View
221
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/24/2019 2.BABI-V
1/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program induksi merupakan tahap penting dalam
Pengembangan Profesi Berkelanjutan (PPB) bagi seorang
guru. Program Induksi Guru Pemula dapat juga dilaksanakan
sebagai Program Induksi Guru Pemula Berbasis Sekolah,
karena itu pelaksanaan yang baik haruslah sistematis dan
terencana berdasarkan konsep kerjasama dan kemitraan
diantara para guru dalam pendekatan pembelajaran
profesional.
Induksi merupakan proses pembelajaran professional
yang berlangsung paling tidak selama satu tahun dimana
guru pemula belajar menyesuaikan diri dari pendidikan guru
di sekolah atau dari tempat kerja lain untuk menjadi gurubaik sebagai guru tetap, guru kontrak atau guru paruh aktu
di sekolah. Induksi adalah proses pembelajaran untuk
menjadi guru dan pembelajaran tentang profesi guru serta
merupakan proses perkembangan kepribadian.
B. Dasar Hukum
!. "ndang#undang $o. !% &ahun ' tentang Guru dan
*osen, bagian + tentang Pembinaan dan Pengembangan,
pada Pasal -' dan --.
'. Permenpaan $o.! &ahun '/ tentang 0abatan fungsional
Guru dan 1ngka kreditnya, bagia2n + tentang Pembinaan
dan Pengembangan, pada pasal -.
!
7/24/2019 2.BABI-V
2/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
-. Permen *iknas $o. '3 &ahun '! tentang Program Induksi
bagi Guru Pemula.
C. Tujuan
Secara garis besarnya, mencerdaskan kehidupan bangsa
merupakan tujuan yang paling utama dalam menjalankan
tugas sebagai seorang tenaga pendidik. $amun dalam hal ini,
pelaksanaan Program Pengembangan dan Penilaian Induksi
Guru Pemula (PIGP) ini diharapkan mampu
!. 4elahirkan guru yang professional
'. 4engarahkan kepada guru menjalankan tugas dengan
penuh rasa tanggungjaab.
-. 4enjadi ahana silaturahmi dan pengenalan antara guru
pemula dengan guru#guru lainnya serta perangkat yang
ada di dalamnya, baik sisa maupun orang tua sisa
dalam hal ini adalah masyarakat sekitar.
%. 4enjadi tempat untuk menelaah dan mengidenti5kasi
kemampuan guru pemula melalui penilaian atas kinerja
aal demi perbaikan lebih lanjut.
D. Sasaran
Sasaran program induksi adalah
!. Guru pemula berstatus 6alon Pegaai $egeri Sipil (6P$S)
yang ditugaskan pada sekolah7madrasah yang
diselenggarakan oleh Pemerintah atau pemerintah daerah.
'. Guru pemula berstatus Pegaai $egeri Sipil (P$S) mutasi
dari jabatan lain.
'
7/24/2019 2.BABI-V
3/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
-. Guru pemula bukan P$S yang ditugaskan pada
sekolah7madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat
E. Hasil yang diharakan
!. Guru Pemula di S*$ Guranganyar dapat beradaptasi
dengan iklim kerja dan budaya sekolah7madrasah8 dan
'. Guru Pemula di S*$ Guranganyar dapat melaksanakan
pekerjaannya sebagai guru profesional di
sekolah7madrasah.
-
7/24/2019 2.BABI-V
4/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
BAB II
!UAN" LIN"#UP
A. #$nse PI"P
Induksi guru pemula merupakan proses orientasi
kegiatan mengajar dalam konteks satuan pendidikan
tertentu, dan menjadi pembelajaran profesional di tempat
kerja selama tahun pertama mengajar dan merupakan tahap
aal dalam Pengembangan 9eprofesian Berkelanjutan (P9B)
seorang guru. Program Induksi Guru Pemula adalah kegiatan
orientasi, pelatihan di tempat kerja, pengembangan, dan
praktik pemecahan berbagai permasalahan dalam proses
pembelajaran bagi guru pemula pada sekolah7madrasah di
tempat tugasnya.
Induksi merupakan tahap penting dalam
Pengembangan 9eprofesian Berkelanjutan (P9B) bagi
seorang guru. Program Induksi Guru Pemula yang baik harus
sistematis dan terencana berdasarkan konsep kerjasamadan kemitraan antara para guru dalam pendekatan
pembelajaran keprofesionalan. Pembelajaran
keprofesionalan guru dimulai sejak perkuliahan di lembaga
pendidikan guru dan berlanjut di Pendidikan Profesi Guru
(PPG), kemudian pada program induksi dan kemudian
berlanjut sepanjang karir sebagai guru. PIGP didasarkan
pada pemahaman baha
%
7/24/2019 2.BABI-V
5/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
!. Pembelajaran di tempat kerja merupakan unsur utama
bagi perkembangan dan pembelajaran profesional guru
pemula. &ahap ini juga berperan penting dalam P9B.
'. Pembelajaran profesional melibatkan guru dan
kelompok guru yang mengembangkan praktik dan
pemahaman baru tentang pekerjaan mereka.
-. 9erjasama dan dialog profesional di sekolah7madrasah
dapat mendukung pembelajaran profesional,
mengembangkan praktik re:ektif dan memperkuat
pendekatan kesejaatan untuk perkembanganpendidikan di sekolah.
%. Pembelajaran profesional guru merupakan landasan
bagi pengembangan sekolah7madrasah dan
peningkatan hasil belajar sisa serta peningkatan
status profesi.
B. Strategi Pelaksanaan PI"P
Strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan PIGP
merujuk pada tugas kepala sekolah. 1dapun tugas#tugas
kepala sekolah7madrasah yang terkait dengan PIGP sebagai
berikut.
!. 4enyiapkan program orientasi dan buku Pedoman
Sekolah7madrasah bagi guru pemula sebelum mereka tiba
di sekolah7madrasah.
'. 4empelajari latar belakang, bidang keahlian dan minat
guru pemula.
-. 4enugaskan guru berpengalaman untuk menjadi
pembimbing bagi guru pemula.
7/24/2019 2.BABI-V
6/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
%. 4endorong dilaksanakannya pertemuan rutin antara guru
pemula dengan pembimbingnya.
. 4enyediakan guru pemula dengan atau akses ke dokumentertulis tentang kebijakan sekolah, prosedur, rutinitas dan
materi kurikulum.
. 4enyediakan sumber yang sesuai untuk mendukung kerja
guru pemula serta pembelajaran keprofesionalannya.
3. 4emastikan baha guru pemula benar#benar mengetahui
prosedur penilaian dan kriteria yang akan digunakan untuk
menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugasnya
pada akhir tahun masa induksi.
;. 4emberi kesempatan guru pemula untuk melakukan
obser
7/24/2019 2.BABI-V
7/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
!'. Bersama dengan pengaas sekolah, kepala
sekolah7madrasah memantau sejauh mana guru pemula
terpantau beresiko tidak memenuhi persyaratan
kompetensi guru.
!-. 4enyiapkan laporan hasil perkembangan guru
pemula dan membuat rekomendasi tentang kompetensi
guru dalam pembelajaran berdasarkan standar kompetensi
guru.
!%. 4emberikan salinan laporan kepada guru pemula
untuk diberikan komentar dan ditandatangani sebelum
disahkan oleh Pengaas Sekolah.
!. 4emonitor dan menge1$G1$?1>'. 1lamat Sekolah 0l.1irlangga $o. - *usun
Gurangetan- *esa79elurahan G">1$G1$?1>- 9ecamatan 6erme- 9abupaten Gresik- Propinsi 0aa &imur- 9ode Pos !!3!
-. 0enjang 1kreditasi &erakreditasi B%. $ama 9epala Sekolah 19=41*, S. Pd.. 1lamat 6agak 1gung. $o.&elp.7 =P -!3!!!/33'3. $ama 9etua 9omite =1>I, S. Pd.;. 1lamat *sn. *alean *s. Guranganyar/. $SS !!!;'!. $SB !!';!'
!!. $IS !!3
3
7/24/2019 2.BABI-V
8/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
!'. $PS$ '3-/!-. 0umlah sisa dalam - (tiga) tahun terakhir
#elas ¨ah Sis'a
I 'II '%III '/I+ '/+ -'+I '
0umlah !%
!%. 0umlah >ombongan Belajar
9elas ! ! rombongan belajar9elas ' ! rombongan belajar9elas - ! rombongan belajar9elas % ! rombongan belajar9elas ! rombongan belajar9elas ! rombongan belajar
!. *ata Guru dan 9epala Sekolah
Nama
L(
P
Tanggal
N$.Temat dan Tgl
LahirIja)ah
&a*ata
n diStatus mulai
Urut NIP TertinggiSek$la
h ini
#eega'
aianDiangkat
Pangkat "$l$ngan
! 1khmad, S. Pd.
P S#!
P$S '#3#'!'
Gresik, - 0uni !/ 9epala
!/- !/;;- !
!/
Sekola
h
Pembina I+7b
' =j. 4asamah, S.Pd P S#! P$S !#!#!/3
Gresik, !%##!/- Guru
!/-!% !/3!' '
!
9elas I
;
7/24/2019 2.BABI-V
9/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Pembina &k. I#I+7b
- =j. Sumiyati, S.Pd
P S#!
P$S !#-#!/33
Gresik, !'#/#!/ Guru
!/-! !/33- '
-
9elas
+I
Pembina &k. I#I+7b
% =j. "mi 9ulsum, S.Pd.
P S#!
P$S !#3#!/;
Gresik, !'#/#!/ Guru
!//!' !/;! '
%9elas II
Pembina &k. I#I+7b
Syaiful 1nam, S.Pd.
@ S#!
Guru
*ik0as
I#+I
P$S !#!#!/;
Sidoarjo, !##!/;
!/;! !/;! !
-
Pembina &k. I#I+7b
1smuri
Gresik, 3##!/3
!/33 !/;'! !
%
Pembina I+7a
P
PG1
Guru
1gama
9ls. I#+IP$S !#!#!/;'
+ Is*ahatun N, S.Pd
SD
"resik, -/0/-123
-1230- 40--0- 4
0-+
Penata 5uda III(a
P S/-
"uru
#elas
6
CPNS
75asuk
dalam
PI"P8
0-/0-/
40--
; &itin $urlaila 4, S.Pd. P S#! P$S !#%#'
/
7/24/2019 2.BABI-V
10/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Gresik,'#%#!/;%
!/;%%' '% '
!;
Pengatur II 7 d
Guru
9elas
I+
/ Andang @estari, S.Pd.
Gresik, #'#!/;'
P S#!
Guru
B.
Inggris
9ls %#
G&& !#3#'
! Slamet 1fandi
Gresik, '-#;#!// @ S@&1&",P@=,
SB9
G&& !/#3#'!
!! 6husnul 6hotimah
Gresik, ''#'#!/3
P S@&1Guru
9ls -G&&
!' Sri 1nggraini Puspa
1li
Gresik, !%#!'#!//
P S@&1
Guru
B.Inggr
is !#-
G&&
D. Identitas(Data "uru Pemula Peserta Pr$gram Induksi
Identitas Guru Pemula
$ama Guru Isbahatun $imah, S. Pd. S*.$IP !/;%!% '!!! ' !3
&empat7tanggal lahir Gresik, !% 1pril !/;Pendidikan terakhir S!
Program7jurusan
Pendidikan Guru Sekolah *asar
(PGS*)Perguruan &inggi "ni
7/24/2019 2.BABI-V
11/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Guru Bidang Studi Guru 9elas
BAB III
PELA#SANAAN #E"IATAN
A. L$kasi dan Su*jek 9*ser:asi
Program Induksi dilaksanakan di S*$ Guranganyar
tepatnya di kelas + (lima), selama ! (satu) tahun dan dapat
diperpanjang paling lama ! (satu) tahun. &ahun pertama
proses pembelajaran profesional yaitu fase transisi guru
pemula dari pendidikan pre-serviceguru atau dari guru
6alon Pegaai $egeri Sipil (6P$S) menjadi Pegaai $egeri
Sipil (P$S) atau calon guru tetap bukan P$S menjadi Guru
&etap atau Guru dengan tanggungjaab penuh yang
kompeten pada satuan pendidikan yang diselenggarakan
oleh masyarakat
B. Peran ihak/ihak terkait
Pihak yang terkait dalam pelaksanaan PIGP adalah
pembimbing, kepala sekolah7madrasah dan pengaas
sekolah7madrasah.
-. Pem*im*ing
Pembimbing ditugaskan oleh kepala
sekolah7madrasah atas dasar profesionalisme dan
kemampuan berkomunikasi sesuai bidang tugasnya.
Sekolah7madrasah yang tidak memiliki pembimbing
!!
7/24/2019 2.BABI-V
12/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
sebagaimana dipersyaratkan, kepala sekolah7madrasah
dapat menjadi pembimbing sejauh dapat
dipertanggungjaabkan dari segi profesionalitas dan
kemampuan berkomunikasi. 0ika kepala
sekolah7madrasah tidak dapat menjadi pembimbing,
kepala sekolah7madrasah dapat meminta pembimbing
dari satuan pendidikan yang terdekat dengan
persetujuan pengaas dinas pendidikan
pro
7/24/2019 2.BABI-V
13/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
!) 4enciptakan hubungan yang bersifat jujur,
memoti
7/24/2019 2.BABI-V
14/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
%) 4enjadi pembimbing, jika pada satuan pendidikan
yang dipimpinnya tidak terdapat guru yang
memenuhi kriteria sebagai pembimbing8
) 4engajukan pembimbing dari satuan pendidikan
lain kepada dinas pendidikan terkait jika tidak
memiliki pembimbing dan kepala sekolah7madrasah
tidak dapat menjadi pembimbing8
) 4emantau pelaksanaan pembimbingan oleh
pembimbing8
3) 4elakukan pembimbingan terhadap guru pemula
serta memberikan saran perbaikan8
;) 4elakukan penilaian kinerja8 dan
/) 4enyusun @aporan =asil Penilaian 9inerja untuk
disampaikan kepada 9epala *inas Pendidikan
terkait, dengan mempertimbangkan masukan dan
saran dari pembimbing, pengaas sekolah7
madrasah, dan memberikan salinan laporan
tersebut kepada guru pemula.
;. Penga'as Sek$lah(5adrasah
&anggung jaab pengaas sekolah7madrasah
!) 4emberikan penjelasan kepada kepala
sekolah7madrasah dan pembimbing dan guru
pemula tentang pelaksanaan program induksi
termasuk proses penilaian8
!%
7/24/2019 2.BABI-V
15/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
') 4elatih pembimbing dan kepala sekolah7madrasah
tentang pelaksanaan pembimbingan dan penilaian
dalam program induksi8
-) 4emantau dan menge1$G1$?1>
$D B"@1$
4
.9A
9AGI1&1$
Perencanaan Pelaksanaan Pengaasan AA&
F!' !
'
-
%
'1P>I@
F!' !
'
-
!
7/24/2019 2.BABI-V
16/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
%
- 4AI F!' !
'
-
%
% 0"$I F!' !
'
-
%
0"@I F!' !
'
-
%
1G"S&
F!' !
'
-
%
3SAP&F!' !
'
-
%
; D9& F!' !
'
-
%
/ $D+ F!' !
'
-
%
! *AS F!' ! '
-
%
!! 01$ F!- !
'
-
%
!' Heb F!- !
'
-
!
7/24/2019 2.BABI-V
17/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
%
BAB I6
HASIL DAN PE5BAHASAN
A. Deskrisi Pelaksanaan Bim*ingan
Program induksi dilaksanakan secara bertahap,
meliputi persiapan, pengenalan sekolah7madrasah dan
lingkungannya, pelaksanaan dan obser
7/24/2019 2.BABI-V
18/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Sekolah7madrasah yang akan melaksanakan PIGP
perlu mempersiapkan hal#hal berikut.
!. 4elakukan analisis kebutuhan denganmempertimbangkan ciri khas sekolah7madrasah, latar
belakang pendidikan dan pengalaman guru pemula,
ketersediaan pembimbing yang memenuhi syarat,
penyediaan buku pedoman, keberadaan organisasi
profesi yang terkait, dan faktor#faktor pendukung
lainnya.
'. 4enyelenggarakan pelatihan tentang pelaksanaanprogram induksi bagi guru pemula yang diikuti oleh
kepala sekolah7madrasah dan calon pembimbing
dengan pelatih seorang pengaas sekolah7madrasah
yang telah mengikuti program pelatihan bagi pelatih
PIGP.
-. 4enyiapkan Buku Pedoman bagi guru pemula yang
memuat kebijakan sekolah7madrasah, prosedur
kegiatan sekolah7madrasah, format administrasi
pembelajaran7bimbingan dan konseling, dan
informasi lain yang dapat membantu guru pemula
belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolah7madrasah.
%. 4enunjuk seorang pembimbing bagi guru pemulayang memiliki kriteria sesuai dengan ketentuan yang
berlaku.
4. Pengenalan Lingkungan Sek$lah(5adrasah
!;
7/24/2019 2.BABI-V
19/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Pengenalan sekolah7madrasah dan lingkungannya
dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula
melapor kepada kepala sekolah7madrasah tempat guru
pemula bertugas. Pada bulan pertama ini, dilakukan hal#
hal berikut.
!. Pembimbing memperkenalkan situasi dan kondisi
sekolah7madrasah kepada guru pemula.
'. Pembimbing memperkenalkan guru pemula kepada
sisa.
-. Pembimbing melakukan bimbingan dalam
menyusunan perencanaan dan pelaksanaan proses
pembelajaran7bimbingan dan konseling dan tugas
terkait lainnya.
%. Guru pemula mengamati situasi dan kondisi sekolah
serta lingkungannya, termasuk melakukan obser
7/24/2019 2.BABI-V
20/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
Pembimbingan guru pemula meliputi bimbingan
dalam perencanaan pembelajaran7bimbingan dan
konseling, pelaksanaan kegiatan
pembelajaran7bimbingan dan konseling, penilaian dan
eP9) untuk tahun pertama masa induksi, (')
Silabus dan >encana Pelaksanaan Pembelajaran (>PP) yang
akan digunakan pada pertemuan minggu#minggu pertama.
Pembimbingan yang diberikan kepada guru pemula meliputi
proses pembelajaran dan pelaksanaan tugas lain yang terkait
'
7/24/2019 2.BABI-V
21/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
dengan tugasnya sebagai guru, seperti pembina ekstra
kurikuler.
Pembimbingan proses pembelajaran meliputipenyusunan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, menilai hasil pembelajaran8 membimbing dan
melatih sisa8 dan melaksanakan tugas tambahan yang
melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan
beban kerja guru. Proses pembimbingan ini bertujuan untuk
mengembangkan kompetensi pedagogis dan kompetensi
professional. Pembimbingan proses pembelajaran dapatdilakukan dengan cara (!) memberi motiPP dan pelaksanaan pembelajaran dan
penilaian hasil belajar sisa (') memberi kesempatan kepada
guru pemula untuk melakukan obser
7/24/2019 2.BABI-V
22/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
sekurang#kurangnya ! kali setiap bulan pada masa
pelaksanaan program induksi dari bulan ke ' sampai dengan
bulan ke /.
!. *eskripsi Pelaksanaan dan =asil Penilaian &ahap '
Pembimbingan &ahap ' dilaksanakan pada bulan
! (sepuluh) dan !! (sebelah) oleh kepala
sekolah7madrasah dan pengaas sekolah7madrasah
dengan tujuan melakukan penilaian kinerja kepada guru
pemula.
Pembimbingan tahap ke dua dilaksanakan pada
bulan ke#! sampai dengan bulan ke#!!, berupa obser
7/24/2019 2.BABI-V
23/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
kepada guru pemula. @angkah obser
7/24/2019 2.BABI-V
24/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
9egiatan yang dilakukan pascaobsere:eksi
Pembelajaran7Bimbingan dan 9onseling setelahpembelajaran7bimbingan dan konseling dilaksakan.
'. 9epala sekolah7madrasah atau pengaas
sekolah7madrasah dan guru pemula membahas hasil
pembimbingan pada setiap tahap dan memberikan
masukan kepada guru pemula setelah obser
7/24/2019 2.BABI-V
25/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
- 4 ; 3 =
-. #$metensi edag$gik
!.! 4emahami latar belakang sisa - % % % % % % % -!
!.' 4emahami teori belajar % % % % % % % % -'
!.- Pengembangan kurikulum % % % % % - % % -!
!.% 1kti
7/24/2019 2.BABI-V
26/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
H. 59CH.I#SAN, S.Pd. 55.$IP !/;!; !/33- !%
$IP !/- !/;; !!/
H&. SU5IATI, S. Pd.$IP !/-! !/33- '-
BAB 6
PENUTUP
A. Simulan
Program induksi bagi guru pemula adalah kegiatan
orientasi, pelatihan di tempat kerja, pengembangan, dan
praktik pemecahan berbagai permasalahan dalam proses
pembelajaran dan bimbingan dan konseling bagi guru pemula
pada sekolah7madrasah di tempat tugasnya. Guru pemula
adalah guru yang baru pertama kali ditugaskan
melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan dan
konseling pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
pemerintah, pemerintah daerah, atau masyarakat. *alam
'
7/24/2019 2.BABI-V
27/27
Program Induksi Guru Pemula SDN Guranganyar
pelaksanaan di lapangan khususnya di S*$ Guranganyar,
hasil yang diperoleh sangat baik. 4etode dan pendekatan
yang digunakan sangat ber
Recommended