Spap kỹ thuật dạy tương tác

www.songphopsy.org

Nguyễn Thị Mai – Cử nhân

Trung tâm Tâm lý học ứng dụng Sông Phố

KỸ THUẬT DẠY

TƯƠNG TÁC

www.songphopsy.org

BÁO CÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MAI

BIẾN TRÒ CHƠI TRỞ NÊN TƯƠNG TÁC TỔNG QUAN VỀ CÁC KỸ THUẬT DẠY

TƯƠNG TÁC

VẬT CẢN THÚ VỊ

LUÂN PHIÊN BÌNH ĐẲNG

KÍCH THÍCH GIAO TIẾP

[Add]: 0-67 đường Đồng Khởi, P.Tam Hòa, Biên Hòa, ĐN [Web]: www.songphopsy.org

[Email]: [email protected] [Tel]: (061) 6293.662 – 0917.211.204

http://www.songphopsy.org/

mailto:[email protected]



MỤC TIÊU

• Thu hút sự chú ý của bé

• Tăng cường sự khởi xướng từ phía bé

• Tạo ra các cơ hội để tạo mẫu ngôn ngữ





VẬT CẢN THÚ VỊ

• Ngăn cản bé của bạn làm điều bé muốn bằng những “vật cản thú vị”

• Sử dụng một cụm từ dự đoán

• Sau đó đưa ra vật cản thú vị

o Dùng tay chặn trò chơi của bé

o Dùng bé rối hoặc chăn để dừng trò chơi của bé

o Nếu bé không tham gia, chặn lối đi của bé

• Đợi để bé giao tiếp

• Phản hồi lại bé





VÍ DỤ QUA BĂNG HÌNH





LUÂN PHIÊN CÂN BẰNG

• Giúp bé dự đoán lượt

• Chơi các lượt ngắn

• Làm mẫu cách chơi

• Đợi bé của bạn giao tiếp để có được lượt của bé

• Luôn luôn đưa lại đồ cho bé

• Trao đổi đồ chơi





TRONG TẦM NHÌN, NGOÀI TẦM VỚI

• Đặt những đồ vật bé thích sao cho bé có thể nhìn thấy nhưng không lấy được chúng

oTrong các hộp trong suốt, hoặc có thể nhìn thấy

bên trong

oTrên một cái giá mà bé không thể với tới được





KIỂM SOÁT VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ

• Giữ những đồ vật bé thích sao cho bé không thể

sử dụng chúng được

• Chỉ có một đến hai đồ chơi một lúc





HỖ TRỢ

• Sử dụng những đồ chơi và hoạt động đòi hỏi phản có sự hỗ trợ của bạn

o Bóng bay

o Bong bóng

o Đồ chơi vận hành

o Chơi đuổi bắt





CÁC PHẦN KHÔNG CÂN BẰNG

• Đưa cho bé chỉ một miếng của một đồ vật có

nhiều phần khác nhau. Một miếng một lần

o Các khối

o Miếng ghép hình

o Đường ray hoặc ô tô





LÀM KHÓ DỄ

• Sử dụng những đồ chơi quen thuộc của bé

• Giữ lấy một phần của hoạt động hoặc đồ vật

o Tàu hỏa (đưa đường ray, giữ lại tàu)

o Đồ uống ( đưa cốc nhưng không đưa nước)

o Dụng cụ vẽ (đưa giấy nhưng không đưa bút)





PHẢN ĐỐI

• Tạo ra sự thay đổi nhỏ trong cách chơi điển

hình của bé

o Bé đang xếp hàng các xe ô-tô (đặt một chiếc

xe vào một chỗ khác)

o Bé thích bong đỏ (đưa cho bé bong xanh)

• Hãy cẩn thận đừng khiến bé quá tức giận





CÁC TÌNH HUỐNG NGỐC NGẾCH

• Làm việc gì ảnh hưởng tới sự kỳ vọng của bé

trong các hoạt động quen thuộc

o Để giày lên tay thay vì đi vào chân

o Giả vờ thổi bong bằng tai

• Bé phải hiểu được các vật được kết hợp với

nhau như thế nào.





THEO SỰ DẪN DẮT CỦA BÉ

• Để cho con bạn chọn hoạt động o Cung cấp một loạt các trò chơi/ đồ chơi vui nhộn

cho con bạn lựa chọn

o Có thể chỉ nên đưa ra một vài trò một lúc

• Để cho sự hứng thú của con bạn dẫn dắt

hoạt động o Có thể chỉ nên đưa ra một vài trò một lúc

• Đối diện





THEO SỰ DẪN DẮT CỦA BÉ

• Tham gia vào trò chơi của con bạn

• Để con bạn dẫn dắt

• Nhạy cảm nhưng kiên định

• Quản lý tình huống





BẮT CHƯỚC BÉ

• Bắt chước con bạn chơi với trò chơi

o Có hai bộ đồ chơi mà con bạn yêu thích

• Bắt chước cử chỉ/ vận động cơ thể của con bạn

• Bắt chước âm của con bạn

o Nếu con bạn ở giai đoạn tiền lời nói, bắt chước

âm thanh.

o Nếu con đã nói, bắt chước ngôn ngữ phù hợp





BẮT CHƯỚC BÉ

• Bắt chước con bạn chơi với trò chơi

o Có hai bộ đồ chơi mà con bạn yêu thích

• Bắt chước cử chỉ/ vận động cơ thể của con bạn

• Bắt chước âm của con bạn

o Nếu con bạn ở giai đoạn tiền lời nói, bắt chước

âm thanh.

o Nếu con đã nói, bắt chước ngôn ngữ phù hợp

• Chỉ bắt chước những hành vi phù hợp





VÍ DỤ

BĂNG HÌNH MINH HỌA

• Xem video và phân tích





CƯỜNG ĐIỆU HÓA

• Trở nên phấn khích về hoạt động

• Cường điệu hóa cử chỉ, nét mặt và giọng

nói

• Sử dụng những công cụ bắt lấy sự chú ý

(“Ô ồ”, “Ư ồ”, “Wow”, hiệu ứng âm thanh)

• Chờ đợi với sự kỳ vọng phản hồi từ bé

• Điều chỉnh sự cường điệu nhằm giúp bé

ở trạng thái ổn định.





TỔNG KẾT CÁC KỸ THUẬT DẠY TƯƠNG TÁC

• Tăng cường sự tương tác, tham gia và chủ động

của trẻ

• Các kỹ thuật

o Theo sự dẫn dắt của bé

o Bắt chước bé

o Cường điệu hóa

o Làm mẫu và mở rộng ngôn ngữ

o Các vật cản thú vị

o Luân phiên cân bằng

o Các kích thích giao tiếp



Education

Spap kỹ thuật dạy tương tác