RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 4

Mata Pelajaran: Pendidikan Islam (Ibadah)

Kelas: 4 Bestari

Tarikh/ Hari: 2 Jamadil Awal 1435/ 4 Mac 2014/ Selasa

Masa: 8.30-9.30 pagi (60 minit)

Bilangan Murid: 25 orang (Lelaki: 15, Perempuan: 10)

Tajuk: Rukun Solat

Standard Kandungan: 4.3 Memahami dan mengamalkan konsep asas rukun solat dengan sempurna

Standard Pembelajaran: 4.3.1 Menyatakan erti rukun solat

4.3.2 Memperincikan rukun solat

Objektif: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan erti rukun solat dengan betul setelah aktiviti sumbang saran

2. Menyenaraikan rukun solat dengan betul setelah aktiviti nyanyian

3. Memperincikan rukun solat dengan sempurna setelah penerangan guru

Pengetahuan Sedia Ada: Murid telah mengetahui cara menunaikan solat

1

Kemahiran Berfikir: Murid dapat melakukan simulasi rukun solat

Gabung jalin: Akidah- Beriman kepada Allah

Penyerapan: Sains- Hikmah solat

Penerapan Nilai: Disiplin diri, bertakwa, taat.

E.M.K: 1- Teknologi Maklumat- Penggunaan video, audio dan slide untuk menarik minat murid

2- Keusahawanan:

EK 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan

EK 1.4 Daya kreativiti dan inovasi

EK 1.6 Keinginan pada maklum balas segera

3- Daya kreativiti dan inovasi- Murid dapat mengeluarkan banyak idea ketika sesi sumbang saran

Bahan Bantu Mengajar: 1) Audio 5) Kotak beracun

2) Slaid 6) Kuiz

3) Video

4) Kad perkataan

2

FASA PENGAJARAN

(MASA)

ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN PEMBELAJARAN CATATAN

Mukadimah

(3 minit)

Bacaan doa:

� ح�يم ح م�ن� الر� � الله� الر� م �س ب

�ك� م�ت �ا ح�ك ن �ي �ح ع�ل �له�م� اف ت �ل "ا

�ن� ائ �ا م�ن خ�ز� �ين ر ع�ل ش� و�ان

." ح�م�ين� ح�م� الر� ر� �ا أ �ك� ي ح م�ت ر�

Bacaan Syahadah:

� الله �ال �ه� إ �ل �ن ال� إ ه�د� أ �ش "ا

س�ول� �ن� م�ح�م�د0 ر� ه�د� أ �ش و�أ

الله.

1. Seorang murid diminta oleh guru

mengetuai bacaan doa.

2. Murid-murid lain diminta mengaminkan

bacaan doa.

3. Semua murid melafazkan kalimah

Syahadah bersama-sama.

Adab berdoa

Fasa Persediaan (10 minit)

1.1 Pemerhatian Audio Azan

Soalan:

1. Apa yang kamu dengar

daripada audio ini?

2. Berapa kalikah Azan dilaungkan

1. Murid mendengar audio yang dipasang

oleh guru.

2. Guru bersoal jawab dengan murid

tentang audio.

3. Guru mengaitkan jawapan murid

EK 1.6

Keinginan pada maklum

balas segera

Kaedah: Soal jawab

Bahan bantu: Audio

3

dalam sehari?

3. Apakah tujuan Azan?

dengan tajuk pelajaran.

1.2 Analisis Erti rukun solat 1. Guru melakukan aktiviti sumbang saran

dengan murid mengenai erti rukun

solat.

2. Setiap idea hendaklah di kumpul dan

dikembangkan oleh murid lain.

3. Guru merumuskan jawapan murid dan

memaparkan pengertian rukun solat

menerusi slaid.

4. Guru latih tubi murid membaca

pengertian rukun solat.

EK 1.4

Daya kreativiti dan

inovasi

Kaedah: Sumbang

saran

Bahan bantu: Slaid

Fasa Imaginasi (18 minit)

1.3 Penjanaan Idea Rukun solat

Nyanyian lagu rukun solat

1. Guru menayangkan video lagu rukun

solat kepada murid.

2. Murid memerhatikan video lagu dengan

teliti.

3. Guru mengedarkan lirik lagu rukun

solat kepada murid.

4. Guru menyanyikan lagu tersebut

terlebih dahulu.

5. Murid mendengar dengan teliti sambil

Kaedah: Nyanyian

Bahan Bantu: Video

lagu

4

Perkara yang wajib dilakukan semasa melakukan ibadah

solat, jika ditinggalkan, solat itu tidak sah.

melihat kertas lirik lagu.

6. Murid menyanyi lagu bersama-sama

dengan bimbingan guru berulang kali.

5

LIRIK LAGU RUKUN SOLAT

Jom solat!

Jom solat!

Rukun solat ada 13 perkara

Mestilah di laksana kesemuanya

Kalaulah tertinggal satu daripadanya

Solat yang di tunai tak diterima

Niat, takhbiratul ihram, berdiri betul

Baca Al-Fatihah, rukuk, iktidal

Sujud, duduk sujud, duduk tahiyat akhir,

Baca tahiyat akhir, selawat, salam

Tertib!

Rukun solat ada… tiga belas

Janganlah di lupa… semuanya

Bahagi pada tiga…

Rukun qalbi

Rukun qauli

1.4 Sintesis Idea Memperincikan rukun solat

Video rukun solat

1. Guru menayangkan video rukun solat

kepada murid.

2. Guru memberi penerangan mengenai

perincian rukun solat.

3. Murid mendengar penerangan guru

dengan teliti.

4. Guru memberikan tunjuk cara rukun

solat.

Kaedah: Penerangan

Bahan Bantu: Video

6

Rukun fi’li

Wahai kawan-kawan!

Jom solat!

Nanti Allah sayang

Jom solat!

Hidup bahagia…

Jangan malas!

Jom solat!

5. Murid meniru perbuatan guru.

Fasa Perkembangan (17 minit)

1.5 Penambahbaikan Permainan kotak beracun 1. Guru menyediakan permainan kotak

beracun yang mengandungi kad

perkataan rukun solat.

2. Murid akan memegang kotak beracun

secara bergilir-gilir dengan iringan lagu.

3. Murid yang memegang kotak tersebut

ketika lagu telah berhenti dikehendaki

mengambil kad di dalam kotak.

4. Murid perlu melakukan perbuatan

seperti yang diarahkan.

5. Permainan akan berterusan sehingga

kad telah habis.

EK 1.1

Bertanggungjawab

terhadap keputusan

Kaedah: Permainan

Bahan Bantu: Kad

perkataan, lagu, kotak

beracun

7

1.6 Penilaian Lembaran kerja (kuiz) 1. Lembaran kerja (kuiz) diedarkan oleh

guru kepada murid.

2. Murid membuat lembaran kerja (kuiz).

3. Jawapan tugasan murid disemak oleh

guru bersama dengan murid.

4. Jawapan yang salah dibetulkan oleh

guru.

Fasa Tindakan (12 minit)

1.7 Pelaksanaan Penutup kognitif

- Menyebut semula rukun

solat dan penjelasannya.

1. Murid diminta menyebut semula rukun

solat dan penjelasannya.

2. Murid menyebut rukun solat dan

penjelasan tersebut.

1.8 Amalan Berterusan Penutup sosial

- Mengingat dan menasihati

murid supaya

melaksanakan solat di

rumah.

- Kerja lanjutan: senarai

semak solat.

1. Murid dinasihati supaya melaksanakan

solat di rumah.

2. Murid diberi senarai semak solat dan

ibu bapa diminta menandatanganinya.

8

Refleksi kendiri:

9