CAPITULO 1:

OS CINCO SENTIDOS E SEUS VERBOS ASSOCIADOS

A forma mais Elemental de relacionar-nos com o entorno é por meio dos cinco sentidos: visão, audição , olfato,tato e paladar. Por isso iremos em um principio provocando situações para que a criança se familiarize com os sentido, os órgãos que desenvolvem e os verbos associados.

Os exercícios que vem a continuação não tem como objetivo melhorar a percepção sensorial da criança e sim que se familiarize com o uso dos verbos associados a cada sentido Amaya Padilla (http://garachicoenclave.blogspot.com/) preparou as fichas com material de apoio para trabalhar os sentidos.

1. Vista: verbo= ver.

SENTIDO VERBO- AÇAO ORGAO UTILIZADO

VISAO VER

OLHOS

Exercício 1: coloca em cima de uma mesa diante da criança três objetos ( depois subiremos a quantidade).-( nome da criança) o que você vê em cima da mesa? _ Eu vejo uma bola, um carro e uma boneca- Muito bem , tu vês uma bola, um carro e uma boneca.Se irão variando os objetos; depois se podem colocar uns objetos diante da criança e outros diante de ti.Exercício 2:Como no anterior, porém com objetos distribuídos pelo quarto:- ( nome da criança) , dá nome a um ( depois dois, três, etc)objetos que vês no quarto.-(nome da criança) o que você vê no quarto?-series: eu vejo uma mesa, uma lâmpada, etc, e tu?- eu vejo xxx, e tu?Exercício 3:Como o anterior, porém com objetos na rua, ou vistos através de uma janela ( ou seja , cada vez a maior distancia).

2. Olfato-verbo =cheirar

SENTIDO VERBO-AÇAO ORGAO UTILIZADOOLFATO CHEIRAR NARIZ

Com diferentes objeto que cheiram , iremos praticando o verbo “cheirar” como já fizemos com o verbo “ver”. O que voce cheira? , que cheiras tu?, que eu cheiro? Etc.No blog penduramos alguns exercicios de estimulaçao olfativa( que respondem mais a problemas sensoriais que a teoria da mente):http://maria-marianeres.blogspot.com/search?q=Estimula%C3%A7%C3%A3o+olfativa

3. Paladar-verbo =saborear,

SENTIDO VERBO-AÇAO ORGAO UTILIZADOPALADAR SABOREAR LINGUA

Utilizaremos comidas doces, salgadas,acidas , picantes,etc. Provocaremos que a criança diga “tem gosto de...”, de que é o gosto?- o limão tem sabor acido, o bolo tem sabor doce,a pimenta picante, a carne salgada etc.

Podemos usar imagens de apoio:

4. Ouvido- verbo :, escutar, ouvir

SENTIDO VERBO- AÇAO ORGAO UTILIZADOAUDIÇAO ESCUTAR/ OUVIR OUVIDOS

Praticaremos com objetos que soam exercícios similares aos da vista. Também podemos usar os sons ambiente. Buzina, porta que se abre, som da geladeira, etc.

(nome da criança) o que você ouve? _ eu escuto xxx ( nome da criança )o que eu escuto?- tu escutas xxx.

Estes vídeos de Eugenia Romero são fantásticos(http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/) http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2010/06/hipersensibilidad-sonidos-5-videos-de.html

Mais adiante introduziremos variação de tom: alto e baixo( subir e baixar o volume da musica, golpear o xilofono com diferente intensidade, etc.)

Devido à hipersensibilidade auditiva de Erik, trabalhamos muitíssimo o sentido da audição. Estes são os links donde encontrareis exercícios e materiais para isso:

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/03/hipersensibilidad-sonidos-ejercicios-1.html

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/03/hipersensibilidad-sonidos-ejercicios-2.html

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/03/hipersensibilidad-sonidos-ejercicios-3.html

5. Tato- Verbo=tocar, acariciar

SENTIDO VERBO- AÇAO ORGAO UTILIZADOTATO TOCAR PELE

Para potenciar o usos de estes verbos existem muitas possibilidades:

- Dar uma ordem: “toca-me a cara”, “acariciar-me o cabelo”

- Descobri o que se está fazendo.” Te toco o nariz”

-perguntar o que está tocando agora:O que você toca agora? A cadeira, a água etc.

Em caso de que a crinaça tenha problemas sensoriais com o tato, em este bolg estão pendurado vários exercícios:

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/02/el-tacto-y-el-contacto-corporal.html)

Brincadeira no computador para trabalhar os sentidos e as funções .

http://garachicoenclave.blogspot.com/2008/10/los-sentidos-y-sus-funciones.html