СКАЛА ЗА ПРОЦЕНУ НИВОА УСМЕРЕНОСТИ НА ДЕТЕ(Међународна Корак по Корак Асоцијација- ИССА)

На дете усмерена пракса Континуирано Понекад НикадПланирам и спроводим активности за учење које се заснивају на игри , истраживању, активном и интерактивном учењу.

Планирам и спроводим активности које се заснивају на специфичним потребама, интересовањима, снагама и

способностима сваког детета.Планирам и спроводим велики број разноврсних

активности и догађаја да бих изашла у сусрет најразличитијим потребама, интересовањима и

способностима деце.Континуирано пратим појединачну децу и мање групе деце и користим те информације да бих организовала

специфичне активности које ће им одговарати.Умем да чујем децу, да прикупим њихове идеје и

сугестије и препознам њихове циљеве и стратегије учења.

Креирам окружење у коме деца бораве, као и искуства која ту имају тако да одговара њиховим интересовањима

и развојним капацитетима.Деци нудим искуства која пружају различите могућности

за истраживање и изналажење решења да бих их оснажила да развију креативност и вештине решавања

проблема.Креирам могућности да деца слободно бирају и доносе

одлуке.Окружење у коме деца бораве организујем на начин који

подстиче позитивне интеракције међу децом и одраслима.

Стварам велики број могућности за развој самосталности и одговорности код деце.

Довољно сам флексибилна да прихватим промене у раду и организацији средине коју предлажу деца.

Организујем активности које одражавају и негују сарадњу и везе међу децом, породицама и заједницама

из којих деца долазе.Организујем активности које демонстрирају вредност

културолошког и социјалног контекста из кога деца долазе.

Организујем активности које доприносе изградњи узајамних односа и партнерства потребних за заједничко

учење са члановима породица и заједница.Организујем активности које омогућавају укључивање све деце без обзира на њихове различитости у групи и

промовишу уважавање разлика.