BLOG EDUCATIVO

IntroduçãoA inserção das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação – NTIC´s exige uma nova postura do professor, como aquele que busca constantemente, estratégias e métodos pedagógicos voltados às necessidades dos alunos, promovendo assim, ambientes que propiciem a formação de alunos cidadãos, críticos e participativos no processo de ensino/aprendizagem.

EducativoUma das propostas de práticas pedagógicas inovadoras é a utilização da internet no cotidiano escolar, bem como os recursos que abrangem a utilização desta, um exemplo é o uso do Blog pelos professores na elaboração de ambientes de interação e troca de conhecimento entre os alunos e conseqüentemente entre a comunidade escolar. O recurso Blog educacional tem a finalidade de promover a troca de experiência e de conhecimentos entre educadores, disponibilizando dicas e sugestões quanto á utilização dos recursos tecnológicos inteirados ás práticas pedagógicas, permitindo assim, a criação de um local de encontro entre educadores, em busca da construção de saberes e de interação entre todos.

OBJETIVOS

Fomentar na comunidade docente o

uso do blog como recurso pedagógico, apresentar inúmeras possibilidades de uso

desses recursos em prol de um ensino voltado a

construção do conhecimento.

JUSTIFICATIVA

SAVIANI, 1996: p.157• A instituição escola está

atrelada a este processo, como agência educativa ligada às necessidades do progresso, às necessidades de hábitos civilizados, que correspondem à vida nas cidades. E a isto também está ligado o papel político da educação escolar enquanto formação para a cidadania, formação do cidadão.

A escola deve acompanhar, sem deixar de lado o propósito pedagógico, usando

assim, as inovações tecnológicas, colocando-as, diariamente, em prática.

Torna-se indispensável, dessa maneira, o uso das NTIC´s em ambiente escolar, inserindo

através da internet, uma diversidade de possibilidades de

trabalho voltado à realidade tecnológica existente,

promovendo a partir dos blogs educativos, ambientes de

participação contínua, processual e mútua em benefício do aprendizado cooperativo e de

reconstrução do saber.

Blog como recurso pedagógico• Conclui-se assim que, o uso adequado dos

recursos tecnológicos, e conseqüentemente o uso do Blog como estratégia de ensino em ambiente escolar possibilita grandes resultados como a própria habilidade de resolver problemas, o gerenciamento da informação e a habilidade de investigação. Caberá ao professor a capacidade de identificar a melhor forma de utilizar ferramentas diversas e o momento adequado para essa utilização. Ao utilizar o computador como ferramenta cognitiva, ele poderá expandir o conhecimento do seu aluno, tendo como ponto positivo, sua grande flexibilidade de adaptação ao ritmo da aprendizagem individual.

Aplicabilidade do blog

PÚBLICO ALVO:• Professores das escolas

estaduais e escolas jurisdicionadas ao Núcleo de Tecnologia Educacional de Dourados/COTEC/SED/MS.

CRONOGRAMA:• A elaboração do blog

ocorreu no Mês de Agosto de 2008 e terá tempo ilimitado de postagem, funcionando ativamente, de acordo com o acesso e participação dos professores.

PROPOSTA DE TRABALHO

Propiciar aos educadores, dicas, sugestões, atividades de uso das NTIC´s em ambiente escolar. Além de discussões, pesquisas e

interação aos professores e conseqüentemente aos alunos, motivando-

os e possibilitando a elaboração de atividades interessantes e criativas.

AVALIAÇÃO

A avaliação das atividades propostas no blog será feita de forma contínua e processual, de

acordo com os resultados obtidos com a interação e participação dos professores.

Resultados obtidos

Todas as apresentações e atividades desenvolvidas pelos professores serão

disponibilizadas como sugestão de estratégia de trabalho aos professores que acessam o

blog.

Referências bibliográficas• http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/library/

valente.html• http://www.crmariocovas.sp.gov.br/itd_l.php?t=001• SAVIANI, Dermeval. O Trabalho como Princípio

Educativo Frente às Novas Tecnologias. In: FERRETTI, C. J. et al (Org.) Novas Tecnologias, Trabalho e Educação: um debate multidisciplinar. 3ª ed. Petrópolis: Vozes, 1996.

• Valente, J.A. (1993a). Por Quê o Computador na Educação? Em J.A. Valente, (org.) Computadores e Conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica da UNICAMP.

Créditos:

XAVIER, Nubea Rodrigues

Especialista em Tecnologias em Educação – UFGD/MSProfessora Multiplicadora do NTE/COTEC/SED/MS;

Orientadora do curso técnico Profuncionário/COTEC/SED/MS;Professora do curso de Letras da Uniderp Interativa.