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Integrantes: Nicolás Janco Ignacio Zurueta Scabbiolo Materia: Bioética Año :2015 Curso: 3º polimodal Profesora: Alejandra Maccagno

Experimento de Tuskegee

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Page 1: Experimento de Tuskegee

Integrantes: Nicolás JancoIgnacio Zurueta Scabbiolo

Materia: BioéticaAño :2015Curso: 3º polimodalProfesora: Alejandra Maccagno

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EXPERIMENTO DE TUSKEGEE

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INTRODUCCIÓN En 1932 en EE.UU (condado de Malcon) el servicio

publico de salud decide llevar a cabo un estudio sobre la evolución de la sífilis en Tuskegee. El objetivo fue de comparar la salud y longevidad de la población sifilítica no tratada con el grupo control.

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Sífilis El inicio del estudio Tuskegee se le atribuye

comúnmente al Dr. Taliaferro Clark . Su propósito inicial era seguir el proceso natural de la sífilis sin tratamiento alguno, en un grupo de hombres negros por 6 a 8 meses. Luego el Dr. Clark accedió a la implementación de prácticas engañosas

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SE VIOLARON VARIOS PRINCIPIOS BIOETICOS

Beneficencia no se busco el hacer un bien a esta gente

Autonomía al no haber obtenido su consentimiento es llevando a cabo actuaciones bajo engaño.

Justicia se busco una población tan vulnerable como la de negros indigentes y enfermos, ofreciéndoles comida y otras cosas

No-maleficencia el de más categoría moral, pues no administrar un tratamiento indicado es maleficente

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CURACIÓN 1940 PHS 1947

Bismuto Arsénico penisilina

los científicos de Tuskegee se negaron a usar penicilina o a proporcionar información sobre la misma, con el objetivo de continuar el estudio acerca de cómo la enfermedad progresa y mata al paciente

(salud publica de los Estados Unidos)

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CONCLUSIÓN

Desde un punto de vista bioético el experimento de Tuskegee era una acto por parte de Estados Unidos de racismo y de violación de derechos humanos donde utilizaban a la gente de raza negra para lograr encontrar una cura para los demás personas

Nosotros consideramos que hubo falta de respeto a las personas, no hubo consentimiento informado, hubo engaño, hubo coerción e incentivos, no darle el tratamiento adecuado, falta de una revisión continua de estudio, injusticia, se uso una población vulnerable