KNJIŽNICE U SLUŽBI

INFORMACIJSKOG

OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOGA

SVEUČILIŠTAKornelija Petr Balog

Josipa Zetović

Bernardica Plašćak

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

informacijska pismenost

American Library Association, 1989.

informacijski pismene osobe „...one koje su naučile kako

učiti...jer znaju kako je znanje organizirano,kako pronaći

informacije i kako se koristiti njima na razumljiv način...to su

osobe pripremljene na učenje tijekom cijeloga života”

informacijska pismenost i akademsko obrazovanje

promjene u sustavu obrazovanja – bolonjski proces

studenti u središtu obrazovnog procesa

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Cilj istraživanja:

*prepoznavanje važnosti informacijskog opismenjavanja

korisnika visokoškolskih knjižnica Sveučilišta Josipa Jurja

Strossmayera u Osijeku

uzorak:

voditelji visokoškolskih knjižnica Sveučilišta (njih 17 – 100% odaziv)

vrijeme provođenja :

veljača-ožujak 2013.

metoda ankete:

teme:

preduvjeti, dokumenti, način provođenja edukacije, poteškoće, suradnja s

nastavnim osobljem, očekivanja, kompetentnost knjižničara

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Informacijska pismenost u

dokumentima matične ustanove

Informacijska pismenost u

dokumentima knjižnica

47,06

41,18

23,53

11,76

11,76

5,88

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

ne znam

ured za kvalitetu

strategija razvoja

poslanje

kurikulum

drugo

%

5,88

23,53

23,53

23,53

52,94

0 10 20 30 40 50 60

pravilnik o radu

knjižnice

poslanje knjižnice

standardi/smjernice

za informacijsku

pismenost

vizija knjižnice

drugo

%

47,06

41,18

23,53

11,76

11,76

5,88

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

ne znam

ured za kvalitetu

strategija razvoja

poslanje

kurikulum

drugo

%

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Vrste edukacije koje knjižnice provode sa svojim

korisnicima

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Sadržaj edukacije korisnika Ciljane skupine korisnika

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Načini oglašavanja edukacije

64,71

41,18

35,29

29,41

23,53

.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

individualnikontakt

mrežnastranica

plakati nastavnoosoblje

drugo

%

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Prostor za izvođenje edukacijeIzvoditelji edukacije u 2012.

godini

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Educirani korisnici u 2012. godini

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Ishodi edukacije korisnika – vrjednovanje programa

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Poteškoće prilikom obavljanja edukacije korisnika

knjižnice

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

kompetentnost

knjižničara

stručno usavršavanje

knjižničara

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Zaključak

knjižnice osječkog Sveučilišta svjesne uloge u

informacijskom opismenjavanju korisnika

knjižnice i fakulteti kao partneri u informacijskom

opismenjavanju

primjeri dobre prakse: knjižnica Pravnog, Filozofskog,

Prehrambeno-tehnološkog fakulteta

nedostaje:

dokumentacija (npr. plan inf. opismenjavanja, standardi

inf. pismenosti)

vrednovanje ishoda učenja inf. opismenjavanja (npr.

citatna analiza pismenih uradaka polaznika)

KNJIŽNICE U SLUŽBI INFORMACIJSKOG OPISMENJAVANJA: STANJE U

KNJIŽNICAMA OSJEČKOG SVEUČILIŠTA

Hvala na pažnji!

Pitanja?