Matemática e os Caminhos das Artes

O novo estilo é, então,chamado de cubismo eadotado por outros artistas,como Georges Braque eAndré Lhote, que planejamuma exposição em Paris. Oque surpreende no quadro, oqual retrata cinco mulheresnuas, é a decomposição dasformas humanas naturais emtraços de aparênciageométrica e o rompimentocom as leis da perspectiva.Ao contemplar-se a tela,percebe-se que as figurasretratadas aparecem comose fossem observadas sobvários ângulos ao mesmotempo.

Braque

Lhote

A arte de Lygia Clark foi mostrada no MAM – Museu de Arte

Moderna do Rio de Janeiro – no segundo semestre de 2000 em uma

exposiçãochamada Objetos Sensoriais. O

público manipula as obras, experimentando

muitas outras formas de contato com objetos, assim como os

matemáticos que,utilizando sua criatividade, criam

objetos, jogos com os quais os alunos

interagem para aprenderem a lidar com a matemática de forma lúdica.

Atualmente o IMPA , com suas salasde aulas e boxes onde trabalhavam ospesquisadores entrou em reforma eagora abriga o Centro de Arte HélioOiticica, inaugurado em setembro1996. Grande parte dos trabalhosdesse grande artista brasileiro ficou emexposição nos anos de1996 e 1997.Suas obras, assim como o cubismo, oconstrutivismo e o abstracionismo, têmsuas bases na Matemática. Oslabirintos, os parangolés e outrosobjetos são criados com a intenção defazer o público interagir com aprodução artística. O dentro, o fora, afronteira, o ato de rolar em superfíciessem sair dela são contingências de umaarte que se propõe a abolir padrõespreestabelecidos ou ideais de umaobra.

Nos movimentos das artes plásticas quetem sua origem namatemática, o modelo mais usado é ogeométrico. Podemos dizer que oabstracionismmo tem uma relação estreitacom a matemática através dalinguagem, se diferenciando, dessemodo, do cubismo e do construtivismo.O deciframento da pintura ou

da linguagem artística é análogo aomodelo lógico usado na Matemática. Essemodelo se sustenta pela linguagemformal, termos primitivos, axiomas,definições, teoremas e etc. A linguagemmatemática é muito abstrata, cada umdos seus símbolos traz inúmeras facetasque não podem ser totalmenteafastadas da realidade para se entender oabstracionismo utópico matemáticoe o abstracionismo concreto da arte.

Vamos a Aplicação Matemática

?????

O projeto Anima Aula, vimos uma importância dada as expressões e comunicações e vemos que temos

a confecção de imagem que podemos futuramente animar.

Observe a tela de Tarsila do

Amaral. A gare, 1924

Vamos estabelecer hipoteticamente algumas relações matemáticas.

DESAFIO.

O problema atual do desequilíbrio ambiental e o aquecimento global , é causadosobretudo pela emissão de gases estufa na atmosfera principalmente o CO2

(dióxido de carbono). Esses gases tem aumentado muito em decorrência doprocesso de industrialização. A tela de Tarsila do Amaral retrata esse efeito deindustrialização. A chaminé ilustra esse processo industrial decorrente a partir doséculo XIX. É possível notar que a forma associada é um cilindro nele atribuímosarbitrariamente altura de 7 m e raio da circunferência que forma uma de suasbase como 1,5 m. Sabendo que o volume do cilindro é dado pelo produto da áreada base pela altura, calcule o volume de gases estufa capaz de ser acumulados nointerior dessa chaminé.

Modelando temos:

Conferindo a resposta>>>>>>>>>>>>>>>>>>

10,5 m3