Ervaringen met E-leren

Kennismaking

Wie zijn wij?

• Klare Theys– Coördinator SLO– DCA, Com. & Overleg

• Sigrid Frédérickx– Coördinator Talen– Engels, PAV, Ps. ped. comp.

• Wim Camps– Coördinator leerplatform– MS Office, Webdesign

www.deoranjerie.be

Leuven Heist-op-den-Berg

Scherpenheuvel TessenderloTielt-Winge

Aarschot

Haacht

Diest

Leerplatform

• Moodle (Australië)• In gebruik sinds 2003• Momenteel

– 200 cursussen– 120 cursussen in afstandsleren

www.moodle.org

Wie zijn jullie?

• Wie gebruikt reeds leerplatform?• Wie bezig met gecombineerd onderwijs?• Welke richtingen?

Inhoud

• E-leren en leerplatform• Ervaringen als coördinator• Ervaringen als leerkracht• Inspectie

E-leren en leerplatform

9

What’s in a name

E-learning

Elektronisch leerplatform

Gecombineerd onderwijs

Gecombineerd onderwijs

Virtuele leeromgeving

Cursus Management Systeem

SmartSchool

Dokeos

CMS

ELO

10

Moodle

What’s in a name

E-learning

Electronisch leerplatformVirtuele leeromgeving

Cursus Management Systeem

CBT

Educatieve websiteSmartSchoolDokeos

PowerPointPresentatie

11

Doel elektronische leeromgeving

• Een ‘omgeving’ die toelaat een vaklokaal uit te breiden tot op het web.

• Een systeem om cursussen te beheren.• Je kan nieuws posten, taken opgeven en

ophalen, elektronische dagboeken en bronnen aanmaken en meer…

Werking

Gegevens staan op een (beveiligde) website en zijn overal raadpleegbaar waar een internetverbinding is.

12

School(computerlokalen of OLC)

Thuis

Vakantie

Webserver

13

Cursus bekijken via browser

Alles op een rijtje

• Vooroordelen• Voordelen• Nadelen

14

Vooroordelen

• Mijn cursisten kunnen niet met computers omgaan– Welke is de grootste online community in

Vlaanderen?

15

Vooroordelen

• Het heeft geen meerwaarde voor mijn cursus– Elektriciteit– Koken– Lassen

• Maar er moet een meerwaarde zijn meer dan een online handboek

16

17

Voordelen

• Nieuwe communicatiekanalen met cursisten (forums, chat)

• Centralisatie van gegevens– Cursisten vinden sneller hun weg– Wegvallen lesgever

• Praktische mededelingen (nieuwsforum)

18

Voordelen

• Inhoud overal raadpleegbaar• Documenten, opdrachten,… kunnen

toegevoegd of verwijderd worden in de loop van de cursus(sen)

• Gebruik maken van inspanningen van je collega’s

19

Voordelen

• Gedifferentieerd lesgeven• Klassikale lessen vervangen door

contacturen op het net.

20

Nadelen

• Technische problemen met server of connectie• Cursisten in sommige opleidingen niet vertrouwd

met computer• Cursisten verkiezen dikwijls persoonlijk contact • Moeilijkheden met zelfstudie• (Aanvankelijk) arbeidsintensief

Nadelen

• Degelijke voorbereiding nodig bij afstandsonderwijs Remediëren is moeilijker

• …

21

22

Persoonlijke ervaringen

• Cursussen worden effectief bezocht!!! (zelfs door oud-cursisten)

• Passief raadplegen heel succesvolInteractiviteit creëren is moeilijker

• Aanvankelijk veel werk maar begint stilaan vruchten af te werpen

Ervaringen als coördinatorAn expert is a man who has made all the mistakes, which can be made, in a very narrow field.

Niels Bohr

De eerste kennismaking

“You never get a second chance to make a first impression”

Inloggen

• Maak het inlogsysteem zo eenvoudig mogelijk.

• Begeleid cursisten bij het inloggen (vb. in open leercentrum)

Technische problemen

• Zorg voor een aanspreekpunt bij (technische) problemen.– Aanspreekpunt voor cursisten– Aanspreekpunt voor lesgevers

Technische problemen

• Een eigen cursus– Inloggen– Down- en uploaden– Bestanden openen

Beveiliging

• Beveilig je leerplatform• Maak backups en controleer of ze werken

1. Jan

2. Piet

3. Joris

A. Frans

B. Engels

C. Duits

1 A

1 B

2 B

3 C

Ervaringen als lesgever

Problemen bij creëren hoogwaardige content

Probleem bij cursussen informatica

• Snelheid waarmee nieuwe software verschijnt

• Nieuwe software = nieuw handboek

Gecreëerde content is snel verouderd (vb. nieuwe screen captures)

Prijzen software

• Vrije software– Moodle: gratis– Pachyderm: gratis

• Eigendomsmatige software

Rendement

• Per semester 6 verschillende modules/cursussen

• Gemiddeld 12 cursisten per les

Rendement?Gevoel van frustratie: “Ik ben niet meer

mee”.

BIS

VDAB

• Streven naar samenwerking met andere opleidingscentra voor volwassenen

Praktijk

• http://moodle.camps.be• Gebruikersnaam: meviza• Wachtwoord: 1234

Gebruikte software

• Moodle• Hot Potatoes• Adobe Visual Communicator• Adobe Captivate• Techsmith Camtasia• Pachyderm• MyScreen

Gecombineerd onderwijs en Inspectie

• Onderzoek gecombineerd onderwijs: http://www.onderwijsinspectie.be/VWO/thema/combi.htm

• Indicatorenlijst: http://www.onderwijsinspectie.be/VWO/bestanden/indicatorenlijst.doc

• Documenten voor te leggen bij inspectie: http://www.onderwijsinspectie.be/VWO/bestanden/documentenlijst.doc

Onderzoek gecombineerd onderwijsHet decreet stelt in artikel 28 dat het volwassenenonderwijs kan georganiseerd worden als gecombineerd onderwijs indien het voldoet aan een aantal criteria.

Procedure voor het indienen van een aanvraag in omzendbrieven VWO/2007/01 (CVO)

Onderwijsinspectie.beOmdat kwaliteit belangrijk is

Bezoeken

• Eeste bezoek: 13 november 2007• Tweede bezoek: 13 december 2007• Derde bezoek: 2de semester 2008

En wat hebben wij geleerd?

Conclusie inspectie

Vak snel terugvinden

Documenten

Controleerbaarheid

Email Leerplatform

Evaluatie per Project (= per module)

Module/Vak ALeerkracht X

Module/Vak BLeerkracht Y

Module/Vak CLeerkracht Z

EindevaluatieProject

Screening

Kwantiteit

Forums

Portfolio

Nascholing