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FORTALECIMIENTO EN
ESCUELA PARA PADRES
Descripción
Justificación
Objetivos generales
Objetivos específicos
Este proyecto va basado en el fortalecimiento de la
escuela para padres, cada vez con mayor intensidad.
Los protagonista de la educación los padres, docentes,
cuidadores y como eje central los niños y niñas,
intervienen de manera proactiva en el hacer pedagógico.
Además no podemos ignorar que los valores y
antivalores del ser humano han sido gestionados
inicialmente en el núcleo familiar.
Este proyecto de intervención social a realizar con lacomunidad educativa del Centro Educativo Mi Mundo deIlusión, ubicado en el barrio las Nieves, está orientado afortalecer la escuela de padres a través de ladinamización de las estrategias utilizadas en el contextode esta. El desarrollo de las actividades se iniciará enlas instalaciones de la institución.
Proponer un plan de acción para el fortalecimiento deescuelas para padres, orientado a lograr una mejorconvivencia con mira en la práctica de valores yprincipios de los estudiantes de la institución.
La guía se elabora pensada con un propósito
principal que es capacitar o brindar herramientas
que sirvan a la institución educativa a los padres
de familia y el entorno en que nos encontremos,
ya que la violencia puede conllevar al Bulling y/o
a desencadenar en un suicidio.
Mediante procesos de formación, es posible disminuir de
manera significativa la afectación de cada estudiante que nos
corresponda. Este es nuestro Compromiso como personas
Socialmente Responsables.
Para el óptimo desarrollo de la guía es necesario que los
padres de familia y la comunidad tengan conocimiento
acerca de:
Manejo de conceptos básicos en valor atreves de videos.
Habilidad en la elaboración de talleres de aprendizaje y
trasmisión de conocimiento sobre la intolerancia en las
escuelas.
Temas de Responsabilidad Social.
(Páginas, blogs, redes sociales)
1. Redes sociales como medio masivo de comunicación,
que servirá de guía para publicar, anunciar temas de
responsabilidad social. “En temas de prevención sobre
la intolerancia”.
2. Páginas con documentos informativos sobre: la
violencia en las escuelas, la intolerancia, la falta de
valores, videos y documentos con recomendaciones
que indiquen cómo actuar ante estos hechos.
• Proponer un plan de acción para el fortalecimiento de
escuelas para padres orientado a lograr una mejor
convivencia con mira en la práctica de valores y
principios de los estudiantes de la institución .
• Alcanzar un desarrollo infantil integral y de calidad con
la participación activa de los padres de familia e
involucrar a la comunidad.
• Que los padres de familia se concienticen de la importancia de enseñar el valor de la tolerancia y el respeto en los niños y niñas.
• Activar la practica de el valor del respeto y la tolerancia en los niños y niñas, dentro del núcleo familiar, el entorno educativo y el medio que le rodea.
¿Cuando, quienes y con qué?
ESTRATEGIA ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA RECURSOS RESPONSABLES
Sensibilizar a
través del cine
educativo,
como actividad
extracurricular
Cine-foro se
desarrollará en el
plantel educativo,
con la ayuda de la
psicorientadora y
psicóloga
Fomentar la
igualdad,
tolerancia y el
respeto entre
estudiantes.
Además la
participación de
padres en el
proceso
educativo
Dentro de la
programación de
actividades
escolares
Junio 3 - 16/14
Hora: 10 am
Psicóloga,
psicorientadora
video Beans
película
relacionada con la
temática
Agente educativo,
principalmente
líderes del
proyecto.
Capacitar a los
padres
y motivándolos
a invitar a sus
vecinos a asistir
a la actividad.
Obras de teatro,
mimos y
dramatizados
que hablen de
tolerancia y
respeto.
Juego ponte en
mis zapatos
Dramatizados,
Seminario:
Educando a mi
hijo
Enseñar al niño
de manera
divertida valores,
haciéndolo
practicarlos
dentro y fuera de
la institución.
Permitir a la
comunidad que
conozca y ayude a
la práctica de
estos valores.
Dentro de la
programación de
actividades
escolares juegos
cada viernes
(lúdica), dramas
en clase de ética y
valores.
Seminario: Mayo
23/14 Hra. 6 pm
Participación y
colaboración de
los padres y
comunidad,
psicóloga y
psicorientador.
Recinto cercano o
la sala de
audiovisuales del
plantel educativo.
Agente educativo,
principalmente
líderes del
proyecto.
Muestra de Amor y Respeto hacia los demás por medio de la obra teatral: «Somos diferentes pero nos amamos»
Aunque de diferentes culturas, debemos aceptarnos
tal cual como
somos.
Muestra de apreciación para que los niños de la institución aprendan a respetarse entre ellos mismos.
(sitios web creados, fotografías, link)
La página web es un excelente medio de información
en el que nos permite crear, publicar, publicitar, informar
y programar todo los temas relacionados con el
proyecto y el avance del mismo.
En su momento se aplicaran encuestas relacionadas
con el avance del proyecto que permitan medir el
impacto que ha causado el mismo en la institución y la
comunidad.
Los resultados obtenidos con estas actividades
deben ser de beneficio para ellos mismo y para
cada docente por el logro obtenido, se realizo
una actividad antes de hacerlo publico antes los
padres de familia y ha sido satisfactorio
(Si existiesen logros que no se esperaban) uno
de los imprevistos que pueden ser difíciles de
lograr es que los padres de familia, la
comunidad y los docentes se comprometa a no
solo seguir un proyecto y participar en él, sino
que convierta en cotidiano todo lo que logre en
su proceso de aprendizaje.
(Respecto al proceso de planeación como a la
ejecución de la actividad) El trabajo con los
padres de familias y la comunidad.
Permitirse aprender de otros
Compartir y conocer más de cerca la forma de
vida de otras personas
El poder aportar al desarrollo social personal y
de los demás.
Ha llegado el momento de acabar con la escasa participación de
padres en lo que se refiere a la dinámica de los centros docentes y
el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijo e hijas buscando
en todo momento el desarrollo integral de los mismos.
Como se ha podido observar en el presenté trabajo la escuela de
padre constituye a una herramienta de gran utilidad para estimular y
potencializar la participación familiar, así como ayudarle a entender
el momento evolutivo de sus hijos e hijas así como dotarlos de
instrumentos y formación para la adecuada resolución de conflictos
socio educativos con el paso del tiempo se ira perfilando y
perfeccionado hasta llegar ser un espacio de encuentro formación
familiar dirigida por las propias familias de los centros de docentes y
así llegar a un fortalecimiento de la escuela de padre total donde el
gran vinculo se de entre docente padre hijos e hijas.
