7
PARAGRAF 1. Tentukan ide pokok dalam setiap paragraph berikut ini, kemudian sebutkan ide-ide penjelasnya dan kalau ada juga ide penegasnya! a. Adakalanya kita perlu membuat kalimat pendek-pendek dengan maksud mening-katkan keterbacaan. Memang benar, kalimat pendek lebih mudah dipahami, tetapi di pihak lain kalimat pendek-pendek mengakibatkan kalimat tersendat-sendat. Setiap kalimat jadi setaraf kedudukannya, dan sama dekat atau jauh hubungannya dengan kalimat lain. Dengan kata lain, kalimat yang satu tidak lebih penting daripada yang lain, dan yang satu tidak lebih dekat daripada yang lain. Ide pokok: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Ide-ide penjelas: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... b. Pembaca dapat menangkap kesetalian antarkalimat dalam paragraf karena kalimat dalam paragraf itu berpautan. Biasanya perpautan itu kurang diperhatikan oleh pe-ngarang ketika sedang menulis; pikirannya lebih banyak dicurahkan pada usaha melahirkan gagasannya sebelum lenyap dari

Latihan PARAGRAF

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Latihan PARAGRAF

PARAGRAF

1. Tentukan ide pokok dalam setiap paragraph berikut ini, kemudian sebutkan ide-ide

penjelasnya dan kalau ada juga ide penegasnya!

a. Adakalanya kita perlu membuat kalimat pendek-pendek dengan maksud mening-

katkan keterbacaan. Memang benar, kalimat pendek lebih mudah dipahami, tetapi di

pihak lain kalimat pendek-pendek mengakibatkan kalimat tersendat-sendat. Setiap

kalimat jadi setaraf kedudukannya, dan sama dekat atau jauh hubungannya dengan

kalimat lain. Dengan kata lain, kalimat yang satu tidak lebih penting daripada yang

lain, dan yang satu tidak lebih dekat daripada yang lain.

Ide pokok:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

Ide-ide penjelas:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

b. Pembaca dapat menangkap kesetalian antarkalimat dalam paragraf karena kalimat

dalam paragraf itu berpautan. Biasanya perpautan itu kurang diperhatikan oleh pe-

ngarang ketika sedang menulis; pikirannya lebih banyak dicurahkan pada usaha

melahirkan gagasannya sebelum lenyap dari ingatannya. Memang, akan selalu ter-

dapat hubungan di antara pikiran-pikirannya yang beruntun itu, tetapi hubungan

tersebut pribadi sifatnya. Jika ia membaca kembali tulisannya akan terlihat olehnya

bahwa beberapa bagian pikirannya tidak tercantum karena sudah cukup jelas bagi-nya.

Kehadiran bagian itu justru diperlukan pembaca untuk menemukan hubungan berbagai

pernyataan dalam paragraf. Bagian itu adalah unsur perpautan kalimat sebagai bentuk

katatabahasaan yang mewujudkan kepaduan sebuah paragraf.

Ide pokok:

Page 2: Latihan PARAGRAF

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

Ide-ide penjelas:

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

c. Sebuah paragraf tak mungkin baik jika paragrafnya tidak tersusun dengan baik.

Paragraf merupakan satuan terkecil sebuah karangan. Isinya membentuk satuan pikiran

sebagai bagian dari pesan yang disampaikan oleh penulis dalam karangan-nya.

Paragraf yang tidak jelas susunannya akan menyulitkan pembaca untuk menangkap

pikiran penulis. Oleh karena itu, sebuah karangan hanya akan baik jika paragrafnya

ditulis dengan baik dan dirangkaikan dalam runtunan yang logis.

Ide pokok:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….......

Ide-ide penjelas:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….......

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….......

2. Berikut ini ada beberapa paragraf yang kalimat-kalimatnya tersusun secara acak. Anda

diminta menemukan kalimat topik dan kalimat-kalimat penjelas dan/atau kalimat

penegasnya, kemudian menyusunnya menjadi paragraf-paragraf yang terpadu.

Page 3: Latihan PARAGRAF

a. Bahkan, Gapero Kediri juga mengancam: jika dalam 10 hari sejak diterimanya surat

tersebut, GAPPRI tidak menyelenggarakan rapat anggota istimewa, Gapero Kediri

akan menentukan sikap (1). Kemelut yang melanda industri rokok belum juga beakhir

(2). Menjelang diselenggarakannya Rapat Anggota Tahunan Gabungan Perserikatan

Pabrik Rokok Indonesia (RAT-GAPPRI), di Solo, pada 29 April 1992, Gapero Kediri

melayangkan surat kepada Ketua GAPPRI, J.P. Soegiharto Prayogo (3). Isinya, antara

lain, menegaskan kembali penolakkannya terhadap kehadiran BPPC dan meminta

agar tata niaga cengkih disrahkan ke PT Kerta Niaga (4). Kini, pengusaha rokok yang

tergabung dalam Gapero Kediri berteriak lantang (5).

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

b. Tentu saja hal ini sangat merisaukan kalangan produsen karet di dunia (1). Pasar karet

internasional masih saja lesu (2). Perkembangan haraga beberapa tahun belakangan

malah merosot (3). Indonesia sbagai Negara terbesar ketiga setelah Malaysia dan

Thailand, mrasa bahwa kondisi ini kurang menguntung-kan (4). Bila pada 1988 harga

karet mencapai US$1,000 per ton, maka pada 1991 lalu anjlok hingga sebesar

US$786 perton (5).

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

Page 4: Latihan PARAGRAF

c. Dengan pengalaman sebagai senator dan anggota House yang sangat terbatas, Quayle

dinilai belum cukup matang menjalankan tugas kepresidenan (1). Ia dipilih karena

dianggap mewakili generasi muda konservatif dalam Partai republic (2). Selain itu,

sebagai snator dari Indiana, ia dikenal punya keemauan dan kemampuan kerjasama

yang baik (3). Ia bahkan cukup dekat dengan Ted Kennedy dari Partai Demokrat (4).

Dengan kata lain, Bush punya alas an yang masuk akal memilih Quayle sebagai

pendamping, walaupun bukan sebagai calon penggantinya (5). Pilihan Bush atas

Quayle memang bukan untuk maksud itu (6). Jadi, ia semacam dutanya Bush bagi

kelompok kanan dalam partai itu (7). Lagi pula, Quayle bukan saja berasal dari

keluarga kaya, tetapi juga punya kemampuan mengumpulkan dana bagi kepentingan

partainya (8)

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

3. Perbaikilah hubungan kalimat-kalimat dalam setiap paragraf berikut ini agar menjadi

paragraf yang padu!

a. Secara Pribadi saya bersyukur, pertelevisian di Indonesia berkembang pesat. Ada

beberapa catatan yang perlu disimak. Pertelevisian masih didominasi paket hiburan.

Pertelevisian kita masih banyak menayangkan paket acara luar negeri.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………......

b. Deregulasiuntuk menghapus ekonomi biaya tinggi. Pemerintah menghapus hambatan

non-tarip (non-tariff barrier-NTB), seperti tataniaga, serta menurunkan bea masuk

(tariff barrier) beberapa komoditas. Senin pekan lalu, Menko Ekuin Radius Prawiro

bersama para menteri bidang Ekuin mengumumkan paket deregulasi 3 Juni 1991

(Pakjun) di Jakarta. Sistem proteksi tak bisa terus-menerus diterapkan, karena

Page 5: Latihan PARAGRAF

menimbulkan kemanjaan yang tiada akhirnya. Pmerintah akan terus mengurangi

‘penyakit’ pada proses produksi dan distribusi.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

c. Bisnis dalam negeri harus dilindungi. Daftar Negatif Investasi (DNI) yang memuat

bidang usaha yang tidak dimasuki PMA, PMDN, ataupun non-PMA/PMDN

dikeluarkan sejak 1989. Mudah sekali timbul kesan negatif, perusahaan yang sudah

lebih dulu masuk sengaja dilindungi untuk menjadi pemain tunggal.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4. Kembangkanlah kalimat-kalimat topik berikut ini dengan menambahkan kalimat-kalimat

penjelas dan/atau kalimat penegas, sehingga terbentuk sebuah paragraf yang baik!

a. Reformasi di bidang ekonomi merupakan salh satu kebutuan yang tidak dapat ditunda

lagi.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..........................................

......................................................................................

Page 6: Latihan PARAGRAF

b. Dana pinjaman dari luar negeri sangat penting untuk menyelesaikan masalah kelesuan

ekonomi Indonesia.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..........................................

......................................................................................