El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios

Adriana Cristina García García

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García García

IntroducciónLas iniciativas para integrar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-

aprendizaje en los conservatorios de música, aún son bastante escasas. Primeras muestras de integración de nuevas tecnologías en conservatorios: Ciertos programas informáticos se emplean en campos como la composición, la

edición de partituras o la acústica. Puesta en marcha de cursillos para profesores y alumnos, sobre software musical. Creación de la asignatura optativa de “informática musical” en grado

profesional. Creación de asignaturas de grado superior como: “Composición electroacústica

e informática musical”, “Informática musical: bases de datos y aplicaciones” o “Nuevas tecnologías”.

En este proceso, las nuevas tecnologías son objeto de aprendizaje. Aún falta mucho por hacer para que las nuevas tecnologías sean también medio de aprendizaje en conservatorios.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios – Adriana Cristina García García

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García García

El aula musical de AdrianaBlog encaminado a servir de refuerzo educativo para los alumnos de

Lenguaje musical y Educación auditiva y vocal, asignaturas basadas en las siguientes áreas:

Lectura rítmica Entonación Teoría Reconocimiento auditivo (dictado) Educación vocal y canto coral.

http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaEl aula musical de AdrianaSecciones del blog (etiquetas):

Compositores y obras Coro Dictados Ejercicios Historia de la música Instrumentos musicales Juegos Noticias Teoría Vídeos

http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García García

Ventajas de un blog educativo en Blogger

No se necesitan conocimientos de programación de páginas web. El proceso de actualización es muy sencillo. Permite la posibilidad de que los visitantes dejen sus comentarios y

sugerencias, lo que lo convierte en un espacio participativo. En cuanto se accede al blog, lo primero que aparece son las entradas más

recientes, por lo que las novedades se captan al primer vistazo. Las entradas pueden reagruparse por medio de etiquetas temáticas. El blog puede ser un escaparate desde el que se enlace a contenidos creados

con otro tipo de herramientas, como GooglePage Creator, ya que una web tradicional resulta más útil para realizar cazas del tesoro, murales virtuales, etc.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaInconvenientes de un blog educativo en Blogger

Los usuarios deben registrarse para dejar sus comentarios. Este obstáculo es salvable escribiendo en el blog como “invitados”.

No hay una herramienta directa de inserción de archivos de audio. Con códigos html logramos incluir archivos de audio en formato MIDI y mp3. También se pueden incrustar reproductores de mp3.

La herramienta predeterminada de inserción de imágenes está limitada a imágenes fijas y da problemas con gifs animados. Esto se soluciona obteniendo una URL para el gif.

La inserción de actividades hechas con Jclic no es sencilla y se bloquea si hay varias actividades cargándose a la vez en la misma página. La solución está en habilitar un enlace para que la actividad se abra en una ventana emergente.

Para solventar algunas de las cuestiones anteriores (enlazar archivos de audio, gifs animados y actividades Jclic) se necesita un servidor que albergue dichos archivos y nos proporcione su URL. Si no disponemos de un servidor, podemos utilizar Google Page Creator.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaPasos para desarrollar el blog: El aula musical de Adriana Creación de un blog en Blogger. Modificación de las propiedades generales del blog por medio de

códigos html: cómo predeterminar que los enlaces se abran como ventanas emergentes, cómo permitir la ocultación de textos e imágenes, etc.

Utilización de Google Pages para subir archivos a la red y crear su URL. http://aulamusicaldeadriana.googlepages.com

Inserción de imágenes, incluyendo gifs animados. Recurrimos a imágenes libres de derechos, a imágenes propias o cedidas.

Elaboración e inserción de archivos de audio: mp3 y MIDI. Modificación e inserción de vídeos procedentes de Youtube: insertar

un vídeo procedente de Youtube con o sin marco y sin vídeos relacionados y modificar su tamaño para ajustarlo a Blogger.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaPasos para desarrollar el blog: El Aula Musical de Adriana (II) Elaboración e inserción de actividades de Jclic: ejercicios de

asociación, crucigramas, etc. Elaboración de cuestionarios de corrección automática: respuesta

única, respuesta múltiple, completar texto… Códigos html para ocultar textos e imágenes (empleados para no

desvelar prematuramente las soluciones de ejercicios y dictados). Aplicación de enlaces a webs y a archivos desde imágenes. Inserción de elementos html: contador de visitas, calendario, etc. Aplicación de etiquetas para organizar por temas las entradas del

blog. Puesta del trabajo bajo una licencia Creative Commons. Inclusión del blog en buscadores, directorios educativos y páginas de

recursos musicales.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaAplicaciones del blog educativo para Conservatorios

Lenguaje musical: Contenidos teóricos y actividades de teoría y dictado.

Educación auditiva: Dictado musical por medio de MIDI, actividades de java para reconocimiento auditivo, juegos interactivos de memoria musical.

Historia de la música: Contenidos teóricos y archivos de audio y vídeo.

Informática musical: Tutoriales de programas informáticos. Armonía, análisis y fundamentos de composición: Explicaciones

teóricas con textos y partituras, ejercicios interactivos, etc. Coro: Inclusión de midis didácticos de repertorio coral, grabaciones de

textos en idioma extranjero, traducciones, vídeos y partituras. Práctica instrumental y música de cámara: Análisis de grabaciones

con diferentes interpretaciones del repertorio a trabajar, origen y mecanismo de los diversos instrumentos, etc.

El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatoriosAdriana Cristina García GarcíaConclusiones Aspectos positivos: Los alumnos que realizan las actividades del

blog muestran mayor interés por la asignatura. Mejora sensiblemente el rendimiento en las

áreas de teoría y educación auditiva. Por medio de actividades como las cazas del

tesoro, llegan a ampliar conocimientos a un nivel mucho mayor de lo que permitiría la explicación en el limitado tiempo de clase.

Los alumnos establecen cierta cercanía y complicidad con el profesor al sentirse parte activa del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que pueden escribir en el blog.

Los padres también se sienten integrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al poder guiar a sus hijos por el blog.

Aspectos negativos:

No todos los alumnos tienen acceso a Internet en casa.

Para una óptima visualización del blog es necesario tener una conexión rápida.

No todos los alumnos muestran el mismo grado de interés por el blog. No obstante, viendo que resulta positivo para un considerable número de alumnos, el esfuerzo merece la pena.

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