LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL

SIGLO XXI

El aprendizaje en el siglo XXI, brinda varios elementos para lograr un resultado

satisfactorio en la vida personal de alumnos de dicho siglo.

Para lograr los resultados que se quieren presentan se debe tener en cuenta:

Asignaturas curriculares básicas que incluyen (Español, Inglés, Artes, Matemáticas,

Economía, Ciencias, Geografía, Historia, Gobierno y Cívica) no olvidando los temas

interdisciplinarios. En estas asignaturas los alumnos deben cumplir con ciertos objetivos

como comprender temas globales, trabajar colaborativamente manteniendo el respeto

con las demás personas sin discriminación, dominar distintos idiomas, entender el papel

que juega la economía en la sociedad, utilizar habilidades de emprendimiento, ejercer los

derechos y obligaciones ciudadanas (local, estatal, nacional y global), obtener información

básica de salud, Comprender las medidas preventivas (física y mental).

En estos estándares se presentan competencias de aprendizaje innovadoras con

habilidades para la vida personal y profesional, y competencias en manejo de información

(medios y TIC). Donde encontramos la comunicación de los alumnos con el maestro

construyendo interrogantes, criticas con diferentes puntos de vista pasando a un análisis

de información claro y efectivo alcanzando la creatividad y la participación exitosa para la

vida personal y profesional del aprendiz.

SISTEMAS DE APOYO PARA EL SIGLO XXI

- Las habilidades de los estudiantes se logran con los estándares que enfocan los

conocimientos de contenido, cautivan a los estudiantes con datos y herramientas

del mundo real, lo cual conlleva a los estudiantes en aprender activamente en la

solución de problemas significativos.

- La evaluación permite que el estudiante enfrente el mundo global desde un punto

de trabajo o su vida personal victoriosamente.

- Currículo ofrece oportunidades, facilita métodos de aprendizaje para aplicar las

habilidades que da el estudiante.

- Desarrollo profesional para que los docentes aprovechen oportunidades y apliquen

herramientas, estrategias de enseñanza orientados a realizar proyectos en los

estudiantes para identificar estilos particulares de aprendizaje.