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปนผ

บงคบบญชาไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ..........................ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร............................................ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. ผใตบงคบบญชาเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ....................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ของผบงคบบญชา ๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผบงคบบญชาคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตาง ๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอน ๆ ....................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของเพอนรวมงานทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปน

เพอนรวมงานไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. เพอนรวมงานของทานเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของเพอนรวมงานคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตาง ๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหเพอนรวมงานของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหเพอนรวมงานของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอน ๆ ....................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผใตบงคบบญชาทมตอผสำาเรจ

การศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปนผใต

บงคบบญชาไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. ผใตบงคบบญชาของทานเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ......................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ของผบงคบบญชา๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผใตบงคบบญชาคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตาง ๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอน ๆ ....................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผรบบรการทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปน

ผรบบรการไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการฝกอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. เพศ

ชาย หญง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๒. อาย............................................................ ป๓. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอน ๆ (โปรด

ระบ) .................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ปฏบตหนาทอยางมคณภาพและมมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) มความเหมาะสมของลกษณะงานททำา กบความรความสามารถ ๒) ลดขนตอนในการใหบรการ ๓) มแนวทางทดในการใหบรการ ๔) มแนวคดใหมๆ ในการใหบรการทเปนประโยชน ๕) มมนษยสมพนธตอผรบบรการ ๖) ใหบรการดวยความรวดเรว๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตย ยดมนในคณธรรมและจรยธรรม ๒) มความสภาพ ออนนอม มนำาใจ ๓) มมนษยสมพนธทด สรางความประทบใจ แกผรบบรการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๔) มจตสำานกในการใหบรการ ๕) รจกเสยสละ เออเฟ อชวยเหลอผอน ๖) มจตสำานกในการบำาบดทกข และบำารงสขแกประชาชน ๗) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผรบบรการคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตาง ๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใหบรการของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร

........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใหบรการของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร

............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอน ๆ ....................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของบคลากร

ตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม…………………………………………………………….

คำาชแจง แบบสอบถามนเปนแบบประเมนความพงพอใจตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมมทงหมด ๓ ตอน คอ

ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบสอบถามเพศ ( ) ชาย ( ) หญงระดบ ( ) ผบรหาร ( ) คร/อาจารย และครฝก ( ) สายงานสนบสนน

ตอนท ๒ ความพงพอใจตอการพฒนาสนทรยภาพในมตศลปะและวฒนธรรม

รายการ

ระดบความคดเหนมากทสด

มากปานกลาง

นอย

นอยทสด

๕ ๔ ๓ ๒ ๑๑. มการเผยแพรและแลกเปลยนเรยนรทางดานศลปะและวฒนธรรม          ๒. การมสวนรวมในการกอใหเกดวฒนธรรมทด เชน การสงเสรม การแตงกายใหถกตองตามระเบยบ การทำาความเคารพ การทำาบญ ตกบาตรในวนสำาคญ เปนคนด มจตสาธารณะ ความสามคค ฯลฯ          ๓. สถานทสะอาดและถกสขลกษณะ          ๔. การปรบแตงอาคาร สถานท และรกษาภมทศนใหสวยงาม          

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ขอขอบคณในความรวมมอ

๕. การปรบแตง และรกษาภมทศนใหเปนมตรกบสงแวดลอม          ๖. ปายบอกตำาแหนง อาคาร สถานท และจดใหบรการตางๆ          ๗. ความประทบใจในภาพรวมของการปรบปรงภมทศนการตกแตงอยางมสนทรย          ๘. การรกษาความปลอดภยของบรเวณอาคารเรยนกองรอย บรเวณโดยรอบ ฯลฯ          ๙. มพนทจดกจกรรมและมการจดกจกรรมทางศลปะและวฒนธรรมอยางสมำาเสมอ          ๑๐. มกจกรรมดานศลปะและวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหบคลากรมสวนรวมอยางสมำาเสมอ          ๑๑. มการสงเสรมสนบสนนกจกรรมการพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรม          ๑๒. ความพงพอใจในภาพรวมของการจดกจกรรมพฒนาสนทรยภาพในดานศลปะและวฒนธรรม          

ตอนท ๓ ขอเสนอแนะตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม…………………………………………………………….

คำาชแจง แบบสอบถามนเปนแบบประเมนความพงพอใจตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรมมทงหมด ๓ ตอน คอ

ตอนท ๑ ขอมลพนฐานทวไปของผตอบแบบสอบถามเพศ ( ) ชาย ( ) หญงหลกสตร ………………………………………………………………………………………ตอนท ๒ ความพงพอใจตอการพฒนาสนทรยภาพในมตศลปะและวฒนธรรม

รายการ

ระดบความคดเหนมากทสด

มากปานกลาง

นอย

นอยทสด

๕ ๔ ๓ ๒ ๑๑. มการเผยแพรและแลกเปลยนเรยนรทางดานศลปะและวฒนธรรม          ๒. การมสวนรวมในการกอใหเกดวฒนธรรมทด เชน การสงเสรม การแตงกายใหถกตองตามระเบยบ การทำาความเคารพ การทำาบญ ตกบาตรในวนสำาคญ เปนคนด มจตสาธารณะ ความสามคค ฯลฯ          ๓. สถานทสะอาดและถกสขลกษณะ          ๔. การปรบแตงอาคาร สถานท และรกษาภมทศนใหสวยงาม          ๕. การปรบแตง และรกษาภมทศนใหเปนมตรกบสงแวดลอม          

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

ขอขอบคณในความรวมมอ

๖. ปายบอกตำาแหนง อาคาร สถานท และจดใหบรการตางๆ          ๗. ความประทบใจในภาพรวมของการปรบปรงภมทศนการตกแตงอยางมสนทรย          ๘. การรกษาความปลอดภยของบรเวณอาคารเรยนกองรอย บรเวณโดยรอบ ฯลฯ          ๙. มพนทจดกจกรรมและมการจดกจกรรมทางศลปะและวฒนธรรมอยางสมำาเสมอ          ๑๐. มกจกรรมดานศลปะและวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหบคลากรมสวนรวมอยางสมำาเสมอ          ๑๑. มการสงเสรมสนบสนนกจกรรมการพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรม          ๑๒. ความพงพอใจในภาพรวมของการจดกจกรรมพฒนาสนทรยภาพในดานศลปะและวฒนธรรม          

ตอนท ๓ ขอเสนอแนะตอการพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ตวอยาง)แบบประเมน

เรอง การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

แบบประเมนนเปนการประเมนผลการปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม เพอเปนการเกบขอมลสำาหรบตวบงชท ๑๒ ผลการปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม ซงเปนสวนหนงของการประกนคณภาพการศกษาภายใน

ผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม ระดบกองบงคบการ หมายถง ผบงคบการ และ ผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม ระดบกองกำากบการ หมายถง ผกำากบการ

การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรม หมายถง การปฏบตของผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรม โดยครอบคลมประเดน ดงน ๑. ความรบผดชอบทตรวจสอบได ๒. ความโปรงใส ๓. การปราบปรามทจรตและการประพฤตมชอบ ๔. การสรางการมสวนรวม ๕. การมกฎหมายทเขมแขง ๖. การตอบสนองททนการ ๗. ความเหนชอบรวมกน ๘. ประสทธภาพและประสทธผล ๙. ความเสมอภาคและความเกยวของ

ตอนท ๑ ขอมลทวไปคำาชแจง โปรดทำาเครองหมาย ✓ทตรงกบความเปนจรงของทาน

สถานภาพของทานผบรหารสงสดของหนวยศกษาอบรมบคลากรของหนวยศกษาอบรม

ตอนท ๒ การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยศกษาอบรมคำาชแจง โปรดทำาเครองหมาย ✓ทตรงกบความคดเหนของทาน

ระดบคณภาพ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

รายการประเมน

ดมาก

๕

ด

๔

พอใช

๓

ตองปรบปร

ง๒

ตองปรบปร

งเรงดวน

๑๑.

ความรบผดชอบทตรวจสอบได๑.๑ มนโยบายการกำากบดแลองคการทด (Organizational Governance : OG)๑.๒ มชองทางการรบฟงความตองการและการจดการขอรองเรยนของประชาชน/ผเกยวของ

รายการประเมน

ระดบคณภาพด

มาก

๕

ด

๔

พอใช

๓

ตองปรบปร

ง๒

ตองปรบปร

งเรงดวน

๑๒.

ความโปรงใส

๒.๑ มการเปดเผย และ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

เปดโอกาสใหบคลากรตรวจสอบการบรหารได เชน แผนงานโครงการตาง ๆ เอกสารการจดซอ - จดจาง ฯลฯ๒.๒ มการเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารเกยวกบผลการดำาเนนงานของสวนราชการแกประชาชน/ผเกยวของ

๓.

การปราบปรามทจรตและการประพฤตมชอบ๓.๑ มชองทางการแจงเบาะแสเกยวกบการทจรตทหลากหลาย งายตอการเขาถง๓.๒ มการเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสาร เกยวกบการทจรตคอรรปชนใหทราบและเปนไปอยางทวถง เชน กฎ ระเบยบ กฎหมาย ขนตอนการปฏบตงาน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

มาตรการหรอบทลงโทษผกระทำาผด เปนตน

๔.

การสรางการมสวนรวม๔.๑ เปดโอกาสใหประชาชน/ผเกยวของมสวนรวมในการจดทำาแผนพฒนาหนวยศกษาอบรม๔.๒ เปดโอกาสใหประชาชน/ผเกยวของมสวนรวมในการแกไขปญหา ตดสนใจ หรอพฒนาหนวยศกษาอบรม

รายการประเมน

ระดบคณภาพด

มาก

๕

ด

๔

พอใช

๓

ตองปรบปร

ง๒

ตองปรบปร

งเรงดวน

๑๕ การมกฎหมายทเขม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

. แขง๕.๑ เปดโอกาสใหประชาชน/ผเกยวของไดแสดงความคดเหนเกยวกบขอบงคบตางๆ ทจะมผลบงคบใชกบหนวยศกษาอบรม๕.๒ มการเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของหนวยศกษาอบรมและขอกฎหมายทเกยวของกบสทธประโยชนและหนาทของบคลากร

๖.

การตอบสนองททนการ๖.๑ สามารถบรหารงานไดสำาเรจตามระยะเวลาทกำาหนด๖.๒ สามารถบรหารงานไดสอดคลองกบความคาดหวง หรอความตองการของประชาชน/ผเกยวของ

๗ ความเหนชอบรวมกน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

.๗.๑ นำาขอเสนอแนะและความคดเหนของประชาชน/ผเกยวของมาใชในการตดสนใจเชงบรหาร๗.๒ มการบรหารงานโดยยดหลกฉนทามต

๘.

ประสทธภาพและประสทธผล๘.๑ มการรณรงคใหทกฝายประหยดการใชทรพยากรธรรมชาตพลงงาน และมกจกรรมเพอการอนรกษทรพยากร๘.๒ ควบคมการใชงบประมาณอยางคมคา

รายการประเมน ระดบคณภาพด

มาก

๕

ด

๔

พอใช

๓

ตองปรบปร

ง๒

ตองปรบปร

งเรงดวน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๑๘.๓ มการตดตามประเมนผลการปฏบตงานอยางเปนระบบ๘.๔ มการนำาผลการประเมนมาพฒนาปรบปรงการปฏบตงานอยางตอเนอง

๙.

ความเสมอภาคและความเกยวของ๙.๑ บคลากรของหนวยศกษาอบรมไดรบการปฏบตอยางเทาเทยมกน๙.๒ บคลากรของหนวยศกษาอบรมมสวนรวมในการพฒนาหนวยศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของเครซและมอรแกน

ขนาดประชาก

ร

ขนาดตวอยา

ง

ขนาดประชาก

ร

ขนาดตวอยา

ง

ขนาดประชากร

ขนาดตวอยาง

10 10 220 140 1,200 29115 14 230 144 1,300 29720 19 240 148 1,400 30225 24 250 152 1,500 30630 28 260 155 1,600 31035 32 270 159 1,700 31340 36 280 162 1,800 31745 40 290 165 1,900 32050 44 300 169 2,000 32255 48 320 175 2,200 32760 52 340 181 2,400 33165 56 360 186 2,600 33570 59 380 191 2,800 33875 63 400 196 3,000 34180 66 420 201 3,500 34685 70 440 205 4,000 35190 73 460 210 4,500 35495 76 480 214 5,000 357

100 80 500 217 6,000 361110 86 550 226 7,000 364120 92 600 234 8,000 367130 97 650 242 9,000 368140 103 700 248 10,000 370150 108 750 254 15,000 375160 113 800 260 20,000 377170 118 850 265 30,000 379180 123 900 269 40,000 380190 127 950 274 50,000 381

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

200 132 1,000 278 75,000 382210 136 1,100 285 100,000 384

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของทาโร ยามาเน

ขนาดประชา

กร

ขนาดของกลมตวอยางทขนาดความคลาดเคลอน (e)

± 1%

± 2%

± 3%

± 4% ± 5%

± 10%

500100

1,5002,0002,5003,0003,5004,0004,5005,0006,0007,0008,0009,00010,00

015,00

020,00

025,00

050,00

0100,0

00α

--------------

5,0006,0006,6677,1438,3339,09110,00

0

----

1,2501,3641,4581,5381,6071,6671,7651,8421,9051,9572,0002,1432,2222,2732,3812,4392,500

--

638714769811843870891909938959976989

1,0001,0341,0531,0641,0871,0991,111

-385441476500517530541549556566574580584588600606610617621625

222286316333345353359364367370375378381383385390392394397398400

83919495969797989898989999999999

100100100100100

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชสตรคำานวณของทาโร ยามาเน

n = N1+Ne2

เมอ n = เปนขนาดของกลมตวอยาง N = เปนขนาดของประชากร

e = เปนความคลาดเคลอนของการสมตวอยาง ทยอมรบได

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๙

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา