1.1 Plan Curricular Anual

LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ AÑO/CURSO

SIETE HORAS231 HORAS PARALELO

A

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO A Reconocer la importancia de mejorar el manejo del hato ganadero

DOMINIO B Aplicar las normas de seguridad en el trabajo y cuidar la calidad de las mezclas alimenticias

DOMINIO C

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

MODULO DE CRIANZA Y MANEJO TECNIFICADO DE ANIMALES MAYORES

NOMBRE DEL DOCENTE

TERCERO DE BACHILLERATO

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

Ser responsable en las actividades de atención al parto y protección del recién nacido.

Aplicar oportunamente las vacunas y antiparasitarios en los animales

Realizar la crianza y el manejo tecnificado de animales mayores de acuerdo con las características de la zona.

Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejo y mantenimiento de las instalaciones, máquinas, equipos y aperos. Gestionar la unidad productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

1.SELECCION DE ANIMALES5 7 35 3 32

2. TIPOS DE INSTALACIONES PECUARIAS3 7 21 3 18

3. MANEJO Y ALIMENTACION 9 7 63 7 56

4. REPRODUCCION Y GENETICA 8 7 56 7 49

5. NORMAS DE BIOSEGURIDAD 5 7 35 3 32

3 7 21 3 18

TOTAL33 TOTAL 205

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

Identificar los tipos de instalaciones pecuarias de acuerdo con la especie

Transcribir el eje curricular integrador del área de EGB o BGU del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda.

Transcribir el eje curricular integrador del área de EGB o BGU del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda.

Seleccionar los ejes transversales del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda.

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALESNÚMERO TOTAL

DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

6. Faenamiento y comercialización de los animales y sus productos

TÍTULO DEL BLOQUE

1.SELECCION DE ANIMALES

Seleccionar los animales según la edad, peso, estado reproductivo y productivo, con el fin de realizar el manejo de acuerdo con la especie: descole, herraje, descornado, castración y esquileo.

2.TIPOS DE INSTALACIONES PECUARIAS

Aplicar normas de bioseguridad utilizando técnicas de prevención y control, para evitar la presencia de enfermedades.

Realizar operaciones básicas de manejo de la materia prima Y su comercializacion.

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

PAPELOTES -AFICHES- DIBUJOS - DIAGRAMAS

6. METODOLOGÍA

MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOSAPRENDIZAJE ACTIVA

8. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

3.MANEJO Y ALIMENTACION

Realizar y aplicar un correcto sistema de crianza del animal desde el nacimiento hasta el destete, en las diferentes especies Y preparar y conservar los alimentos concentrados y forrajes y clasificar la ración diaria de acuerdo con la especie.

4.REPRODUCCION Y GENETICA

Identificar lolas diferentes estructuras que componen el aparato genito urinario de las especies mayores y detectar el celo en las hembras reproductoras y prestar asistencia al parto

5.NORMAS DE BIOSEGURIDAD

6 FAENAMIENTO Y COMERCIALIZACION DE LOS ANIMALES Y SUS PRODUCTOS

INTERNET-VIDEOS- PAPELOTES - OBSERVACION DIRECTA EN CAMPO- VISITAS A MUSEOS DE ANATOMIA ANIMAL

OBSERVACION DIRECTA DE LOS PROCESOS ESTUDIADOS PARA AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS

fichas de observacion y libreta de apuntes

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ

3HORAS105 HORAS

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO A Reconocer la importancia de los animales menores en la alimentacion humana

DOMINIO B Respetar el medio ambiente y reconocer la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.

DOMINIO C Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones de trabajo

DOMINIO D

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

12 3Nutrición y alimentación en especies menores 18 3Reproducción de especies menores I 5 3

TOTAL 35 TOTAL

CRIANZA Y MANEJO TECNIFICADO DE ANIMALES MENORES

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

Desarrollar la crianza y manejo tecnificado de especies menores para la obtención de productos como carne y huevos.

Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejo y mantenimiento de las instalaciones, máquinas, equipos y aperos. Gestionar la unidad productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALES

Clasificación taxonómica y zootécnica de las especies menores

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

Describir y clasificar taxonómica y zootécnicamente las especies menores.

Determinar la alimentación de las especies menores y elaborar dietas y raciones alimenticias.

Manejo de la reproducción de especies menores.

5. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

PAPELOTES -AFICHES- DIBUJOS - DIAGRAMAS

6. METODOLOGÍAMÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS

APRENDIZAJE ACTIVO

ELABORADO REVISADODOCENTE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

TÍTULO DEL BLOQUE

Clasificación taxonómica y zootécnica de las especiesmenores

Nutrición y alimentación de animales menores

Reproducción de especies menores I

INTERNET-VIDEOS- PAPELOTES - OBSERVACION DIRECTA EN CAMPO- VISITAS A GRANJAS DE EXPLOTACIONES DE ANIMALES MENORES

OBSERVACION DIRECTA DE LOS PROCESOS ESTUDIADOS PARA AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ AÑO/CURSO

105 HORAS PARALELOA

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJEReconocer la importancia de los animales menores en la alimentacion humana

Respetar el medio ambiente y reconocer la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones de trabajo

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

36 4 3254 4 5015 2 13

TOTAL 95

SEGUNDO DE BACHILLERATO

Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejo y mantenimiento de las instalaciones, máquinas, equipos y aperos. Gestionar la unidad productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

Describir y clasificar taxonómica y zootécnicamente las especies menores.

Determinar la alimentación de las especies menores y elaborar dietas y raciones alimenticias.

Manejo de la reproducción de especies menores.

5. RECURSOS

PARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍATÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. OBSERVACIONES

REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

INTERNET-VIDEOS- PAPELOTES - OBSERVACION DIRECTA EN CAMPO- VISITAS A GRANJAS DE EXPLOTACIONES DE ANIMALES MENORES

OBSERVACION DIRECTA DE LOS PROCESOS ESTUDIADOS PARA AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS

fichas de observacion y libreta de apuntes

Utilizar normas APA vigentes

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PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ

5 horas165

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO A Reconocer la importancia de los animales menores en la alimentacion humana

DOMINIO B Respetar el medio ambiente y reconocer la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.

DOMINIO CDOMINIO D Conocer y realizar en forma eficaz la matanza y comercializacion de los animales menores

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

Reproducción de especies menores 2 7 5Manejo técnico de las especies menores 9 5Normas y medidas de bioseguridad 8 5

9 5

CRIANZA Y MANEJO TECNIFICADO DE ANIMALES MENORES

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

Demostrar actitud tolerante en el trabajo en equipo y realizar las acciones encomendadas con responsabilidad, orden y minuciosidad

Desarrollar la crianza y manejo tecnificado de especies menores para la obtención de productos como carne y huevos.

Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejo y mantenimiento de las instalaciones, máquinas, equipos y aperos. Gestionar la unidad productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALES

Faenamiento y comercialización de los animales y sus productos

TOTAL 33 TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

Manejar y controlar la reproducción de especies menores mediante el uso de registros y fichas tecnicas.

Realizar el manejo técnico de las especies menores aplicando tecnologias modernas y materiales del entorno

: Aplicar las normas y medidas de bioseguridad en el manejo de especies menores.

Realizar de forma técnica el faenamiento y la comercialización de los animales y sus productos.

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍAMÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS

ELABORADO REVISADODOCENTE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

TÍTULO DEL BLOQUE

Reproducción de especies menores 2

Manejo técnico de las especies menores

Normas y medidas de bioseguridad

Faenamiento y comercialización de los animales y sus productos

PAPELOTES - AFICHES - DIAGRAMAS - TRABAJOS DE INVESTIGACION GRUPALES E INDIVIDUALES

USO DE SALA DE LABORATORIO DE COMPUTACION PARA PROYECTAR VIDEOS E IMÁGENES DEL TEMA DE ESTUDIO-DIBUJOS - ORGANIZADORES GRAFICOS - VISITAS A

GRANJAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES.

APRENDIZAJE INTERACTIVO -- APRENDIZAJE INDUCTIVO--APRENDIZAJE PROPOSITIVO

OBSERVACION DIRECTA DE CRIANZA MANEJO Y ALIMENTACION DE ANIMALES MENORES EN GRANJAS CERCANAS A LA UNIDAD EDUCATIVA

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ AÑO/CURSOtercero de bachillerato

165 PARALELOA

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJEReconocer la importancia de los animales menores en la alimentacion humana

Respetar el medio ambiente y reconocer la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.

Conocer y realizar en forma eficaz la matanza y comercializacion de los animales menores

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

35 4 3145 5 4040 5 35

45 5 40

Demostrar actitud tolerante en el trabajo en equipo y realizar las acciones encomendadas con responsabilidad, orden y minuciosidad

Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejo y mantenimiento de las instalaciones, máquinas, equipos y aperos. Gestionar la unidad productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

TOTAL 146

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

Manejar y controlar la reproducción de especies menores mediante el uso de registros y fichas tecnicas.

Realizar el manejo técnico de las especies menores aplicando tecnologias modernas y materiales del entorno

: Aplicar las normas y medidas de bioseguridad en el manejo de especies menores.

Realizar de forma técnica el faenamiento y la comercialización de los animales y sus productos.

5. RECURSOSPARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍATÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. OBSERVACIONES

REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

USO DE SALA DE LABORATORIO DE COMPUTACION PARA PROYECTAR VIDEOS E IMÁGENES DEL TEMA DE ESTUDIO-DIBUJOS - ORGANIZADORES GRAFICOS - VISITAS A

GRANJAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES.

OBSERVACION DIRECTA DE CRIANZA MANEJO Y ALIMENTACION DE ANIMALES MENORES EN GRANJAS CERCANAS A LA UNIDAD EDUCATIVA

LIBRETA DE APUNTES - CUADERNO DE ASIGNATURA - FOTOS - VIDEOS - ANALISIS GRUPAL

Utilizar normas APA vigentes

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PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO ADOMINIO BDOMINIO CDOMINIO D

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0 TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALES

TÍTULO DEL BLOQUE

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍAMÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS

ELABORADO REVISADODOCENTE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

AÑO/CURSO

PARALELO

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

5. RECURSOSPARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍATÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. OBSERVACIONES

REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

Utilizar normas APA vigentes

LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA LA UNION

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO ADOMINIO BDOMINIO CDOMINIO D

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0 TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALES

TÍTULO DEL BLOQUE

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍAMÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS

ELABORADO REVISADODOCENTE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

AÑO/CURSO

PARALELO

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

5. RECURSOSPARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍATÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. OBSERVACIONES

REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

Utilizar normas APA vigentes

LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA LA UNION

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURA MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ

8

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO ADOMINIO BDOMINIO CDOMINIO D

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0 TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

CRIANZA Y MANEJO TECNIFICADO DE ANIMALES MENORES

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGA HORARIA SEMANAL

CARGA HORARIA ANUAL

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques

curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NÚMERO DE SEMANAS

DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO

NÚMERO DE PERIODOS

SEMANALES

TÍTULO DEL BLOQUE

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍAMÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS

ELABORADO REVISADODOCENTE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes

UNIDAD EDUCATIVA LA UNION 2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MED VET HOLMES MACIAS MUÑIZ AÑO/CURSO

PARALELOA

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

4.2. TEMPORALIZACIÓNNÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

TOTAL 0

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

SEGUNDO Y TERCERO DE BACHILLERATO

NÚMERO TOTAL DE PERIODOS

NÚMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E

IMPREVISTOS

NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DE BLOQUE/MÓDULO

5. RECURSOSPARA LOS DOCENTES

6. METODOLOGÍATÉCNICAS INSTRUMENTOS

8. OBSERVACIONES

REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:Firma: Firma:Fecha: Fecha:

Utilizar normas APA vigentes