Тема: Тема: Психологічні особливості Психологічні особливості підліткового вікупідліткового віку

ПланПлан1.Особливості фізичного розвитку підлітків. 1.Особливості фізичного розвитку підлітків. 2. Соціальна ситуація розвитку. 2. Соціальна ситуація розвитку. 3. Криза тринадцяти років і її психологічне 3. Криза тринадцяти років і її психологічне значення. значення. 4. Стосунки з однолітками та дорослими. 4. Стосунки з однолітками та дорослими. 5. Розвиток пізнавальних процесів. 5. Розвиток пізнавальних процесів. 6. Навчальна діяльність підлітка. 6. Навчальна діяльність підлітка. 7. Формування особистості підлітка7. Формування особистості підлітка. .

Підлітковий вікПідлітковий вік

Особливості фізичного розвитку підлітківОсобливості фізичного розвитку підлітків Відбувається перебудова усього організму дитини, що Відбувається перебудова усього організму дитини, що

зумовлено статевим дозріванням зумовлено статевим дозріванням Прискорюється ріст, зміцнюється м'язово-скелетна Прискорюється ріст, зміцнюється м'язово-скелетна

система, зростає фізична сила система, зростає фізична сила Невідповідність розвитку серця і судинної системи масі Невідповідність розвитку серця і судинної системи масі

тіла тіла Продовжують розвиватися специфічно людські ділянки Продовжують розвиватися специфічно людські ділянки

мозку (лобні, частково скроневі й тім'яні) мозку (лобні, частково скроневі й тім'яні) Інтенсивно розвивається друга сигнальна система Інтенсивно розвивається друга сигнальна система Підлітки надміру збудливі, їхня поведінка нестійка, Підлітки надміру збудливі, їхня поведінка нестійка,

імпульсивна, дії часто некеровані, безконтрольні, імпульсивна, дії часто некеровані, безконтрольні,

неадекватні стимулам.неадекватні стимулам.

Основна Основна особливість особливість

підліткового віку підліткового віку полягає у полягає у

неузгодженості неузгодженості процесів статевого процесів статевого

дозрівання, дозрівання, загального загального

органічного розвитку органічного розвитку та соціального та соціального

формуванняформування

Основний зміст та специфіку всіх сторін розвитку (фізичного,

розумового, морального, соціального та ін.) у підлітковому віці визначає

перехід від дитинства до дорослості.

По всіх напрямках відбувається становлення якісних новоутворень внаслідок перебудови організму,

трансформації взаємин із дорослими та однолітками, освоєння нових способів соціальної взаємодії,

змісту морально-етичних норм, розвитку самосвідомості, інтересів, пізнавальної та

навчальної діяльності

Криза 13-ти років - Криза 13-ти років - глибока, якісна зміна всього процесу глибока, якісна зміна всього процесу

психічного розвитку людинипсихічного розвитку людини

Це криза соціального розвитку, Це криза соціального розвитку, що нагадує кризу 3 років (”Я що нагадує кризу 3 років (”Я

сам”), тільки тепер це “Я сам” в сам”), тільки тепер це “Я сам” в соціальному сенсі.соціальному сенсі.

Характеризується падінням Характеризується падінням успішності, зниженням успішності, зниженням

працездатності, дисгармонією у працездатності, дисгармонією у внутрішній будові особивнутрішній будові особи..

Основні симптоми Основні симптоми кризикризи

Зниження продуктивності Зниження продуктивності навчальної діяльностінавчальної діяльності. .

Зумовлено це переходом від Зумовлено це переходом від конкретного до логічного конкретного до логічного

мисленнямислення Негативізм.Негативізм. Підліток ніби Підліток ніби

відштовхується від відштовхується від оточуючого середовища, оточуючого середовища,

схильний до сварок, схильний до сварок, порушень дисципліни, порушень дисципліни, переживаючи водночас переживаючи водночас

внутрішнє занепокоєння, внутрішнє занепокоєння, невдоволення, прагнення невдоволення, прагнення

до самотності та до самотності та самоізоляції.самоізоляції.

Найважливішим Найважливішим новоутворенням новоутворенням підліткового віку є становлення підліткового віку є становлення

самосвідомості, яка характеризується самосвідомості, яка характеризується передусім передусім

відчуттям дорослостівідчуттям дорослості

Суб'єктивно дорослість Суб'єктивно дорослість виявляєтьсявиявляється

В емансипації від В емансипації від батьків батьків

У новому ставленні до У новому ставленні до навчаннянавчання

У романтичних У романтичних стосунках з однолітками стосунках з однолітками іншої статі іншої статі

У зовнішньому вигляді У зовнішньому вигляді й манері одягатися й манері одягатися

Підліток і одноліткиПідліток і однолітки Привабливість тих чи інших занять визначається передусім Привабливість тих чи інших занять визначається передусім

їхніми можливостями для спілкування з одноліткамиїхніми можливостями для спілкування з однолітками Для підлітків важливо зайняти у їх середовищі те становище, Для підлітків важливо зайняти у їх середовищі те становище,

яке б відповідало їхнім претензіямяке б відповідало їхнім претензіям Спілкування з однолітками дедалі більше виходить за межі Спілкування з однолітками дедалі більше виходить за межі

шкільного життя і навчальної діяльності.шкільного життя і навчальної діяльності. Спілкування з товаришами у цьому віці набуває такої цінності, Спілкування з товаришами у цьому віці набуває такої цінності,

що нерідко відтісняє на другий план і навчання, і навіть що нерідко відтісняє на другий план і навчання, і навіть стосунки з рідними.стосунки з рідними.

Суттєво змінюються мотиви спілкування з товаришами та Суттєво змінюються мотиви спілкування з товаришами та зумовлені ним переживання впродовж підліткового вікузумовлені ним переживання впродовж підліткового віку

З роками також змінюються критерії оцінки однолітків. З роками також змінюються критерії оцінки однолітків. У підлітковому віці розвивається вміння орієнтуватися на У підлітковому віці розвивається вміння орієнтуватися на

вимоги товаришів, враховувати їхвимоги товаришів, враховувати їх У підлітковому віці інтенсивно починають формуватися групиУ підлітковому віці інтенсивно починають формуватися групи Типовою рисою підліткових груп є надзвичайно високий Типовою рисою підліткових груп є надзвичайно високий

конформізм її членів.конформізм її членів. Важливу роль у розвитку особистості підлітка відіграють Важливу роль у розвитку особистості підлітка відіграють

взаємини з товаришами та близьким другомвзаємини з товаришами та близьким другом Підлітки дорожать дружбою, будучи водночас украй Підлітки дорожать дружбою, будучи водночас украй

ревнивими, вимогливи ми та схильними до образревнивими, вимогливи ми та схильними до образ Істотно змінюються взаємини хлопчиків та дівчатокІстотно змінюються взаємини хлопчиків та дівчаток

Підліток і доросліПідліток і дорослі Вимагають поваги до власної особистості, довіри та Вимагають поваги до власної особистості, довіри та

самостійності, тобто істотно обмежують права самостійності, тобто істотно обмежують права дорослого та розширюють свої власні.дорослого та розширюють свої власні.

Невиконання розпоряджень дорослого, нехтування Невиконання розпоряджень дорослого, нехтування обов'язками, протест, — усе це ніщо інше, як обов'язками, протест, — усе це ніщо інше, як боротьба підлітка за зміну існуючого типу стосунківборотьба підлітка за зміну існуючого типу стосунків

Нові форми взаємин поступово витісняють старі, але Нові форми взаємин поступово витісняють старі, але тривалий час співіснують, зумовлюючи конфлікти, тривалий час співіснують, зумовлюючи конфлікти, непорозуміння та труднощі у спілкуваннінепорозуміння та труднощі у спілкуванні

Підліток претендує на нові права і, передусім, Підліток претендує на нові права і, передусім, прагне самостійності у вирішенні прагне самостійності у вирішенні найрізноманітніших проблемнайрізноманітніших проблем

Конфліктність при переході до нового типу взаємин Конфліктність при переході до нового типу взаємин виявляється тоді, коли зміни в розвитку особистості виявляється тоді, коли зміни в розвитку особистості випереджають необхідні корективи стосунків з випереджають необхідні корективи стосунків з дорослимидорослими

Характер спілкування з дорослими істотно впливає Характер спілкування з дорослими істотно впливає на особливості самооцінки підлітківна особливості самооцінки підлітків

Навчальна діяльність підліткаНавчальна діяльність підлітка

Навчальна діяльність зазнає значних змістовних і Навчальна діяльність зазнає значних змістовних і організаційних змін, зумовлених зростанням самостійності організаційних змін, зумовлених зростанням самостійності підлітків: у процесі вивчення основ наук вони переходять від підлітків: у процесі вивчення основ наук вони переходять від емпіричних узагальнень до теоретичних понятьемпіричних узагальнень до теоретичних понять

Зростає рівень абстрагування й узагальнення, формуються Зростає рівень абстрагування й узагальнення, формуються системи прямих і зворотних логічних операцій, міркувань і системи прямих і зворотних логічних операцій, міркувань і умовиводів, які стають усвідомленішими, обґрунтованішими і умовиводів, які стають усвідомленішими, обґрунтованішими і логічно досконалішими.логічно досконалішими.

Змінюється співвідношення зовнішніх і внутрішніх дій на Змінюється співвідношення зовнішніх і внутрішніх дій на користь останніхкористь останніх

Якісних змін зазнає і мотивація навчальної діяльності Якісних змін зазнає і мотивація навчальної діяльності підлітківпідлітків

основу соціальної ситуації розвитку сучасних підлітків визначає власне та обставина, що

вони є школярами

Аномалії особового розвитку підлітківАномалії особового розвитку підлітків

Підлітковий вік - маніфестація тих аномалій Підлітковий вік - маніфестація тих аномалій особового розвитку, які в дошкільному особового розвитку, які в дошкільному

періоді існували в латентному стані. періоді існували в латентному стані. Відхилення в поведінці властиві майже всім Відхилення в поведінці властиві майже всім

підліткам. Характерні риси цього віку - підліткам. Характерні риси цього віку - чутливість, часта різка зміна настрою, боязнь чутливість, часта різка зміна настрою, боязнь насмішок, зниження самооцінки. У більшості насмішок, зниження самооцінки. У більшості

дітей з часом це проходить само собою, дітей з часом це проходить само собою, деяким же потрібна допомога психолога. деяким же потрібна допомога психолога.

Розлади бувають Розлади бувають поведінкові і емоційні. поведінкові і емоційні.

Емоційні переважають у Емоційні переважають у дівчаток. Це депресія, дівчаток. Це депресія,

страхи і тривожні стани. страхи і тривожні стани. Причини зазвичай Причини зазвичай

соціальні. Порушення в соціальні. Порушення в поведінці в чотири рази поведінці в чотири рази

частіше бувають у частіше бувають у хлопчиків.хлопчиків.

Неформали Неформали

Підлітковий алкоголізмПідлітковий алкоголізм

40 відсотків підлітків вживають алкогольні 40 відсотків підлітків вживають алкогольні напої принаймні раз на місяць. напої принаймні раз на місяць.

Частіше, ніж раз на тиждень, випивають 9% Частіше, ніж раз на тиждень, випивають 9% підлітків 13—14 років, кожен сьомий підлітків 13—14 років, кожен сьомий хлопець із 15—16-річних і кожна десята хлопець із 15—16-річних і кожна десята дівчина віком 16—17 років. дівчина віком 16—17 років.

Майже 3% юнаків і 1% дівчат уже можна Майже 3% юнаків і 1% дівчат уже можна зарахувати до залежних від алкоголю. зарахувати до залежних від алкоголю. Оскільки вони п’ють щодня.Оскільки вони п’ють щодня.

ВОЗ: Україна на першому місці в світі ВОЗ: Україна на першому місці в світі за масштабами підліткового за масштабами підліткового

алкоголізмуалкоголізму

НаркоманіяНаркоманія

Наркоманія є величезною проблемою для Наркоманія є величезною проблемою для сучасного людства. сучасного людства.

Якщо технології ведуть нас вперед, то Якщо технології ведуть нас вперед, то наркотична залежність відкидає людину наркотична залежність відкидає людину

на тисячі років назад, зводячи до на тисячі років назад, зводячи до положення тварин. положення тварин.

Підліток наважується вперше вжити Підліток наважується вперше вжити наркотик у 14—16 років. Шість відсотків наркотик у 14—16 років. Шість відсотків «новонавернених» наркоманів отримали «новонавернених» наркоманів отримали

першу «дозу» в компанії друзів, котрі першу «дозу» в компанії друзів, котрі часто балансують на грані протиправної часто балансують на грані протиправної

поведінкиповедінки

Куріння Куріння До свого повноліття 82% До свого повноліття 82%

юнаків і 72% дівчат одержали юнаків і 72% дівчат одержали досвід куріння. досвід куріння.

Підлітки 13—14 років із Підлітки 13—14 років із сигаретою «експериментують», сигаретою «експериментують», а до моменту отримання а до моменту отримання паспорта, «курильна паличка» паспорта, «курильна паличка» міцно формує їхній «імідж». міцно формує їхній «імідж».

Усім давно відома залежність Усім давно відома залежність поведінки підлітків від ритуалів поведінки підлітків від ритуалів свого близького оточення, яка свого близького оточення, яка доходить до стадності. доходить до стадності. Прилучення до чарки й до Прилучення до чарки й до сигарети є для них атрибутом сигарети є для них атрибутом зрілості.зрілості.

Підлітковий вік є критичним з Підлітковий вік є критичним з погляду формування особистості. погляду формування особистості.

Протягом цього періоду послідовно Протягом цього періоду послідовно формується ряд складних механізмів, формується ряд складних механізмів,

що знаменують перехід до що знаменують перехід до особистісної саморегуляції, особистісної саморегуляції,

кардинальну зміну рушійних сил кардинальну зміну рушійних сил особистісного розвитку. особистісного розвитку.