View
148
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
SAK:n koulutuspäällikön Mikko Koskisen esitys SAK:n koulutuspäivillä opinto-ohjaajille sekä historian- ja yhteiskuntaopin opettajille 13.9.2014 Kokoushotelli Siikarannassa.
Citation preview
Katsaus tulevaisuuden työelämään
Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö
Koulutuksen ja työpaikkojen kehitys
Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014
Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014
23.9.2014 5 Tilastokeskus/PMyrskylä
Miten toimialarakenteen ennakoidaan muuttuvan?
• Valtion Taloudellisen Tutkimuslaitoksen VATT:nennuste
• Tämän toimialarakenne‐ennusteen pohjalta rakennetaan ammattirakenne‐ennuste ja lopulta alakohtaiset koulutusmäärät koulutusasteittain
Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014
Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014
Miltä tulevaisuus näyttää näiden tietojen varassa?
Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014
Työn sisällöt muutoksessa
Työn tulevaisuuden iso kuva
Peak Oil / Everything(teoll. kasvun loppu)
6 US headwinds(Robert Gordon)
4 trendiä + 2 vaik.(Petri Rouvinen)
Suomi: eturintamaan, pääsektorien haasteet, päättämättömyys/pys., vanhat saavutetut edut
Petri Rouvinen, ETLA/Etlatieto
Mitä tuli tehtyä? Tavoitteena karkea kuva tulevasta (20 v.) murroksesta
• Oxfordin insinöörit Frey & Osborne– Ammattien sisältämät työtehtävät USAssa (nyt)– Tehtävävaikutus: ICT, robotit & uudelleen org. (20 v.)– Ammattikohtainen estimoitu uhkatodennäköisyys– Montako ihmistä eri uhkatason ammateissa
• ETLAn tutkijat Pajarinen & Rouvinen– Oxfordin todennäköisyydet sellaisenaan– Suomen ammattiluokitus (muunnos)– Suomen ammattirakenne (92 % työll.)
• Suuntaa antava – epätäsmällinen ammateittain
0
100 000
200 000
300 000
0‐5 10‐15 20‐25 30‐35 40‐45 50‐55 60‐65 70‐75 80‐85 90‐95
Lähde: Tilastokeskus. Pajarisen & Rouvisen (ETLA Brief 22) Suomelle toistamat Freyn & Osbornen (Oxford) laskelmat.
Uhkan todennäköisyys
Työlliset Tekninen kehitys uhkaa 36%:a ammateista 10–20 vuoden aikana
Havaintoja
• Suomessa merkittävä & USAta pienempi haaste
• Useimmat suojattuja tai uhattuja – vähän välillä
• Enemmän haastetuksi tulevat– Vähemmän koulutetut– Matalapalkkaiset– Yksityinen sektori– Teollisuusalat
• Kuten globalisaation tapauksessa!
Implikaatiot: Älä dissaa teknologiaa
• Ei massatyöttömyyttä – meillä huomioimatta– Toimenkuvien muutos– Uudet ammatit– Hitausvoimat
• Mutta silti jotain ennennäkemätöntä– Uudistumiskyky haastettu (iso, nopea, laaja muutos)
– Teknologia–koulutus kilpajuoksun balanssi?
• Hyvä uutinen– Kakku kasvaa. Miten se leikataan?– Paras ennuste: Kaikki ok!
• Varsinainen aivotyö– Intuitio, luovuus, keksiminen
• Iso kuva (meta‐ajattelu)– Ratkaisemisen arvoisten ongelmien tunnistaminen/muokkaaminen– Havaintojen/tulosten tulkinta laajemmassa kontekstissa – Paluu lähtöruutuun & maalaisjärki
• Pehmeät taidot– ihmisten välinen viestinä/vuorovaikutus– sosiaalinen kanssakäyminen – Tilanne‐ & tunneäly
• Ihmisaistien & motoriikan ylivertaisuus
• Motivointi, opetus, viihde
• Etiikka, moraali, politiikka
• Itse teknologia yli sen elinkaaren– Kehittäminen, valmistus, myynti, operointi, ylläpito, korvaaminen,
kierrättäminen
Paras suoja: koulutus
Elinikäinen oppiminen
Luokkahuoneen kääntö
Ainutlaatuinen mahdollisuus: Pikkuisen vikkelämmät & ketterämmät palkitaan ruhtinaallisesti (super star -ilmiö)
Kehitys vaikuttaa kaikkiin ammatteihin: ei ihmistyön konekäännöksiä vaan uudelleenorganisointia
Päätöksiä nyt, erityisesti mitä tuleeoppimiseen/koulutukseen!
”Robotit vie meidän työpaikat”
”Nämä ammatit ovat vaarassa – katso miten oman ammattisi käy!”
Ei näin, vaan…
Kaikkien töiden sisällöt muuttuvat• Me tulemme näkemään lähihoitajia työssään avustavia robotteja
• Uudet tietotekniset sovellukset tulevat osaksi duunaritehtävien arkea
• Mekaanisten suoritteiden merkitys vähenee, vuorovaikutusosaamisen merkitys kasvaa
• Työn tekeminen muuttuu kaikissa ammateissa
Mörttinen, EK 2014
Summa summarum
1. Työpaikka‐ ja toimialarakenne muuttuvat koska työn tekeminen muuttuu
2. Työmarkkinoiden vaatimustaso kasvaa3. Kaikille vähintään toisen asteen ammatillinen
tutkinto4. Kaikkien tulee varautua ammatin / alan vaihtoon
jossain vaiheessa työuraansa5. Koulutuksen sisältöjä tulee uudistaa siten, että ne
vastaavat työelämän tarpeisiin myös tulevaisuudessa. Tietotekniikka, teknologia, perustiedot&taidot, vuorovaikutus