31
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SEJARAH TINGKATAN 4

SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA

TENGGARA

SEJARAH TINGKATAN 4

Page 2: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KONSEP YANG PELAJAR PERLU KETAHUI

Kerajaan Awal Di Asia Tenggara

muncul disebabkan oleh faktor

Perdagangan

Faktor Perdagangan membawa kepada

kemunculan pelabuhan awal

Pelabuhan awal menjalinkan

hubungan dengan tamadun besar

dunia iaitu tamadun India dan

China

Dari Tamadun India , masyarakat asia tenggara menerima agama Hindu

dan Buddha, Kepercayaan dan keagamaan , bahasa

serta sistem pemerintahan beraja

Dari Tamadun China masyarakat

Asia Tenggara menerima

kemahiran dalam bidang

perdagangan

Maka wujud persahabatan KAAT

dengan Tamadun India dan China sehingga

wujud pengaruh budaya china dan india dalam budaya Asia Tenggara

Page 3: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

OBJEKTIF PEMBELAJARANPelajar Dapat

Membezakan Ciri-Ciri Kerajaan Agraria Dan Kerajaan Maritim

Page 4: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

Ciri-ciri kerajaan awal di Asia Tenggara

AGRARIA MARITIM

Terletak di kawasan pertanian yang subur seperti dilembah sungai

Terletak di kawasan pedalaman seperti kawasan berbukit dan lereng tanah gunung berapi

Menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan pertanian, penternakan

dan pemungutan hasil hutan

Terletak di kawasan persisiran pantai , lembah sungai dan

kepulauan

Menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan dan

kelautan

Berfungsi sebagai pelabuhan

Page 5: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)
Page 6: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KBAT

Pada pandangan anda, adakah negara kita lebih sesuai untuk berkembang menjadi negara Agraria

atau negara Maritim? Berikan alasan anda.

Page 7: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

OBJEKTIF PEMBELAJARANPelajar Dapat

1. Menyatakan persamaan Kerajaan Funan Dan Kerajaan Angkor

2. Menjelaskan kepentingan Tasik Tonle Sap

3. Menyatakan faktor-faktor perkembangan Kerajaan Funan daripada Kerajaan Agraria Kepada Kerajaan Maritim

Page 8: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KERAJAAN AGRARIA

Ekonomi berasaskan pertanian ,

penternakan dan pemungutan hasil hutan dan sungai

Terbentuk di lembah sungai

Mekong

Kawasannya subur untuk pertanian

Mempunyai sistem pengairan yang

baik

KERAJAAN ANGKOR

KERAJAAN FUNAN

Kerajaan yang Bertukar Menjadi

Kerajaan MaritimSumber

air

Musim kemarau kawasan sekitar

tasik menjadi subur kerana

mendapan lumpur

Sumber protien-ikan air tawarMengairi

kawasan sawah padi

Berhampiran dengan Tasik

Tonle Sap

Ada pelabuhan OC-eo di Muara Sungai Mekong

Terlindung tiupan angin dari Teluk Siam

Ada kemudahan pelabuhan

Ada bekalan air dan

makanan

Page 9: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

TINGGALAN TAPAK KERAJAAN FUNAN TINGGALAN TAPAK

KERAJAAN ANGKOR

Page 10: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KBAT

Pada pendapat anda, apakah usaha yang perlu

dilaksanakan untuk menjadikan Malaysia

sebagai sebuah negara pertanian moden?

Page 11: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

OBJEKTIF PEMBELAJARANPelajar Dapat

1. Memberi contoh kerajaan Maritim

2. Menyatakan faktor perkembangan Kerajaan Maritim

3. Menjelaskan persamaan dan perbezaan faktor perkembangan Kerajaan Srivijaya dan Kedah Tua

Page 12: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KERAJAAN MARITIM

CONTOH KERAJAAN MARITIM

LANGKASUKA

SRIVIJAYA

CHIH-TU

KEDAH TUA

Page 13: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KERAJAAN MARITIM

Page 14: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KERAJAAN MARITIM

FAKTOR PERKEMBANGAN

KERAJAAN MARITIM

Kedudukan Pelabuhan Strategik

Banyak bekalan barang dagangan yang diperlukan oleh pedagang

luar

Kemudahan awam lengkap di

pelabuhan

Keselamatan laluan pedagang seperti Srivijaya

memiliki bala tentera laut yang

besar

Ada mercu tanda untuk memudahkan

pergerakan pedagang seperti Gunung Jerai di

Kedah Tua

Ada kepakaran dalam bina kapal dan baiki kapal

Page 15: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

SRIVIJAYA

KEDAH TUA

Kedudukannya Strategik Di Selat

Melaka

Kemudahan Pelabuhan Yang Baik

Terdapat Hasil Dan Barangan Untuk

Perdagangan Antarabangsa

Memiliki bala tentera yang besar yang

mengawal perdagangan di Selat

Melaka

Mahir membuat kapal besar

Menjadi tempat persinggahan kapal yang berdagang di

antara India dan China

Terlindung daripada angin tiupan angin monsun barat daya

dan timur laut

Gunung Jerai menjadi panduan kepada pedagang keluar

masuk

Kaya dengan sumber bumi seperti bijh timah

Page 16: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KBAT

Pada pandangan anda, apakah usaha yang perlu

dilaksanakan untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah kuasa

Maritim yang maju

Page 17: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

OBJEKTIF PEMBELAJARANPelajar Dapat

Membuktikan Kerajaan Agraria dan Kerajaan Maritim Saling Bergantung dan

Saling Melengkapi

Page 18: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KEBERGANTUNGAN ANTARA KERAJAAN AGRARIA DAN KERAJAAN MARITIM

Kerajaan Agraria Berikan Kepada Kerajaan Maritim

Tenaga Kerja Kayu

Sumber Makanan

Barang Dagangan

Gajah

Tukang Kayu

Tukang Batu

Kerajaan Maritim Berikan Kepada Kerajaan Agraria

Membekalkan barangan Mewah

MARITIM

AGRARIA

Page 19: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

OBJEKTIF PEMBELAJARANPelajar Dapat 1. Menyatakan cara kedatangan pengaruh Hindu

dan Buddha ke Asia Tenggara2. Mejelaskan pengaruh Hindu dan Budhha dalam

sistem pemerintahan di Asia Tenggara3. Menyenaraikan fungsi-fungsi candi4. Menjelaskan peranan bahasa sanskrit di Asia

Tenggara5. Mengaitkan karya tempatan dengan epik India

yang mempengaruhinya

Page 20: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

CARA KEDATANGAN

PENGARUH HINDU DAN BUDHA

Dibawa Oleh Golongan Ksytria

(Tentera)

Pengambilan aspek-aspek

kebudayan India yang menarik

Dibawa oleh golongan Brahmin

Dibawa oleh Golongan

Vaisya (Pedagang)

Page 21: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DI ASIA TENGGARA

PEMERINTAHANSENIBINA

KESUSASTERAAN

Page 22: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DI ASIA TENGGARA

PENGARUH HINDU DAN

BUDDHA DALAM SISTEM

PEMERINTAHAN

Mengamalkan sistem beraja

Raja berkuasa mutlak dan perintah raja menjadi undang-undang yang akan

dilaksana

Sesiapa yang melanggar perintah Raja dianggap menderhaka dan tidak wajib

diampunkan

Raja dianggap sebagai bayangan tuhan dan lahirlah konsep dewa-raja yang

dipercayai memiliki kesaktian

Pelbagai istiadat diwujudkan seperti pertabalan bagi mengukuhkan kedaulatan

raja dan membezakan kedudukan raja dengan golongan yang diperintah

Page 23: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM SENIBINA

ANGKOR WAT

CANDI BOROBUDU

R

FUNGSI SENIBINA

Monumen keagamaan bagi agama Hindu dan Budhha

Sebagai rumah ibadat

Tempat penyimpanan patung dewa

Lambang keagungan seseorang pemerintah berdasarkan kehebatan senibinannya

Melambangkan orde kosmos

Page 24: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

ANGKOR WAT

CANDI BOROBUDU

R

Page 25: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KBAT

Sebagai ahli arkeologi, bagaimanakah anda dapat

mengekalkan dan memelihara warisan

senibina negara

Page 26: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM KESUSASTERAAN

Meningkatkan pencapaian intelektual masyarakat

PERANAN BAHASA SANSKRIT DI ASIA TENGGARA

Menjelaskan keturunan raja iaitu pada Batu Bersurat Kutei

Menjelaskan agama Buddha iaitu pada Batu Bersurat Sungai Mas, Kedah Tua

Menceritakan pemerintahan dan amaran raja kepada

rakyat dan pembesar agar tidak menderhaka kepada raja

iaitu dalam Batu Bersurat di Palembang

Menjadi bahasa keagamaan

Menjadi bahasa ilmu

Menunjukan arahan dan pemberintahuan

pemerintah kepada rakyat pada Batu Bersurat

di Lembah Bujang

Alat Komunikasi Kerajaan Asia

Tenggara

Page 27: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

BATU BERSURAT KEDAH TUA

BATU BERSURAT PALEMBANG

Page 28: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM KESUSASTERAAN

Epik India Yang Mempengaruhi Karya Tempatan

Karya Tempatan

Epik India

Hikayat Pendawa Jaya

Hikayat Pendawa Lima

Hikayat Sang Samba

Hikayat Seri Rama

Ramayana

Mahabharata

Mahabharata

Mahabharataas

as as

1 2

3 4

Page 29: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)
Page 30: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)

KBAT

Kemajuan ICT telah membolehkan pengaruh luar

meresapi corak pemikiran generasi muda. Pada pandangan anda, bagimanakah cara untuk mengelakkan remaja daripada

terpengaruh oleh budaya negatif?

Page 31: SEJARAH TINGKATAN 4 (BAB 3)