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APORTANDO PARA MEJORAR EL APORTANDO PARA MEJORAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJESLOGRO DE LOS APRENDIZAJES
UGEL SATIPO-2014
SEGÚN DIAGNÓSTICO (PEI) Problemas encontrados:
PROBLEMA 1 BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
PROBLEMA 2 POBREZA Y POCA IDENTIDAD DELESTUDIANTE CON SU ENTORNO.
PROBLEMA 3 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
CONSTITUCIÓN DEL BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADAS Y VALIDADAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA ANTONIO RAYMONDI- PARATUSHIALI
ACCIONES PARA QUE EL ESTUDIANTE APROVECHE SU TIEMPO LIBRE EN DESARROLLAR CAPACIDADES Y LOGRAR APRENDIZAJES FUERA DE LAS HORAS DE CLASE
CUIDADO Y CONSERVACIÓN ECOLÓGICA DEL CENTRO POBLADO DE PARATUSHIALI
REVALORACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ATRACTIVOS TURÍSTICOS DEL CP PARATUSHIALI
IPEBA(SINEACE)
PIRDAIS/DEVIDA
BAJO RENDIMIENTO
ESCOLAR
Los estudiantes desconocen técnicas de estudio.
Los Estudiantes están mal alimentados.(Desnutrición)
Falta de compromiso de los padres.
PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA INADECUADA
Infraestructura deficiente, etc.
FACTORES DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
•Los docentes trabajan en el aula sin el Plan de Sesión de Aprendizaje.
•Los docentes planifican mal sus Sesiones de Aprendizaje.
•No hay una revisión verdadera o seria de las Sesiones de Aprendizaje.
•En las Sesiones de Aprendizaje se utilizan materiales educativos sin validar.
Tomado de las reuniones en plenaria y de IITTPP-UGEL-H-2011.
Falta de presupuesto para los proyectos de innovación.
Pobreza y falta de trabajo en las familias.
CONSTITUIR EL BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE
VALIDADOS E INSTRUMENTALIZADOS EN LA IEI
ANTONIO RAYMONDI
MEJORAR LOS PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADAS Y
VALIDADAS DE LOS DOCENTES PARA ELEVAR EL NIVEL DE LOGRO
DE LOS APRENDIZAJES.
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTALIZADA
Es aquel plan de trabajo específico que orienta la acción pedagógica en el aula (al docente).
Se programa en función a las competencias, capacidades e indicadores a desarrollar (Unidad Didáctica).
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación…
Inciso; a) del artículo 40 de la LRM.
DOMINIOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
I. Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.
2 10
II. Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes.
3 19
III. Participación en la Gestión de la Escuela articulada a la Comunidad.
2 6
IV. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.
2 5
4 9 40
FACTORES ESTANDARES INDICADORES
1. Dirección institucional 3 9
2. Soporte al desempeño docente 3 15
3. Trabajo conjunto con las familias y la comunidad 2 5
4. Uso de la información 2 6
5. Infraestructura y recursos para el aprendizaje 2 8
5 12 43
SINEACE (IPEBA)Aprobada según Ley 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) promulgada el año 2006.
MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTEAprobada por Resolución Ministerial No. 0547-2012-ED
Es aquella organización dentro de una I.E. dedicada a recolectar, almacenar, sistematizar, procesar y/o suministrar planes de sesiones de aprendizaje con materiales educativos para el cumplimiento de las actividades de aprendizaje (Procesos Pedagógicos y Cognitivos)que hayan pasado por una revisión especializada (Validación de juicio de expertos).
¿QUÉ ES UN BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTALIZADOS Y VALIDADOS?
Realizamos “experimentos” de planes de sesionesde aprendizaje con instrumentos sin
validar.
¿CÓMO EJECUTAMOS ACTUALMENTE NUESTROS PLANES DE SESIONES DE
APRENDIZAJE?
• Conformado por el director, 2 subdirectores y 3 docentes elegidos en plenaria. Ellos son los “LÍDERES
PEDAGÓGICOS” de la IE.
• Sus funciones son netamente de labor técnico pedagógico.
• Son reconocidos por RD.
CONSEJO ACADÉMICO(CONA)
PSA PSA PSA PSA
PSA = Plan de Sesión de Aprendizaje
PROYECTO INNOVADOR: BANCO DE PLANES DE SESIONES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTALIZADAS Y VALIDADAS
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PROYECTO INNOVADOR: BANCO
DE PLANES DE SESIONES DE
APRENDIZAJE INSTR. Y VALIDADAS 2014
CON EL BANCO DE SESIONES DE
APRENDIZAJE
Solo se “experimentan” planes de sesiones de
aprendizaje instrumentalizados sin
validar.
Se ejecutan planes de sesiones de aprendizaje
instrumentalizados VALIDADOS.
SIN EL BANCO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
EJECUCIÓN DEL PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE