KatıLıMcı Ogretmen Sunumu

Presented ByPresented ByHarry Mills /Harry Mills / PRESENTATIONPRO PRESENTATIONPRO

Telif Hakkı 2008 Intel Firması. Tüm hakları saklıdır. Intel, Intel logosu (the Intel Logo), Intel Eğitim Girişimi (Intel Education Initiative) ve Intel Öğretmen Programı (the Intel Teach Program), Intel Firmasının A.B.D. ve diğer ülkelerdeki tescilli ve ticari markalarıdır. *Diğer ad ve markalar üzerinde başka firmalar hak iddia edebilir.

IntelIntel®® Öğretmen Programı Öğretmen ProgramıÇevrimiçi Temel KursuÇevrimiçi Temel Kursu



Hoş Geldiniz ve TanıtımHoş Geldiniz ve Tanıtım

Rehberlik tanıtımı ve hoş geldiniz.

Katılımcı Öğretmen tanıtımı Modül 1’de gerçekleştirilecektir.



GündemGündem

Oryantasyon Modülünü inceleyin

Modül 1’i tamamlayın

Modül 2’yi tamamlayın

Modül 3’e başlayın

Çevrimiçi kursa hazırlanın



Modül 3Modül2Modül 1

Oryantasyon Modülü

Yüzyüze Öncesi

Seçenek Bu modül ilk gün

etkinlikleri içine alanabilir.

Eğitimin Yüz Yüze Bölümü Çevrimiçi

Modül 3 Modül 7

Tüm Etkinlikler

Karma Eğitim Modeli

Katılımcı Öğretmenler için

TümModül

Intel® Öğretmen ProgramıÇevrimiçi Temel Kursu

Etkinlik 2-9BitirmeSonrakiPlanlama

Eşleş ve PaylaşEtkinlik 1: Çevrimiçine

hazırlık

TümModül

KÖ eğitimi vermeye yetki

EFÖ Tamamlama Sertikası

Modül 8

TümModül



Katılımcı Öğretmenden BeklenenlerKatılımcı Öğretmenden Beklenenler

Eğitimin yüzyüze bölümünün tamamına katılmak.

Eğitimin çevrimiçi bölümündeki etkinlikleri tamamlamak ve etkileşimlere aktif katılmak.

Yayınlanmış olan takvime uyarak her bir modüldeki önemli aşamaları tamamlamak.

Grup çalışmalarına etkin biçimde katılmak.

Üst düzey düşünme becerilerini ve hedeflenen amaçları kazandırmaya yönelik olarak teknolojinin kullanıldığı bir Ünite Ürün Dosyası hazırlamak.

Kursu çevrimiçi ortamda değerlendirmek.



Oryantasyon ModülüOryantasyon Modülü

Çevrimiçi kursa girin.

Kursu seçin.

Oryantasyon çalışmasını ve geribildirimi inceleyin.- Bu noktada eğitime ilişkin neler düşünüyorsunuz?

Çevrimiçi öğrenmeye ilişkin görüşlerinizi yazın.



Çevrimiçi Kurs Sayfalarını İncelemeÇevrimiçi Kurs Sayfalarını İnceleme

Ana Sayfa Özelliklerini İnceleyin:

•Sohbet Odaları•Mesajlaşma (Modül 1’deki ilk etkinlikte gerçekleştirilecek)•Profiller (Özgeçmişler)•Duyurular ve Etkinlik Takvimi•Bağlantılarım•SSS

Sekmeleri İnceleyin:

•Öğretmenler Odası•Paylaşım Sekmesi•Kaynaklar Sekmesi•Çalışmalarım Sekmesi•Temel Kurs Sekmesi•Wiki Sekmesi



Modüllerin YapısıModüllerin Yapısı

Rehber Köşesi

Modül Amaçları ve Sorular

Eşleş ve Paylaş

Kuramdan Uygulamaya Tartışmaları

Etkinlikler

Modülü Tamamlama

Sonraki Aşamayı Planlama



Modül 1 - Projelerle ÖğretmeModül 1 - Projelerle Öğretme

Etkinlik 1, Adım 2 Yüzyüze Tartışma MesajlarıEtkinlik 1, Adım 2 Yüzyüze Tartışma Mesajları

İçeriği İnceleyin

Aşağıdaki konuları düşünün:

• Hangi konular daha fazla ilginizi çekmektedir? • Hangi konularda diğerlerine göre daha fazla zorlanacaksınız?

Grubun tümüyle gerçekleştirilen bir tartışmaya katılın.




Etkinlik 1, Adım 3 Intel Eğitim Yardım KılavuzuEtkinlik 1, Adım 3 Intel Eğitim Yardım Kılavuzu

ve CD Kaynaklarıve CD Kaynakları

Bir Ürün Dosyası Oluşturmak

Intel® Eğitim Yardım Rehberinin Tanıtımı

• Kaynak teknik becerileri yerine getirebilmek için gerekli adım adım hazırlanmış yönergeleri içerir.

• Aşağıdaki yazılımları içerir.

•Microsoft Office 2000*, XP*, ve2003*

• Çeşitli işletim sistemleri için destek sağlar.

•Microsoft Windows 2000* ve XP*

CD ve Diğer Kaynaklar Sekmesindeki diğer Kaynakları da inceleyin




Etkinlik 1, Adım 4 Yüzyüze Tanışma MesajlarıEtkinlik 1, Adım 4 Yüzyüze Tanışma Mesajları

Ünite Planı Şablonu Tartışması

• Şablonun yapısı ya da içeriği hakkında ne gibi sorularınız var?

• Şablon kullanmanın avantajları ve zor yanları nelerdir?




Etkinlik 4, Adım 2 Çoklu Ekran KullanımıEtkinlik 4, Adım 2 Çoklu Ekran Kullanımı

Çevrimiçi ortamda birden fazla ekranı açma, yeniden boyutlandırma ve görüntüleme nasıl gerçekleştirilir?

Her bilgi girişinden sonra Gönder (ilet) düğmesine basmayı unutmamalısınız.




Etkinlik 4, Adım 2Etkinlik 4, Adım 2

İşaretleme ve Sık Kullanılanlara EklemeProje-Tabanlı Öğrenmeyi Araştırma

• Bir çevrimiçi işaretleme/sık kullanılanlara ekleme sitesine üye olun.• Şu adresten bir kullanıcı adı alın: [www.diigo.com]

•Örnek yönerge:

–Araçlarım’a gidin.–Tarayıcı türüne göre Diigolet ikonu üzerinde sağ tuşa tıklayın.

• İnternet Explorer*için: Sık kullanılanlara ekle… Bağlantılar klasörüne ekleyin.

• Mozilla Firefox*için: Bu bağlantıyı sık kullanılanlara ekle… Sık Kullanılanlar klasörüne ekleyin.

–Sıklıkla kullandığınız Web sitelerini vurgulamak, sık kullanılanlara eklemek, not eklemek ve başkalarına iletmek için diigo kullanın.




GeribildirimGeribildirim

Kursumuz ya da kişisel web günlüğünüz hakkında sorularınız var mı?

Şu ana kadarki çevrimiçi karma öğrenme deneyiminiz hakkında ne düşünüyorsunuz?

•Olumlu Yorumlar

•Endişeler

•Sorular

•Kursa ilişkin görüşleriniz



Modül 2 - Ünitemi PlanlamaModül 2 - Ünitemi Planlama

NeredeydikNeredeydik


Konu Kursun tasarımı ve yapısı

Temel Etkinlikler

• Kurs takvimini ve özelliklerini incele• Mevcut yazılımları kontrol et• Çevrimiçi bir profil (özgeçmiş) oluştur ve diğer

katılımcıları tanı• Bir örnek ünite planı incele ve kendi üniteniz Için

konu düşün• Kurs Web günlüğünü kullanarak bir tartışmaya

etkin katıl• Oryantasyon Sonu Anketini tamamla





Modül 1: Projelerle Öğretme

Konular: Proje tabanlı öğrenme ve

ünite tasarımı

Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]:

• Ürün dosyasının bileşenlerini gözden geçirin

• Proje tabanlı öğrenmeyi ve projeleri anlatan bir yayın hazırlayın

• Üniteniz ile öğrencilerinize kazandırmaya çalışacağınız 21. Yüzyıl Becerilerini belirleyin

• Geliştireceğiniz üniteye ilişkin fikirler oluşturmaya başlayın

• Deneyimlerinizi Web günlüğünüzde (Blog) yansıtın




NeredeyizNeredeyiz

Temel Etkinlikler:

• Ünitenizde işleyeceğiniz içeriği belirleyin

• Öğrenme amaçları (kazanımlar) geliştirin

• Öğretim Programı Tasarım Soruları geliştirin

• Etkili değerlendirme stratejilerini araştırın

• Üniteniz için taslak bir Değerlendirme Zaman Çizelgesi hazırlayın

• Öğrenci gereksinimlerini belirleyecek bir değerlendirme aracı hazırlayın

• Ünite Ürün Dosyası sunumu hazırlayın

• Deneyimlerinizi Web günlüğünde yansıtın

Konular: Öğretim Programı

Tasarım Soruları veÖğrenci Merkezli Değerlendirme

Modül 2: Ünite Planlama




Nereye GidiyoruzNereye Gidiyoruz

Yüzyüze

•Modül 3: Bağlantılar KurmaYüzyüze oturumda iki etkinlik

Çevrimiçi

•Modül 3: Bağlantılar KurmaKalan modülleri çevrimiçi tamamlayın

•Modül 4: Öğrenme Örnekleri HazırlamaÖğrenci bakış açısıyla proje çıktıları

•Modül 5: Öğrenci Projelerini DeğerlendirmeAra (Geliştirme Amaçlı) ve Son Değerlendirme

•Modül 6: Öğrenci Başarısını PlanlamaÖğrenci Desteği ve Öz-Yönelim

•Modül 7: Teknolojiyle RehberlikRehber olarak Öğretmen

•Modül 8: Ürün Dosyalarının GösterimiÖğrenilenleri Paylaşma




Etkinlik 1 – Kazanımlara YönelmekEtkinlik 1 – Kazanımlara Yönelmek

Geriye doğru tasarım sizce neyi ifade ediyor?

Kurumunuz 21. Yüzyıl becerilerine yönelik öğrenmeyi nasıl sağlıyor?




Etkinlik 2, Adım 1 Öğretim Programı Tasarım SorularıEtkinlik 2, Adım 1 Öğretim Programı Tasarım Soruları

Çevrimiçi işbirlikli Web sitesine üye olun.<http://docs.google.com/>

Öğretim Programı Tasarım Sorularıyla çalıştıktan sonra ne gibi yeni görüşlere sahipsiniz?

Çevrimiçi işbirlikli Web sitesini kullanmanın faydaları ve zorlukları nelerdi?




Etkinlik 4, Adım 2 Değerlendirmeyi PlanlamaEtkinlik 4, Adım 2 Değerlendirmeyi Planlama

Değerlendirmenin amacını ve planlarınızı tartışın.

• Öğrencilerinizin öğrenme ihtiyaçlarını daha iyi belirleyebilmek için ne tür veriler toplamalısınız? Bunları nasıl toplayacaksınız?

• Öğrenci ihtiyaçlarını belirlerken Temel Soru ve Ünite Soruları nasıl kullanılabilir?

• Öğrencilerinizin üst düzey düşünme becerileri ve 21. yüzyıl becerilerine yönelik olarak hangi yollarla veri toplayabilirsiniz?

• Topladığınız bilgileri nasıl kullanacaksınız?




Etkinlik 6 Kuramdan UygulamayaEtkinlik 6 Kuramdan Uygulamaya

UygulamayaAtandığınız gruplara gidin. Grubunuza verilen soruyu inceleyin:

A. Öğrencilerimin açık uçlu etkinliklerle ve projelerle belirlenen amaçlara ulaşmalarını nasıl sağlarım?

B. Eğer öğrenciler kendi öğrenmelerinden sorumluysa, önemli konuları öğrendiklerinden nasıl emin olabiliriz?

C. Öğrenciler gruplarla çalışırken değerlendirmeyi nasıl yapabilirim?




GeribildirimGeribildirim

Dersimiz ya da kişisel web günlüğünüz hakkında sorularınız var mı?

Şu ana kadarki çevrimiçi karma öğrenme deneyiminiz hakkında neler düşünüyorsunuz?

•Olumlu Yorumlar

•Endişeler

•Sorular

•Kursa ilişkin görüşleriniz



Modül 3 - Bağlantılar KurmaModül 3 - Bağlantılar Kurma



Konu Kursun tasarımı ve yapısı

Temel Etkinlikler

• Kurs takvimini ve özelliklerini incele• Mevcut yazılımları kontrol et• Çevrimiçi bir profil (özgeçmiş) oluştur ve diğer

katılımcıları tanı• Bir örnek ünite planı incele ve kendi üniteniz Için

konu düşün• Kurs Web günlüğünü kullanarak bir tartışmaya

etkin katıl• Oryantasyon Sonu Anketini tamamla





Modül 1: Projelerle Öğretme

Konular: Proje tabanlı öğrenme ve

ünite tasarımı

Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]:

• Ürün dosyasının bileşenlerini gözden geçirin

• Proje tabanlı öğrenmeyi ve projeleri anlatan bir yayın hazırlayın

• Üniteniz ile öğrencilerinize kazandırmaya çalışacağınız 21. Yüzyıl Becerilerini belirleyin

• Geliştireceğiniz üniteye ilişkin fikirler oluşturmaya başlayın

• Deneyimlerinizi Web günlüğünüzde (Blog) yansıtın





Temel Etkinlikler:

• Ünitenizde işleyeceğiniz içeriği belirleyin

• Öğrenme amaçları (kazanımlar) geliştirin

• Öğretim Programı Tasarım Soruları geliştirin

• Etkili değerlendirme stratejilerini araştırın

• Üniteniz için taslak bir Değerlendirme Zaman Çizelgesi hazırlayın

• Öğrenci gereksinimlerini belirleyecek bir değerlendirme aracı hazırlayın

• Ünite Ürün Dosyası sunumu hazırlayın

• Deneyimlerinizi Web günlüğünde yansıtın

Konular: Öğretim Programı

Tasarım Soruları veÖğrenci Merkezli Değerlendirme

Modül 2: Ünite Planlama




NeredeyizNeredeyiz

Temel Etkinlikler: • Eşleş ve Paylaş• Çevrimiçine hazırlan• Diğerlerinin hepsini yüzyüze sonrasında tamamlaKonular:

Öğrenme ve Öğretme Süreçlerini Desteklemede İnternet Kullanımı

Modül 3: Bağlantılar Kurma




Nereye GidiyoruzNereye Gidiyoruz

Çevrimiçi

•Modül 3: Bağlantılar KurmaKalan modülleri çevrimiçi tamamlayın

•Modül 4: Öğrenme Örnekleri HazırlamaÖğrenci bakış açısıyla proje çıktıları

•Modül 5: Öğrenci Projelerini DeğerlendirmeAra (Geliştirme Amaçlı) ve Son Değerlendirme

•Modül 6: Öğrenci Başarısını PlanlamaÖğrenci Desteği ve Öz-Yönelim

•Modül 7: Teknolojiyle RehberlikRehber olarak Öğretmen

•Modül 8: Ürün Dosyalarının GösterimiÖğrenilenleri Paylaşma




Etkinlik 1 Tamamen Çevrimiçine GeçişEtkinlik 1 Tamamen Çevrimiçine Geçiş

Duyuruları okuyun.

Etkinliklere başlamadan önce Rehberin Köşesini okuyun.

Kurs takvimini kontrol edin.

Tartışmalara gönderdiğiniz mesajlarınızı değerlendirmek için Tartışma Denetim Listesini kullanın.

Kursra İlerleme ve Modül Sonu Anketi tamamlayın.

Projeleri Değerlendirmekaynağına üye olun:

–http://educate.intel.com/tr/assessingprojects/

Zamanınızı planlayın



Eğitim Sonu GeribildirimiEğitim Sonu Geribildirimi

Olumlu Yorumlar

Endişeler

Sorular

Kursa ilişkin görüşleriniz



TeşekkürlerTeşekkürler

Technology

KatıLıMcı Ogretmen Sunumu