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Planeando Mi FuturoAlumnos cuarto ESO

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Planeando Mi FuturoAlumnos cuarto ESO

Aida Sofia Rodriguez BarrientosAlumna Cap 2008/2009Asignatura TIC e Imnovación en Educación Secundaria

Noviembre 2008.

IntroducciónIntroducción

Estáis en el ultimo curso de la ESO, es el fin de una etapa. Para el año que viene tendréis que tomar importantes decisiones: ¿con que formación voy a continuar? con vistas al desarrollo de que profesión en el futuro?. ¿Quiero ponerme a trabajar? existen trabajos para mi nivel de formación actual? cuáles? me interesan?. También es importante para ti las decisiones en cuanto al uso de tu tiempo libre.

El objetivo de esta actividad es ayudarte a responder a estos interrogantes con criterio propio. Para ello, el punto de partida es que reflexiones sobre cuales son tus capacidades (cuáles son mis habilidades, qué es lo que mas me interesa, qué asignaturas me resultan más fáciles o difíciles..) deseos y proyectos personales, esto has de ponerlo en relación con la oferta de formación, laboral y de ocio, así estarás preparado elegir la mejor alternativa para ti.

Proyecto de futuroQuiero continuar con mi formación. Por que? Que formación? con vistas a que actividad profesional futura?

Quiero abandonar mis estudios y ponerme a trabajar ya. Por qué? En que te gustaría trabajar? Para que estás más capacitado?

Quiero compaginar ambas opciones. Por qué? Que formación? Que Trabajo?

Quiero seguir estudiando. Encuentra uno o más ofertas de trabajo que te gusten y se ajustarían a tus expectativas cuando finalizaras tu formación.

Quiero ponerme a trabajar ya. Encuentra uno o mas ofertas de trabajo que se ajustan a tus deseos, capacidades y nivel de formación actual.

Quiero compaginar ambas actividades. Encuentra una o más ofertas de trabajo que se ajusten a tus expectativas futuras y actuales.

Señala una u varias actividades en las que te gustaría emplear tu tiempo libre.

¿Cómo conecta la opción/nes elegidas con tu personalidad e intereses?

TareaTareaPara elegir bien, es necesario conocer todas las alternativas existentes. Esta es tú tarea en este ejercicio, conocer la oferta de formación, laboral y de ocio existente y elegir la opción u opciones que te resulten mas atractivas y acordes con tus capacidades e intereses personales .

Al final de esta tarea tu y tu grupo elaborareis tres Proyectos de Futuro, cada uno incluirá determinadas opciones en cuanto a la formación, al trabajo y al ocio.

ProcesoProceso

En primer lugar, individualmente examinareis cada uno de los sitios de la lista de recursos y, siempre desde la perspectiva de tus capacidades, deseos y proyectos personales, crearas 2 Proyectos de Futuro cada uno con una alternativa cuanto a la formación, trabajo y ocio.

Cuando cada uno haya elaborado sus dos propuestas os reuniréis para su puesta en común y debate. Poned atención a las propuestas y opiniones de vuestros compañeros pueden poneros de manifiesto otros puntos de vista o información que no habías tenido en cuenta.

El siguiente paso será elegir por unanimidad de los seis Proyectos de Futuro presentados los tres mejores y elaborar un documento que los contenga.

Finalmente, utilizad este documento para comunicar vuestros Proyectos al resto de la clase.

Para elaborar los Proyectos de Futuro propuestos anteriormente, formareis grupos de 3 personas y realizareis las siguientes actividades:

RecursosRecursos

FORMACIÓNhttp://www.mepsyd.es (educación-enseñanzas)http://www.educa.jcyl.es (portal genérico-guía de estudios y centros)EMPLEOhttp://www.infojobs.net/http://www.map.es (temas-empleo público)http://www.jcyl.es (empleo-ecyl)http://www.soldados.com

Periódicos (mejor edición del domingo) OCIOhttp://www.jcyl.es (gobierno de Castilla y Leon- Consejería de familia e igualdad de

oportunidades-Instituto de la Juventud)http://www.aytoleon.es (Áreas Municipales-Juventud)http://www.espabila.orghttp://www.guialeon.com/

EvaluaciónEvaluación

• Proyectos de Futuro: propuestas reales, completas, coherentes y bien fundamentadas

• Trabajo en grupo: capacidad para comunicar y defender las ideas propias y para escuchar, valorar y, en su caso, rebatir sin agresividad ni descalificaciones las de los demás.

Conclusión

Una vez establecidos los objetivoses necesario transformar las ideas en acciones, emprender las actuaciones necesarias para sacarlas a delante.

El futuro es Tuyo!

Conclusión

Una vez establecidos los objetivoses necesario transformar las ideas en acciones, emprender las actuaciones necesarias para sacarlas a delante.

El futuro es Tuyo!